2025師德師風試題及答案一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.某小學教師張某因?qū)W生未完成作業(yè)，在班級公開辱罵學生“腦子像豬一樣笨”，導致該生出現(xiàn)厭學情緒。張某的行為違反了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》中的哪一條？（）A.堅定政治方向B.潛心教書育人C.關(guān)心愛護學生D.堅守廉潔自律2.根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》，教師職業(yè)的本質(zhì)要求是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學生D.終身學習3.某高校教師李某在科研項目中偽造實驗數(shù)據(jù)，將學生的研究成果占為己有并發(fā)表論文。李某的行為違反了《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》中的（）。A.遵守學術(shù)規(guī)范B.傳播優(yōu)秀文化C.積極奉獻社會D.潛心教書育人4.教師王某在家長群中公開指責某學生家長“對孩子教育不負責任，導致孩子成績差”，引發(fā)家長強烈不滿。王某的行為主要違背了師德中的（）。A.為人師表B.愛崗敬業(yè)C.終身學習D.愛國守法5.根據(jù)《教師法》，教師應(yīng)當履行“關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”的義務(wù)，這一規(guī)定對應(yīng)的師德核心要求是（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學生C.教書育人D.終身學習6.某幼兒園教師因幼兒午休時哭鬧，將其單獨鎖在儲物間10分鐘。該行為涉嫌違反（）。A.《未成年人保護法》B.《預防未成年人犯罪法》C.《義務(wù)教育法》D.《教師法》7.新時代師德師風建設(shè)的根本任務(wù)是（）。A.提高教師待遇B.培養(yǎng)“四有”好老師C.規(guī)范教師言行D.加強教師考核8.教師在教育教學中遇到學生隱私問題時，正確的做法是（）。A.在班級公開討論以警示他人B.與其他教師私下交流C.嚴格保密并采取合理方式引導D.告知家長由其處理9.某教師在課堂上發(fā)表不當政治言論，被學生錄制視頻上傳網(wǎng)絡(luò)，造成不良社會影響。依據(jù)《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，該教師的行為違反了（）。A.傳播優(yōu)秀文化B.堅定政治方向C.遵守學術(shù)規(guī)范D.秉持公平誠信10.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.為人師表B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學生D.終身學習二、填空題（每題2分，共10分）1.新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則中，“不得歧視、侮辱學生，嚴禁虐待、傷害學生”屬于______的具體要求。2.教師職業(yè)道德的核心是______。3.習近平總書記提出的“四個相統(tǒng)一”是指堅持教書和育人相統(tǒng)一、堅持言傳和身教相統(tǒng)一、堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一、堅持______。4.教師與家長溝通時，應(yīng)遵循______、尊重理解、合作共贏的原則。5.《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》明確要求教師“不得抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術(shù)成果，或______”。三、判斷題（每題2分，共20分。正確填“√”，錯誤填“×”）1.教師為提高學生成績，利用周末組織本班學生有償補課，屬于“潛心教書育人”的合理行為。（）2.教師在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布個人生活視頻時，若涉及學生面部特寫，需提前征得學生及家長同意。（）3.教師因?qū)W生上課說話，責令其在教室后站立一節(jié)課，屬于“嚴格管理學生”的正常教學手段。（）4.教師在學術(shù)研究中引用他人成果時，只需標注觀點來源，無需注明具體出處。（）5.教師發(fā)現(xiàn)學生存在心理問題時，應(yīng)及時與家長溝通，并建議家長帶學生就醫(yī)，不得隱瞞或忽視。（）6.教師在課堂上可以根據(jù)個人觀點評價社會熱點事件，無需考慮政治導向。（）7.教師收受家長贈送的小額土特產(chǎn)（價值200元），屬于“禮尚往來”，不違反師德規(guī)范。（）8.教師因教學任務(wù)繁重，將學生作業(yè)批改任務(wù)交給家長完成，符合“家校合作”的要求。（）9.教師在教育教學中應(yīng)平等對待學生，不得因?qū)W生家庭背景、智力水平差異而區(qū)別對待。（）10.教師參與社會培訓講座時，可宣傳所在學校的優(yōu)勢以擴大影響力。（）四、簡答題（每題6分，共30分）1.簡述新時代師德師風建設(shè)的總體要求。2.如何理解“關(guān)愛學生”是教師職業(yè)道德的核心？請結(jié)合具體教育場景說明。3.教師在網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)遵守哪些師德規(guī)范？請列舉至少4項。4.教師與家長溝通時，如何避免“指責式”交流？請?zhí)岢鼍唧w策略。5.某教師因?qū)W生未完成作業(yè)，在班級群中公開點名批評并要求家長“嚴格管教”，引發(fā)家長不滿。請從師德角度分析該教師的不當之處。五、案例分析題（每題10分，共20分）案例1：某初中教師李某發(fā)現(xiàn)學生王某（14歲）多次偷拿同學文具，為“以儆效尤”，在班會課上公開講述王某的行為，并讓全班學生討論“如何看待小偷小摸”。王某因羞愧離家出走，經(jīng)警方找回后出現(xiàn)抑郁癥狀。問題：結(jié)合《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》和《未成年人保護法》，分析李某的行為違反了哪些師德規(guī)范？應(yīng)承擔哪些責任？案例2：某高校教授張某在指導研究生時，要求學生將研究數(shù)據(jù)優(yōu)先用于自己主持的課題，學生的論文需由張某作為第一作者發(fā)表，否則不予簽字推薦就業(yè)。學生因擔心影響畢業(yè)，被迫同意。問題：依據(jù)《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》，分析張某的行為性質(zhì)及危害，并提出整改建議。參考答案一、單項選擇題1.C2.B3.A4.A5.B6.A7.B8.C9.B10.A二、填空題1.關(guān)心愛護學生2.關(guān)愛學生3.學術(shù)自由和學術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一4.平等尊重5.偽造篡改實驗數(shù)據(jù)、文獻三、判斷題1.×（有償補課違反“堅守廉潔自律”）2.√（涉及學生隱私需授權(quán)）3.×（變相體罰違反“關(guān)心愛護學生”）4.×（需規(guī)范標注具體出處）5.√（保護學生身心健康是教師義務(wù)）6.×（需堅持正確政治方向）7.×（收受財物違反“堅守廉潔自律”）8.×（推卸教育責任違反“愛崗敬業(yè)”）9.√（符合“公平對待學生”要求）10.×（不得利用職務(wù)之便謀私利）四、簡答題1.總體要求：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持和加強黨對教師工作的全面領(lǐng)導，堅持把師德師風作為第一標準，遵循教育規(guī)律和教師成長規(guī)律，強化師德教育，嚴格師德考核，加強師德監(jiān)督，弘揚高尚師德，引導廣大教師堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實學識、勤修仁愛之心，培養(yǎng)造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師隊伍。2.“關(guān)愛學生”是核心的原因：教育的本質(zhì)是愛與責任的傳遞，教師對學生的關(guān)愛直接影響學生的人格發(fā)展、學習動力和心理健康。例如，學生因家庭變故情緒低落時，教師主動傾聽、給予鼓勵，幫助其恢復學習狀態(tài)，體現(xiàn)了“關(guān)愛學生”對學生成長的關(guān)鍵作用；反之，歧視或冷漠對待學生可能導致其自我否定，甚至產(chǎn)生心理問題。3.網(wǎng)絡(luò)空間師德規(guī)范：①嚴守政治紀律，不發(fā)表不當政治言論；②保護學生隱私，不隨意發(fā)布學生個人信息或照片；③理性表達觀點，不傳播虛假信息或惡意攻擊他人；④維護教師形象，不參與低俗網(wǎng)絡(luò)活動或泄露教育機密；⑤引導正確價值觀，對網(wǎng)絡(luò)不良信息及時澄清或制止。4.避免“指責式”交流的策略：①以“觀察+感受+需求”的溝通模式代替批評，如“最近小明作業(yè)完成情況不太穩(wěn)定（觀察），我有些擔心他是否遇到了困難（感受），我們可以一起了解原因嗎？（需求）”；②先肯定學生進步，再提出建議，如“小明最近課堂發(fā)言很積極（肯定），如果作業(yè)能更認真些會更棒，我們一起鼓勵他好嗎？（建議）”；③傾聽家長的困難，共同探討解決方案，而非單方面要求家長“管教”。5.不當之處：①違反“關(guān)心愛護學生”：公開點名批評傷害學生自尊心；②違反“為人師表”：未以尊重的方式與家長溝通，易引發(fā)家校矛盾；③違反“教書育人”：未采取合理方式引導學生改正問題，而是通過家長施壓，未能體現(xiàn)教育智慧。五、案例分析題案例1分析：（1）違反的師德規(guī)范：①違反“關(guān)心愛護學生”：公開泄露學生隱私（偷竊行為），造成學生心理傷害；②違反“遵循教育規(guī)律”：未采取個別教育、心理疏導等合理方式，而是公開羞辱，違背教育倫理；③違反《未成年人保護法》第29條“學校應(yīng)當關(guān)心、愛護未成年學生，不得因家庭、身體、心理、學習能力等情況歧視學生；對家庭困難、身心有障礙的學生，應(yīng)當提供關(guān)愛；對行為異常、學習有困難的學生，應(yīng)當耐心幫助”。（2）責任：李某需向王某及其家長公開道歉，配合心理疏導；學校應(yīng)給予其批評教育、暫停授課等處分；若王某因抑郁產(chǎn)生醫(yī)療費用，李某需承擔相應(yīng)民事賠償責任。案例2分析：（1）行為性質(zhì)：張某的行為違反《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》中的“遵守學術(shù)規(guī)范”和“潛心教書育人”。具體表現(xiàn)為：①侵占學生學術(shù)成果（強行作為第一作者）；②利用指導權(quán)脅迫學生（以不推薦就業(yè)為威脅）；③違背“甘當人梯”的導師職責，損害學