六年級上學期語文期中試卷一、積累與運用（20分）1．古詩文默寫與運用（1）移舟泊煙渚，。（孟浩然《宿建德江》）（2），水村山郭酒旗風。（杜牧《江南春》）（3）南朝四百八十寺，。（杜牧《江南春》）（4），同到牽?？椗?。（劉禹錫《浪淘沙》（其一））（5）一水護田將綠繞，。（王安石《書湖陰先生壁（其一）》）（6）小宇去西湖游玩，忽然空中烏云涌動，傾盆而下的雨滴飛濺到游船上，見此景象，他不禁吟誦出《六月二十七日望湖樓醉書（其一）》中的詩句“，”。2．下列填入括號中的漢字，正確的一項是____。（1）qí（）嶇A．奇 B．崎 C．歧 D．岐（2）千jūn（）一發(fā)A．軍 B．均 C．釣 D．鈞3．下列加點字的拼音，全部正確的一項是____。A．衣襟（jīn）單?。╞áo）花蕾（lěi）叱咤（zhà）風云B．屹立（yì）瞻仰（zhān）笨拙（zhuó）滄海一粟（sù）C．鏖（áo）戰(zhàn)矗立（chù）山坳（ào）虎視眈眈（dān）D．蜷曲（juǎn）迥然（jiǒng）肅穆（mù）排山倒（dǎo）海4．下列語句修辭手法判斷錯誤的一項是____。A．這樣美麗的草原，怎能不讓人陶醉呢？（反問）B．漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。（比喻）C．上課的鈴聲在我背后響起來了，如同一條鞭子，抽我的腿。（擬人）D．藍鳥飛來飛去，銜回樹枝，銜回草葉，銜回羽毛，筑它的巢。（排比）5．下列填入句中的標點符號，正確的一項是____。古人詩云：“芭蕉不展丁香結____丁香空結雨中愁”。A．“” B．“，” C．“、” D．“；”二、古詩文閱讀（8分）閱讀下面兩首古詩，完成各題【甲】西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。【乙】七律·長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。6．【甲】詞作者是辛棄疾，號。［乙］詩作者是（人名）。7．【乙】詩中“云崖”的意思是。8．用“/”標出【甲】詞中劃線句的朗讀節(jié)奏。七八個星天外，兩三點雨山前9．下列對【甲】【乙】的分析不正確的一項是（）。A．【甲】詞動靜結合，描繪夏夜山村風光。B．【乙】詩以小喻大，表現(xiàn)革命樂觀精神。C．【甲】詞【乙】詩巧用數(shù)詞，氣勢磅礴。D．【甲】詞【乙】詩情景交融，抒發(fā)喜悅之情。三、現(xiàn)代文閱讀（32分）閱讀下文，完成各題宇宙生命之謎①哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認為至少應有這樣幾個條件：……。②根據(jù)這些條件，科學家首先對太陽系除地球以外的其他行星進行了分析。水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度達到300～400℃，不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽輻射和云層造成的“溫室效應”，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠，它們的表面溫度，一般都低于—140℃，因此，也不可能有生命存在。③太陽系中唯一還可能存在生命的行星是火星?；鹦桥c地球有不少相似之處：地球自轉一圈是23小時56分4秒，火星自轉一圈是24小時37分；_地球自轉軸與公轉軌道平面有66度34分的傾角，而火星的傾角約66度1分，所以火星和地球晝夜長短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文學家觀察到火星表面有很多縱橫的黑色線條，人們猜測這是火星人開挖的運河。人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化，有人認為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。④為了揭開火星神秘的面紗，科學家們決定利用探測器對火星作近距離的觀測。1971年，美國發(fā)射的“水手9號”探測器進入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。這些照片表明，意大利天文學家觀察到的所謂“運河”，原來是一連串的暗環(huán)形山和暗的斑點。⑤科學家們還發(fā)現(xiàn)，火星是一個非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1%；火星的大氣層非常稀薄，96%是二氧化碳，氧氣含量極少；火星表面溫度很低；火星的磁場非常弱，太陽風和宇宙射線可以直接轟擊火星表面。所有這些因素都說明，在火星上生命難以存在。10．閱讀①②兩段，完成報告。行星生命存在情況分析報告生命存在基本條件①②③要有適當成分的大氣，為生命提供足夠的氧氣。④要有足夠的光和熱，為生命體系提供能源。行星情況表面溫度達到300～400℃金星①②表面溫度極高海王星研究結論11．第③段劃線句中列舉了多個數(shù)據(jù)，請結合上下文說明其作用。12．下面這段文字在文中最恰當?shù)奈恢檬莀___。通過近距離觀測還發(fā)現(xiàn)，以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是由于植物的生長和枯萎造成的，而是風把火星表面上的塵土吹來吹去引起的顏色明暗的變化。A．第2段后 B．第3段后 C．第4段后 D．第5段后閱讀下文，完成各題“有一點”，不只是“一點點”①兒子感冒了，咳嗽，吃的藥里有一種散劑需用溫水化成藥湯喝，其味極苦。②我用溫水化開藥，攪拌均勻，另端著一杯溫水和一顆糖果，送去兒子房間。③兒子抬頭問我：“媽，這藥苦嗎？”④我想給他一點心理安慰和鼓勵，于是答道：“有一點。”⑤兒子聽我這樣說，對藥的抗拒心理似乎放松了些。他接過碗，先把鼻子湊到碗口聞了聞，大概是想確定一下苦的程度，然后停頓了幾秒，屏住呼吸，鼓起勇氣，“咕咚咕咚”把藥喝了下去。喝完的瞬間，他就“啊啊——”地叫喊起來，“老媽，這藥苦得可不是有一點！”⑥我笑著坦誠相告：“特別苦，我知道?！雹邇鹤右矡o奈地笑了，說：“媽媽說的‘有一點’，從來都不只‘一點點’。⑧兒子說得對，媽媽口中的“有一點”，并不只是字面上的意思，更多是根據(jù)不同的情景而刻意營造的善意謊言。⑨前不久我和閨蜜閑聊。說到她被女兒的班主任叫去學校的事，班主任反映她女兒期中成績考砸了，還說了不少其他學習上的問題，聽得她很是焦慮。⑩回到家后，女兒謹小慎微地湊到她身邊，輕聲問：“媽媽，老師是不是說我特別差勁？”她卻輕描淡寫地說：“沒有。老師說你誠實，待人友善，熱愛班集體……只是成績最近有一點波動，只要再努努力，肯定會有提高的?！彼畠郝犃?，懸著的一顆心放下來，安安靜靜去看書了。我很贊賞閨蜜的做法。?有時候，盡管孩子明知道媽媽說的“有一點”并不只是“一點點”，但也是愿意聽的，因為他們能夠從中感受到來自媽媽的情緒安撫和心理安慰。?還有的時候，媽媽并不希望孩子知道自己說的“有一點”不只是“一點點”。?上周末，我和諾諾媽一起帶著孩子在小公園里玩滑板，兩個孩子從林蔭遮蔽的坡道上滑下，玩得不亦樂乎?？烧斨Z諾站在滑板上再一次往下滑時，重心突然偏移了，他嚇得尖叫起來：“媽媽救我！”諾諾媽聞聲，飛奔上前一把撈起兒子，而那迅速沖下來的滑板卻重重地撞上了她的腿，疼得她本能大叫了一聲?諾諾連聲問：“媽媽，媽媽，你沒事吧？”看到兒子擔心的眼神，她強忍疼痛笑著說：“沒事兒，有一點疼而已?！钡鹊絻蓚€孩子繼續(xù)去玩，諾諾媽才一瘸一拐走到一旁，坐下來察看傷處。我看到她小腿外側被撞破了皮，血都流到腳踝了，于是驚訝地提醒她，“傷得這么重，趕緊包扎一下?！彼齾s豎起一根手指壓唇，輕聲說：“別讓諾諾聽到了，不然他心里自責，又要擔心我的傷口?！?我心里一動。是啊，很多時候，從媽媽口中說出的“有一點”，并不是我們常規(guī)理解的少、小、輕微的意思，而是藏著她在語言上的小心思。?媽媽們口口聲聲的“有一點”，從來都不只“一點點”。13．文章圍繞“有一點”寫了三個媽媽的謊言，請概括。①。②女兒期中考砸了，但我的閨蜜告訴女兒成績只是有一點波動。③。14．結合第五段劃線句的加點詞，說說“兒子”有這些表現(xiàn)的原因。15．第⑩段中“我”為什么對閨蜜的做法表示贊賞？下列分析不正確的一項是（）。A．安撫女兒緊張的情緒。 B．拉近孩子和老師的距離。C．讓女兒的成績有所提高。 D．符合“我”對教育的理解。16．請結合上下文，以及第?股劃線句的加點部分，分析這一段的作用。四、作文（40分）17．在校園學習、日常生活中，你一定有許多新的見聞、感受和發(fā)現(xiàn)吧？請以“我有新發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇500字左右的作文。要求：不得出現(xiàn)真實校名、人名；字跡端正，卷面整潔；不可抄襲。

答案1．【答案】（1）日暮客愁新（2）千里鶯啼綠映紅（3）多少樓臺煙雨中（4）如今直上銀河去（5）兩山排闥送青來（6）黑云翻墨未遮山；白雨跳珠亂入船2．【答案】（1）B（2）D3．【答案】C4．【答案】C5．【答案】A【答案】6．稼軒；毛澤東7．高聳入云的山崖8．七八個星/天外，兩三點雨/山前9．C【答案】10．適合生物生存的溫度；要有水；水星；缺氧、缺水；表面溫度一般都低于—140℃；不可能有生命存在11．將地球的自轉時間、公轉傾角的數(shù)據(jù)和火星進行比較，突出火星和地球晝夜長短相近，也有四季更替，說明了火星與地球有不少相似之處。12．C【答案】13．兒子的藥很苦，但是