勞動(dòng)故事從小學(xué)徒做起教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)勞動(dòng)四年級(jí)（2017）粵教版《勞動(dòng)與技術(shù)》授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容粵教版《勞動(dòng)與技術(shù)》四年級(jí)教材，章節(jié)名稱為“勞動(dòng)故事從小學(xué)徒做起”。內(nèi)容包括：了解不同職業(yè)的小學(xué)徒故事，認(rèn)識(shí)學(xué)徒的基本要求，學(xué)習(xí)學(xué)徒的基本技能，培養(yǎng)勞動(dòng)興趣和習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，包括：1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的尊重和熱愛，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值；2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)基本的勞動(dòng)技能；3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過勞動(dòng)實(shí)踐學(xué)會(huì)與他人協(xié)作；4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在勞動(dòng)中發(fā)揮創(chuàng)意；5.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技能的掌握：重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的勞動(dòng)技能，如清潔、整理等，以便在實(shí)際勞動(dòng)中運(yùn)用。

2.學(xué)生對(duì)勞動(dòng)意義的理解：重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，培養(yǎng)正確的勞動(dòng)態(tài)度。

難點(diǎn)：

1.勞動(dòng)技能的實(shí)踐運(yùn)用：學(xué)生可能在實(shí)際操作中遇到困難，難以將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能。

2.勞動(dòng)態(tài)度的培養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)勞動(dòng)缺乏興趣，難以形成積極的勞動(dòng)態(tài)度。

解決辦法：

1.實(shí)踐操作環(huán)節(jié)：通過分組合作、模擬實(shí)際勞動(dòng)場景等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)技能。

2.案例分析：通過講述勞動(dòng)故事，引導(dǎo)學(xué)生理解勞動(dòng)的意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的興趣。

3.激勵(lì)機(jī)制：設(shè)立勞動(dòng)競賽、優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

4.教師示范與指導(dǎo)：教師親自示范勞動(dòng)技能，并及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有粵教版《勞動(dòng)與技術(shù)》四年級(jí)教材《勞動(dòng)故事從小學(xué)徒做起》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻，如不同職業(yè)的小學(xué)徒工作場景，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)課件：制作包含勞動(dòng)故事、技能講解和互動(dòng)環(huán)節(jié)的PPT，方便課堂演示和講解。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道哪些職業(yè)的小學(xué)徒嗎？他們是如何學(xué)習(xí)的？”引發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)故事的好奇心。

2.展示一張不同職業(yè)的小學(xué)徒的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.介紹本節(jié)課的主題“勞動(dòng)故事從小學(xué)徒做起”，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

二、新課講授（15分鐘）

1.教師講述不同職業(yè)的小學(xué)徒故事，如木匠、廚師、醫(yī)生等，讓學(xué)生了解學(xué)徒的基本要求和技能。

2.分析學(xué)徒故事中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如學(xué)徒如何學(xué)習(xí)技能、如何面對(duì)困難等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

3.講解學(xué)徒的基本技能，如清潔、整理等，并展示實(shí)際操作步驟。

三、實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)職業(yè)，進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)徒的學(xué)習(xí)過程。

2.教師提供實(shí)驗(yàn)器材，如掃把、拖把等，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，如清潔教室。

3.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的操作錯(cuò)誤，確保學(xué)生掌握正確的勞動(dòng)技能。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.舉例回答：在模擬學(xué)徒的學(xué)習(xí)過程中，遇到的最大困難是什么？如何解決的？

2.舉例回答：你認(rèn)為成為一名優(yōu)秀的小學(xué)徒需要具備哪些品質(zhì)？

3.舉例回答：如果你是小學(xué)徒，你希望學(xué)習(xí)哪項(xiàng)技能？為什么？

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

內(nèi)容：

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的重要性和學(xué)徒的基本技能。

2.學(xué)生分享在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和體會(huì)，如學(xué)會(huì)了哪些技能、對(duì)勞動(dòng)的理解有何改變等。

3.教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的價(jià)值和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

教學(xué)流程用時(shí)：45分鐘

備注：以上教學(xué)流程僅供參考，實(shí)際教學(xué)中可根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.勞動(dòng)文化資料：收集不同國家和地區(qū)的勞動(dòng)文化資料，如日本的茶道、法國的面包制作等，讓學(xué)生了解不同文化的勞動(dòng)傳統(tǒng)。

2.勞動(dòng)名人故事：介紹一些在特定領(lǐng)域有杰出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者的故事，如科學(xué)家、藝術(shù)家、工程師等，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的敬意和熱情。

3.勞動(dòng)技術(shù)發(fā)展：介紹勞動(dòng)技術(shù)的歷史和發(fā)展，如農(nóng)業(yè)機(jī)械化、工業(yè)自動(dòng)化等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)勞動(dòng)方式的影響。

二、拓展建議

1.觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看與勞動(dòng)相關(guān)的紀(jì)錄片，如《大國工匠》、《舌尖上的中國》等，通過真實(shí)案例了解勞動(dòng)的價(jià)值和勞動(dòng)者的精神。

2.實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀工廠、農(nóng)場或手工藝品店，讓學(xué)生親眼見證勞動(dòng)的過程和成果，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的理解。

3.家庭勞動(dòng)體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中參與家務(wù)勞動(dòng)，如做飯、打掃衛(wèi)生等，通過實(shí)際操作體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣和意義。

4.主題班會(huì)：舉辦以“勞動(dòng)最光榮”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的勞動(dòng)經(jīng)歷和感悟，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。

5.制作勞動(dòng)手冊(cè)：引導(dǎo)學(xué)生制作個(gè)人勞動(dòng)手冊(cè)，記錄自己的勞動(dòng)成果和心得體會(huì)，培養(yǎng)持續(xù)關(guān)注勞動(dòng)的熱情。

6.勞動(dòng)技能比賽：組織學(xué)生參加勞動(dòng)技能比賽，如烹飪、手工制作等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

7.校園勞動(dòng)節(jié)：在校園內(nèi)舉辦勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)，如植樹、清潔校園等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)①勞動(dòng)故事概述

-小學(xué)徒職業(yè)介紹

-勞動(dòng)故事主題

②學(xué)徒的基本要求

-尊重勞動(dòng)

-熱愛勞動(dòng)

-勤奮好學(xué)

③學(xué)徒的基本技能

-清潔與整理

-實(shí)際操作步驟

-技能掌握要點(diǎn)

④勞動(dòng)態(tài)度與價(jià)值觀

-勞動(dòng)最光榮

-勞動(dòng)者的貢獻(xiàn)

-勞動(dòng)的意義

⑤實(shí)踐活動(dòng)與總結(jié)

-模擬學(xué)徒學(xué)習(xí)過程

-實(shí)際操作技能練習(xí)

-體會(huì)與感悟分享教學(xué)反思八、教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我以“勞動(dòng)故事從小學(xué)徒做起”為主題，希望通過講述勞動(dòng)故事，讓學(xué)生了解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)態(tài)度。在回顧這節(jié)課的教學(xué)過程時(shí)，我有一些深刻的體會(huì)和反思。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)起到了很好的效果。我通過提問的方式，讓學(xué)生們回憶自己知道的學(xué)徒故事，這樣不僅激發(fā)了他們的興趣，也讓他們?cè)谡n堂上有了參與感。我看到他們積極舉手，分享自己了解的職業(yè)和小學(xué)徒的故事，這讓我感到很欣慰。

在新課講授部分，我重點(diǎn)講述了不同職業(yè)的小學(xué)徒的故事，以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^勞動(dòng)學(xué)習(xí)技能。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于這些故事很感興趣，他們通過聽故事，不僅了解了勞動(dòng)的意義，還學(xué)到了一些基本的勞動(dòng)技能。在講解的過程中，我特別注意了語言的表達(dá)，力求讓學(xué)生們能夠聽得懂、學(xué)得會(huì)。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)是我覺得最有趣的部分。學(xué)生們分組模擬不同職業(yè)的小學(xué)徒，進(jìn)行角色扮演。我看到他們認(rèn)真地學(xué)習(xí)操作，有的小組甚至能夠獨(dú)立完成一些簡單的勞動(dòng)任務(wù)。這讓我感到驚喜，因?yàn)檫@說明他們不僅能夠從故事中學(xué)到知識(shí)，還能將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問題，比如“你在模擬學(xué)徒的過程中遇到了什么困難？”“你認(rèn)為成為一名優(yōu)秀的小學(xué)徒需要具備哪些品質(zhì)？”等。學(xué)生的回答讓我印象深刻，他們不僅能夠從故事中提煉出勞動(dòng)的價(jià)值，還能夠結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，提出很多有見地的觀點(diǎn)。

當(dāng)然，在反思的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生因?yàn)?/p>