2025年中小學教師信息技術應用能力提升——STEM項目學生跨學科思維培養(yǎng)案例考核試卷一、單項選擇題（每題1分，共30題）1.在STEM項目中，培養(yǎng)學生跨學科思維的首要任務是？A.掌握多種學科知識B.提高動手實踐能力C.培養(yǎng)問題解決能力D.增強團隊協(xié)作精神2.STEM教育中，跨學科思維的核心是？A.學科知識的整合B.技術手段的應用C.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D.實踐操作的熟練3.以下哪項不是STEM項目培養(yǎng)學生跨學科思維的方法？A.項目式學習B.探究式學習C.排列組合學習D.合作式學習4.在STEM項目中，跨學科思維的主要表現(xiàn)形式是？A.學生的知識記憶B.學生的實驗操作C.學生的問題解決D.學生的語言表達5.STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)是？A.知識傳授B.技能訓練C.問題設計D.結果評估6.在STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的目標是？A.提高學生的學科成績B.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力C.增強學生的實踐能力D.提升學生的綜合素質7.STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的主要途徑是？A.課堂教學B.實驗操作C.項目實踐D.考試評估8.在STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的評價標準是？A.學生的知識掌握程度B.學生的技能操作水平C.學生的創(chuàng)新能力表現(xiàn)D.學生的團隊協(xié)作能力9.STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的主要挑戰(zhàn)是？A.學科知識的整合難度B.技術手段的應用難度C.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)難度D.實踐操作的熟練難度10.在STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學策略是？A.分學科教學B.綜合學科教學C.單一學科教學D.分層次教學11.STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學資源是？A.教科書B.實驗設備C.項目案例D.教學軟件12.在STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學方法是？A.講授法B.討論法C.實驗法D.項目法13.STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學環(huán)境是？A.教室環(huán)境B.實驗室環(huán)境C.項目工作室環(huán)境D.校園環(huán)境14.在STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學評價是？A.考試評價B.實踐評價C.項目評價D.自我評價15.STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學反思是？A.教學目標反思B.教學內容反思C.教學方法反思D.教學效果反思16.在STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學改進是？A.教學目標改進B.教學內容改進C.教學方法改進D.教學效果改進17.STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學創(chuàng)新是？A.教學目標創(chuàng)新B.教學內容創(chuàng)新C.教學方法創(chuàng)新D.教學效果創(chuàng)新18.在STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學合作是？A.學科教師合作B.學校與家庭合作C.學校與社會合作D.教師與教師合作19.STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學管理是？A.教學計劃管理B.教學過程管理C.教學資源管理D.教學效果管理20.在STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學安全是？A.教學設備安全B.教學環(huán)境安全C.學生人身安全D.教學內容安全21.STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學倫理是？A.教學公平性B.教學科學性C.教學道德性D.教學創(chuàng)新性22.在STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學文化是？A.學科文化B.技術文化C.創(chuàng)新文化D.實踐文化23.STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學評價是？A.考試評價B.實踐評價C.項目評價D.自我評價24.在STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學反思是？A.教學目標反思B.教學內容反思C.教學方法反思D.教學效果反思25.STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學改進是？A.教學目標改進B.教學內容改進C.教學方法改進D.教學效果改進26.在STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學創(chuàng)新是？A.教學目標創(chuàng)新B.教學內容創(chuàng)新C.教學方法創(chuàng)新D.教學效果創(chuàng)新27.STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學合作是？A.學科教師合作B.學校與家庭合作C.學校與社會合作D.教師與教師合作28.在STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學管理是？A.教學計劃管理B.教學過程管理C.教學資源管理D.教學效果管理29.STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學安全是？A.教學設備安全B.教學環(huán)境安全C.學生人身安全D.教學內容安全30.在STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學倫理是？A.教學公平性B.教學科學性C.教學道德性D.教學創(chuàng)新性二、多項選擇題（每題2分，共20題）1.STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的方法有哪些？A.項目式學習B.探究式學習C.排列組合學習D.合作式學習2.在STEM項目中，跨學科思維的主要表現(xiàn)形式有哪些？A.學生的知識記憶B.學生的實驗操作C.學生的問題解決D.學生的語言表達3.STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)有哪些？A.知識傳授B.技能訓練C.問題設計D.結果評估4.在STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的目標有哪些？A.提高學生的學科成績B.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力C.增強學生的實踐能力D.提升學生的綜合素質5.STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的主要途徑有哪些？A.課堂教學B.實驗操作C.項目實踐D.考試評估6.在STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的評價標準有哪些？A.學生的知識掌握程度B.學生的技能操作水平C.學生的創(chuàng)新能力表現(xiàn)D.學生的團隊協(xié)作能力7.STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的主要挑戰(zhàn)有哪些？A.學科知識的整合難度B.技術手段的應用難度C.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)難度D.實踐操作的熟練難度8.在STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學策略有哪些？A.分學科教學B.綜合學科教學C.單一學科教學D.分層次教學9.STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學資源有哪些？A.教科書B.實驗設備C.項目案例D.教學軟件10.在STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學方法有哪些？A.講授法B.討論法C.實驗法D.項目法11.STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學環(huán)境有哪些？A.教室環(huán)境B.實驗室環(huán)境C.項目工作室環(huán)境D.校園環(huán)境12.在STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學評價有哪些？A.考試評價B.實踐評價C.項目評價D.自我評價13.STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學反思有哪些？A.教學目標反思B.教學內容反思C.教學方法反思D.教學效果反思14.在STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學改進有哪些？A.教學目標改進B.教學內容改進C.教學方法改進D.教學效果改進15.STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學創(chuàng)新有哪些？A.教學目標創(chuàng)新B.教學內容創(chuàng)新C.教學方法創(chuàng)新D.教學效果創(chuàng)新16.在STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學合作有哪些？A.學科教師合作B.學校與家庭合作C.學校與社會合作D.教師與教師合作17.STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學管理有哪些？A.教學計劃管理B.教學過程管理C.教學資源管理D.教學效果管理18.在STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學安全有哪些？A.教學設備安全B.教學環(huán)境安全C.學生人身安全D.教學內容安全19.STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學倫理有哪些？A.教學公平性B.教學科學性C.教學道德性D.教學創(chuàng)新性20.在STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學文化有哪些？A.學科文化B.技術文化C.創(chuàng)新文化D.實踐文化三、判斷題（每題1分，共20題）1.STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的主要任務是提高學生的學科成績。2.STEM教育中，跨學科思維的核心是技術手段的應用。3.在STEM項目中，排列組合學習是培養(yǎng)跨學科思維的方法之一。4.STEM項目中，跨學科思維的主要表現(xiàn)形式是學生的知識記憶。5.STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)是知識傳授。6.在STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的目標是提高學生的學科成績。7.STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的主要途徑是課堂教學。8.在STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的評價標準是學生的知識掌握程度。9.STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的主要挑戰(zhàn)是學科知識的整合難度。10.在STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學策略是分學科教學。11.STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學資源是教科書。12.在STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學方法是講授法。13.STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學環(huán)境是教室環(huán)境。14.在STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學評價是考試評價。15.STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學反思是教學目標反思。16.在STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學改進是教學目標改進。17.STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學創(chuàng)新是教學目標創(chuàng)新。18.在STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學合作是學科教師合作。19.STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學管理是教學計劃管理。20.在STEM項目中，跨學科思維培養(yǎng)的教學安全是教學設備安全。四、簡答題（每題5分，共2題）1.簡述STEM項目中跨學科思維培養(yǎng)的重要性。2.結合實際案例，說明如何通過STEM項目培養(yǎng)學生的跨學科思維。附標準答案：一、單項選擇題1.C2.A3.C4.C5.C6.B7.C8.C9.A10.B11.C12.D13.C14.C15.C16.C17.C18.A19.B20.C21.C22.C23.C24.C25.C26.C27.A28.B29.C30.C二、多項選擇題1.ABD2.BCD3.BCD4.BCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABD9.ABCD10.ABCD11.ABCD12.ABCD13.ABCD14.ABCD15.ABCD16.ABCD17.ABCD18.ABCD19.ABCD20.ABCD三、判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×11.×12.×13.×14.×15.×16.×17.×18.×19.×20.×四、簡答題1.S