第39課說課稿-七年級上學(xué)期體育與健康科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第39課說課稿-七年級上學(xué)期體育與健康教學(xué)內(nèi)容第39課說課稿-七年級上學(xué)期體育與健康

本節(jié)課內(nèi)容選自人教版七年級上冊體育與健康教材，包括“籃球：運(yùn)球”這一技能的學(xué)習(xí)。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將掌握籃球基本運(yùn)球技巧，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動技能、健康行為和體育品德。學(xué)生將通過籃球運(yùn)球練習(xí)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動能力，形成積極的運(yùn)動習(xí)慣；同時，通過團(tuán)隊合作和規(guī)則意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和公平競爭的意識，培養(yǎng)良好的體育品德。學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于青春期，身體協(xié)調(diào)性和靈活性較好，對體育活動充滿興趣。然而，由于個體差異，學(xué)生的運(yùn)動技能、體能水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣存在一定差異。部分學(xué)生可能已具備一定的籃球基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的運(yùn)球動作，而另一部分學(xué)生則可能對籃球運(yùn)動較為陌生，運(yùn)球技巧較為生疏。

在知識層面，學(xué)生對籃球的基本規(guī)則和動作要領(lǐng)有一定了解，但對于運(yùn)球技巧的掌握程度不一。在能力方面，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和反應(yīng)速度參差不齊，影響了他們在運(yùn)球練習(xí)中的表現(xiàn)。此外，學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作和規(guī)則遵守方面也有待提高。

在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在依賴心理，缺乏獨(dú)立解決問題的能力；而另一部分學(xué)生則可能過于自信，容易忽視安全意識。這些因素都可能對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。例如，依賴心理可能導(dǎo)致學(xué)生在練習(xí)中缺乏主動性，影響技能的掌握；缺乏安全意識可能導(dǎo)致學(xué)生在運(yùn)動過程中發(fā)生意外。

針對以上學(xué)情，教師在教學(xué)中應(yīng)注重因材施教，針對不同層次的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)策略。同時，通過創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外，加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作和規(guī)則教育，提高學(xué)生的體育品德，確保學(xué)生在安全、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球技巧。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《體育與健康》七年級上冊教材，以便于學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球的理論知識。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球運(yùn)動技巧視頻、圖片和圖表，幫助學(xué)生直觀理解動作要領(lǐng)。

3.實(shí)驗器材：準(zhǔn)備籃球若干、籃球架和標(biāo)志碟，供學(xué)生練習(xí)運(yùn)球使用。

4.教室布置：設(shè)置籃球場模擬區(qū)域，劃分練習(xí)區(qū)域，確保安全有序的練習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室前，微笑著對學(xué)生們說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一項非常有趣的運(yùn)動——籃球。你們知道籃球有哪些基本技巧嗎？”

2.學(xué)生們紛紛舉手回答，老師鼓勵他們分享自己的看法。

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示籃球圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察籃球的形狀、顏色等特征。

2.老師簡要介紹籃球的起源和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、基本技能講解與示范

1.老師講解籃球運(yùn)球的基本動作要領(lǐng)，如站位、運(yùn)球手法、身體協(xié)調(diào)等。

2.老師進(jìn)行示范，讓學(xué)生直觀地了解運(yùn)球動作。

四、分組練習(xí)

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組選一名組長負(fù)責(zé)組織練習(xí)。

2.各小組按照老師的要求，進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，如原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球等。

3.老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤動作，確保動作規(guī)范。

五、技能提升

1.老師針對學(xué)生在練習(xí)中存在的問題，進(jìn)行針對性指導(dǎo)，如加強(qiáng)手腕力量、提高運(yùn)球穩(wěn)定性等。

2.學(xué)生根據(jù)老師的指導(dǎo)，調(diào)整自己的動作，提升運(yùn)球技能。

六、游戲教學(xué)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行“運(yùn)球接力”游戲，提高學(xué)生的運(yùn)球技能和團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.游戲過程中，老師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予表揚(yáng)和鼓勵。

七、總結(jié)與評價

1.老師邀請學(xué)生分享自己在練習(xí)中的收獲和感受。

2.老師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，肯定他們的進(jìn)步，指出不足之處。

3.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)球技巧的重要性。

八、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后練習(xí)運(yùn)球，并記錄自己的進(jìn)步。

2.老師提醒學(xué)生注意安全，避免在練習(xí)中受傷。

九、課堂小結(jié)

1.老師站在教室前，對學(xué)生們說：“今天我們學(xué)習(xí)了籃球運(yùn)球的基本技巧，希望大家課后多加練習(xí)，提高自己的籃球水平?！?/p>

2.學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭，表示明白。

十、下課

1.老師宣布：“今天的課程到此結(jié)束，同學(xué)們再見！”

2.學(xué)生們有序離開教室，結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技能掌握：學(xué)生們能夠掌握籃球運(yùn)球的基本動作要領(lǐng)，包括正確的站位、運(yùn)球手法和身體協(xié)調(diào)性。他們在練習(xí)中能夠獨(dú)立完成原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球，運(yùn)球動作規(guī)范，手腕力量和穩(wěn)定性有所提高。

2.理論知識：學(xué)生們對籃球運(yùn)動的歷史、規(guī)則和基本技巧有了更深入的了解，能夠根據(jù)教材內(nèi)容分析籃球運(yùn)動的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢。

3.團(tuán)隊協(xié)作：在游戲教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生們學(xué)會了與他人合作，共同完成運(yùn)球接力任務(wù)。他們在團(tuán)隊中分工明確，相互配合，增強(qiáng)了團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.安全意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們意識到在運(yùn)動過程中要注意安全，避免發(fā)生意外傷害。他們在練習(xí)中能夠遵守規(guī)則，注意自身和他人的安全。

5.運(yùn)動習(xí)慣：學(xué)生們在課后能夠自覺地進(jìn)行籃球運(yùn)球練習(xí)，形成良好的運(yùn)動習(xí)慣。他們能夠根據(jù)自己的進(jìn)度，制定練習(xí)計劃，并持之以恒。

6.自我評價：學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱倪\(yùn)球技能進(jìn)行客觀評價，認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足。他們通過老師的指導(dǎo)，不斷調(diào)整自己的練習(xí)方法，提高技能水平。

7.情感態(tài)度：學(xué)生們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對籃球運(yùn)動的熱愛和興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中，體驗到了運(yùn)動的樂趣，增強(qiáng)了自信心。

8.身體素質(zhì)：通過籃球運(yùn)球練習(xí)，學(xué)生們提高了身體素質(zhì)，如速度、力量、靈活性和耐力。這些身體素質(zhì)的提高對他們的日常生活和未來學(xué)習(xí)都有積極影響。板書設(shè)計①籃球運(yùn)球基本動作要領(lǐng)

-站位：兩腳分開，與肩同寬，膝蓋微曲

-手法：五指張開，掌心微凹，用指根部位觸球

-身體協(xié)調(diào)：眼睛注視球，身體保持平衡，手臂自然擺動

②籃球運(yùn)球技巧分類

-原地運(yùn)球：原地連續(xù)運(yùn)球，保持球在身體兩側(cè)

-行進(jìn)間運(yùn)球：在移動中運(yùn)球，保持球與身體的距離和穩(wěn)定性

③籃球運(yùn)球注意事項

-避免觸球過多，減少不必要的動作

-注意身體協(xié)調(diào)，保持平衡

-保持運(yùn)球節(jié)奏，避免停頓和失誤

④籃球運(yùn)球練習(xí)方法

-單手運(yùn)球練習(xí)：提高單手運(yùn)球技巧

-雙手交替運(yùn)球練習(xí)：提高雙手協(xié)調(diào)運(yùn)球能力

-行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)：提高運(yùn)球與移動的結(jié)合能力

⑤籃球運(yùn)球游戲

-運(yùn)球接力：培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作和運(yùn)球技巧

-運(yùn)球繞障礙：提高運(yùn)球技巧和身體協(xié)調(diào)性

⑥安全提示

-避免身體接觸，防止碰撞

-注意場地安全，避免滑倒或絆倒

-適當(dāng)休息，避免過度疲勞反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.實(shí)踐與理論相結(jié)合：我注重將籃球運(yùn)球的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解理論知識，提高他們的實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在籃球基礎(chǔ)技能上存在較大差異，有的學(xué)生已經(jīng)有一定的籃球基礎(chǔ)，而有的學(xué)生則完全陌生。這導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度難以統(tǒng)一，部分學(xué)生可能感到吃力。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)方法上，我主要依靠示范和講解，雖然能夠讓學(xué)生了解動作要領(lǐng)，但缺乏更多的趣味性和互動性，可能會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.安全意識不足：在練習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在運(yùn)動中安全意識不強(qiáng)，容易發(fā)生碰撞或摔倒，需要加強(qiáng)安全教育和監(jiān)管。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個性化教學(xué)：針對學(xué)生基礎(chǔ)差異，我將采用分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的不同水平，設(shè)計不同難度的練習(xí)內(nèi)容，確保每個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得成就感。

2.