中考病句類型語序不當(dāng)：是指句子語序錯亂，造成病句。搭配不當(dāng)：是指一個句子的各個成分之間搭配不符合語言習(xí)慣。成分殘缺：是指一個句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。常見的是缺主語或賓語。重復(fù)累贅：是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。前后矛盾：是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對應(yīng)的情況。1、王先生親切地走到我跟前，向我說：“要當(dāng)心！”

修改：（“親切地”移到“說”字前面）

3、聞一多先生，是卓越的學(xué)者，大勇的革命烈士，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人修改：聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。）2、博物館展出了幾千年前剛出土的文物。修改：博物館展出了剛出土幾千年前的文物。1、語序不當(dāng)練習(xí)1、一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國家隊(duì)的籃球女教練。修改：（國家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球女教練。）

2、為了寫好老師布置的論文,在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。

修改：（為了寫好老師布置的論文,近幾天許多同學(xué)在閱覽室里如饑似渴地閱讀著。）選擇詞序正確的一項(xiàng)()

A．狼和小山羊爭辯，狼沒有什么話再可說的了。

B．故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。

C．我們堅(jiān)決執(zhí)行《教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》。

D．就提高教學(xué)質(zhì)量問題，大家廣泛地交換了意見?！窘馕觥緿正確，A、B、C詞序不當(dāng)。

【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，再，應(yīng)放“沒有”之前。B項(xiàng)，“兩千多年前”應(yīng)放文物之前。D

2、搭配不當(dāng)(主謂搭配不當(dāng))2、一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。修改：一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。（動賓搭配不當(dāng)）3、黑暗中，還聽得見連滾帶爬的腳步聲。（修飾語與中心語搭配不當(dāng)）修改：黑暗中，還聽得見凌亂的腳步聲。1、人民的生活水平正在不斷地改善。修改：人民的生活水平正在不斷地提高。

練習(xí)2、清明節(jié)前后，我校派800多人次，參加郊區(qū)的植樹活動。修改：（“人次”改為“人”）1、中學(xué)時代的那些同學(xué)愉快的笑容和爽朗的歌聲，至今還在我的耳邊回響。修改：（“笑容”改為“笑聲”）3、他的感情表現(xiàn)得很豐滿。修改：（“豐滿”改為“豐富”）4下列各句搭配得當(dāng)?shù)囊痪涫?)A，大路兩旁，到處都種植著果園。

B．各種讀書聲匯成一支動聽的歌聲。

C．雪白的墻，晃得人眼睛都睜不開了。

D．晚會上，演員表演了音樂、舞蹈和氣功等文藝節(jié)目。【解析】A種植與果園搭配不當(dāng)。B一支與歌聲搭配不當(dāng)D氣功不是文藝節(jié)目C正確。C

3、成分殘缺（缺主語）2、在這篇文章里，熱情地歌頌了新風(fēng)尚（缺主語）修改：這篇文章，熱情地歌頌了新風(fēng)尚1、聽了校長的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。修改：聽了校長的報(bào)告，我受到極大的鼓舞。

（缺賓語）4、通過這件事，使我明白了一個道理。（缺主語）修改：這件事，使我明白了一個道理。

通過這件事，我明白了一個道理。3、他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動。修改：他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。（缺少謂語）5、中國人民正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強(qiáng)國。（在句子末尾加上“而奮斗”）1、我們要響應(yīng)毛主席提出的“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。（在句子末尾加上“的號召”）練習(xí)2、下列句子結(jié)構(gòu)完整的一項(xiàng)是()

A。從他上學(xué)那天起，就對語言產(chǎn)生了濃厚的興趣。

B．由于美國大學(xué)忽視理論的應(yīng)用，使美國有用的科學(xué)技術(shù)人才逐年減少，產(chǎn)生了人才危機(jī)。

C．在自然保護(hù)區(qū)的密林深處，處處見瀑布，這里有“瀑布之鄉(xiāng)”的稱號。

D．她給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子、守歲守到深夜，初一清晨全家一起，吃餃子，放鞭炮?！窘馕觥緾正確，A、B缺少主語，D缺少賓語。

【點(diǎn)撥】A句的主語隱蔽于介詞短語之中，“他”放在從”之前，主語顯露了，成分齊全了。B句，應(yīng)該作主語的詞語。前頭使用了使令性動詞，使句子缺少主語，刪“使”。D句，描繪缺少賓語，補(bǔ)充“的情景”。(B句還可刪“由于”也就有主語了)c1、王總和李經(jīng)理多次反復(fù)論證這套技改方案。

修改：王總和李經(jīng)理反復(fù)論證這套技改方案。

2、這句話的后面，包容了多么豐富的無聲的潛臺詞?！盁o聲的”和潛臺詞重復(fù)4、重復(fù)累贅練習(xí)1：通過宣傳教育，有的青年已經(jīng)改邪歸正，走上了正途。2、最近，有偽造的假人民幣流入市場，嚴(yán)重?cái)_亂國家的貨幣流通。修改：通過宣傳教育，有的青年已經(jīng)改邪歸正了。修改：最近，有偽造的人民幣流入市場，嚴(yán)重?cái)_亂國家的貨幣流通。（前后矛盾）5、前后矛盾2、能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時多鍛煉。修改：能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時有沒有多鍛煉。（兩面與一面不呼應(yīng)）1、今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。修改：今年過節(jié)除了腦白金之外就不收禮。2、能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時多鍛煉。修改：能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時有沒有多鍛煉。（兩面與一面不呼應(yīng)）1、同學(xué)們基本上都參加了這次數(shù)學(xué)競賽。修改：同學(xué)們都參加了這次數(shù)學(xué)競賽。（“基本”和“都”任意去掉一個）練習(xí)3、用符號法刪去下列句子的多余成分。

A.這個問題，我在思想上考慮了很久，一直沒有解決它的好方法。

B．電門一關(guān)，就可以阻止電流不再通過。

C．誰也不能否認(rèn)地球不是圍著太陽轉(zhuǎn)。

D．看到同學(xué)們的進(jìn)步，老師從內(nèi)心感到高興。

【解析】A刪“在思想上”，B刪“不再”，C刪“地球”后的“不”，D刪“從內(nèi)心”。

【點(diǎn)撥】造成“成分多余”的原因之一是語意重復(fù)，定語、狀語與中心詞之間常犯重復(fù)毛病，“考慮”必然是在思想上，因此刪去“在思想上”。造成“成分多余”的另一種原因，是多用否定詞，造成語意相反。如B關(guān)了電門，應(yīng)是阻止了電流通過。多使用了“不再”，變成了關(guān)電門，電流通過了。實(shí)戰(zhàn)演練（一）1、選出沒有語病的一項(xiàng)（

）

A．全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。

B．一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物啊！C．通過這次豐富多彩的活動，使我們明白了許多做人的道理。D．我國的人口占世界的五分之一是世界上最多的國家。2、選出沒有語病的一項(xiàng)（）A、東方歌舞團(tuán)所到之處，無不受到群眾的熱烈歡迎。B、英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓 明園。C、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯誤。D、管教人員對犯罪青少年進(jìn)行苦口婆心的教育，使自己加深了對問題的認(rèn)識，提高了覺悟。CB3、沒有語病的是()

A.生物學(xué)專家給大家講了有關(guān)許多人類起源 的知識。B.天空中飛揚(yáng)的塵沙污染了路上行人的衣服。C.他這個人有不少值得表揚(yáng)。D.我把成功的經(jīng)驗(yàn)，向他做了介紹。

D4、下列句子沒有語病的一句是：（）A、校門對面又開了一家賣飲料和汽水的小店。B、新建的班委會健全并建立了一系列班級管理制度。C、我們一些足球運(yùn)動員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。D、小張明天要