Unit1Topic2I'llkickyoutheballagain.SectionC說課稿-2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語八年級上冊主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以“Unit1Topic2I'llkickyoutheballagain.”為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合仁愛科普版英語八年級上冊教材，旨在通過聽說讀寫等活動，提升學(xué)生的綜合語言運用能力。設(shè)計思路包括：通過情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；通過聽力、口語練習(xí)，提高學(xué)生的聽說能力；通過閱讀和寫作練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.文化意識，通過學(xué)習(xí)體育活動的英語表達(dá)，讓學(xué)生了解西方文化背景；2.跨文化交際能力，通過角色扮演和小組討論，提升學(xué)生在不同文化背景下的交流能力；3.學(xué)習(xí)能力，通過多種教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力；4.合作精神，通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解和運用核心句型：“I'llkickyoutheballagain.”，幫助學(xué)生掌握表示將來動作的英語表達(dá)方式。

-正確發(fā)音和語調(diào)，特別是“kick”和“again”的發(fā)音，以及句子中的語調(diào)變化，以增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-通過情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生能夠運用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的日常交流。

2.教學(xué)難點

-將來時態(tài)的用法，尤其是“will”加動詞原形的結(jié)構(gòu)，學(xué)生可能難以理解其用法和含義。

-在實際交流中靈活運用句型，特別是在不同語境中根據(jù)情境選擇合適的動詞和時態(tài)。

-學(xué)生在運用句型進(jìn)行對話時，可能難以自然地表達(dá)情感和意圖，導(dǎo)致交流不夠流暢。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有仁愛科普版英語八年級上冊教材，以便于跟隨教學(xué)進(jìn)度。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與足球相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生理解句型和場景。

3.實驗器材：準(zhǔn)備足球或類似的球類，用于課堂互動和練習(xí)句型。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動；確保教室內(nèi)環(huán)境安靜，有利于聽力練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對足球運動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們喜歡足球嗎？你們知道足球比賽中最常見的動作有哪些？”

展示一些足球比賽的精彩瞬間或著名球員的圖片，讓學(xué)生初步感受足球的魅力或特點。

簡短介紹足球運動的基本規(guī)則和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.足球運動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解足球運動的基本概念、組成部分和規(guī)則。

過程：

講解足球運動的基本概念，包括其主要目的和規(guī)則。

詳細(xì)介紹足球的場地、球、球員的角色和比賽的基本流程。

3.足球運動案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解足球運動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的足球比賽案例進(jìn)行分析，如世界杯決賽或經(jīng)典對決。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解足球運動的多樣性和激烈程度。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對足球運動發(fā)展的影響，以及足球運動如何影響社會和個人的生活。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與足球相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高足球技巧”或“足球運動對青少年的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對足球運動的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)足球運動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括足球運動的基本概念、規(guī)則、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)足球運動在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用足球運動知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于足球運動的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在課后進(jìn)行足球運動實踐。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《足球傳奇》：介紹世界足球史上的重要事件和著名球星的故事，增強(qiáng)學(xué)生對足球文化的了解。

-《足球規(guī)則解析》：詳細(xì)解釋足球比賽的各項規(guī)則，幫助學(xué)生更深入地理解足球運動。

-《足球技巧訓(xùn)練》：提供一系列足球技巧訓(xùn)練方法，指導(dǎo)學(xué)生在課后進(jìn)行自我提升。

-《足球比賽賞析》：分析經(jīng)典足球比賽的戰(zhàn)術(shù)運用和球員表現(xiàn)，提升學(xué)生對足球比賽的鑒賞能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以收集不同國家的足球文化資料，比較不同文化背景下足球運動的差異。

-通過觀看足球比賽，學(xué)習(xí)分析比賽中的戰(zhàn)術(shù)布置和球員技術(shù)特點。

-學(xué)生可以嘗試編寫自己的足球故事或比賽評論，提高寫作能力。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的足球社團(tuán)或校隊，親身體驗足球運動的樂趣。

-組織學(xué)生進(jìn)行小型足球比賽，讓學(xué)生在實踐中提高團(tuán)隊協(xié)作和競技水平。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注足球領(lǐng)域的最新動態(tài)，如國際足聯(lián)的改革措施、球員轉(zhuǎn)會等，培養(yǎng)他們的時事敏感度。

3.知識點拓展

-探索足球運動的起源和發(fā)展歷程，了解不同地區(qū)足球文化的特點。

-學(xué)習(xí)足球運動的各項規(guī)則，如越位、犯規(guī)等，提高對足球比賽的認(rèn)知。

-研究足球戰(zhàn)術(shù)理論，如4-3-3陣型、5-4-1陣型等，分析不同戰(zhàn)術(shù)的特點和適用場合。

-了解著名足球賽事，如世界杯、歐洲冠軍聯(lián)賽等，感受足球運動的全球影響力。

-學(xué)習(xí)足球運動中的心理戰(zhàn)術(shù)，如假裝受傷、拖延比賽時間等，了解運動員在比賽中的心理策略。

4.實用性拓展

-學(xué)生可以通過參加足球訓(xùn)練課程，提高自己的足球技能，如控球、傳球、射門等。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計自己的足球游戲，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作能力。

-學(xué)生可以組織或參與校園足球比賽，鍛煉組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

-學(xué)生可以關(guān)注足球運動中的營養(yǎng)和健康問題，了解如何保持良好的體能狀態(tài)。

-學(xué)生可以研究足球運動與心理健康的關(guān)系，探討如何通過足球運動緩解壓力、提高生活質(zhì)量。板書設(shè)計①重點知識點：

-足球運動的基本規(guī)則

-足球比賽的常用術(shù)語

-足球戰(zhàn)術(shù)的基本概念

②關(guān)鍵詞：

-Goal（進(jìn)球）

-Penalty（點球）

-Offside（越位）

-Foul（犯規(guī)）

-Goalkeeper（守門員）

-Forward（前鋒）

-Midfielder（中場球員）

-Defender（后衛(wèi)）

③重點句子：

-“Theteamscoredagoalinthefirsthalf.”

-“Theplayerwassentoffforaseriousfoul.”

-“Theteamplayeda4-3-3formationinthematch.”教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有意思的，咱們一起探討一下。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯的。在導(dǎo)入新課的時候，我用了足球比賽的圖片和視頻，孩子們的興趣立刻被激發(fā)起來了。他們積極參與，提問也特別多，這說明我們的教學(xué)起點抓得準(zhǔn)，能夠吸引學(xué)生的注意力。

然后，在基礎(chǔ)知識講解部分，我盡量用簡單明了的語言，結(jié)合了一些圖表和示意圖，幫助孩子們理解足球運動的基本規(guī)則和術(shù)語。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，孩子們的接受度很高，基本上都能跟著我的節(jié)奏走。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選了一些經(jīng)典的比賽，讓孩子們看到了足球運動的魅力。他們不僅學(xué)到了知識，還對足球有了更深的理解。這個環(huán)節(jié)，我特別強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊合作的重要性，因為足球是一項團(tuán)隊運動，這個意識對孩子們來說非常重要。

在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，但是時間控制得不是很好，有些小組超時了。這說明我們需要在以后的教學(xué)中，更加注重時間管理和課堂節(jié)奏的把握。

比如，個別孩子在口語表達(dá)上還是有點吃力，這可能是因為他們的詞匯量不夠豐富，或者是缺乏足夠的練習(xí)機(jī)會。所以，在今后的教學(xué)中，我打算增加詞匯積累的環(huán)節(jié)，同時創(chuàng)造更多的口語練習(xí)機(jī)