2025~2026年江西師大附中高一年級第一次素養(yǎng)測試（月考）測試卷歷史試卷參考答案一、選擇題答案及解析（每小題3分，共60分）1.D具備了復(fù)雜社會組織的特征·解析：楊官寨遺址有成排房址、環(huán)壕、祭祀坑和豐富遺物，表明社會結(jié)構(gòu)復(fù)雜，但尚未進(jìn)入早期國家階段。2.C已出現(xiàn)早期社會分工·解析：陶寺遺址的觀象臺和陶瓦表明天文觀測和建筑技術(shù)分工，體現(xiàn)早期社會分工。3.A政府強(qiáng)制遷徙·解析：商代武丁時期對外征伐高峰，人口增長可能源于戰(zhàn)爭俘虜或強(qiáng)制遷徙。4.D分封制下等級秩序森嚴(yán)·解析：鈸僅存于西周高等級墓葬，作為權(quán)力象征，體現(xiàn)分封制下的等級秩序。5.B占比高，故推斷）·解析：蘇家壟遺址炭化植物遺存中農(nóng)作物種子占比較高，表明農(nóng)業(yè)是主要食物來源。6.C從側(cè)重國本向強(qiáng)調(diào)君主轉(zhuǎn)變·“國”“君”，反映思想從富國強(qiáng)兵向君主集權(quán)轉(zhuǎn)變。7.D突出了以仁為中心的人本思想·解析：孔子強(qiáng)調(diào)“仁”是禮樂的基礎(chǔ)，體現(xiàn)人本思想。8.B肯定音樂的社會功能·解析：荀子認(rèn)為音樂能統(tǒng)一人心、治理社會，批判墨家非樂觀點(diǎn)。9.B尚未形成大一統(tǒng)的政治認(rèn)同·解析：儒生對封禪程序分歧，表明秦朝初期大一統(tǒng)文化認(rèn)同未完全形成。10.C意在貫徹秦制以強(qiáng)化地方控制·解析：南郡文告強(qiáng)調(diào)法令執(zhí)行，旨在推行秦制，加強(qiáng)地方管理。11.C規(guī)范官吏權(quán)力分工強(qiáng)化地方治理·解析：“告”與“劾”區(qū)分官吏權(quán)限，體現(xiàn)權(quán)力分工和基層治理規(guī)范化。12.B郵驛制度規(guī)范·解析：秦漢簡牘顯示郵驛距離、時間有規(guī)定，文書有記錄，表明制度規(guī)范。13.A傳統(tǒng)觀念影響人才選拔·解析：“任子”制基于血緣或功勛，體現(xiàn)傳統(tǒng)世襲觀念對選官的影響。14.C以制衡之制強(qiáng)化皇權(quán)·解析：漢武帝設(shè)中朝制衡外朝，但挽留宰相，意在通過制衡加強(qiáng)皇權(quán)。15.A統(tǒng)一多民族國家得到鞏固加強(qiáng)·解析：云南河泊所封泥有“滇國相印”“益州太守章”等，表明漢朝對西南地區(qū)的管轄。16.D蔡邕親撰郭泰碑文·解析：多部史籍記載蔡邕為郭泰撰碑，且自認(rèn)無愧，可認(rèn)定這一事實(shí)。17.D九品中正制滲透到文化生活中·解析：圍棋品評仿效九品中正制，反映該制度對文化的影響。18.A認(rèn)同了中原文化·解析：鮮卑拓跋部遷徙向中原，表明對中原文化的認(rèn)同和漢化趨勢。19.A士族勢力的強(qiáng)大·解析：正史列傳以家族為單位，反映魏晉南北朝士族門閥的興盛。20.D促進(jìn)民族交融深化發(fā)展·解析：云岡石窟藝術(shù)和鮮卑漢化現(xiàn)象，體現(xiàn)民族間文化交融。二、非選擇題答案（21題16分，22題12分，23題12分，共40分）21.16分）(1)春秋中晚期民族關(guān)系出現(xiàn)的變化及原因（6分）·變化：從戎狄威脅華夏到戎狄蠻夷與華夏融合?！ぴ颍骸とA夏各國通過稱霸聯(lián)合，實(shí)力增強(qiáng)，防御和征服戎狄能力提升?！そ?jīng)濟(jì)文化發(fā)展，各族交往頻繁，文化禮俗差別減少。·民族雜居，相互影響，促進(jìn)融合。(2)春秋戰(zhàn)國時期儒家和道家的代表人物及主張，并概括“百家爭鳴”出現(xiàn)的背景（10分）·儒家代表人物及主張：·孔子：主張“仁”和“禮”，強(qiáng)調(diào)道德教化和等級秩序?！っ献樱褐鲝垺叭收焙汀懊褓F君輕”，提倡性善論?！さ兰掖砣宋锛爸鲝垼骸だ献樱褐鲝垺盁o為而治”，強(qiáng)調(diào)道法自然、小國寡民?！でf子：主張“逍遙游”，追求精神自由，齊物我?！ぁ鞍偌覡庿Q”出現(xiàn)的背景：·社會大變革，封建制度瓦解，諸侯爭霸，社會矛盾尖銳?！ぁW(xué)術(shù)環(huán)境寬松，諸侯“厚招游學(xué)”，士階層活躍?！の幕l(fā)展，私學(xué)興起，思想交流頻繁。22.12分）(1)4分）·材料一體現(xiàn)了以王畿為中心、層層外推的等級秩序天下觀?！ぁ拔宸敝贫龋ê罘?、甸服、男服、采服、衛(wèi)服、要服）以距離遠(yuǎn)近劃分統(tǒng)治區(qū)域，強(qiáng)調(diào)中央對地方的控制和夷夏之別，反映“天下一家”的大一統(tǒng)觀念。(2)8分）·軍事擴(kuò)張：衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴，收復(fù)河南地，設(shè)朔方、五原郡?！ぴO(shè)置郡縣：在河西設(shè)武威、酒泉、張掖、敦煌四郡，移民實(shí)邊?！の饔蚪?jīng)營：張騫通西域，征大宛，在輪臺、渠犁設(shè)田卒和校尉?！ぴO(shè)立機(jī)構(gòu)：漢宣帝設(shè)西域都護(hù)，管轄南北二路，加強(qiáng)中央對西域的控制?！ず陀H政策：與烏孫和親，聯(lián)合對抗匈奴，擴(kuò)大影響力。·文化整合：推行儒學(xué)，統(tǒng)一思想，促進(jìn)文化認(rèn)同。23.12分）推薦文物：秦始皇陵兵馬俑·所屬時期：秦朝（公元前221年—公元前207年）·歷史研究價(jià)值：·兵馬俑是秦朝軍事制度的實(shí)物見證，反映秦軍編制、武