3.2《八顆行星》教案設(shè)計

課題八顆行星單元第三單元學(xué)科科學(xué)年級六年級

科學(xué)觀念：知道太陽系有八顆行星，它們在其特定軌道上繞太陽運轉(zhuǎn)。知

核

道八顆行星排列順序，對它們之間的大小關(guān)系和位置關(guān)系有直觀認(rèn)識。

心

科學(xué)思維：能按一定比例對數(shù)據(jù)進行處理，并在此基礎(chǔ)上用一定材料建立

素

相對位置關(guān)系模型。

養(yǎng)

探究實踐：培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)意識和實證意識，意識到模擬實驗及推測與客觀

目

事實有一定距離。

標(biāo)

態(tài)度責(zé)任：用宏觀的視野去看待宇宙，對宇宙有一個更直觀的認(rèn)識。

認(rèn)識八顆行星的大小和與太陽的距離，感知，號頁行星在太陽系中的真實空間分

布。

難點用等比例縮小的方法處理八顆行星相關(guān)數(shù)據(jù)，并根據(jù)處理后的數(shù)據(jù)建立八顆行

星模型圖。

教學(xué)過程

一.科學(xué)聚焦

1.出示八顆行星的圖片

2.思考：

(1)太陽系的八顆行星有哪些？

(2)它們是怎樣俳列的？

二、科學(xué)探索

探索1：了解八顆行星的基本信息

1.出示八顆行星的基本數(shù)據(jù)表圖

2.我的排序

方法1:按離太陽方法2:按直徑大

遠(yuǎn)近小

(近一遠(yuǎn))(小一大)

水星、金星、地水星、火星、金

球、火星、木星、星、地球、海王

土星、天王星、星、天王星、土

海王星星、木星

3.出示圖片

4.介紹八大行星

(1)水星是八大行星中離太陽最近的行星，也是太陽系中最小的行星。它的表

面有許多環(huán)形山，而且十分古老。水星是太陽系中公轉(zhuǎn)速度最快的行星，繞太陽公轉(zhuǎn)

一周僅需要88個地球日，自轉(zhuǎn)一周需要58.65個地球日。

(2)金星是除了太陽和月球外，人的肉眼能夠看到的最亮的天體，是太陽系最

熱的行星，表面平均溫度高達480。(：。金星的自轉(zhuǎn)方向是自東向西的，金星自轉(zhuǎn)速度

也是八大行星中最慢的，自轉(zhuǎn)一周需要243個地球曰。

(3)地球唯一的天然衛(wèi)星是月球。地球是目前發(fā)現(xiàn)的唯一有生命活動的星球。

從太空中看，地球是一顆緩慢旋轉(zhuǎn)著的淡藍(lán)色的行星。地球是八大行星中唯一擁有大

量液態(tài)水的星球。

(4)火星表面的土壤中含有不少鐵的氧化物，因此外觀呈紅色?；鹦堑膬?nèi)部結(jié)

構(gòu)與地球相似，有殼、幔、核，火星表面只有干涸的河床和大片沙漠。

(5)木星是太陽系中最大、最重的行星，被稱為〃行星之王〃，它的質(zhì)量約為

地球的318倍，體積約為地球的1316倍。木星雖然巨大無比，但是自轉(zhuǎn)速度卻是太

陽系中最快的，自轉(zhuǎn)一周只用9小時50分至9小時56分。

(6)土星是太陽系中第二大行星，土星的平均密度是八大行星中最小的，比水

的密度還小。土星赤道上空有美麗的土星環(huán)，土星環(huán)是由冰粒構(gòu)成的。

(7)天王星呈淺綠色，由厚厚的大氣包裹，主要成分是氫和氨。天王星擁有光

環(huán)，它的最大特征是自轉(zhuǎn)的傾斜角度很大，幾乎是躺著運行的。公轉(zhuǎn)周期為84個地

球年。

（8）海王星呈淡藍(lán)色，其組成成分為各種各樣的〃冰〃與含有15%的氫和少量

氨的巖石。海王星的公轉(zhuǎn)速度非常慢，公轉(zhuǎn)一周需要164.8個地球年。

探索2:建立行星的位置關(guān)系模型

1.實驗材料

城帶雙面股第n

K---------/

3條一卷一把

2.處理數(shù)據(jù)

與太陽的平均窕離（萬千米）與北出的干的距離蛇小10000伏（萬千家）

美星58000.58

金矍108001.08

地球150001.50

228002.28

778007.78

iX14270014.27

天王星28700028.70

海王紀(jì)44960044.96

3.準(zhǔn)備紙帶：取3條長度相同的紙帶，每條紙帶對折四次，然后將紙帶粘連成一條

長紙帶，在長紙帶的折痕處標(biāo)記數(shù)字。

4.標(biāo)記星球：需要注意什么？怎樣才能保證八顆行星都能排列在長紙帶上？

5.粘貼紙帶：以太陽為中心，按照正北、東北、正東、東南.正南、西南、正西、西

北八個方向粘貼。

6.觀察對比：八顆行星在太陽系的空間分布不是均勻的。

三、科學(xué)研討

研討一：在建造模型的過程中，各小組是如何處理數(shù)據(jù)的？有什么體會和發(fā)現(xiàn)？

在建造模型的過程中，各小組按照一定的縮小比例計算各行星與太陽的平均距離。采用

的比例不同，處理數(shù)據(jù)的難易就不同，最終計算得到的數(shù)據(jù)也不同，制作紙帶模型的效率也

不同。

處理數(shù)據(jù)時，以折痕處相鄰數(shù)字的間距代表1米相對比較簡單，并且，最好先確定距離

太陽最遠(yuǎn)的海王星排列在哪個折痕處，從而確定數(shù)據(jù)縮小的比例，這樣可以避免出現(xiàn)有行星

在紙帶上畫不下的情況，然后按此比例計算其他行星與太陽的平均距離即可。

研討二：觀察全班制作出來的八顆行星位置模型，我們有什么新的認(rèn)識或問題？

根據(jù)大家制作的模型說一說。

四、科學(xué)拓展

使用工具查找木星資料，觀察木星。

五、課堂總結(jié)

八顆行星的基本數(shù)據(jù)表

與太陽的平均距離赤道直徑

行星

（萬千米）（千米）

水星

58004878

星

金

1080012104可從,最近"與"最

球

地

1500012756

星

火遠(yuǎn)"、"畏火"與

228006787

星

木“最小"兩方面分析

77800142800

星

土

142700120000

醒

短

/鐘28700051200

都在其特定的44960048600

就迨上緩太的

按離太陽水、金、地、火、木、土、天王、

運勢

由近到遠(yuǎn)海王

八顆行星

行星排序按直徑由水、火、金、地、海王、天王、

小到大土、木

實驗三條長度相同的紙帶、透明膠、雙面膠

準(zhǔn)備,按?曲一定的比

處理行星與太陽距離遠(yuǎn)近的教據(jù)例蔡小文體間

一的距.葛，注意

①將三條紙帶分別對折

四次后粘成一條長紙帶

②在折痕處標(biāo)記數(shù)字

；建立行星：實驗

\一：的位置關(guān)H過程Y）③將八顆行星標(biāo)記左長

：:系模型：1紙帶上

標(biāo)記行星時可用④將制作好的模型以欠何為中心，按照正

同明或圓點表示:紙帶粘貼在黑板上'、?比、東3匕、正親、東南、

再寫上名稱，行星正南、西南、正必