2025國考吉林氣象局申論公文寫作預測卷及答案一、歸納概括題（共2題，每題15分，共30分）1.閱讀材料，概括當前吉林省氣象災害預警工作中存在的問題。材料：吉林省地處東北亞季風區(qū)，氣候多變，春季干旱、夏季洪澇、秋季寒潮、冬季暴雪等氣象災害頻發(fā)。近年來，吉林省氣象部門在氣象災害預警工作中取得了一定成效，但仍存在一些問題。部分基層氣象站設備老化，預警信息覆蓋面不足，特別是偏遠山區(qū)和農村地區(qū)預警信息觸達率較低。此外，公眾對氣象災害的防范意識和自救能力不足，部分居民對預警信號重視不夠，導致預警效果不理想。此外，氣象災害預警與農業(yè)、交通、水利等部門的聯動機制不完善，信息共享滯后，影響了應急響應的效率。要求：（1）準確、全面概括問題；（2）條理清晰，語言簡練。答案：當前吉林省氣象災害預警工作中存在以下問題：1.基層氣象站設備老化，預警能力不足；2.預警信息覆蓋面不足，偏遠地區(qū)觸達率低；3.公眾防范意識薄弱，對預警信號重視不夠；4.預警聯動機制不完善，部門間信息共享滯后。2.閱讀材料，概括吉林省氣象科普宣傳工作的主要做法。材料：為提升公眾氣象災害防范意識，吉林省氣象部門近年來積極開展氣象科普宣傳工作。一是利用電視、廣播、報紙等傳統(tǒng)媒體發(fā)布氣象科普知識；二是通過微信公眾號、微博等新媒體平臺推送氣象預警信息和科普內容；三是組織氣象科普進校園、進社區(qū)活動，開展氣象知識講座和體驗活動；四是與教育部門合作，將氣象知識納入中小學課程；五是制作氣象科普宣傳片，提高宣傳效果。要求：（1）準確、全面概括做法；（2）條理清晰，語言簡練。答案：吉林省氣象科普宣傳工作的主要做法包括：1.利用傳統(tǒng)媒體發(fā)布氣象科普知識；2.通過新媒體平臺推送氣象預警和科普內容；3.開展氣象科普進校園、進社區(qū)活動；4.將氣象知識納入中小學課程；5.制作氣象科普宣傳片。二、提出對策題（共1題，25分）閱讀材料，針對吉林省氣象災害預警工作中存在的問題，提出改進建議。材料：（同歸納概括題第1題材料）要求：（1）建議具體、可行；（2）條理清晰，語言簡練。答案：針對吉林省氣象災害預警工作中存在的問題，提出以下改進建議：1.更新基層氣象站設備。加大對基層氣象站的資金投入，更新老化設備，提高預警能力，特別是偏遠山區(qū)的氣象監(jiān)測設施。2.擴大預警信息覆蓋面。利用大數據和人工智能技術，提升預警信息的精準度和覆蓋范圍，確保偏遠地區(qū)和農村居民能夠及時收到預警信息。3.加強公眾防范意識教育。通過多種渠道宣傳氣象災害知識，提高公眾對預警信號的認識和重視程度，開展自救互救培訓。4.完善預警聯動機制。建立氣象災害預警與農業(yè)、交通、水利等部門的協(xié)同機制，加強信息共享，提高應急響應效率。5.創(chuàng)新科普宣傳方式。結合新媒體和傳統(tǒng)媒體，制作生動有趣的氣象科普內容，增強宣傳效果，吸引公眾關注。三、應用文寫作題（共1題，30分）假設你是吉林省氣象局的一名工作人員，請撰寫一份關于開展“氣象科普進校園”活動的方案。要求：（1）格式規(guī)范，內容完整；（2）語言得體，邏輯清晰。答案：吉林省氣象局關于開展“氣象科普進校園”活動的方案一、活動背景為提升青少年氣象災害防范意識，普及氣象科學知識，吉林省氣象局決定開展“氣象科普進校園”活動，通過寓教于樂的方式，增強學生的氣象知識儲備和應急避險能力。二、活動目標1.普及氣象科學知識，提高學生的氣象災害防范意識；2.培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，激發(fā)學生對氣象科學的興趣；3.加強氣象科普宣傳，提升社會公眾的氣象知識水平。三、活動時間與地點活動時間：2025年5月1日至5月31日活動地點：全省中小學四、活動內容1.氣象知識講座。邀請氣象專家進校園，開展氣象知識講座，講解氣象災害的類型、危害及防范措施。2.氣象科普實驗。組織學生開展氣象實驗活動，如制作云圖、模擬雷雨等，增強學生的動手能力。3.氣象知識競賽。舉辦氣象知識競賽，以趣味問答的形式，鞏固學生的學習成果。4.氣象科普展覽。在校園內設立氣象科普展覽，展示氣象災害案例、氣象儀器等，增強學生的直觀認識。五、活動保障1.組織保障。成立活動領導小組，負責活動的統(tǒng)籌協(xié)調和組織實施。2.物資保障。準備氣象科普教材、實驗器材、宣傳資料等，確保活動順利進行。3.宣傳保障。通過新聞媒體、社交媒體等渠道宣傳活動，擴大影響力。六、活動評估活動結束后，通過問卷調查、學生反饋等方式，評估活動效果，總結經驗，為后續(xù)活動提供參考。七、預期成效通過本次活動，預計能夠提升學生對氣象災害的防范意識，增強學生的科學素養(yǎng)，促進氣象科普宣傳工作的深入開展。吉林省氣象局2025年4月30日四、文章論述題（共1題，35分）結合實際，論述加強氣象科普宣傳對提升社會防災減災能力的重要性。要求：（1）觀點明確，論據充分；（2）結構完整，邏輯嚴謹；（3）語言流暢，字數在800字左右。答案：加強氣象科普宣傳對提升社會防災減災能力的重要性氣象災害是影響人類社會安全的重要因素之一，加強氣象科普宣傳，提升公眾的防災減災能力，對于保障人民群眾生命財產安全具有重要意義。氣象科普宣傳不僅能夠普及氣象知識，還能增強公眾的風險意識，提高自救互救能力，從而有效降低氣象災害帶來的損失。一、氣象科普宣傳能夠普及氣象知識，提高公眾風險意識氣象災害具有突發(fā)性和破壞性，一旦發(fā)生，往往會對人民群眾的生命財產安全造成嚴重威脅。然而，許多公眾對氣象災害的認識不足，缺乏必要的防范意識。通過氣象科普宣傳，可以普及氣象知識，讓公眾了解氣象災害的類型、危害及防范措施，從而提高風險意識，減少不必要的損失。例如，通過氣象知識講座、科普展覽等形式，可以讓公眾了解如何識別氣象災害預警信號，如何采取有效的避險措施，從而在災害發(fā)生時能夠及時自救。二、氣象科普宣傳能夠增強公眾自救互救能力氣象災害往往具有突發(fā)性，一旦發(fā)生，需要公眾迅速采取行動進行自救互救。通過氣象科普宣傳，可以教會公眾一些基本的自救互救技能，如如何在洪澇災害中逃生、如何在雷雨天氣中保護自己等。這些技能對于減少災害損失至關重要。例如，通過氣象科普實驗和模擬演練，可以讓公眾在實踐中掌握自救互救的方法，從而在災害發(fā)生時能夠冷靜應對，減少傷亡。三、氣象科普宣傳能夠促進社會協(xié)同防災減災氣象災害的防范和減災需要全社會的共同努力。通過氣象科普宣傳，可以增強公眾的防災減災意識，促進社會各界協(xié)同防災減災。例如，通過氣象科普宣傳，可以推動政府部門、學校、企業(yè)等共同參與防災減災工作，形成全社會共同防災減災的良好氛圍。此外，氣象科普宣傳還可以促進科技與防災減災的結合，推動氣象災害監(jiān)測預警技術的進步，提高防災減災的效率。四、氣象科普宣傳能夠提升政府防災減災能力氣象科普宣傳不僅能夠提升公眾的防災減災能力，還能為政府提供科學依據，幫助政府制定更加科學的防災減災政策。例如，通過氣象科普宣傳，可以收集公眾對氣象災害的反饋意見，為政府改進防災減災工作提供參考。此外，氣象科普宣傳還能增強政府與公眾的溝通，提高政府公信力，促進社會和諧穩(wěn)定。結語加強氣象科普宣傳是提升社會防災減災能力的