2025年吉林省事業(yè)單位招聘考試教師招聘信息技術(shù)學(xué)科專業(yè)知識(shí)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1.計(jì)算機(jī)內(nèi)部用于存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的單位“字節(jié)（Byte）”通常由多少個(gè)二進(jìn)制位（bit）組成？A.8B.16C.32D.642.下列關(guān)于操作系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是？A.操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的核心軟件。B.操作系統(tǒng)負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)的硬件和軟件資源。C.用戶可以直接通過操作系統(tǒng)內(nèi)核進(jìn)行硬件操作。D.常見的操作系統(tǒng)有Windows,Linux,macOS等。3.將十進(jìn)制數(shù)58轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)，正確的結(jié)果是？A.111010B.111100C.110110D.1110114.在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，TCP協(xié)議是一種？A.無(wú)連接的、面向無(wú)源的傳輸層協(xié)議。B.無(wú)連接的、面向連接的傳輸層協(xié)議。C.有連接的、面向無(wú)源的傳輸層協(xié)議。D.有連接的、面向連接的網(wǎng)絡(luò)層協(xié)議。5.下列哪一項(xiàng)不屬于多媒體技術(shù)的常見特征？A.交互性B.同步性C.非數(shù)字化D.集成性6.在關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)中，用于唯一標(biāo)識(shí)表中每一行記錄的字段稱為？A.主鍵（PrimaryKey）B.外鍵（ForeignKey）C.索引（Index）D.規(guī)則（Rule）7.以下哪種編程語(yǔ)言通常被認(rèn)為是一種解釋型語(yǔ)言？A.C++B.JavaC.PythonD.Fortran8.“人工智能”的核心目標(biāo)是使機(jī)器能夠模擬、延伸和擴(kuò)展人類的？A.物理能力B.感官能力C.思維能力D.社交能力9.在信息化教學(xué)環(huán)境中，教師利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，這主要體現(xiàn)了信息技術(shù)的哪種應(yīng)用？A.管理型應(yīng)用B.通迅型應(yīng)用C.教學(xué)型應(yīng)用D.科研型應(yīng)用10.根據(jù)教育部相關(guān)文件精神，我國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)課程的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的？A.高級(jí)編程技能B.硬件組裝維護(hù)能力C.信息意識(shí)與信息素養(yǎng)D.專業(yè)軟件開發(fā)能力二、填空題（本大題共5小題，每空1分，共15分。請(qǐng)將答案填寫在題中橫線上。）11.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)按覆蓋范圍可分為______網(wǎng)、城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)。12.在Windows操作系統(tǒng)中，用于管理文件和文件夾的程序是______。13.數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（DBMS）是一種管理______的軟件系統(tǒng)。14.算法的兩個(gè)重要特性是______和有窮性。15.信息素養(yǎng)的核心內(nèi)容包括信息意識(shí)、信息檢索與獲取能力、信息加工與處理能力、信息利用與創(chuàng)造能力以及______。三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問題。）16.簡(jiǎn)述什么是“摩爾定律”，并說明其對(duì)信息技術(shù)發(fā)展的影響。17.簡(jiǎn)述計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的基本組成及其主要功能。18.什么是“云計(jì)算”？請(qǐng)列舉至少兩種云計(jì)算服務(wù)模式。19.簡(jiǎn)述信息技術(shù)課程中“信息倫理”教育的主要內(nèi)容。四、論述題（本大題共1小題，共15分。請(qǐng)結(jié)合自身理解或教學(xué)實(shí)際，回答下列問題。）20.闡述在信息技術(shù)教學(xué)過程中，如何有效運(yùn)用信息技術(shù)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)的全面發(fā)展。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共1小題，共20分。請(qǐng)根據(jù)以下要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)。21.請(qǐng)為初中一年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)一節(jié)45分鐘的信息技術(shù)課的教學(xué)方案，主題為“認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件”。要求說明：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)過程（至少包含2個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)及對(duì)應(yīng)的活動(dòng)）、教學(xué)方法與手段、教學(xué)評(píng)價(jià)方式。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.C3.A4.D5.C6.A7.C8.C9.C10.C二、填空題11.局域12.資源管理器13.數(shù)據(jù)14.確定性（或邏輯性）15.信息安全與道德三、簡(jiǎn)答題16.解析思路：摩爾定律由戈登·摩爾提出，其核心內(nèi)容是：集成電路上可容納的晶體管數(shù)目，約每隔18-24個(gè)月便會(huì)增加一倍，性能也將提升一倍。這一定律揭示了半導(dǎo)體技術(shù)發(fā)展速度的規(guī)律。其影響是：極大地推動(dòng)了集成電路、微處理器等技術(shù)的飛速發(fā)展，使得計(jì)算機(jī)性能不斷提升、價(jià)格下降、體積變小，從而深刻地改變了信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)和人類社會(huì)生活的方方面面。（注：回答包含定義和影響即可）17.解析思路：計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)通常由五大基本部分組成：運(yùn)算器（執(zhí)行計(jì)算和控制操作）、控制器（指揮和協(xié)調(diào)各部件工作）、存儲(chǔ)器（分為內(nèi)存和外存，用于存放程序和數(shù)據(jù)）、輸入設(shè)備（如鍵盤、鼠標(biāo)，用于輸入信息）和輸出設(shè)備（如顯示器、打印機(jī)，用于輸出信息）。主要功能是：接收輸入的信息，按照程序指令進(jìn)行加工處理，并將結(jié)果輸出，實(shí)現(xiàn)信息的存取、加工和傳遞。18.解析思路：云計(jì)算是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算模式，通過互聯(lián)網(wǎng)將大量的計(jì)算、存儲(chǔ)資源整合起來，按需提供給用戶。用戶可以像使用水電一樣，通過網(wǎng)絡(luò)便捷地獲取這些資源，而無(wú)需在本地?fù)碛泻途S護(hù)相應(yīng)的硬件設(shè)施。常見的云計(jì)算服務(wù)模式包括：基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)（IaaS），提供虛擬化的計(jì)算、存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)資源；平臺(tái)即服務(wù)（PaaS），提供應(yīng)用開發(fā)、運(yùn)行和管理平臺(tái)；軟件即服務(wù)（SaaS），提供通過互聯(lián)網(wǎng)訪問的軟件應(yīng)用。19.解析思路：信息倫理教育在信息技術(shù)課程中主要涉及的內(nèi)容包括：尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不抄襲、不盜用他人作品；遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，文明上網(wǎng)，不傳播謠言和不良信息；保護(hù)個(gè)人隱私，不隨意泄露他人信息；維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不進(jìn)行非法入侵和破壞活動(dòng)；理解并遵守與信息技術(shù)相關(guān)的法律法規(guī)，如《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》等；培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的信息公民意識(shí)。20.解析思路：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)信息素養(yǎng)發(fā)展可從多方面入手：創(chuàng)設(shè)情境，利用生活實(shí)例、游戲、競(jìng)賽等方式引入知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)好奇心；開展探究式學(xué)習(xí)，設(shè)置問題鏈，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、發(fā)現(xiàn)；運(yùn)用多媒體技術(shù)，制作生動(dòng)形象的課件，展示豐富的教學(xué)內(nèi)容和案例；鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，組織小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和溝通能力；整合學(xué)科知識(shí)，將信息技術(shù)與其它學(xué)科結(jié)合，展示其應(yīng)用價(jià)值；注重實(shí)踐操作，提供充足的動(dòng)手機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高；開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生圍繞一個(gè)主題進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的研究和制作，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能；進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注結(jié)果，也關(guān)注過程和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和信息責(zé)任感。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題21.解析思路：教學(xué)方案設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞教學(xué)目標(biāo)展開。*教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的主要硬件部件（如主機(jī)箱內(nèi)的CPU、內(nèi)存條、硬盤，以及外部的顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等）及其基本功能；能夠說出計(jì)算機(jī)硬件之間的連接關(guān)系。過程與方法目標(biāo)：通過觀察、觸摸、討論等方式，感知計(jì)算機(jī)硬件；通過小組合作，培養(yǎng)溝通協(xié)作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)對(duì)計(jì)算機(jī)的好奇心和學(xué)習(xí)興趣；初步建立愛護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備的意識(shí)。*教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)主要硬件的名稱和基本功能。難點(diǎn)：理解各硬件部件之間的協(xié)同工作關(guān)系。*教學(xué)過程：*導(dǎo)入（約5分鐘）：展示一臺(tái)拆解部分外殼的計(jì)算機(jī)，或使用圖片、視頻，提問：“同學(xué)們，看看這是什么？它由哪些部分組成？它們各自做什么？”引起學(xué)生興趣，導(dǎo)入主題。*新授（約25分鐘）：分組活動(dòng)與講解相結(jié)合。①教師簡(jiǎn)要介紹計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成；②學(xué)生分組觀察主機(jī)箱內(nèi)部（教師指導(dǎo)，確保安全），認(rèn)識(shí)CPU、內(nèi)存條、硬盤等，并說出大致功能；③學(xué)生動(dòng)手連接或觀察外部設(shè)備（顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)），討論其作用；④教師總結(jié)各部件的功能及簡(jiǎn)單連接關(guān)系，可用類比方法（如CPU是大腦，內(nèi)存是臨時(shí)工棚，硬盤是倉(cāng)庫(kù)等）幫助理解。*鞏固（約10分鐘）：進(jìn)行“硬件連連看”活動(dòng)，將硬件名稱與其功能卡片配對(duì)；或進(jìn)行快速問答。*小結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛護(hù)設(shè)備的重要性。布置簡(jiǎn)單作業(yè)：回家觀察家里電腦的型號(hào)，查找其中一種硬