高中體育《籃球綜合》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為高中體育《籃球綜合》章節(jié)，主要包括籃球基本技術(shù)動作和戰(zhàn)術(shù)配合兩大內(nèi)容。具體涉及有：原地投籃、運球、傳球、防守、進(jìn)攻陣型等基本技術(shù)動作，以及快攻、防守反擊等戰(zhàn)術(shù)配合。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在提高學(xué)生對籃球運動的興趣，培養(yǎng)其籃球基本技能，為后續(xù)籃球運動技能的提升奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神，通過籃球運動中的團(tuán)隊合作，提高學(xué)生集體榮譽(yù)感和人際溝通能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識，使學(xué)生理解并遵守籃球比賽的規(guī)則，培養(yǎng)公平競爭的體育道德。

3.培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對挑戰(zhàn)、堅韌不拔的意志品質(zhì)，通過籃球訓(xùn)練和比賽，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和抗壓能力。

4.提升學(xué)生的身體素質(zhì)，通過籃球運動中的有氧和無氧運動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和健康水平。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入高中階段之前，已經(jīng)初步接觸過籃球運動，對籃球的基本規(guī)則、基本動作有一定的了解。然而，由于缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練和比賽經(jīng)驗，他們對籃球技術(shù)的掌握程度參差不齊，特別是對原地投籃、運球、傳球等基本技術(shù)動作的熟練度和準(zhǔn)確性有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對籃球運動普遍具有濃厚的興趣，尤其是男生，他們喜歡通過籃球運動來展示自己的身體素質(zhì)和運動能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的個體差異較大，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的運動天賦和自主學(xué)習(xí)能力，能夠較快地掌握籃球技術(shù)；而部分學(xué)生則可能因為身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性等方面的限制，學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有喜歡獨立練習(xí)的，也有偏好團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)籃球基本技術(shù)動作時，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是動作協(xié)調(diào)性不足，導(dǎo)致技術(shù)動作不規(guī)范；二是身體力量和耐力不足，影響技術(shù)動作的完成質(zhì)量；三是心理素質(zhì)不高，容易在比賽中出現(xiàn)緊張、失誤等情況。此外，由于籃球運動中對抗性強(qiáng)，學(xué)生還可能遇到受傷的風(fēng)險。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要采取針對性的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服障礙，提高籃球技能。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場、籃球、計時器、秒表、籃球架、標(biāo)志桶、籃球教學(xué)視頻播放設(shè)備。

2.課程平臺：學(xué)校體育教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

3.信息化資源：籃球運動教學(xué)網(wǎng)站、籃球運動教學(xué)APP，提供籃球技術(shù)動作的詳細(xì)解析和示范視頻。

4.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、籃球教學(xué)掛圖、籃球動作分解圖、教學(xué)模型。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師以提問的方式引入課題：“同學(xué)們，你們喜歡籃球嗎？在籃球運動中，有哪些基本技術(shù)動作是我們必須要掌握的呢？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：“今天我們就來學(xué)習(xí)籃球的基本技術(shù)動作，包括原地投籃、運球、傳球等?！?/p>

二、基本技術(shù)動作教學(xué)

1.原地投籃

a.教師示范原地投籃動作，強(qiáng)調(diào)投籃的站位、握球、投籃動作的連貫性。

b.學(xué)生跟隨教師動作進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正不規(guī)范動作。

c.學(xué)生分組進(jìn)行原地投籃練習(xí)，教師觀察并給予評價。

2.運球

a.教師講解運球的基本動作要領(lǐng)，包括低手運球、高手運球等。

b.學(xué)生跟隨教師動作進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正不規(guī)范動作。

c.學(xué)生分組進(jìn)行運球練習(xí)，教師觀察并給予評價。

3.傳球

a.教師講解傳球的基本動作要領(lǐng)，包括胸前傳球、背后傳球等。

b.學(xué)生跟隨教師動作進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正不規(guī)范動作。

c.學(xué)生分組進(jìn)行傳球練習(xí)，教師觀察并給予評價。

三、戰(zhàn)術(shù)配合教學(xué)

1.快攻

a.教師講解快攻的基本戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)，包括快攻的啟動、接應(yīng)、傳球等。

b.學(xué)生跟隨教師動作進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正不規(guī)范動作。

c.學(xué)生分組進(jìn)行快攻練習(xí)，教師觀察并給予評價。

2.防守反擊

a.教師講解防守反擊的基本戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)，包括防守陣型、搶斷、快速反擊等。

b.學(xué)生跟隨教師動作進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正不規(guī)范動作。

c.學(xué)生分組進(jìn)行防守反擊練習(xí)，教師觀察并給予評價。

四、游戲活動

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行“傳球接力”游戲，檢驗學(xué)生對傳球技術(shù)的掌握程度。

2.教師組織學(xué)生進(jìn)行“投籃比準(zhǔn)”游戲，檢驗學(xué)生對投籃技術(shù)的掌握程度。

五、總結(jié)與評價

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球基本技術(shù)動作和戰(zhàn)術(shù)配合的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予點評和鼓勵。

3.教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行評價，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)建議。

六、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的籃球基本技術(shù)動作和戰(zhàn)術(shù)配合。

2.學(xué)生在家中進(jìn)行籃球基本技術(shù)動作的練習(xí)，并嘗試與家人進(jìn)行簡單的戰(zhàn)術(shù)配合。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技術(shù)動作掌握程度：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對原地投籃、運球、傳球等基本技術(shù)動作有了更深入的理解和掌握。在課后練習(xí)中，學(xué)生能夠獨立完成這些動作，動作規(guī)范、連貫，投籃的準(zhǔn)確性、運球的穩(wěn)定性、傳球的準(zhǔn)確性都有顯著提高。

2.戰(zhàn)術(shù)配合能力：

學(xué)生在快攻和防守反擊的戰(zhàn)術(shù)配合方面取得了明顯進(jìn)步。他們能夠根據(jù)教練的指導(dǎo)，迅速執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。在實戰(zhàn)演練中，學(xué)生能夠更好地理解戰(zhàn)術(shù)意圖，使快攻和防守反擊更加有效。

3.身體素質(zhì)提升：

通過籃球運動，學(xué)生的身體素質(zhì)得到了全面提升。學(xué)生在課堂上進(jìn)行了大量的有氧和無氧運動，增強(qiáng)了體質(zhì)，提高了耐力和爆發(fā)力。

4.規(guī)則意識和體育道德：

學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐籃球運動的過程中，逐漸形成了遵守規(guī)則的意識，學(xué)會了尊重對手、公平競爭的體育道德。他們在比賽中能夠自覺地遵守比賽規(guī)則，尊重裁判，體現(xiàn)了良好的體育精神。

5.團(tuán)隊合作精神：

籃球運動是一項團(tuán)隊運動，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了與他人合作，共同面對挑戰(zhàn)。他們在比賽中能夠互相支持、鼓勵，形成了良好的團(tuán)隊氛圍。

6.心理素質(zhì)增強(qiáng)：

學(xué)生在籃球訓(xùn)練和比賽中，面對失敗和挫折，學(xué)會了調(diào)整心態(tài)，勇敢面對挑戰(zhàn)。這種心理素質(zhì)的提升，有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對各種困難。

7.個性發(fā)展：

通過籃球運動，學(xué)生的個性得到了一定程度的展現(xiàn)和發(fā)展。他們在比賽中敢于表現(xiàn)自己，勇于嘗試，增強(qiáng)了自信心。

8.學(xué)會自主學(xué)習(xí)：

學(xué)生在課后能夠主動復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行自我練習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。這種能力對于他們今后的學(xué)習(xí)生活具有重要意義。七、板書設(shè)計①籃球基本技術(shù)動作

-原地投籃：站位、握球、投籃動作

-運球：低手運球、高手運球

-傳球：胸前傳球、背后傳球

②戰(zhàn)術(shù)配合

-快攻：啟動、接應(yīng)、傳球

-防守反擊：防守陣型、搶斷、快速反擊

③學(xué)習(xí)目標(biāo)與要點

-掌握籃球基本技術(shù)動作要領(lǐng)

-理解并應(yīng)用戰(zhàn)術(shù)配合

-提高團(tuán)隊協(xié)作能力和體育道德

-增強(qiáng)身體素質(zhì)和心理素質(zhì)

-培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

④教學(xué)方法與策略

-示范講