2024年中班健康教案及反思:好玩的球

中班健康教案及反思:好玩的球篇1

一、活動目標：

1、教幼兒套球，提高幼兒的動手能力。

2、練習投、擲、踢、滾的準確性和靈活性。

3、鍛煉幼兒單腳跳，單腳踢球，保持身體平衡的能力。

二、活動準備：

球1個、若干筐紙圈、酒瓶蓋若干、紙箱2個、臉盆2個、小紅旗20面、金牌10個、鼓

勵獎牌若干。

三、活動過程：

1、導入：

師：今天的天氣真好!我們一起到外面做游戲好嗎？

幼兒：好！

1、老師與幼兒一同做準備活動。

師：游戲前，我們需要先伸展一下筋骨，做一做早操，《今天天氣真正好》。（師生一起做

早操）師：剛才小朋友們做操時很認真，老師對家提出表揚（師：鼓掌）（幼兒情緒很高，面露微笑）

2、出示球：

師：小朋友們玩過球嗎？

幼兒：玩過。

師：老師手里拿的球是幼兒園買來的，你玩過的球是怎么來的？

幼兒："媽媽買的，""爸爸買的"

師：今天我們要玩一種不用花錢買的球，你們知道是什么球嗎?

幼兒：不知道。（幼兒一片茫然，都用期待的目光看著老師）師：（面露神秘表情）請小朋友們

閉上眼睛。拿出若干個名氏球。一、二、三、睜開眼吧！

幼兒：這是什么球?紙做的嗎？

師：老師給這些紙球起了個好聽的名字--套套球。因為他們是用一個一個的紙圈套在一起做

成的。小朋友們想玩套套球嗎？

幼兒：很想。

師：這需要家自己動手做出一個套套球，愿意跟老師學做的把小手舉起來。

幼兒：紛紛舉起自己的小手。（這時幼兒的興趣被充分調(diào)動起來）

3、教師示范做套套球，幼兒跟著老師學。（課堂氣氛十分活躍

2、組織幼兒游戲。

師：家做的套套球真漂亮啊!走，玩套套球嘍！

幼兒：一起跟隨老師來到指定游戲場地。

師：現(xiàn)在，老師把家分成2組，男孩一組，女孩一組。游戲前我們先做一個小小的熱身運

動--單腳跳。教師示范：幼兒興高采烈地跟學。（教師及時給予孩子們肯定與鼓勵，鍛煉幼兒保

持身體平衡的能力）第一個游戲-踢球入門。師講解游戲規(guī)則：每組前方有一個名臃，哪一組最

先把套套球單腳踢入紙箱內(nèi)，為獲勝組，可為本組奪得一面小紅旗。（教師示范一次踢球入門）組

織幼兒游戲時，老師注意觀察幼兒單腳跳的動作，糾正不正確的姿勢，游戲結(jié)束時評出獲得小紅

旗最多的優(yōu)勝組.

第二個游戲-禿比拼。游戲規(guī)則：分成男、女兩組。每組前面有一個臉盆，看哪組把套套球

投入臉盆內(nèi)的最多，為獲勝組。兩組游戲綜合評比獲小紅旗最多的一組為金牌組，該組隊員每人

發(fā)金牌一枚。另一組得參與獎。

3、教師小結(jié)。

通過不同玩法，練習了幼兒的投擲，踢的準確性、靈活性鍛煉了幼1彈腳跳，單腳踢球，

保持身體平衡的能力。真是一物多玩兒，一物多用呢！

4、集合幼兒整理游戲用品。（對幼兒滲透玩后整理玩具，物歸原處的'養(yǎng)成教育）

5、活動延伸。

活動課后，自由結(jié)伴玩滾球。

6、教育反思：

《好玩的套套球》這節(jié)活動課,充分挖掘和利用了我村特有的自然資源，為幼兒健康教育活

動的開展提供了必要條件。引導幼兒自由探索，主動掌握，跳、投擲、滾的動作技能。有趣的游

戲不僅使幼兒感受到了快樂，更鍛煉了幼兒強健的體質(zhì)。一物多玩的游戲材料，使幼兒嘗試了與

眾不同的游戲方法，培養(yǎng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

中班健康教案及反思好玩的球篇2

設(shè)計意圖：

我班幼兒升入中班后，大多比小班時期好動，他們喜爰各種形式的體育活動。但在活動中卻

缺少集體意識和合作能力。為了加強幼兒這方面的培養(yǎng)，我在班上開展過幾次教學活動，效果都

不太明顯。

在一次區(qū)域活動中，我意外的發(fā)現(xiàn)幾個小朋友用我放在扮演區(qū)的布，打開后把球放在上面滾

來滾去，玩得十分帶勁兒。猛然間我也感受到布和球這兩樣東西之間碰出的劇烈火花。怎樣才能

讓這火花燃燒得更絢麗多彩呢？我想，興趣是最好的‘老師.孩子們既然對布和球這么感興趣，

我何不大膽嘗試一下呢？于是我決定把他放到本次體育活動設(shè)計中來。

活動目標：

1、發(fā)展幼兒手臂力量，提高幼兒協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒初步的團隊意識和合作能力。

3、主動參與體育活動，體驗與同伴一起游戲的快樂。

4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

活動準備：

布（三塊）、球（乒乓球、海洋球、小籃球、紙球）、大籃子、音樂。

活動過程：

一、開始部分

L幼兒集體在門外等候

（師:今天老師要帶你們?nèi)バ游锛易隹?，誰想去啊？幼:我想去。師:那我們一起出發(fā)吧?。?/p>

2、隨音樂做準備活動

以手臂運動為主

二、基本部分

（-）鍛煉小手臂力量

布做“大鍋"，球做‘食物"。幼兒齊力用手抓住布變出大鍋，和老師一起做美食。）

1、炒豆豆（乒乓球）

動作要領(lǐng)：手抓住布，小手臂微微抖動,也可交替抖動。

2、煮湯圓（海洋球）

動作要領(lǐng)：手抓住布，小手臂上下抖動，也可交替抖動.

3、做爆米花（小籃球）

動作要領(lǐng)：手抓住布，小手臂用力抖動。也可交替抖動。

（二）鍛煉大手臂力量

布上貼大灰狼，教師把它撐起。形成大灰狼生動形象。

1、打倒大灰狼幼兒手持t氏球，做投擲動作，用力打倒大灰狼。要求瞄準目標。

2、打跑大灰狼幼兒再次撿起名已求，追著大灰狼打，至到打跑大灰狼。

三、結(jié)束部分

1、收拾場地，撿起紙球。

2、作放松運動。

3、離場。把食物送去給小動物們品嘗。

活動反思：

用孩子感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作，提高他們動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，使他們在自主

探索中獲得成功體驗。

中班健康教案及反思好玩的球篇3

活動目標：

1、幼J■受身體控制球，進行多種玩球的小游戲。

2、能與同伴協(xié)一致的進行運球活動、共同玩球。

活動準備：

皮球。

活動過程：

一、玩球。

幼兒人手一個球，分散進行玩球活動，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法.

讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。

二、移球游戲。

教師：想一想，一個人怎樣給球搬家？

鼓勵幼兒自由探索各種"搬家”方法,如：兩手心死球用手背托球、用一只手和手臂夾球、

把球夾在兩腿中間、抱球在胸前等。

引導幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示范運球，然后兩兩結(jié)對進行運球

練習。

采用接力的'形式開展游戲活動--胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前

走。（可采用接力賽進行）

結(jié)對開展集體游戲----背夾球。采用接力賽形式進行,讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往

前走。

三、放松活動玩球。

教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。

中班健康教案及反思好玩的球篇4

設(shè)計意圖：

每次晨練的自由活動時間，大部分幼兒爭先恐后地選擇玩球，部分幼兒常為沒選到球或球沒

氣來找老師幫助.鑒于幼兒喜爰球以及球有多種玩法，我便設(shè)計了《好玩的球》這一活動方案，

讓幼兒在自主的探索中獲得新知識新技能并掌握新玩法。

活動目標

1.練習夾球跳，增強幼兒腿部力量。

2.樂意參加體育活動，體驗玩球的樂趣。

3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣.

4.通過活動鍛煉幼兒的腑天能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

活動準備：

皮球人手一個錄音音樂。

活動過程:

1.準備活動.

帶領(lǐng)幼兒練習自編球操:上肢運動，下肢運動，體側(cè)運動，體轉(zhuǎn)運動，陽娥運動。

2.供各種不同的球，讓幼兒運用感官，發(fā)現(xiàn)球的外形特征.

師:今天有許多漂亮的球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥?，你們愿意嗎（幼兒自選一個喜歡的球）請你仔細

看一看，摸一摸，你的球?qū)殞氶L得怎么樣等會兒介紹給大家。

師:你們的球?qū)殞氄嫫?，都是圓圓的，都有顏色或花紋，有的硬，有的軟，有的大，有的

小。

3.幼兒探索玩球方法.

幼兒自由玩球，鼓勵幼兒想出多種玩球的方法.

師:我們的球?qū)殞毘似?，還有很多本領(lǐng)呢！可以和我們小朋友做很多游戲，你知道我們

用球可以玩哪些游戲嗎？請大家想一想，玩一玩。

4.幼兒逐個介紹自己的玩球方法,其他幼兒模仿練習。

師:剛才你是怎么玩的你愿意介紹給大家，讓大家一起玩嗎？

Q）用手拍著玩的.（教師組織幼兒集體練習拍球）

（2）把皮球放在地上滾來滾去玩的.

（3）把皮球扔高再接住

鼓勵幼兒練習各種不同的‘拋接方法，引導幼兒兩人一組練習相互拋接球.

5.夾球跳

師：小朋友們真棒想出了這么多玩球的方法，老師今天也帶來了一個新的玩球的辦法，你們

想看一看，學一學嗎？

教師示范：把球夾在雙腿之間，然后跳起來，這叫夾球跳。

幼兒練習2-3次

6.集體游戲：《送球?qū)殞毣丶摇?，鞏固夾球跳。

師：今天我們又學習了一項新的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來比比看誰學的最好。

比賽規(guī)則：分成四隊，每隊第一個小朋友出發(fā)到終點后，跑回來打下第二個小朋友的手，哪

隊先完成任務(wù)，哪隊就為股。

7.結(jié)束

師：這些球?qū)殞氄婧猛妫粌H可以鍛煉身體，還是我們游戲時的好朋友，以后我們與以找

出更好玩，更有趣的玩原方法,好嗎?

8.放松運動

師：好累啊，跟老師一起放松放松吧！

活動反思：

這是一次探索性的體育活動，探索球的不同玩法，球是幼兒最感興趣的體育器材，所以設(shè)計

了這節(jié)課。這節(jié)課主要介紹夾球跳，可能要求說的不是很明確，幼兒操作練習是很混亂，根本聽

不清老師的安排，也是我語言組織不夠干練所導致。聽課老師都給予了很多寶貴意見，經(jīng)過兩次

反復(fù)的修改，在最后一次教研課中，改變課堂氣氛過于拘謹，幼兒不能充分活動開的局面，在這

次課中，幼兒思維都比較活躍，可是還是存在一些問題，匕故口在練習夾球跳的時候沒能給他們充

分的時間和場地，以至于幼兒們沒能很好的掌握技巧。我想在今后的教學活動中我會一如既往地

關(guān)注幼兒的一些興趣點生成類似的一系列活動.也希望領(lǐng)導、師傅和老師們多給我指點和批評,

讓我進步的更快！

中班健康教案及反思好玩的球篇5

1、讓孩子體驗玩球的樂趣。

2、讓孩子嘗試對球的各種玩法。

3、想象并體驗用各種器械跟球的各種玩法。

皮球與孩子相同、輔助材料（答帚、木棍、報紙、球拍、水、方便袋、盒子、積木、易拉罐……）、

課件

一、聽音樂做動作進教室。

二、出示皮球，嘗試各種完法。

1、今天，老師給你們帶來了好玩的東西，想知道它是什么嗎?（出示球），你們玩過嗎?怎么

玩的?（幼兒討論）

2、現(xiàn)在老師給你們每人你們玩出和平時不一樣的完法好嗎?（幼兒自由玩、教師參與

到孩子中）。

3、教師隨時提醒鼓勵幼兒可以嘗試兩個、三個或多個小朋友一起玩。（發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新玩法的小朋

友教師要及時表揚）。

三、我們現(xiàn)在讓手里的小球休息一下，變成一個大球好不好?（坐在地上,讓孩子們把自己創(chuàng)

新的玩法展示給大家看）。

四、出示輔助材料（易拉罐、盒子、球拍……）。

1、教師逐個介紹，然后讓孩子］門用輔助材料和球玩，看誰的玩法多,誰用的材料多.

2、老師提出要求：小朋友玩的時候要注意安全，材料用完后放會原處，能做到嗎?（能）

五、游戲《運球》看語用的材料多、運的快。

1、我們現(xiàn)在來做一個好玩的游戲《運球》，看哪個小朋友運的又快用的材料又多，好不好，

準備好了嗎？

2、教師找?guī)讉€能力強的孩子說一說自己用的什么材料，怎么玩的等。

六、出示神秘禮物（看大屏幕播放背景音樂）認識各種球。

今天，老師還給你們帶來了T牛神秘木改，想不想知道它是什么?（出示屏幕認識健身球、臺

球、羽毛球等。

七、（放松活動）聽音樂，編球操結(jié)束活動。

讓孩子們回家找一找還有什么球?應(yīng)該怎樣跟它做游姨。

優(yōu)點：因為球是孩子們特別喜歡玩的T牛玩具，所以在活動中他們玩的非常的投入，也玩出

了許多新的玩法，而且他們合作精神也特別好，有好幾個小朋友合作把球抱在胸前開起了火車，

有兩個孩子背靠背把球夾住跳來跳去的.非常可愛……，尤其是他們在用球與輔助材料玩的時候，

活動達到了高潮，孩子fl］玩的如火如荼，活動目標就這樣輕松的完成了。

缺點：由于剛出示輔助材料時，孩子們感到特別的新鮮、好奇，老師沒有及時的提出要求,

致使孩子1門的秩序有點亂，在以后的活動中,我們會吸取經(jīng)驗教訓，不管做什么事情，都要提前

對孩子fl］提出適度的規(guī)則與要求。

中班健康教案及反思:好玩的球篇6

設(shè)計背景

玩是孩子的天性，孩子們在玩的時候，往往會比較自私，再加上現(xiàn)在的孩子缺乏合作意識，

通過《好玩的紙球》游戲活動，增強孩子之間的合作與默契，從而使孩子懂得只有團結(jié)合作，生

活才會更加的快樂！

活動目標

1.通過游戲，學會與同伴之間共同進行合作，分享游戲中的快樂。

2.孩子通過"跑"，鍛煉手腳的平衡及力度。

3.鍛煉幼兒之間的默契。

4.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

重點難點

1.游戲中的合作。

2.游戲的默契及平衡度。

活動準備

1.紙球；

2籃子

3.起跑線。

活動過程

一準備活動：

L集體排4排，通過《隊長出擊》報人數(shù)。

2.預(yù)備活動：手腳.關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)。

二游戲：

1.教師進行趣味游戲講解。

2.教師示范游戲運球（場地兩邊分別放數(shù)量相等的紙球，兩幼兒站場地一邊共拿一張報紙，

將1個紙球放在報紙中間，然后兩個面對面各抓報紙兩角同時聽到"開始運球"口令時立刻向

場地另一邊跑，到達后，放下報紙，更換籃子里的另一紙球后再往回運。哪一組最快回到起跑線

則為贏！

3投球：在場地劃分4個投擲區(qū)，每個區(qū)中夾放2張報紙，4組幼兒站在離報紙的3米距離

投擲紙球到報紙上，輪流完畢游戲結(jié)束。

4.結(jié)束部分：

集合，隊長報數(shù)，幼兒復(fù)習《參加馬戲團表演》手指操，教師進行活動總結(jié)。

教學反思

本次活動利用了孩子喜歡游戲,積極參與游戲的天性，設(shè)計了兩個游戲活動，通過游戲，讓

孩子學會等待，學會合作，學會分享快樂，并鍛煉孩子跑的‘能力及手的平衡度。孩子們玩得還

開心！活動開展得還是蠻成功的。但是如果讓我再重新讓本次活動,我會只選一個游戲活動，通

過不同的玩法，讓孩子真正得學會與同伴之間的合作！

中班健康教案及反思好玩的球篇7

我班幼兒升入中班后，多比小班時期好動，他們喜愛各種形式的體育活動。但在活動中卻缺

少集體意識和合作能力。為了加強幼兒這方面的培養(yǎng)，我在班上開展過幾次教學活動，效果都不

太明顯。

在一次區(qū)域活動中，我意外的發(fā)現(xiàn)幾個小朋友用我放在扮演區(qū)的布，打開后把球放在上面滾

來滾去，玩得十分帶勁兒。猛然間我也感受到布和球這兩樣東西之間碰出的劇烈火花。怎樣才能

讓這火花燃燒得更絢麗多彩呢?我想，興趣是最好的老師。孩子們既然對布和球這么感興趣，我

何不膽嘗試一下呢?于是我決定把他放到本次體育活動設(shè)計中來。

根據(jù)《綱要》和《指南》中體育活動的要求我設(shè)定目標如下：

1、技能目標：發(fā)展幼1仔臂力量;提高幼兒協(xié)調(diào)能力。

2、能力發(fā)展目標：培養(yǎng)幼兒初步的'團隊意識和合作能力。

3、情感目標：主動參與體育活動，體驗與同伴一起游戲的快樂。

布（三塊）、球（乒乓球、海洋球、小籃球、紙球）、籃子、音樂。

一、開始部分

1、幼兒集體在門外等候

（師：今天老師要帶你們?nèi)バ游锛易隹停l想去啊?幼：我想去。師：君雌們一起出發(fā)吧!）

2、隨音樂做準備活動

以手臂運動為主

二、基本部分

（一）鍛煉小手臂力量

布做"鍋"，球做"食物"。幼兒齊力用手抓住布變巴鍋，和老師一起做美食。）

1、炒豆豆（乒乓球）

動作要領(lǐng)：手抓住布，小手臂微微抖動,也可交替抖動。

2、煮湯圓（海洋球）

動作要領(lǐng)：手抓住布，小手臂上下抖動，也可交替抖動。

3、做爆米花（小籃球）

動作要領(lǐng)：手抓住布，小手臂用力抖動。也可交替抖動。

（二）鍛煉手臂力量

布上貼灰狼，教師把它撐起.形成灰狼生動形象.

1、打倒灰狼

幼J仔持紙球，做投擲動作，用力打倒灰狼。要求瞄準目標。

2、打跑灰狼

幼再次撿起紙球，追著灰狼打，至到打跑灰狼。

三、結(jié)束部分

1、收拾場地，撿起紙球。

2、作放松運動。

3、離場。把食物送去洽小動物們品嘗。

活動反思：

用孩子感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作，提高他們動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，使他們在自主

探索中獲得成功體驗。

中班健康教案及反思:好玩的球篇8

設(shè)計意圖：

《綱要》里指出重視和1培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，而在冷的冬天

幼兒小手都不愿意伸出來，有的幼）壞愿意參加運動。在E常活動觀察中，我發(fā)廝紙卻是幼兒

喜歡參加的一項運動以小兔子去外婆家的故事引導幼兒參與運動小羊要到外婆家遇到大灰狼。

并讓幼兒一起想想如何幫助小羊走大灰狼的故事來激發(fā)幼兒的興趣。通過“好玩紙球"這一堂課，

根據(jù)幼兒的'特點組織讓這個體育活動、生動有趣、形式多徉、吸引幼兒主動參與。

1、學習并掌握正確的投擲動作，能上下肢協(xié)調(diào)用力。

2、體驗體育活動的樂趣，樂于參與體育活動

3、在游戲中增強規(guī)則意識

重點：

幼J浮習投擲的基本動作。

難點：

掌握正確的投擲動作

活動準備：

小羊的頭飾、大灰狼的頭飾若干、紙球若干、椅子4把、平衡木2個、音樂《健康歌》、

《讓愛我住我家》等。

活動過程：

（-）教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著音樂《健康歌》有力度的做著熱身運動。

（二）出示紙球，引導幼兒自由探索怎么樣投擲紙球。

1、請個別幼兒示范動作。

2、教師示范，正確的投擲動作。

（三）幼兒練習

1、幼J青習投擲紙球，

2、組織幼兒分組練習走路線，教師在一邊觀察練習情況。

小結(jié)：剛剛小朋友練習的真棒。

今天小羊請小朋友幫忙他要到外婆家里去玩，但是在去夕卜婆家附近住這一只大灰狼。請小朋

友幫忙想一個辦法，趕走大灰狼。在去大灰狼的家要經(jīng)過、草地、小橋、森林就到大灰狼的家了。

（四）提出游戲要求

1、游戲玩法：在起點線開始走過草地、小橋、森林的在終點線停止前進。不能靠近大灰狼

的家哦！不然他會把你們吃掉了。

2、游戲規(guī)則：提醒幼兒在走路線的時候注意安全，原路返回，不能把紙球打同伴的身上。

（五）兩組幼兒進行比賽

看那組幼兒投擲得正確而且速度又快又好。

小結(jié)：小羊謝謝小朋友們幫助了他，你們真聰明。

（六）放松運動，結(jié)束活動。

播放《讓愛我住我家》大家一起聽著音樂放松一下吧!

教學反思：

在這次活動中，本節(jié)課雖然規(guī)則比較簡單，但卻富有的激、挑戰(zhàn)性，幼兒活動量大。在幼兒

學會了扔的方法后，讓幼兒分組玩游戲，輪流休息以調(diào)整運動量。由于動作的技巧性較小，活動

的重點不放在動作的學習上，游戲規(guī)則則是課中要不斷強調(diào)的。每次幼兒集中時，我都要重申規(guī)

則，然后繼續(xù)游戲。

整個活動下來，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，需要進一步完善的。上一節(jié)體育課不難，但上好一

節(jié)體育課就不那么容易了。體育課如此，其它領(lǐng)域的課也如此。這個學期已經(jīng)過去，新的學期正

悄悄向我們走來，我一定繼續(xù)努力，虛心向?qū)I(yè)教師學習，取長補短，不斷提高自己的專業(yè)水平，

踏踏實實地走好每一步。

中班健康教案及反思好玩的球篇9

活動目標：

1.引導幼兒體驗用身體夾球側(cè)身并步走，并保持身體的平衡。

2.通過雙人運球，培養(yǎng)幼兒的合作精神。

3.鼓勵幼J閨極參加體育活動,不怕困難。

活動重難點：

學習小螃蟹用身體夾物側(cè)走，并體驗合作的樂趣。

活動準備：

知識準備：

幼兒已經(jīng)觀察過小螃蟹走路的特征。

物質(zhì)準備：

小螃蟹胸飾，球（數(shù)量為幼兒的T音）,

活動過程：

一、開始部分:

1.教師已游戲的口吻介入，激發(fā)幼兒活動興趣。

師：”今天的天氣真好zb螃蟹們和媽媽一起去散散步吧r幼兒學小螃蟹跟著媽媽橫著走。

師:孩不門，你們看這是誰來拉？（小燕子）

2.準備活動

以故事的形式引導幼兒做準備運動。

師：春天來了，小燕子飛來了（上肢運動一兩臂在體側(cè)上下擺動），多開心啊飛到樹林里，

許多〃\樹被春姑娘吹得擺呀擺的（體轉(zhuǎn)一身體左右轉(zhuǎn)動），真帶勁。小燕子飛到公園里，看見

許多小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運動），有趣極了。小燕子又飛到動物園里，看

到許多大象，大象的鼻子長又長（腹背運動一身體前屈學長鼻子大象走），像老爺爺拄著拐杖

向前走。小燕子又飛到了幼兒園里，看到了許多小朋友在玩皮球（以跳運動），它們也學著跳上

跳下。小燕子還看到了爺爺奶奶在做運動（捶捶背，敲敲腿、拍拍屁股）輕松輕松。

二、基本部分：

（-）教師運用多種方法引導幼J雇仿小螃蟹走

1海龜爺爺給我們準備了T分禮物（許多小皮球），但是呢，海龜爺爺年紀大了，要我們自

己去把它運回家。媽媽給你們在家里準備了一個大筐子，請你們把它運到筐子里。

2.現(xiàn)在請你想個辦法，運一只球回家吧。（教師在旁指導）

3.幼兒講述自己的'運球方法，教師小結(jié).（強調(diào)側(cè)走）

（二）引導幼兒雙人運球

1.剛剛一個小螃蟹運一個球累了吧？（累）現(xiàn)在請你找一個好朋友，跟你的好朋友一起合作

運一個球好不好？

2.幼兒選擇好朋友之后一起側(cè)走至海龜爺爺家。

3.幼兒合作運球，教師在旁指導。

4.幼兒講述自己的玩法，教師小結(jié)。

（三）介紹新玩法（兩人抱球側(cè)走）

1.孩子們用的方法都很不錯，但是我發(fā)現(xiàn)有一組小螃蟹用的方法很好，球也不容易掉下來，

速度也很快，請他們給我們示范一下好不好?

2.教師分解示范講解

第一步：兩人面對面站好

第二步：將球放在兩人肚子中間夾好，抱緊，防止球掉下來。

第三步：同時跨出外面一只腳，同時喊"1"；另一只腳靠上時喊"2"。

3.幼兒按照新學方法將剩余的球運回家。

（四）游戲部分

1.我們今天學了一種運球的新方法，現(xiàn)在用這個方法玩一個游戲好不好？

2.交代游戲規(guī)則，幼兒游戲（兩次）。教師糾正個別幼兒并作總結(jié)。

三、結(jié)束部分：

小螃蟹跟著媽媽隨音樂做放松活動。（鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、

膝蓋。）

活動反思：

本次活動的主要目的是讓幼兒學會雙人運球，用身體夾物側(cè)走，同時體驗游戲的快樂.我們

班的孩子本身對球類就很感興趣所以表現(xiàn)都很踴躍。第一次試教課時由于我規(guī)則沒有講解清楚，

造成活動秩序有點混亂，在園長及各位老師的指點下，我龍教案作了調(diào)整。在第三次活動時強調(diào)

了游戲規(guī)則，并重點介紹側(cè)身并步走，效果明顯比上次活動好了許多。但是這次活動我發(fā)現(xiàn)，孩

子1門側(cè)身并步走的時候腳是成45。邁出去的，在介紹規(guī)則之前可以用圖譜來示范平行與垂直的概

念，讓孩子更好的理解！

中班健康教案及反思好玩的球篇10

活動內(nèi)容：

好玩的球

活動目標：

1、幼J屐受身體控制球，進行多種玩球的小游戲。

2、能與同伴協(xié)一致的進行運球活動、共同玩球。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、幼兒能積極的回答句題，增強幼兒的'口頭表達能力

活動準備：

皮球。

活動過程：

一、玩球。

幼兒人手一個球,分散進行玩球活動，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。

讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。

二、移球游戲。

教師：想一想，一個人怎樣給球搬家？

鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手,心托球.用手背托球、用一只手和手臂夾球、

把球夾在兩腿間、抱球在胸前等。

引導幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示范運球，然后兩兩結(jié)對進行運球

練習。

采用接力的形式開展游戲活動---胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前

走。（可采用接力賽進行）

結(jié)對開展集體游戲一--背夾球。采用接力賽形式進行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往

前走。

三、放松活動一玩球。

教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。

活動分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法，在活動口很好的利用了發(fā)散性思維。

教學反思：

教學過程中，幼1闈極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到

了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

中班健康教案及反思好玩的球篇11

活動設(shè)計背景

用孩子感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作，提高他們動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，使他們在自主

探索中獲得成功體驗。

活動目標

1、通過自主探索，發(fā)現(xiàn)各種玩紙球的方法，發(fā)展幼兒投擲、拋接等運動能力，促進幼兒肢

體的發(fā)展。

2、通過活動提高幼兒的平衡性、靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒合作游戲，體驗快樂的意識.

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

能掌握投擲動作的基本要領(lǐng)發(fā)揮活動的自主性

活動準備

人手一個紙球

老鼠掛圖

活動過程

一、準備活動：隨著《開汽車》的音樂進場，找點站好，做《健康歌》運動操。

二、基本活動:

(-)以游戲的情景設(shè)置進行互動，引起幼兒學習投擲技能的愿望。

1、將投擲的動作示范并講解動作的基本要領(lǐng)；

2、請一幼兒示范，教師做點評并再次講解投擲的技巧及注意事項。

3、幼兒按順序進行投擲訓練。

(二)自主活動。

1、要求幼兒用紙球進行本領(lǐng)練習，發(fā)揮幼兒自主性，練習各種本領(lǐng)。教師加以引導，提醒

幼兒注意安全。

2、細心觀察幼兒的各種玩法，請幼兒示范玩法。

三、結(jié)束活動：游戲活動《打老鼠》。

四、延伸活動：

1、對本次活動進行小結(jié)。

2、用26求進行身體按摩，放松運動.

教學反思

圍繞活動目標，我將活動分成四個部分：導入部分、教授部分、結(jié)束部分、延伸部分。層次

十分清晰，一環(huán)扣一環(huán)。一開始我以情景的形式導入,立刻引起了孩子的興趣，紛紛開動腦筋并

回答我"用投擲的方法"，引出了活動的主題。我將投擲的動作示范給孩子看，并講解投擲動作

的基本要領(lǐng)。緊接著我讓孩子fl］自由玩球，發(fā)揮他們的‘自主性和創(chuàng)造力。孩子發(fā)現(xiàn)了很多玩球

的方法孩子們能和自己的好朋友一起玩興趣更加高漲。最后在結(jié)束部分我又設(shè)計了“打老鼠"

的游戲，讓孩子進行本領(lǐng)應(yīng)用訓練，引起了活動的又一次*工興趣是幼兒學習的內(nèi)在動力、最好

的老師，它能調(diào)動幼兒自動學習的愿望，產(chǎn)生強烈的求知欲。游戲增加了活動的情趣，幼兒活動

積極性很高。面對幼舌動中的表現(xiàn)，我給孩子的第一個評價是微笑。在活動中，我更多的球

承擔“觀察者”的角色，龍幼兒每一個創(chuàng)意都表現(xiàn)出傾聽、微笑和接納的態(tài)度，欣賞他們，注重

他們的自主能力、創(chuàng)造力的發(fā)展。鼓勵他們積極、大膽、自主地表現(xiàn)自己的創(chuàng)意

整個活動下來，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，需要進一步完善的。上一節(jié)體育課不難，但上好一

節(jié)體育課就不那么容易了。體育課如此，其它領(lǐng)域的課也如此。這個學期已經(jīng)過去，新的學期正

悄悄向我們走來，我一定繼續(xù)努力，虛心向?qū)I(yè)教師學習，取長補短，不斷提高自己的專業(yè)水平，

踏踏實實地走好每一步。

中班健康教案及反思好玩的球篇12

活動目標

1、練習夾球跳、投擲的動作，掌握動作要領(lǐng)。

2、探索和同伴合作玩衽球的各種方法，體驗合作的快樂。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合

作會得到更多的幫助，更多的樂趣.

活動準備

1、節(jié)奏感較強的背景音樂、錄音機。

2、彩色紙球人手一個，大圓布一塊,塑料筐子。

活動過程

1、帶領(lǐng)幼兒做熱身運動：幼兒聽音樂做頂球走，繞球走，滾球等動作，活動身體各部位。

2、探索玩紙球的各種方法，掌握夾球跳，投擲的動作要領(lǐng)。

Q)鼓勵幼兒自由探索紜球的各種玩法。

(2)教師觀察幼兒活動,肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多的玩法。

(3)引導幼兒互相交流各自的.玩法"本文并大膽嘗試自己感興趣的玩法。

(4)引導幼兒重點練習夾球跳，投擲的動作，掌握其動作要領(lǐng)。

3、合作玩紙球，體驗合作的快樂。

Q)教師減少球的數(shù)量.引導幼兒自由結(jié)伴，嘗試合作玩紙球。

(2)教師再次減少球數(shù),引導幼兒和更多數(shù)量的同伴合作探索玩紙球的各種方法。

4、游戲"炒豆豆"，幼兒體驗合作游戲的快樂。

(1)全班幼兒分成兩大組分別開展游戲，每組游戲抓住大圓布的一角，互相配合抖動圓布或

上下掀動圓布，讓紙球在圓布上蹦跳彈起，感受紙球蹦跳的特點。

(2)教師重點引導幼兒注意小組成員之間動作的一致性,

5、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動"吹氣球"，引導幼兒調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程

的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

中班健康教案及反思:好玩的球篇13

活動目標：

1、探索并感知球的基本特征。

2、了解球的種類，體驗玩球的樂趣。

3、通過動手制作球，激發(fā)幼兒的探索欲望。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

活動準備：

1、各種各樣的球：如：籃球、足球、乒乓球、鐵球、氣球、網(wǎng)球、壘球等。

2、裝有水和吹起來的氣球若干。

3、制作球可選擇的材料：報紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、

水、藥丸殼等。

4、木板做成的斜面若干。

活動過程：

一、幼兒自由玩球，探索球的特性。

1、提供各種球,請幼兒自由玩球。

2、提問：球是什么樣的？（幼兒自由討論回答）

3、教師在幼兒探索的基礎(chǔ)上小結(jié)：球大多數(shù)是圓的能滾動，能跳起來,有的輕有的重,

有的大有的小。

二、幼兒動手操作，探索空心和實心球的不同。

1、提供裝有水和吹起來的氣球若干個，請幼兒試著玩一玩。

2、提問：這些『求有什么不同?

3、幼兒討論回答：一個裝了水，一個沒裝水；裝水的、沉，沒裝水的輕；一個軟一個硬；

裝水的彈不起來，沒裝水的能彈起來。

4、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié)：裝有水的氣球是實心的，沒裝水的氣球是空心的。

5、請幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實心分開。

三、提供多種材料，請幼兒動手做一個球。

1、教師為幼兒提供多種材料，請幼兒尋找自己認為最適合做球的材料，動手做一個球。

2、請幼兒說一說自己使用了什么材料，是怎么做的。

四、游戲：看誰的球滾得遠教師提供斜面若干，請幼兒嘗試滾動自己的球，比一比誰做的球

滾得遠。

五、討論：生活中你還見過哪些球？它們都是圓形的嗎？

六、延伸活動：

請幼兒找一種材料，做一個跳得最高的球。

教學反思：

通過這節(jié)活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運動

的過程中，幼兒們興趣都很高。

在選擇喜歡的材料來玩球時幼兒們積極性非常高。但個別幼兒由于性格內(nèi)向、接受能力差，

所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助，老師需要加強練習這方面的知識，爭取面向全體,

要使每個幼兒都能全面發(fā)展。

中班健康教案及反思好玩的球篇14

小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協(xié)調(diào)，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡

能力和協(xié)調(diào)能力，我設(shè)》含反思計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子

都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的快樂.

1.學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動技能。

2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

3.培養(yǎng)幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。

4.培養(yǎng)競爭意識，體殮游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

平整寬闊的場地，彩色的小皮球。

一、和幼兒一起做準售活動，邊唱兒歌邊活動四肢春天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖

擺。）花兒都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）楊柳樹枝對著我們彎彎腰，（做彎

腰動作）蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。（張開雙臂學蝴蝶飛。）小白兔兒一跳一跳又一跳。（學

小白兔跳）

二、導入

以兒歌《大皮球》導入，激發(fā)幼兒活動興趣。大皮球媽媽買個皮球，上面畫個小猴，我來拍

拍皮球力\猴翻個跟斗。請每個小朋友自選一個皮球，說說自己的皮球是什么顏色？有什么圖案？

自己拍一拍皮球。

三、教師示范幾種球的.玩法，指導幼兒自由玩球。

1.追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼J口各球滾出

后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。

2.反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。

然后交換角色，繼續(xù)玩.

3.滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進

球為勝，交換角色，繼續(xù)進行。

4.我來拍，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：一二三四五，請你來接住。當說

到住時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：一二三四五，請你來接住。將球再拋給

甲。

幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸

爸媽媽也表演幾種新玩法。

通過這節(jié)活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗到一起玩原的樂趣。在開始部分幼兒們做運動

的過程中，幼兒們興趣都很高。尤其：國丁元、王增順、李佳慧個別年齡較小的幼兒，