三年級(jí)語(yǔ)文(時(shí)間:80分鐘,滿分100分)題號(hào)日積月累開(kāi)卷有益妙筆生花總分得分一、日積月累。(40分)1.書(shū)寫(xiě)生字，注意要寫(xiě)得橫平豎直.平穩(wěn)端正。(2分)霜罰爽庭挑2.根據(jù)情境寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)雷云hōngxiǎng()，狂風(fēng)席卷大地，山坡上的大樹(shù)不停地晃動(dòng)著他那cūzhuàng()的枝干,樹(shù)上的葉子發(fā)出rènao()的沙沙聲，小草也在shīrùn()的空氣中歡快地?fù)u曳起來(lái)，盼望著陣雨的來(lái)臨。3.下列加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是()。(2分)A.暑假真假 B.背包背誦 C.圓圈圈套 D.好奇好心4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(5分)①鴉雀()() ②急急()() ③()()發(fā)光(1)寫(xiě)出一個(gè)和詞語(yǔ)②結(jié)構(gòu)相同的AABB式詞語(yǔ)：。(2)老師一進(jìn)門(mén)，教室里立刻變得。5.如果用部首查字法查字典，“揚(yáng)”字應(yīng)先查部，再查畫(huà)。根據(jù)字典中的解釋“國(guó)旗高高飄揚(yáng)”中的“揚(yáng)”字的意思是(填序號(hào))。(3分)A.高舉，向上升。 B.在空中飄動(dòng)。 C.向上播撒。6.“上臺(tái)后，聽(tīng)到同學(xué)們的加油吶喊聲，他們的緊張感頓時(shí)煙消云散。音樂(lè)一響，他們便地誦讀起來(lái)?！本渲袘?yīng)填的詞語(yǔ)是()。(2分)A.手疾眼快 B.手忙腳亂 C.搖頭晃腦 D.提心吊膽7.下面的社團(tuán)名字命名不正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.足球——追“球”上進(jìn) B.美術(shù)——色彩環(huán)游記C.合唱——科學(xué)魔法師 D.話劇——演繹先鋒8.句子訓(xùn)練營(yíng)。(4分)(1)早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨賕花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生。(用加點(diǎn)字仿寫(xiě)句子)(2)秋天是個(gè)勤勞的小姑娘，她把天空擦得一塵不染。(照樣子，把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě))9.課本知識(shí)回顧。(8分)(1)《花的學(xué)?！纷髡呤?國(guó)家名)作家泰戈?duì)?，?qǐng)寫(xiě)出他的一部作品集,如《》。(2)《不懂就要問(wèn)》寫(xiě)的是小時(shí)候在私塾讀書(shū)的故事，啟發(fā)我們要學(xué)習(xí)他的精神。(3)“知有兒童挑促織”中的“促織”指的是(填序號(hào))。(A.蝴蝶B.蟋蟀)(4)劉禹錫見(jiàn)識(shí)了秋月下洞庭湖的平靜秀美：“，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?！辈樯餍邪l(fā)現(xiàn)了黑夜中的微光：“，孤光一點(diǎn)螢?！比~紹翁聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹梧桐樹(shù)葉的聲音，觸動(dòng)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情：“蕭蕭梧葉送寒聲，。”10.口語(yǔ)交際。(4分)典典想加入學(xué)校的演講社團(tuán)，他在面試時(shí)抽到的題目是“和大家分享一件你在暑假里經(jīng)歷的新鮮事”，如果你是典典，你會(huì)怎么說(shuō)呢?(提示：把句子寫(xiě)通順；把經(jīng)歷講清楚。)二、開(kāi)卷有益。(30分)(一)古詩(shī)閱讀。(8分)山行山行【唐】杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，。1.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。(2分)2.通過(guò)課本中的注釋?zhuān)抑馈巴＼?chē)坐愛(ài)楓林晚”中“坐”的意思是()(2分)A.坐下 B.搭乘 C.因?yàn)?.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A.第一句中的“寒”字點(diǎn)明了深秋這一時(shí)節(jié)，“遠(yuǎn)”字寫(xiě)出了山路的綿長(zhǎng)。B.第二句中用一個(gè)“生”字，形象地表現(xiàn)出白云升騰.繚繞的種種動(dòng)態(tài)，也說(shuō)明山很高。C.第三句中的“晚”字的意思是傍晚。詩(shī)人流連忘返，到了傍晚，還舍不得登車(chē)離去，足見(jiàn)他對(duì)楓葉喜愛(ài)至極。D.第四句是全詩(shī)的中心句，把一片深秋楓林美景展現(xiàn)在我們面前，表現(xiàn)出秋季到來(lái)之時(shí)作者的哀傷之情。4.假如你是詩(shī)人杜牧，在山中看到如此美景，除了停車(chē)欣賞，還可能會(huì)做些什么來(lái)記錄這份美好呢?請(qǐng)發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)(二)課內(nèi)閱讀。(12分)童年的晨讀童年的晨讀①小村是寂靜的，寂靜得像一片森林，像一潭春水。②晨曦(xī)是透明的，像是蟬(chán)透明的翅膀?？諝舛急恢参锏臐駳膺^(guò)濾了，清新怡人。而這個(gè)時(shí)候，大地還沒(méi)有醒來(lái)，否則，那滾滾而來(lái)的原野氣息，會(huì)淹沒(méi)一切。③校園里長(zhǎng)滿了高大粗壯的泡桐樹(shù)，葉子亭亭如蓋。那筆直的白楊樹(shù)，巨人一樣高高地聳立著。這個(gè)時(shí)候，一聲清脆的晨讀聲響起，就像一池寧?kù)o的水中被丟進(jìn)了一粒石子兒。聲音的波紋，在空氣中蕩漾，猶如第一聲蟬鳴幽幽地響起之后，整個(gè)世界都開(kāi)始充滿快樂(lè)的喧囂(xiāo)。④晨讀的聲音讓校園沸騰了。在樹(shù)下，在臺(tái)階上，在水泥壘的乒乓球臺(tái)上，在操場(chǎng)上，到處都是人影。那高高低低的聲音.粗粗細(xì)細(xì)的聲音.快快慢慢的聲音，錯(cuò)落有致地交織在一起，好像一曲宏大的交響樂(lè)在演奏。那一張張神采飛揚(yáng)的臉，那一片片上下翻飛的嘴唇，眉宇間專(zhuān)注的神情，像風(fēng)吹過(guò)時(shí)，森林里的千萬(wàn)片葉子在飄揚(yáng)。⑤在道路上，有搖頭擺尾的豬，踱步的雞，懶洋洋的狗，悠閑的鴨子……⑥那趕著牲口.扛著農(nóng)具的農(nóng)人，那倒剪著雙手路過(guò)的農(nóng)人，臉上都流露著笑意，燦爛得像是早晨的太陽(yáng)。他們聆(líng)聽(tīng)著，默想著，像在盤(pán)算播種或者收獲的計(jì)劃。⑦小村醒了，晨讀之聲戛(jiá)然而止。⑧靜悄悄的校園，靜悄悄的村莊，就像一本一本打開(kāi)的書(shū)，陽(yáng)光溫情脈脈地讀著，讀著每一棵樹(shù)，每一片葉子，每一只小小的蟲(chóng)子。1.從畫(huà)線句中，我積累了描寫(xiě)晨讀聲音的詞語(yǔ)：、、。我還知道“錯(cuò)落有致”中“錯(cuò)落”的意思是()。(4分)(有改動(dòng))(有改動(dòng))A.交錯(cuò)紛亂 B.顛三倒四2.根據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)充詞語(yǔ)。(4分)()的豬()的雞()的狗()的鴨子3.關(guān)注有新鮮感的句子，學(xué)會(huì)寫(xiě)句子的技巧。(2分)“小村是寂靜的，寂靜得像一片森林，像一潭春水?！边@個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把寂靜的小村比作和。4.以下關(guān)于《大青樹(shù)下的小學(xué)》和《童年的晨讀》說(shuō)法不正確的是()(2分)A.《大青樹(shù)下的小學(xué)》中學(xué)生朗讀的聲音好聽(tīng)，《童年的晨讀》中學(xué)生晨讀的聲音難聽(tīng)。B.《大青樹(shù)下的小學(xué)》中小動(dòng)物們安靜地聽(tīng)學(xué)生讀課文，《童年的晨讀》中小動(dòng)物們自由地做著自己的事情。C.這兩篇文章中的學(xué)校都有各自特別的地方。(三)課外閱讀。(10分)鋪滿金色巴掌的水泥道(節(jié)選)每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地.平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著，歌唱著……要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。當(dāng)我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí)，第一回覺(jué)得，門(mén)前的水泥道真美??！1.選文主要寫(xiě)了增添了水泥道的美。(2分)2.讀選文中畫(huà)“”的句子，完成練習(xí)。(4分)“”寫(xiě)出了法國(guó)梧桐樹(shù)落葉的形狀，“”寫(xiě)出了法國(guó)梧桐樹(shù)落葉的顏色?！啊焙汀啊闭f(shuō)明落葉與水泥道緊密地.平整地貼合在一起。3.下列對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.“我一步一步小心地走著”是因?yàn)椤拔摇迸侣坊さ埂.“一夜秋風(fēng)，一夜秋雨?！边@句話與課文開(kāi)頭相同，做到了首尾呼應(yīng)。C.“我”希望慢些走，是因?yàn)椤拔摇毕矚g這鋪滿法國(guó)梧桐樹(shù)落葉的水泥道。4.“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)??！請(qǐng)你也用幾句話寫(xiě)一寫(xiě)你上學(xué)或放學(xué)路上看到的景色吧！(2分)三、妙筆生花。(30分)在校園里你認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，他們有的愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，有的酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有的樂(lè)于助人，有的熱愛(ài)閱讀……請(qǐng)選擇你印象最深的一位同學(xué)寫(xiě)一寫(xiě)，以“我的小伙伴”為題，從外貌.性格.品質(zhì).愛(ài)好等方面任選一兩點(diǎn)，寫(xiě)一寫(xiě)他(她)的特別之處吧！字跡要工整，300字左右。三年語(yǔ)文答案一、日積月累（40分）1.（2分）2.（8分）轟響粗壯熱鬧濕潤(rùn)3.（2分）C4.（5分）①無(wú)聲②忙忙③閃閃發(fā)光。（1）略（2）鴉雀無(wú)聲5.（3分）扌3B6.（2分）C7.（2分）C8.（4分）（1）略（2）略9.（8分）（1）印度示例飛鳥(niǎo)集（2）孫中山勤學(xué)好問(wèn)（3）B（4）湖光秋月兩相和月黑見(jiàn)漁燈江上秋風(fēng)動(dòng)客情10.(4分)答案不唯一。二、開(kāi)卷有益（30分）古詩(shī)閱讀。（8分）1.（2分）白云生處有人家霜葉紅于二月花2.（2分）C3.（2分）D4.（2分）示例：畫(huà)楓葉；做書(shū)簽等。課內(nèi)閱讀。（12分）