初中數(shù)學(xué)人教版七年級下冊觀察思考觀察思考平移平移課堂練習(xí)生活例子生活例子課堂練習(xí)歸納總結(jié)探究新知?dú)w納總結(jié)探究新知小結(jié)回顧2仔細(xì)觀察下面幾幅美麗的圖案，它們有什么共同的特點(diǎn)？能否根據(jù)其中一部分繪制出整個(gè)圖案？仔細(xì)觀察下面幾幅美麗的圖案，它們有什么共同的特點(diǎn)？能否根據(jù)其中一部分繪制出整個(gè)圖案？返回你看出來了嗎？3探究：如何在一張紙上畫出一排和課本第28頁圖5.4-2形狀、大小都一樣的雪人呢？三思而行，動(dòng)手畫一畫zxxk。你的畫的雪人和書上的一樣嗎？你是怎么畫的？下一頁4

可以把一張半透明的紙蓋在圖5.4-2上，先描出一個(gè)雪人，然后按同一方向陸續(xù)移動(dòng)這張紙，再描出第二個(gè)、第三個(gè)……（如圖5.4-3）圖5.4-35

雪人的形狀、大小、位置運(yùn)動(dòng)前后是否發(fā)生了變化？形狀

，大小

，位置

.不變不變改變下一頁6１、雪人甲運(yùn)動(dòng)到雪人乙的位置時(shí)，雪人甲的鼻尖A是怎樣運(yùn)動(dòng)的？它運(yùn)動(dòng)到了什么位置？帽頂B呢？紐扣C呢？移動(dòng)AA′CBC′B′甲乙A運(yùn)動(dòng)到A′B運(yùn)動(dòng)到B′

C運(yùn)動(dòng)到C′下一頁7想一想２、連接幾組對應(yīng)點(diǎn)（如：A與A′，B與B′，C與C′）觀察得到的線段，它們的位置、長短有什么關(guān)系？AA′CBC′B′下一頁8AA′CBC′B′你想到了嗎它們平行且相等請你再作出連接其它對應(yīng)點(diǎn)的線段，它們是否仍然平行且相等？返回91、把一個(gè)圖形

沿

移動(dòng)，會得到一個(gè)新的圖形．新圖形與原圖形的

。

2、新圖形中的每一點(diǎn)，都是由原圖形中的某一點(diǎn)移動(dòng)后得到的，這兩個(gè)點(diǎn)就是

。連接各組對應(yīng)點(diǎn)的線段

。3、圖形的這種移動(dòng)，叫做

，簡稱

。歸納與總結(jié)整體某一個(gè)直線方向形狀和大小完全相同對應(yīng)點(diǎn)平行且相等平移變換平移下一頁10圖形的平移不一定是水平的，也不一定是豎直的。特別注意：如左圖的鳥的飛行也是平移返回11課堂練習(xí)下圖中的變換屬于平移的有哪些？FABDEC×××√××下一頁12在下面的六幅圖案中，（2）（3）（4）（5）（6）中的哪個(gè)圖案可以通過平移圖案（1）得到？√課堂練習(xí)返回13欣賞并說出下列各商標(biāo)圖案哪些是利用平移來設(shè)計(jì)的？解：利用平移來設(shè)計(jì)的有(2)、(4)、(6).（1）（2）（3）（4）（5）（6）14生活中有平移的例子嗎？你能舉出一些嗎？15Zxxk電視機(jī)生產(chǎn)線上電視機(jī)的移動(dòng)例如16電梯上人的移動(dòng)17蕩秋千是平移嗎？不是返回18平移三角形的作法例經(jīng)過平移，三角形ABC的頂點(diǎn)A移到了點(diǎn)D．畫出平移后的三角形．ABC分析：設(shè)頂點(diǎn)B，C分別平移到了E，F(xiàn)，EFD作法：1、連接AD。2、

分別過點(diǎn)B，C作BE∥AD，CF∥AD,且BE=AD，CF=AD。3、連接

DE，DF，EF。三角形DEF就是三角形ABC平移后的圖形．

根據(jù)“經(jīng)過平移，對應(yīng)點(diǎn)所連的線段平行且相等”，可知線段BE∥CF∥AD且

BE=CF=AD．19

1、本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么？2、平移有什么特性？有什么性質(zhì)？小結(jié)與回顧2021贈送精美圖標(biāo)1、字體安裝與設(shè)置如果您對PPT模板中的字體風(fēng)格不滿意，可進(jìn)行批量替換，一次性更改各頁面字體。在“開始”選項(xiàng)卡中，點(diǎn)擊“替換”按鈕右側(cè)箭頭，選擇“替換字體”。（如下圖）在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。（如下圖）在“替換為”下拉列表中選擇替換字體。點(diǎn)擊“替換”按鈕，完成。232、替換模板中的圖片模板中的圖片展示頁面，您可以根據(jù)需要替換這些圖片，下面介紹兩種替換方法。方法一：更改圖片選中模版中的圖片（有些圖片與其