第五單元環(huán)球之旅（三）——非洲與美洲——桑巴說(shuō)課稿人教版初中音樂(lè)八年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析人教版初中音樂(lè)八年級(jí)上冊(cè)“第五單元環(huán)球之旅（三）——非洲與美洲——桑巴”選用了具有濃郁桑巴風(fēng)格的《桑巴》作為課程內(nèi)容。本課程通過(guò)教授這首歌曲，讓學(xué)生感受桑巴舞曲的節(jié)奏特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，提高學(xué)生的審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化背景音樂(lè)的理解和欣賞能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力，提升節(jié)奏感和舞蹈協(xié)調(diào)性。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，通過(guò)集體演唱和舞蹈活動(dòng)，促進(jìn)人際交往和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握《桑巴》歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)和旋律走向，能夠準(zhǔn)確演唱。

②學(xué)習(xí)桑巴舞蹈的基本動(dòng)作，理解其文化內(nèi)涵，并在音樂(lè)中展現(xiàn)舞蹈的韻律感。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解桑巴音樂(lè)的節(jié)奏變化，尤其是在快節(jié)奏部分如何保持穩(wěn)定的節(jié)拍感。

②將歌曲的節(jié)奏與舞蹈動(dòng)作相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)與舞蹈的和諧統(tǒng)一。

③在集體合作中，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)配合能力，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到音樂(lè)和舞蹈活動(dòng)中。教學(xué)資源1.軟硬件資源：音響設(shè)備、錄音機(jī)、多媒體投影儀。

2.課程平臺(tái)：音樂(lè)教材配套光盤或在線音樂(lè)資源庫(kù)。

3.信息化資源：桑巴舞蹈教學(xué)視頻、桑巴音樂(lè)音頻文件。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如節(jié)奏棒）、舞蹈道具。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)桑巴音樂(lè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們對(duì)桑巴音樂(lè)有多少了解？它在我們生活中有什么樣的角色？”

展示一段桑巴音樂(lè)的MV或現(xiàn)場(chǎng)表演視頻片段，讓學(xué)生初步感受桑巴音樂(lè)的激情和節(jié)奏。

簡(jiǎn)短介紹桑巴音樂(lè)的基本特點(diǎn)，包括其起源、風(fēng)格和音樂(lè)元素，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.桑巴音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解桑巴音樂(lè)的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解桑巴音樂(lè)的定義，介紹其起源和音樂(lè)風(fēng)格。

詳細(xì)介紹桑巴音樂(lè)的組成部分，如鼓點(diǎn)、旋律、歌詞等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.桑巴音樂(lè)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解桑巴音樂(lè)的特性和文化內(nèi)涵。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)著名的桑巴音樂(lè)作品進(jìn)行案例分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)作品的背景、音樂(lè)特點(diǎn)和文化意義，讓學(xué)生全面了解桑巴音樂(lè)的豐富內(nèi)涵。

引導(dǎo)學(xué)生思考桑巴音樂(lè)在不同文化和場(chǎng)合中的應(yīng)用，以及它如何影響人們的生活。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與桑巴音樂(lè)相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如桑巴音樂(lè)在巴西社會(huì)中的作用、桑巴音樂(lè)與其他音樂(lè)風(fēng)格的對(duì)比等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)桑巴音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)桑巴音樂(lè)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括桑巴音樂(lè)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)桑巴音樂(lè)在文化傳承、社會(huì)影響和音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展中的價(jià)值。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集一首自己喜歡的桑巴音樂(lè)，分析其特點(diǎn)，并準(zhǔn)備在下節(jié)課分享。

7.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)桑巴音樂(lè)的魅力。

過(guò)程：

播放桑巴音樂(lè)的節(jié)奏，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏做簡(jiǎn)單的桑巴舞步。

教師示范一些基本的桑巴舞步，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)。

組織學(xué)生分組進(jìn)行桑巴舞蹈練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正動(dòng)作。

8.課堂延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)桑巴音樂(lè)持續(xù)的興趣，拓展他們的音樂(lè)視野。

過(guò)程：

介紹桑巴音樂(lè)在巴西及其他國(guó)家的影響，以及桑巴音樂(lè)與其他音樂(lè)風(fēng)格的融合。

鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)探索桑巴音樂(lè)，并嘗試將桑巴元素融入到自己的音樂(lè)創(chuàng)作中。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《桑巴的起源與發(fā)展》：介紹桑巴音樂(lè)的歷史背景，包括其起源、發(fā)展過(guò)程以及在不同地區(qū)的演變。

-《巴西音樂(lè)與文化》：探討巴西音樂(lè)與文化的關(guān)系，分析桑巴音樂(lè)在巴西社會(huì)和文化中的地位。

-《桑巴音樂(lè)與世界音樂(lè)》：研究桑巴音樂(lè)如何影響世界音樂(lè)，以及與其他音樂(lè)風(fēng)格的交流與融合。

-《桑巴舞蹈教程》：提供桑巴舞蹈的基本動(dòng)作和技巧，適合學(xué)生課后自學(xué)和練習(xí)。

-《桑巴音樂(lè)專輯》：推薦一些經(jīng)典的桑巴音樂(lè)專輯，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，深入了解桑巴音樂(lè)的風(fēng)格和特點(diǎn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試收集不同風(fēng)格的桑巴音樂(lè)，分析其節(jié)奏、旋律和歌詞的特點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與桑巴舞蹈的社團(tuán)活動(dòng)或工作坊，親身體驗(yàn)桑巴舞蹈的魅力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，每個(gè)小組選擇一個(gè)與桑巴音樂(lè)相關(guān)的主題進(jìn)行研究，如桑巴音樂(lè)在巴西文化中的角色、桑巴音樂(lè)對(duì)巴西社會(huì)的影響等。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的桑巴音樂(lè)作品，將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)踐中。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與校內(nèi)外音樂(lè)比賽或演出，展示他們的學(xué)習(xí)成果和音樂(lè)才華。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注桑巴音樂(lè)的國(guó)際交流，了解桑巴音樂(lè)在不同國(guó)家和地區(qū)的傳播情況。板書設(shè)計(jì)1.桑巴音樂(lè)概述

①桑巴音樂(lè)的起源

②桑巴音樂(lè)的特點(diǎn)

③桑巴音樂(lè)的代表作品

2.桑巴音樂(lè)的節(jié)奏與旋律

①節(jié)奏特點(diǎn)：桑巴鼓點(diǎn)、切分音

②旋律特點(diǎn)：旋律起伏、和聲豐富

③節(jié)奏與旋律的結(jié)合

3.桑巴舞蹈的基本動(dòng)作

①舞步類型：基本步、旋轉(zhuǎn)步、跳躍步

②舞蹈風(fēng)格：熱情、奔放、富有感染力

③舞蹈動(dòng)作與音樂(lè)的協(xié)調(diào)

4.桑巴音樂(lè)的文化內(nèi)涵

①巴西文化背景

②桑巴音樂(lè)與巴西社會(huì)

③桑巴音樂(lè)的國(guó)際影響

5.桑巴音樂(lè)的學(xué)習(xí)與欣賞

①學(xué)習(xí)方法：聆聽(tīng)、模仿、實(shí)踐

②欣賞技巧：注意節(jié)奏、旋律、情感表達(dá)

③桑巴音樂(lè)在生活中的應(yīng)用教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了一堂關(guān)于桑巴音樂(lè)的教學(xué)課后，我對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行了深入的反思。以下是我的一些思考：

1.學(xué)生參與度

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度并不如預(yù)期。有些學(xué)生對(duì)于桑巴音樂(lè)的了解有限，對(duì)舞蹈的練習(xí)也顯得有些拘謹(jǐn)。我意識(shí)到，在導(dǎo)入新課時(shí)，可以通過(guò)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，可以設(shè)計(jì)一些與桑巴音樂(lè)相關(guān)的游戲或競(jìng)賽，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)節(jié)奏

在講解桑巴音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和舞蹈動(dòng)作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)節(jié)奏稍顯緊湊。部分學(xué)生對(duì)一些概念的理解不夠深入，可能是因?yàn)闀r(shí)間分配不合理。今后，我計(jì)劃在基礎(chǔ)知識(shí)講解時(shí)，適當(dāng)放慢節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間消化和吸收。

3.個(gè)性化教學(xué)

在課堂上，我注意到學(xué)生的個(gè)體差異較大。有的學(xué)生音樂(lè)天賦較高，能夠迅速掌握舞蹈動(dòng)作；而有的學(xué)生則較為困難。為了更好地滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我打算在課后提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助那些需要額外支持的學(xué)生。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要依靠課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)。然而，這種評(píng)價(jià)方式較為單一。我計(jì)劃引入更多元化的評(píng)價(jià)方法，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

5.教學(xué)資源利用

在教學(xué)過(guò)程中，我使用了多媒體教學(xué)資源，如視頻和音頻文件，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)這些資源的關(guān)注度不高。為了提高資源利用效率，我計(jì)劃在課前向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹這些資源，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)