[成都某學(xué)校]校園欺凌事件預(yù)防與處理管理辦法第一章總則

第一條為有效預(yù)防、及時(shí)控制和妥善處理[成都某學(xué)校]校園欺凌事件，提升校園安全治理能力，健全校園欺凌事件應(yīng)急處理機(jī)制，最大程度地減少事件對[師生]生命安全、身心健康和財(cái)產(chǎn)安全造成的損害，保障正常的教學(xué)、科研和生活秩序，維護(hù)[學(xué)校]和社會(huì)的穩(wěn)定，根據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國教育法》、《教育部關(guān)于建立健全校園欺凌防治工作機(jī)制的意見》、《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》等規(guī)定，結(jié)合[成都某學(xué)校]實(shí)際，制定本辦法。

第二條本辦法適用于[成都某學(xué)校]校園欺凌事件的預(yù)防、報(bào)告、處置、調(diào)查、善后和責(zé)任追究等工作。

第三條本辦法旨在通過建立健全校園欺凌事件預(yù)防與處理的長效機(jī)制，明確各方職責(zé)，規(guī)范處置流程，提升校園安全管理水平，為[師生]營造安全、和諧、文明的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。

第四條本辦法的核心目標(biāo)是：

（一）提升校園安全管理的應(yīng)急能力，建立健全快速響應(yīng)、協(xié)同處置機(jī)制；

（二）完善校園欺凌事件的預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、報(bào)告和處置流程，確保事件得到及時(shí)、有效的處理；

（三）最大限度減少校園欺凌事件對[師生]造成的身心傷害和財(cái)產(chǎn)損失，維護(hù)校園安全穩(wěn)定。

第五條本辦法的保障對象包括：

（一）[師生]的生命健康與安全；

（二）[學(xué)校]的財(cái)產(chǎn)安全與教學(xué)、科研秩序；

（三）校園及周邊的公共安全與[學(xué)校]的穩(wěn)定運(yùn)行。

第二條工作原則

1.統(tǒng)一指揮與快速反應(yīng)機(jī)制。成立[成都某學(xué)校]校園欺凌事件預(yù)防與處理管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組），統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮校園欺凌事件的預(yù)防與處理工作。建立健全快速響應(yīng)機(jī)制，明確事件報(bào)告、啟動(dòng)預(yù)案、信息通報(bào)、協(xié)同處置等環(huán)節(jié)的責(zé)任與流程，確保對校園欺凌事件做到快速發(fā)現(xiàn)、快速報(bào)告、快速響應(yīng)、快速處置，將事件損害降到最低。

2.分級(jí)負(fù)責(zé)與屬地管理。遵循學(xué)校主體責(zé)任、部門協(xié)作、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則。學(xué)校是校園欺凌事件預(yù)防與處理的責(zé)任主體，校長是第一責(zé)任人。各職能部門、年級(jí)組、班級(jí)應(yīng)根據(jù)職責(zé)分工，在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，按權(quán)限和程序履行相應(yīng)職責(zé)。事件發(fā)生地所在部門或年級(jí)組應(yīng)承擔(dān)現(xiàn)場初步處置和報(bào)告的責(zé)任。

3.預(yù)防為主與及時(shí)控制。堅(jiān)持預(yù)防為主、源頭治理的方針，建立健全校園欺凌風(fēng)險(xiǎn)隱患排查、研判和預(yù)警機(jī)制。定期開展校園欺凌現(xiàn)象及風(fēng)險(xiǎn)因素的調(diào)查與評估，加強(qiáng)日常巡查與監(jiān)測，實(shí)現(xiàn)對潛在風(fēng)險(xiǎn)早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早介入、早處置。一旦發(fā)生事件，迅速啟動(dòng)相應(yīng)處置程序，控制事態(tài)發(fā)展，防止蔓延擴(kuò)大。

4.系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)與群防群控。構(gòu)建學(xué)校內(nèi)部各部門、各年級(jí)組之間以及與[學(xué)校]外相關(guān)部門（如公安機(jī)關(guān)、教育主管部門、衛(wèi)生健康部門等）聯(lián)防聯(lián)控的工作體系。整合各方資源，形成信息共享、反應(yīng)協(xié)同、處置聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，鼓勵(lì)[師生]積極參與校園欺凌的預(yù)防和舉報(bào)，營造人人有責(zé)、人人參與的良好氛圍。

5.區(qū)分性質(zhì)與依法處置。處理校園欺凌事件應(yīng)堅(jiān)持依法依規(guī)、公平公正、教育懲戒相結(jié)合的原則。準(zhǔn)確區(qū)分校園欺凌、意外傷害、學(xué)生間正常沖突等不同性質(zhì)的情況，針對事件的具體性質(zhì)、情節(jié)和嚴(yán)重程度，依法保護(hù)[師生]的合法權(quán)益，采取合情合理、教育引導(dǎo)、強(qiáng)制干預(yù)等相應(yīng)措施，確保處置過程和結(jié)果符合法律法規(guī)要求，體現(xiàn)人文關(guān)懷。

第三條適用范圍

本管理辦法適用于[成都某學(xué)校]內(nèi)各類突發(fā)事件的預(yù)防與處理工作。本管理辦法所稱校園欺凌事件，是指在[校內(nèi)]或主要發(fā)生在[校內(nèi)]，由[師生]實(shí)施、針對[師生]實(shí)施的，或涉及[師生]的，達(dá)到一定嚴(yán)重程度，并可能造成[師生]身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失、精神損害、人格尊嚴(yán)受侵害以及正常教學(xué)、生活秩序受到干擾的事件。根據(jù)事件性質(zhì)和特點(diǎn)，可系統(tǒng)劃分為以下八個(gè)具體類別：

1.社會(huì)安全類突發(fā)事件。包括：

（1）校園內(nèi)或校園周邊發(fā)生的非法集會(huì)、游行、示威、請?jiān)傅热后w性事件，擾亂校園秩序；

（2）校園內(nèi)發(fā)生的邪教、非法組織活動(dòng)，或涉及[師生]的政治性事件；

（3）[師生]之間或針對[師生]的嚴(yán)重矛盾糾紛激化引發(fā)的聚眾斗毆、報(bào)復(fù)傷害等事件。

2.重大治安刑事類突發(fā)事件。包括：

（1）發(fā)生在校園內(nèi)或校園周邊，造成[師生]傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損失的嚴(yán)重暴力事件（如持械傷人、校園槍擊等）；

（2）針對[師生]的搶劫、搶奪、敲詐勒索等嚴(yán)重刑事案件；

（3）涉及[師生]的恐怖襲擊或恐嚇事件。

3.事故災(zāi)害類突發(fā)事件。包括：

（1）校園內(nèi)發(fā)生的火災(zāi)、建筑物倒塌、設(shè)備故障（如燃?xì)庑孤?、電力中斷）等?dǎo)致人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損失的事故；

（2）校園內(nèi)發(fā)生的重大交通安全事故，如校車事故、師生在校園內(nèi)發(fā)生的嚴(yán)重交通事故；

（3）因自然災(zāi)害（如極端天氣、地震）或意外事件引發(fā)的校園內(nèi)人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失或秩序混亂。

4.公共衛(wèi)生類突發(fā)事件。包括：

（1）校園內(nèi)發(fā)生的傳染病疫情（如流感、手足口?。┍l(fā)或流行，對[師生]健康造成威脅；

（2）因食堂、飲用水等食物中毒事件，導(dǎo)致[師生]群體性健康受損；

（3）校園內(nèi)發(fā)生的其他影響[師生]群體健康的突發(fā)健康安全事件。

5.自然災(zāi)害類突發(fā)事件。包括：

（1）發(fā)生在校園及其周邊區(qū)域的暴雨、洪水、臺(tái)風(fēng)、冰雹等氣象災(zāi)害；

（2）發(fā)生在校園及其周邊區(qū)域的地震、滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害；

（3）由自然災(zāi)害引發(fā)的次生災(zāi)害，如校園內(nèi)電力、通訊中斷、供水中斷等。

6.網(wǎng)絡(luò)與信息安全類突發(fā)事件。包括：

（1）針對校園信息系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)攻擊、病毒入侵或非法入侵，導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓或信息泄露；

（2）利用校園網(wǎng)絡(luò)、社交媒體等平臺(tái)散布謠言、誹謗信息，或發(fā)布有害信息，嚴(yán)重干擾校園秩序、損害[學(xué)校]聲譽(yù)；

（3）[師生]個(gè)人信息在網(wǎng)絡(luò)上被竊取、濫用，造成嚴(yán)重后果。

7.考試安全類突發(fā)事件。包括：

（1）在[學(xué)校]組織的各類考試（含招生考試）中發(fā)生的試卷失密、泄密事件；

（2）考試過程中發(fā)生的考場騷亂、作弊行為失控等嚴(yán)重影響考試公平、公正的事件；

（3）因考試組織管理不善引發(fā)[師生]群體性沖突或嚴(yán)重身體、心理問題的事件。

8.其他影響安全穩(wěn)定的公共事件。包括：

（1）發(fā)生在校園內(nèi)或?qū)π@安全穩(wěn)定構(gòu)成威脅的其他突發(fā)治安事件（如盜竊、擾亂公共秩序等）；

（2）因意識(shí)形態(tài)問題引發(fā)的嚴(yán)重對立、沖突或極端行為；

（3）其他雖未完全落入上述類別，但已對[師生]人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、身心健康或[學(xué)校]正常秩序構(gòu)成嚴(yán)重威脅或可能構(gòu)成嚴(yán)重威脅的突發(fā)公共事件。

第二章應(yīng)急組織體系及職責(zé)

第四條突發(fā)事件應(yīng)急組織體系

[成都某學(xué)校]成立校園欺凌事件預(yù)防與處理管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組），統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校校園欺凌事件的預(yù)防與處理工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室和八個(gè)專項(xiàng)應(yīng)急處置工作組，分別負(fù)責(zé)日常工作、信息研判、綜合協(xié)調(diào)及具體事件的處置。

第五條突發(fā)事件處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組及主要職責(zé)

組長：校長

副組長：分管學(xué)生工作、安全工作的校領(lǐng)導(dǎo)

成員：校黨委（或黨支部）分管領(lǐng)導(dǎo)、副校長、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、辦公室、學(xué)生工作部（處）、保衛(wèi)部（處）、教務(wù)部（處）、后勤保障部（處）、校醫(yī)院、各院（系）部負(fù)責(zé)人及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人。

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

（一）統(tǒng)一決策指揮全校校園欺凌事件的預(yù)防與處理工作，審定重大處置方案；

（二）研究部署校園欺凌防治工作，協(xié)調(diào)解決工作中的重大問題；

（三）根據(jù)事件性質(zhì)和級(jí)別，決定啟動(dòng)相應(yīng)應(yīng)急響應(yīng)程序；

（四）統(tǒng)一發(fā)布有關(guān)信息，指導(dǎo)事件現(xiàn)場的應(yīng)急處置工作；

（五）向上級(jí)主管部門報(bào)告重大事件情況，爭取指導(dǎo)和支持。

第六條領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及主要職責(zé)

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在[成都某學(xué)校]辦公室（或指定其他綜合協(xié)調(diào)部門），由辦公室主任或其授權(quán)人員兼任辦公室主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主要職責(zé)：

（一）負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組各項(xiàng)決策和部署；

（二）收集、分析、研判校園欺凌事件信息，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告；

（三）根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組決策，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)各專項(xiàng)工作組開展工作；

（四）組織制定、修訂校園欺凌事件預(yù)防與處理相關(guān)預(yù)案；

（五）組織開展校園欺凌事件的宣傳教育、培訓(xùn)和演練；

（六）負(fù)責(zé)事件處置的初步調(diào)查、資料收集和情況匯總；

（七）指導(dǎo)事件善后處理工作，總結(jié)事件處置經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；

（八）督導(dǎo)、檢查各部門校園欺凌事件預(yù)防與處理工作落實(shí)情況。

第七條處置工作組及主要職責(zé)

針對不同類型的校園欺凌事件，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)八個(gè)專項(xiàng)應(yīng)急處置工作組：

1.社會(huì)安全類突發(fā)事件應(yīng)急處置工作組

組長：分管學(xué)生工作、安全工作的校領(lǐng)導(dǎo)

副組長：保衛(wèi)部（處）處長、學(xué)生工作部（處）負(fù)責(zé)人

成員：辦公室、黨委宣傳部（或馬克思主義學(xué)院）、紀(jì)委（監(jiān)察室）、保衛(wèi)部（處）、學(xué)生工作部（處）、各院（系）部學(xué)工負(fù)責(zé)人、法務(wù)或法律顧問。

辦公室地點(diǎn)：保衛(wèi)部（處）

主要職責(zé)：

（一）負(fù)責(zé)涉及非法集會(huì)、游行、示威、請?jiān)傅热后w性事件的現(xiàn)場處置和維穩(wěn)工作；

（二）負(fù)責(zé)涉及邪教、非法組織活動(dòng)的調(diào)查、取證和處置；

（三）負(fù)責(zé)涉及[師生]的嚴(yán)重矛盾糾紛調(diào)解和沖突事件的現(xiàn)場控制；

（四）配合公安機(jī)關(guān)處置涉及校園欺凌的治安案件和刑事案件；

（五）維護(hù)現(xiàn)場秩序，保護(hù)[師生]人身安全，防止事態(tài)擴(kuò)大。

2.重大欺凌事件（涉及暴力、傷害）應(yīng)急處置工作組

組長：分管安全工作的校領(lǐng)導(dǎo)

副組長：保衛(wèi)部（處）處長

成員：辦公室、學(xué)生工作部（處）、后勤保障部（處）、校醫(yī)院、各院（系）部學(xué)工負(fù)責(zé)人、心理輔導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人。

辦公室地點(diǎn)：保衛(wèi)部（處）

主要職責(zé)：

（一）負(fù)責(zé)涉及肢體沖突、威脅、恐嚇等暴力性質(zhì)欺凌事件的現(xiàn)場處置，控制事態(tài)；

（二）組織人員救治受傷[師生]，配合醫(yī)療部門進(jìn)行救治；

（三）開展現(xiàn)場勘查、證據(jù)收集，配合公安機(jī)關(guān)調(diào)查取證；

（四）組織受影響的[師生]進(jìn)行心理疏導(dǎo)和安撫；

（五）根據(jù)事件情況，決定是否啟動(dòng)校園封鎖或其他應(yīng)急措施。

3.事故災(zāi)害類突發(fā)事件應(yīng)急處置工作組

組長：分管后勤保障工作的校領(lǐng)導(dǎo)

副組長：后勤保障部（處）處長、保衛(wèi)部（處）分管負(fù)責(zé)人

成員：辦公室、保衛(wèi)部（處）、校醫(yī)院、后勤保障部（處）、涉及相關(guān)設(shè)施或場所的院（系）部負(fù)責(zé)人。

辦公室地點(diǎn)：后勤保障部（處）

主要職責(zé)：

（一）負(fù)責(zé)因火災(zāi)、設(shè)施設(shè)備故障、自然災(zāi)害等導(dǎo)致校園欺凌事件發(fā)生的現(xiàn)場處置；

（二）組織人員疏散、避險(xiǎn)和救援，保護(hù)[師生]生命安全；

（三）開展現(xiàn)場警戒，維護(hù)秩序，保護(hù)財(cái)產(chǎn)；

（四）配合相關(guān)部門進(jìn)行事故調(diào)查和原因分析；

（五）協(xié)調(diào)資源，恢復(fù)校園正常秩序。

4.公共衛(wèi)生類突發(fā)事件應(yīng)急處置工作組

組長：分管衛(wèi)生健康的校領(lǐng)導(dǎo)（或校醫(yī)院院長）

副組長：校醫(yī)院院長、學(xué)生工作部（處）負(fù)責(zé)人

成員：辦公室、黨委宣傳部（或馬克思主義學(xué)院）、學(xué)生工作部（處）、后勤保障部（處）、校醫(yī)院、各院（系）部學(xué)工負(fù)責(zé)人。

辦公室地點(diǎn)：校醫(yī)院

主要職責(zé)：

（一）負(fù)責(zé)涉及傳染病、食物中毒等公共衛(wèi)生事件引發(fā)的校園欺凌事件的調(diào)查、診斷和控制；

（二）開展傷病[師生]的救治和隔離管理，防止疫情擴(kuò)散；

（三）發(fā)布相關(guān)健康提示和防護(hù)知識(shí)，開展健康教育；

（四）配合衛(wèi)生健康部門開展疫情調(diào)查和控制工作；

（五）維護(hù)校園衛(wèi)生環(huán)境和秩序，保障[師生]健康安全。

5.自然災(zāi)害類突發(fā)事件應(yīng)急處置工作組

組長：主管學(xué)校行政工作的校領(lǐng)導(dǎo)

副組長：分管后勤保障工作的校領(lǐng)導(dǎo)、保衛(wèi)部（處）分管負(fù)責(zé)人

成員：辦公室、保衛(wèi)部（處）、后勤保障部（處）、各院（系）部負(fù)責(zé)人。

辦公室地點(diǎn)：辦公室

主要職責(zé)：

（一）負(fù)責(zé)因暴雨、洪水、地震等自然災(zāi)害導(dǎo)致校園設(shè)施損壞或人員受困引發(fā)的欺凌事件的應(yīng)急處置；

（二）組織人員疏散、避險(xiǎn)和救援，轉(zhuǎn)移重要物資；

（三）開展現(xiàn)場警戒，維護(hù)秩序，保護(hù)財(cái)產(chǎn)；

（四）配合政府相關(guān)部門開展搶險(xiǎn)救災(zāi)工作；

（五）根據(jù)災(zāi)害情況，決定是否暫時(shí)停課或調(diào)整教學(xué)安排。

6.網(wǎng)絡(luò)與信息安全類突發(fā)事件應(yīng)急處置工作組

組長：分管信息化建設(shè)的校領(lǐng)導(dǎo)

副組長：信息化建設(shè)與管理部門負(fù)責(zé)人

成員：辦公室、黨委宣傳部（或馬克思主義學(xué)院）、保衛(wèi)部（處）、信息化建設(shè)與管理部門、教務(wù)部（處）、學(xué)生工作部（處）。

辦公室地點(diǎn)：信息化建設(shè)與管理部門

主要職責(zé)：

（一）負(fù)責(zé)涉及校園網(wǎng)絡(luò)攻擊、有害信息傳播等網(wǎng)絡(luò)信息安全事件引發(fā)的欺凌事件的處置；

（二）開展網(wǎng)絡(luò)攻擊的應(yīng)急處置，恢復(fù)網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行；

（三）清理網(wǎng)絡(luò)有害信息，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境健康；

（四）調(diào)查事件原因，追究相關(guān)責(zé)任；

（五）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育，提高[師生]網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

7.考試安全類突發(fā)事件應(yīng)急處置工作組

組長：分管教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)

副組長：教務(wù)部（處）處長、學(xué)生工作部（處）負(fù)責(zé)人

成員：辦公室、黨委宣傳部（或馬克思主義學(xué)院）、紀(jì)委（監(jiān)察室）、教務(wù)部（處）、學(xué)生工作部（處）、保衛(wèi)部（處）、現(xiàn)代教育中心、各院（系）部負(fù)責(zé)人。

辦公室地點(diǎn)：教務(wù)部（處）

主要職責(zé)：

（一）負(fù)責(zé)涉及考試作弊、試卷泄密、考場沖突等考試安全事件的應(yīng)急處置；

（二）開展事件調(diào)查，認(rèn)定事件性質(zhì)和責(zé)任；

（三）根據(jù)事件情況，決定是否采取補(bǔ)救措施，如重新組織考試等；

（四）維護(hù)考場秩序，確保考試公平公正；

（五）加強(qiáng)考試誠信教育，防范考試安全事件發(fā)生。

8.信息工作組

組長：分管辦公室工作的校領(lǐng)導(dǎo)

副組長：辦公室主任

成員：辦公室、黨委宣傳部（或馬克思主義學(xué)院）、紀(jì)委（監(jiān)察室）、教務(wù)部（處）、學(xué)生工作部（處）、保衛(wèi)部（處）、各院（系）部負(fù)責(zé)人。

辦公室地點(diǎn)：辦公室

主要職責(zé)：

（一）負(fù)責(zé)收集、整理、分析校園欺凌事件相關(guān)信息，建立信息檔案；

（二）起草事件處置報(bào)告、新聞稿等文字材料，向領(lǐng)導(dǎo)小組提供信息支持；

（三）負(fù)責(zé)與上級(jí)主管部門、新聞媒體等的溝通聯(lián)絡(luò)，發(fā)布事件相關(guān)信息；

（四）管理校園欺凌事件相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作；

（五）根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組決策，協(xié)調(diào)各工作組之間的信息共享和溝通。

第三章預(yù)防和預(yù)警機(jī)制

第八條預(yù)防預(yù)警信息管理規(guī)范

為有效預(yù)防校園欺凌事件，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并控制事態(tài)發(fā)展，建立規(guī)范的信息報(bào)送和管理機(jī)制至關(guān)重要。所有涉及或可能涉及校園欺凌事件的信息，必須按照本規(guī)范進(jìn)行收集、核實(shí)、報(bào)送和處理。

1.信息報(bào)送的核心原則

（一）及時(shí)性。信息報(bào)送必須迅速及時(shí)，確保第一時(shí)間掌握事件動(dòng)態(tài)，為應(yīng)急處置贏得寶貴時(shí)間。

（二）首報(bào)意識(shí)。事件信息的第一報(bào)告人（通常是事發(fā)部門或知情者）負(fù)有首要報(bào)告責(zé)任，必須第一時(shí)間向[成都某學(xué)校]辦公室或指定的信息受理部門報(bào)告初步信息，不得遲報(bào)、漏報(bào)。

（三）真實(shí)性。報(bào)送的信息必須客觀真實(shí)，不得歪曲、隱瞞或夸大事件情況，確保信息的準(zhǔn)確可靠。

（四）完整性。報(bào)送的信息應(yīng)包含應(yīng)急信息核心要素清單所列的全部內(nèi)容，確保信息全面，滿足決策和處置需要。

（五）續(xù)報(bào)要求。事件情況發(fā)生變化的（如事態(tài)升級(jí)、傷情加重、措施調(diào)整等），報(bào)告人必須及時(shí)進(jìn)行續(xù)報(bào)，直至事件處理完畢。

2.[校內(nèi)]信息報(bào)送流程

（一）初報(bào)：事發(fā)部門、相關(guān)[師生]或知情者第一時(shí)間向[成都某學(xué)校]辦公室或保衛(wèi)部（處）電話報(bào)告事件初步信息。

（二）核實(shí)與分流：[成都某學(xué)校]辦公室或保衛(wèi)部（處）接報(bào)后，立即進(jìn)行初步核實(shí)，判斷事件性質(zhì)和級(jí)別，并根據(jù)事件類型和緊急程度，決定是否立即上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組，以及由哪個(gè)專項(xiàng)應(yīng)急處置工作組負(fù)責(zé)跟進(jìn)處理。

（三）上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組：對于較重大或性質(zhì)復(fù)雜的事件，[成都某學(xué)校]辦公室或保衛(wèi)部（處）應(yīng)立即向領(lǐng)導(dǎo)小組組長和副組長報(bào)告。

（四）指令與協(xié)調(diào)：領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)事件情況，決定啟動(dòng)相應(yīng)應(yīng)急響應(yīng)級(jí)別，并下達(dá)處置指令，協(xié)調(diào)相關(guān)工作組開展工作。

（五）匯總與續(xù)報(bào)：[成都某學(xué)校]辦公室負(fù)責(zé)收集各工作組、各部門的處置進(jìn)展信息，進(jìn)行匯總分析，并按規(guī)定向上級(jí)主管部門報(bào)告。

3.緊急書面信息報(bào)送流程

（一）口頭報(bào)告：對于特別重大或緊急的事件（如涉及人員死亡、重大傷情、群體性事件等），事發(fā)部門或信息受理部門必須在事件發(fā)生后40分鐘內(nèi)通過電話向[成都某學(xué)校]領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)告事件的基本情況（時(shí)間、地點(diǎn)、簡要經(jīng)過、初步影響等）。

（二）書面報(bào)告：在口頭報(bào)告的同時(shí)或之后2小時(shí)內(nèi)，必須將規(guī)范的書面報(bào)告報(bào)送至[成都某學(xué)校]領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。書面報(bào)告應(yīng)包含應(yīng)急信息核心要素清單所列的全部內(nèi)容，并由部門負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)。

（三）上傳與分發(fā)：領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室收到書面報(bào)告后，應(yīng)立即整理歸檔，并將電子版信息通過內(nèi)部系統(tǒng)或加密郵件等方式，及時(shí)上傳至領(lǐng)導(dǎo)小組決策系統(tǒng)，并分發(fā)給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、工作組及上級(jí)主管部門。

4.應(yīng)急信息核心要素清單

報(bào)送的事件信息應(yīng)至少包含以下核心要素：

（一）時(shí)間：事件發(fā)生的確切時(shí)間（年、月、日、時(shí)、分）。

（二）地點(diǎn)：事件發(fā)生的具體位置（精確到建筑物、樓層、房間或區(qū)域）。

（三）規(guī)模：涉及的人數(shù)、影響的范圍等。

（四）傷亡：事件造成的[師生]身體傷害或死亡情況，包括具體人數(shù)和傷情描述。

（五）起因：事件發(fā)生的初步原因或誘因分析。

（六）評估：對事件性質(zhì)、危害程度、發(fā)展趨勢的初步評估。

（七）措施：已經(jīng)采取的應(yīng)急處置措施及其效果。

（八）進(jìn)展：事件發(fā)展變化情況，以及下一步計(jì)劃采取的措施。

（九）報(bào)告單位與報(bào)告人：報(bào)送信息的部門名稱、姓名及聯(lián)系方式。

（十）其他：需要補(bǔ)充說明的任何重要信息。

5.重大突發(fā)事件即時(shí)報(bào)告要求

下列六類重大突發(fā)事件，事發(fā)部門或信息受理部門必須在事件發(fā)生后40分鐘內(nèi)通過電話向省委辦公廳口頭報(bào)告，并在事發(fā)后2小時(shí)內(nèi)報(bào)送規(guī)范的書面報(bào)告至省委辦公廳：

（一）重大自然災(zāi)害：如嚴(yán)重破壞性地震、特大城市洪澇、颶風(fēng)、重大地質(zhì)災(zāi)害等。

（二）重大事故災(zāi)難：如重大爆炸、火災(zāi)、重大交通事故、校舍重大安全事故、重大環(huán)境污染和生態(tài)破壞事件等。

（三）重大公共衛(wèi)生事件：如傳染病疫情（特別是可能造成重大社會(huì)影響的）。

（四）涉國防、港澳臺(tái)、外交領(lǐng)域重要緊急動(dòng)態(tài)。

（五）可能引發(fā)重大突發(fā)事件的敏感性、預(yù)警性、行動(dòng)性動(dòng)向。

（六）其他涉國家安全和社會(huì)穩(wěn)定的重要緊急情況。

第九條預(yù)防預(yù)警行動(dòng)

在[成都某學(xué)校]校園欺凌事件預(yù)防與處理管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，各專項(xiàng)應(yīng)急處置工作組及相關(guān)部門應(yīng)常態(tài)化開展以下預(yù)防預(yù)警行動(dòng)：

1.加強(qiáng)應(yīng)急機(jī)制日常管理。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督各工作組及相關(guān)部門落實(shí)校園欺凌事件預(yù)防與處理相關(guān)制度和工作流程，定期檢查應(yīng)急準(zhǔn)備情況，確保各項(xiàng)機(jī)制有效運(yùn)轉(zhuǎn)。

2.持續(xù)完善各類應(yīng)急預(yù)案。各工作組及相關(guān)部門應(yīng)根據(jù)校園欺凌事件的不同類型、級(jí)別和特點(diǎn)，定期評估、修訂和完善相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，使其更具針對性、實(shí)用性和可操作性。預(yù)案應(yīng)明確組織指揮體系、處置流程、職責(zé)分工、資源保障等內(nèi)容。

3.加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)。組建專兼職相結(jié)合的校園欺凌事件應(yīng)急隊(duì)伍，包括現(xiàn)場處置組、醫(yī)療救護(hù)組、心理疏導(dǎo)組、信息聯(lián)絡(luò)組等。定期開展隊(duì)伍建設(shè)和技能培訓(xùn)，提升隊(duì)員的應(yīng)急處置能力、協(xié)同配合能力和心理素質(zhì)。

4.定期組織應(yīng)急培訓(xùn)和模擬演練。面向全體[師生]和教職工，定期開展校園欺凌事件的預(yù)防知識(shí)教育、識(shí)別能力培訓(xùn)和自救互救技能培訓(xùn)。定期組織不同規(guī)模、不同場景的模擬演練，檢驗(yàn)預(yù)案的有效性，提高應(yīng)急隊(duì)伍的實(shí)戰(zhàn)能力和[師生]的應(yīng)急反應(yīng)能力。

5.做好關(guān)鍵應(yīng)急物資的儲(chǔ)備、管理和維護(hù)。根據(jù)應(yīng)急預(yù)案和實(shí)際需要，儲(chǔ)備必要的應(yīng)急物資，包括但不限于急救藥品、防護(hù)用品、通訊設(shè)備、照明工具、應(yīng)急食品、飲用水、指示標(biāo)識(shí)等。建立應(yīng)急物資臺(tái)賬，明確種類、數(shù)量、存放地點(diǎn)和保管責(zé)任人，定期檢查、維護(hù)和補(bǔ)充，確保應(yīng)急物資的質(zhì)量完好、數(shù)量充足、取用便捷，保障突發(fā)事件發(fā)生時(shí)能夠及時(shí)有效供應(yīng)。

第四章應(yīng)急響應(yīng)

第十條按事件等級(jí)響應(yīng)

1.事件等級(jí)劃分

（一）I級(jí)事件（紅色預(yù)警）：特別重大校園欺凌事件。指在[成都某學(xué)校]校園內(nèi)或周邊發(fā)生的，造成或可能造成[師生]死亡或多人重傷（如死亡1人以上或重傷3人以上），或?qū)е耓學(xué)校]正常教學(xué)、生活秩序嚴(yán)重混亂，需要?jiǎng)訂T[師生]大規(guī)模參與、可能引發(fā)[學(xué)校]停課、需要上級(jí)主管部門直接介入處置的極端情形。

（二）II級(jí)事件（橙色預(yù)警）：重大校園欺凌事件。指在[成都某學(xué)校]校園內(nèi)發(fā)生的，造成或可能造成[師生]重傷（如重傷2人以上、輕傷5人以上），或?qū)е耓學(xué)校]教學(xué)、生活秩序受到嚴(yán)重干擾，或引發(fā)[學(xué)校]區(qū)域性恐慌，需較高級(jí)別領(lǐng)導(dǎo)介入?yún)f(xié)調(diào)處置的情形。

（三）III級(jí)事件（黃色預(yù)警）：較大校園欺凌事件。指在[成都某學(xué)校]校園內(nèi)發(fā)生的，造成或可能造成[師生]輕傷（如輕傷3人以上），或?qū)е耓學(xué)校]教學(xué)、生活秩序受到一定影響，需相關(guān)部門協(xié)同處置的情形。

（四）IV級(jí)事件（藍(lán)色預(yù)警）：一般校園欺凌事件。指在[成都某學(xué)校]校園內(nèi)發(fā)生的，造成或可能造成[師生]輕微傷害（如輕微傷1人），或僅有少數(shù)[師生]受影響，未造成[學(xué)校]整體秩序混亂，需班級(jí)或院（系）級(jí)組織介入處置的情形。

2.各級(jí)事件應(yīng)急響應(yīng)程序

（一）特別重大事件（I級(jí)）應(yīng)急響應(yīng)

1.觸發(fā)條件：發(fā)生I級(jí)校園欺凌事件。

2.響應(yīng)流程：

（1）即時(shí)響應(yīng)：事件發(fā)生后，事發(fā)部門或知情人應(yīng)在20分鐘內(nèi)將簡要情況電話報(bào)告[成都某學(xué)校]辦公室，由[學(xué)校]辦公室立即向[成都某學(xué)校]校園欺凌事件預(yù)防與處理管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組）報(bào)告，并啟動(dòng)I級(jí)應(yīng)急響應(yīng)程序。

（2）成立現(xiàn)場指揮部：領(lǐng)導(dǎo)小組立即成立現(xiàn)場指揮部，由校長擔(dān)任總指揮，分管校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副總指揮，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮應(yīng)急處置工作。

（3）信息報(bào)告與指令下達(dá)：1小時(shí)內(nèi)，現(xiàn)場指揮部將事件基本情況（時(shí)間、地點(diǎn)、人員傷亡情況、事態(tài)發(fā)展、已采取措施等）上報(bào)至上級(jí)主管部門，并視情向[學(xué)校]主管部門匯報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)事件性質(zhì)和級(jí)別，迅速制定并下達(dá)應(yīng)急處置指令，明確各部門職責(zé)分工和處置要求。

（4）現(xiàn)場處置：現(xiàn)場指揮部迅速組織現(xiàn)場警戒、人員疏散、傷員救治、證據(jù)固定、信息核實(shí)等工作，并協(xié)調(diào)[學(xué)校]內(nèi)外資源，全力控制事態(tài)發(fā)展，防止次生事件發(fā)生。

（5）輿論引導(dǎo)：現(xiàn)場指揮部負(fù)責(zé)統(tǒng)一信息發(fā)布和輿論引導(dǎo)工作，及時(shí)、準(zhǔn)確、客觀發(fā)布事件信息，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，穩(wěn)定[師生]情緒。

（二）重大事件（II級(jí)）應(yīng)急響應(yīng)

1.觸發(fā)條件：發(fā)生II級(jí)校園欺凌事件。

2.響應(yīng)流程：

（1）即時(shí)響應(yīng)：事件發(fā)生后，事發(fā)部門或知情人應(yīng)在20分鐘內(nèi)將簡要情況電話報(bào)告[成都某學(xué)校]辦公室，由[學(xué)校]辦公室立即向[成都某學(xué)校]校園欺凌事件預(yù)防與處理管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組）報(bào)告，并啟動(dòng)II級(jí)應(yīng)急響應(yīng)程序。

（2）成立現(xiàn)場指揮部：領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)事件性質(zhì)和級(jí)別，決定成立現(xiàn)場指揮部，由分管校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任總指揮，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員，負(fù)責(zé)現(xiàn)場應(yīng)急處置工作。

（3）信息報(bào)告與指令下達(dá)：1小時(shí)內(nèi)，現(xiàn)場指揮部將事件基本情況（時(shí)間、地點(diǎn)、人員傷亡情況、事態(tài)發(fā)展、已采取措施等）上報(bào)至上級(jí)主管部門，并視情向[學(xué)校]主管部門匯報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)事件性質(zhì)和級(jí)別，迅速制定并下達(dá)應(yīng)急處置指令，明確各部門職責(zé)分工和處置要求。

（4）現(xiàn)場處置：現(xiàn)場指揮部迅速組織現(xiàn)場警戒、人員疏散、傷員救治、證據(jù)固定、信息核實(shí)等工作，并協(xié)調(diào)[學(xué)校]內(nèi)外資源，全力控制事態(tài)發(fā)展，防止次生事件發(fā)生。

（5）輿論引導(dǎo)：現(xiàn)場指揮部負(fù)責(zé)統(tǒng)一信息發(fā)布和輿論引導(dǎo)工作，及時(shí)、準(zhǔn)確、客觀發(fā)布事件信息，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，穩(wěn)定[師生]情緒。

（三）較大事件（III級(jí)）應(yīng)急響應(yīng)

1.觸發(fā)條件：發(fā)生III級(jí)校園欺凌事件。

2.響應(yīng)流程：

（一）即時(shí)響應(yīng)：事件發(fā)生后，事發(fā)部門或知情人應(yīng)在20分鐘內(nèi)將簡要情況電話報(bào)告[成都某學(xué)校]辦公室，由[學(xué)校]辦公室立即向[成都某學(xué)校]校園欺凌事件預(yù)防與處理管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組）報(bào)告，并啟動(dòng)III級(jí)應(yīng)急響應(yīng)程序。

（二）成立現(xiàn)場指揮部：領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)事件性質(zhì)和級(jí)別，決定成立現(xiàn)場指揮部，由[學(xué)校]辦公室牽頭，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參與，負(fù)責(zé)現(xiàn)場應(yīng)急處置工作。

（三）信息報(bào)告與指令下達(dá)：1小時(shí)內(nèi)，現(xiàn)場指揮部將事件基本情況（時(shí)間、地點(diǎn)、人員傷亡情況、事態(tài)發(fā)展、已采取措施等）上報(bào)至上級(jí)主管部門，并視情向[學(xué)校]主管部門匯報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)事件性質(zhì)和級(jí)別，迅速制定并下達(dá)應(yīng)急處置指令，明確各部門職責(zé)分工和處置要求。

（四）現(xiàn)場處置：現(xiàn)場指揮部迅速組織現(xiàn)場警戒、人員安撫、調(diào)查取證、心理疏導(dǎo)等工作，并協(xié)調(diào)[學(xué)校]內(nèi)部資源，控制事態(tài)發(fā)展，防止事態(tài)升級(jí)。

（五）輿論引導(dǎo)：現(xiàn)場指揮部負(fù)責(zé)統(tǒng)一信息發(fā)布和輿論引導(dǎo)工作，及時(shí)、準(zhǔn)確、客觀發(fā)布事件信息，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，穩(wěn)定[師生]情緒。

（六）信息續(xù)報(bào)與事件調(diào)查：根據(jù)事件發(fā)展情況，現(xiàn)場指揮部應(yīng)在1小時(shí)內(nèi)續(xù)報(bào)事件進(jìn)展及處置效果。同時(shí)，啟動(dòng)內(nèi)部調(diào)查程序，查明事件原因，形成調(diào)查報(bào)告，為后續(xù)處置和預(yù)防提供依據(jù)。

（四）一般事件（IV級(jí)）應(yīng)急響應(yīng)

1.觸發(fā)條件：發(fā)生IV級(jí)校園欺凌事件。

2.響應(yīng)流程：

（一）即時(shí)響應(yīng)：事件發(fā)生后，事發(fā)部門或知情人應(yīng)在20分鐘內(nèi)將簡要情況電話報(bào)告[成都某學(xué)校]辦公室，由[學(xué)校]辦公室立即向[成都某學(xué)校]校園欺凌事件預(yù)防與處理管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組）報(bào)告，并啟動(dòng)IV級(jí)應(yīng)急響應(yīng)程序。

（二）成立現(xiàn)場指揮部：[學(xué)校]辦公室根據(jù)事件性質(zhì)和級(jí)別，決定成立現(xiàn)場指揮部，由[學(xué)校]辦公室負(fù)責(zé)人擔(dān)任總指揮，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參與，負(fù)責(zé)現(xiàn)場應(yīng)急處置工作。

（三）信息報(bào)告與指令下達(dá)：1小時(shí)內(nèi)，現(xiàn)場指揮部將事件基本情況（時(shí)間、地點(diǎn)、人員傷亡情況、事態(tài)發(fā)展、已采取措施等）上報(bào)至上級(jí)主管部門，并視情向[學(xué)校]主管部門匯報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)事件性質(zhì)和級(jí)別，迅速制定并下達(dá)應(yīng)急處置指令，明確各部門職責(zé)分工和處置要求。

（四）現(xiàn)場處置：現(xiàn)場指揮部迅速組織現(xiàn)場情況核實(shí)、[師生]心理疏導(dǎo)、初步調(diào)查取證等工作，并協(xié)調(diào)[學(xué)校]內(nèi)部資源，控制事態(tài)發(fā)展，防止事態(tài)擴(kuò)大。

（五）信息續(xù)報(bào)與事件調(diào)查與教育：根據(jù)事件發(fā)展情況，現(xiàn)場指揮部應(yīng)在1小時(shí)內(nèi)續(xù)報(bào)事件進(jìn)展及處置效果。同時(shí)，啟動(dòng)內(nèi)部調(diào)查程序，查明事件原因，形成調(diào)查報(bào)告，并加強(qiáng)相關(guān)[師生]的教育引導(dǎo)，防止類似事件再次發(fā)生。

3.現(xiàn)場指揮部核心任務(wù)

（一）控制事態(tài)：迅速采取有效措施，防止事件擴(kuò)大、升級(jí)，維護(hù)現(xiàn)場秩序，保障[師生]生命財(cái)產(chǎn)安全。

（二）掌握進(jìn)展：密切關(guān)注事件發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)收集、核實(shí)信息，準(zhǔn)確評估事態(tài)影響，為科學(xué)決策提供依據(jù)。

（三）及時(shí)報(bào)告：按照規(guī)定時(shí)限和程序，向領(lǐng)導(dǎo)小組及上級(jí)主管部門報(bào)告事件情況，確保信息傳遞的及時(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性。

（四）適時(shí)發(fā)布信息：根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，適時(shí)、適度向社會(huì)發(fā)布事件信息，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，引導(dǎo)輿論，防止謠言傳播。

（五）引導(dǎo)輿論：密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情動(dòng)態(tài)，及時(shí)回應(yīng)[師生]關(guān)切，維護(hù)[學(xué)校]聲譽(yù)和穩(wěn)定。

第五章應(yīng)急保障

第十一條通訊與信息保障

（一）機(jī)制健全。建立健全覆蓋[校內(nèi)]范圍的事件信息收集、監(jiān)測、分析、核實(shí)、報(bào)告、處置、反饋等全流程工作機(jī)制，確保信息傳遞的及時(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性。

（二）渠道完善。暢通校園內(nèi)外的通訊網(wǎng)絡(luò)、信息平臺(tái)和聯(lián)絡(luò)渠道，包括但不限于校園廣播、應(yīng)急指揮系統(tǒng)、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)、電話、短信、微信等，并確保其運(yùn)行穩(wěn)定可靠。

（三）設(shè)備完好。定期檢查和維護(hù)通訊設(shè)施、信息設(shè)備，保障應(yīng)急狀態(tài)下的信息傳遞需求。

（四）信息共享。建立跨部門、跨層級(jí)的信息共享機(jī)制，確保信息在領(lǐng)導(dǎo)小組、工作組及相關(guān)部門間高效流轉(zhuǎn)。

（五）輿論引導(dǎo)。指定專人負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測與引導(dǎo)，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，防止謠言傳播，維護(hù)[學(xué)校]聲譽(yù)。

第十二條物資與資金保障

（一）經(jīng)費(fèi)保障。將校園欺凌事件應(yīng)急處置經(jīng)費(fèi)納入[成都某學(xué)校]年度預(yù)算，確保應(yīng)急資金來源穩(wěn)定、使用規(guī)范、保障有力。

（二）物資儲(chǔ)備。建立應(yīng)急物資儲(chǔ)備制度，包括但不限于醫(yī)療急救藥品、防護(hù)用品、通訊設(shè)備、照明工具、生活必需品、應(yīng)急食品飲用水等，并制定物資臺(tái)賬，明確種類、數(shù)量、存放地點(diǎn)、保管責(zé)任人及維護(hù)更新機(jī)制，確保應(yīng)急物資充足、完好、取用便捷。

（三）物資管理。明確應(yīng)急物資的采購、儲(chǔ)存、保管、維護(hù)、補(bǔ)充和調(diào)配等環(huán)節(jié)的管理要求，確保物資保障工作規(guī)范化、制度化。

（四）資金使用。嚴(yán)格應(yīng)急資金使用審批程序，確保資金?？顚Ｓ?，優(yōu)先保障應(yīng)急處置工作的順利開展。

第十三條人員與技術(shù)保障

（一）隊(duì)伍建設(shè)。組建由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門骨干、專業(yè)技術(shù)人員、志愿者等構(gòu)成的校園欺凌事件應(yīng)急隊(duì)伍，包括現(xiàn)場處置組、醫(yī)療救護(hù)組、心理疏導(dǎo)組、信息聯(lián)絡(luò)組、法律援助組等，明確各小組的職責(zé)分工和人員構(gòu)成。

（二）人員培訓(xùn)。定期組織應(yīng)急隊(duì)伍的技能培訓(xùn)，提升應(yīng)急處置能力，并加強(qiáng)相關(guān)[師生]的安全教育和自救互救知識(shí)普及。

（三）專業(yè)指導(dǎo)。根據(jù)應(yīng)急處置工作的需要，可聘請相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)或?qū)＜姨峁┘夹g(shù)支持和指導(dǎo)，提升應(yīng)急處置的專業(yè)化水平。

（四）技術(shù)支撐。建立校園欺凌事件應(yīng)急處置的技術(shù)保障體系，配備必要的應(yīng)急通信設(shè)備、信息管理系統(tǒng)、心理援助技術(shù)和資源。

第十四條培訓(xùn)與演練保障

（一）培訓(xùn)與演練。定期組織開展校園欺凌事件應(yīng)急處置培訓(xùn)