人教版八年級(jí)《道德與法治》下冊2.2《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教版八年級(jí)《道德與法治》下冊2.2《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年X月X日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)、公民意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。通過學(xué)習(xí)憲法監(jiān)督，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到憲法在維護(hù)國家法律統(tǒng)一和尊嚴(yán)中的重要作用，增強(qiáng)對(duì)憲法權(quán)威的尊重和遵守國家法律的自覺性。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維分析問題，提高參與社會(huì)治理的能力，為成為具有社會(huì)責(zé)任感的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的法律知識(shí)和憲法的基本概念，對(duì)國家法律體系和憲法的基本原則有一定的了解。然而，對(duì)于憲法監(jiān)督的具體內(nèi)容和實(shí)施機(jī)制，學(xué)生的認(rèn)識(shí)可能較為模糊，缺乏系統(tǒng)的理解和實(shí)踐應(yīng)用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和法律法規(guī)有一定的關(guān)注，對(duì)憲法監(jiān)督這樣的政治性話題表現(xiàn)出一定的興趣。學(xué)生的能力方面，分析問題和解決問題的能力正在逐步提升，但邏輯思維和批判性思維能力還有待加強(qiáng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡通過案例和討論來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過閱讀和思考來吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)憲法監(jiān)督的概念理解可能存在困難，難以將抽象的法律原則與實(shí)際案例相結(jié)合。此外，學(xué)生在分析憲法監(jiān)督機(jī)制時(shí)，可能會(huì)遇到邏輯推理和批判性思維的挑戰(zhàn)，尤其是在面對(duì)復(fù)雜案例時(shí)，如何正確運(yùn)用法律知識(shí)進(jìn)行判斷和決策。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)政治話題的敏感性，對(duì)憲法監(jiān)督的學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，需要教師耐心引導(dǎo)和正面激勵(lì)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都人手一本《道德與法治》下冊教材，以便隨時(shí)查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備憲法監(jiān)督相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供討論用的紙筆，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和記錄。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》的預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生了解憲法監(jiān)督的基本概念和作用。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“憲法監(jiān)督的意義和實(shí)施機(jī)制”，設(shè)計(jì)問題如“憲法監(jiān)督如何保障法律的統(tǒng)一實(shí)施？”和“公民如何參與憲法監(jiān)督？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級(jí)微信群了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保大部分學(xué)生已完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)PPT，初步了解憲法監(jiān)督的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解憲法監(jiān)督的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：播放憲法監(jiān)督相關(guān)的視頻，引出憲法監(jiān)督的重要性。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解憲法監(jiān)督的實(shí)施過程和監(jiān)督機(jī)構(gòu)，如全國人民代表大會(huì)及其常委會(huì)的監(jiān)督職責(zé)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析憲法監(jiān)督的實(shí)際案例，如某地人大對(duì)政府工作的監(jiān)督。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考憲法監(jiān)督的實(shí)際應(yīng)用。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，提出自己的觀點(diǎn)和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解幫助學(xué)生理解憲法監(jiān)督的理論知識(shí)。

活動(dòng)法：通過小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解憲法監(jiān)督的知識(shí)點(diǎn)，提高分析問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于憲法監(jiān)督的短文，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

提供拓展資源：推薦相關(guān)法律書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成憲法監(jiān)督主題的短文寫作。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)憲法監(jiān)督的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的憲法監(jiān)督知識(shí)點(diǎn)，通過課后拓展提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-憲法監(jiān)督的歷史背景：介紹憲法監(jiān)督制度的發(fā)展歷程，包括其起源、演變以及在我國的確立過程。

-憲法監(jiān)督的機(jī)構(gòu)與職能：詳細(xì)闡述全國人民代表大會(huì)及其常委會(huì)、最高人民法院、最高人民檢察院等憲法監(jiān)督機(jī)構(gòu)的職能和作用。

-憲法監(jiān)督的案例分析：收集一些憲法監(jiān)督的實(shí)際案例，如某地人大對(duì)政府工作的監(jiān)督、某項(xiàng)法律被宣布違憲等，讓學(xué)生了解憲法監(jiān)督在實(shí)踐中的應(yīng)用。

-憲法監(jiān)督的相關(guān)法律法規(guī)：介紹憲法監(jiān)督相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國立法法》等，讓學(xué)生了解憲法監(jiān)督的法律依據(jù)。

-國外憲法監(jiān)督制度：簡要介紹國外憲法監(jiān)督制度的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，如美國、法國、德國等國家的憲法監(jiān)督制度。

2.拓展建議：

-閱讀憲法監(jiān)督相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《憲法監(jiān)督制度研究》、《憲法監(jiān)督理論與實(shí)踐》等書籍，深入了解憲法監(jiān)督的理論和實(shí)踐。

-參觀法院、檢察院等機(jī)構(gòu)：組織學(xué)生參觀法院、檢察院等機(jī)構(gòu)，了解憲法監(jiān)督機(jī)構(gòu)的日常工作，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)。

-收集憲法監(jiān)督案例：引導(dǎo)學(xué)生收集憲法監(jiān)督的實(shí)際案例，如通過新聞報(bào)道、法律文獻(xiàn)等途徑，提高學(xué)生的信息收集和處理能力。

-參與模擬法庭活動(dòng)：組織學(xué)生參與模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生扮演法官、律師等角色，體驗(yàn)憲法監(jiān)督的實(shí)際操作過程。

-開展憲法知識(shí)競賽：舉辦憲法知識(shí)競賽，提高學(xué)生對(duì)憲法監(jiān)督的認(rèn)識(shí)和興趣，激發(fā)學(xué)生的法治精神。

-撰寫憲法監(jiān)督主題文章：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于憲法監(jiān)督的論文或文章，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和獨(dú)立思考能力。

-關(guān)注憲法監(jiān)督動(dòng)態(tài)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注憲法監(jiān)督的最新動(dòng)態(tài)，如憲法修正案、憲法解釋等，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。

-參與社區(qū)法治宣傳活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)法治宣傳活動(dòng)，如法律知識(shí)講座、法治圖片展覽等，傳播憲法監(jiān)督的理念，提高公民的法治意識(shí)。七、典型例題講解1.例題：

在我國，憲法監(jiān)督的職能主要由以下哪個(gè)機(jī)構(gòu)行使？

A.全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)

B.最高人民法院

C.最高人民檢察院

D.國家監(jiān)察委員會(huì)

答案：A

解析：根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋憲法，監(jiān)督憲法的實(shí)施，因此憲法監(jiān)督的職能主要由全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)行使。

2.例題：

下列哪項(xiàng)行為屬于違反憲法的行為？

A.公民依法參加選舉

B.政府部門依法制定行政法規(guī)

C.地方政府依法設(shè)定地方性法規(guī)

D.某企業(yè)未經(jīng)批準(zhǔn)擅自設(shè)立分支機(jī)構(gòu)

答案：D

解析：根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，所有組織和個(gè)人都必須遵守憲法和法律，未經(jīng)批準(zhǔn)擅自設(shè)立分支機(jī)構(gòu)的企業(yè)違反了憲法的規(guī)定。

3.例題：

以下哪項(xiàng)不屬于憲法監(jiān)督的范圍？

A.監(jiān)督法律的實(shí)施

B.監(jiān)督國家機(jī)關(guān)的工作

C.監(jiān)督國家領(lǐng)導(dǎo)人的選舉

D.監(jiān)督公民的基本權(quán)利和義務(wù)

答案：C

解析：憲法監(jiān)督的范圍主要包括監(jiān)督法律的實(shí)施、監(jiān)督國家機(jī)關(guān)的工作和監(jiān)督公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國家領(lǐng)導(dǎo)人的選舉不屬于憲法監(jiān)督的范圍。

4.例題：

以下哪個(gè)案例屬于憲法監(jiān)督的典型案例？

A.某地法院判決某項(xiàng)地方法規(guī)違憲

B.某部門依法撤銷某企業(yè)違規(guī)設(shè)立的分支機(jī)構(gòu)

C.某地政府依法調(diào)整行政區(qū)劃

D.某地人大通過一項(xiàng)地方性法規(guī)

答案：A

解析：某地法院判決某項(xiàng)地方法規(guī)違憲是憲法監(jiān)督的典型案例，體現(xiàn)了法院對(duì)憲法實(shí)施的監(jiān)督作用。

5.例題：

以下哪項(xiàng)措施有助于加強(qiáng)憲法監(jiān)督？

A.提高憲法監(jiān)督機(jī)構(gòu)的獨(dú)立性

B.加強(qiáng)憲法宣傳和教育

C.完善憲法監(jiān)督的法律法規(guī)

D.以上都是

答案：D

解析：加強(qiáng)憲法監(jiān)督需要從多個(gè)方面入手，包括提高憲法監(jiān)督機(jī)構(gòu)的獨(dú)立性、加強(qiáng)憲法宣傳和教育、完善憲法監(jiān)督的法律法規(guī)等，因此選項(xiàng)D是正確的。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生的課堂表現(xiàn)總體良好，積極參與課堂討論，對(duì)于憲法監(jiān)督的概念和意義有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)提問，對(duì)于老師提出的問題能夠積極思考并給出自己的觀點(diǎn)。課堂氛圍活躍，學(xué)生們的參與度較高。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞憲法監(jiān)督的主題展開深入討論，各小組展示了以下成果：

-小組一：通過案例分析，討論了憲法監(jiān)督在實(shí)際中的應(yīng)用，提出了加強(qiáng)憲法監(jiān)督的幾點(diǎn)建議。

-小組二：制作了憲法監(jiān)督知識(shí)卡片，將憲法監(jiān)督的機(jī)構(gòu)、職能、范圍等內(nèi)容以圖表形式呈現(xiàn)，方便記憶。

-小組三：模擬了憲法監(jiān)督的過程，讓學(xué)生體驗(yàn)了從發(fā)現(xiàn)問題、提出質(zhì)疑到監(jiān)督實(shí)施的整個(gè)過程。

3.隨堂測試：

隨堂測試旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)憲法監(jiān)督知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)憲法監(jiān)督的基本概念和機(jī)構(gòu)職能有較好的理解，但部分學(xué)生在分析憲法監(jiān)督案例和提出改進(jìn)建議方面存在不足。測試內(nèi)容如下：

-案例分析：請(qǐng)分析以下案例，指出其中可能存在的憲法監(jiān)督問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

-改進(jìn)建議：針對(duì)當(dāng)前憲法監(jiān)督中存在的問題，提出至少兩條改進(jìn)建議。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生在課后進(jìn)行了自評(píng)和互評(píng)，通過反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，發(fā)現(xiàn)了以下問題：

-自評(píng)：部分學(xué)生在憲法監(jiān)督案例的分析和改進(jìn)建議的提出方面存在不足，需要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

-互評(píng)：同學(xué)們互相指出對(duì)方在討論中的亮點(diǎn)和不足，提出了改進(jìn)意見。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和隨堂測試結(jié)果，教師給出以下評(píng)價(jià)與反饋：

-課堂表現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持積極的態(tài)度，提高自己的參與度和思考能力。

-小組討論成果展示：肯定各小組在討論中的表現(xiàn)，希望學(xué)生們在今后的學(xué)習(xí)中能夠更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。

-隨堂測試：針對(duì)測試中出現(xiàn)的問題，教師提供了詳細(xì)的解答和講解，幫助學(xué)生理解和掌握憲法監(jiān)督的相關(guān)知識(shí)。

-自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思和互相學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-教師建議：建議學(xué)生課后加強(qiáng)憲法監(jiān)督案例的分析和討論，通過查閱資料、參與社會(huì)實(shí)踐等方式，提高自己的法治素養(yǎng)。同時(shí)，教師將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)①憲法監(jiān)督概述

-憲法監(jiān)督的定義

-憲法監(jiān)督的意義

-憲法監(jiān)督的機(jī)構(gòu)

②憲法