陜西省石泉縣后柳中學(xué)七年級(jí)地理上冊(cè)第5章發(fā)展與合作說(shuō)課稿主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：陜西省石泉縣后柳中學(xué)七年級(jí)地理上冊(cè)第5章“發(fā)展與合作”，主要包括國(guó)家間合作的意義、合作方式以及我國(guó)與其他國(guó)家合作的成功案例。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的地理知識(shí)相聯(lián)系，如世界地理、中國(guó)地理等，有助于學(xué)生將已有知識(shí)進(jìn)行拓展和深化。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力，通過(guò)分析國(guó)家間合作案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.增強(qiáng)學(xué)生的綜合思維，引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多個(gè)角度認(rèn)識(shí)國(guó)家間合作的意義和影響。

3.提升學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知，通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)與其他國(guó)家合作的成功案例，拓展學(xué)生對(duì)于不同國(guó)家和地區(qū)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立開(kāi)放、包容的國(guó)際視野，理解國(guó)家間合作的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：國(guó)家間合作的意義。明確國(guó)家間合作對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流、科技進(jìn)步等方面的積極作用。

-重點(diǎn)二：合作方式的理解。具體講解經(jīng)濟(jì)合作、政治合作、文化合作等不同形式的合作方式及其特點(diǎn)。

-重點(diǎn)三：我國(guó)與其他國(guó)家合作的成功案例。通過(guò)實(shí)例分析，如“一帶一路”倡議，讓學(xué)生了解我國(guó)在國(guó)際合作中的地位和作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：合作方式的分類(lèi)與理解。學(xué)生可能難以區(qū)分不同合作方式的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，需要教師通過(guò)案例分析和對(duì)比教學(xué)，幫助學(xué)生深入理解。

-難點(diǎn)二：國(guó)際合作中的利益與沖突。學(xué)生可能對(duì)國(guó)際合作中可能出現(xiàn)的利益分配不均、文化沖突等問(wèn)題理解不足，需要教師通過(guò)實(shí)際案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-難點(diǎn)三：國(guó)際合作對(duì)我國(guó)的影響。學(xué)生可能難以全面認(rèn)識(shí)國(guó)際合作對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的影響，需要教師結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入探討。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，通過(guò)講解國(guó)家間合作的基本概念和理論，輔以實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解抽象概念。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論不同合作方式的特點(diǎn)和影響，促進(jìn)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示國(guó)際合作的成功案例和地圖，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)和空間認(rèn)知。

4.進(jìn)行角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬不同國(guó)家代表，體驗(yàn)國(guó)際合作中的談判和決策過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-老師站在講臺(tái)前，微笑著向同學(xué)們問(wèn)好：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第5章‘發(fā)展與合作’。你們有沒(méi)有注意到，我們的生活離不開(kāi)合作，無(wú)論是在學(xué)校、家庭還是社會(huì)中，合作都是非常重要的。那么，國(guó)家之間也需要合作嗎？今天我們就來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題?！?/p>

2.教學(xué)活動(dòng)一：國(guó)家間合作的意義

-老師通過(guò)PPT展示“一帶一路”倡議的地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察：“同學(xué)們，請(qǐng)看這幅地圖，這是什么？”

-學(xué)生回答：“一帶一路倡議的地圖?！?/p>

-老師繼續(xù)提問(wèn)：“那么，你們知道‘一帶一路’倡議對(duì)各國(guó)有什么意義嗎？”

-老師引導(dǎo)學(xué)生思考并回答：“‘一帶一路’倡議可以促進(jìn)各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)、政治、文化交流，有助于各國(guó)共同發(fā)展?！?/p>

-老師總結(jié)：“確實(shí)如此，國(guó)家間合作對(duì)于各國(guó)的發(fā)展具有重要意義?！?/p>

3.教學(xué)活動(dòng)二：合作方式的理解

-老師通過(guò)PPT展示經(jīng)濟(jì)合作、政治合作、文化合作等不同合作方式的圖片和案例，引導(dǎo)學(xué)生了解：“同學(xué)們，這些圖片展示了不同形式的合作方式?，F(xiàn)在，我們來(lái)分別探討一下它們的特點(diǎn)和作用?！?/p>

-老師講解經(jīng)濟(jì)合作：“經(jīng)濟(jì)合作主要指各國(guó)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域進(jìn)行交流與合作，如貿(mào)易、投資、技術(shù)合作等。例如，我國(guó)與俄羅斯在能源領(lǐng)域的合作?！?/p>

-老師講解政治合作：“政治合作主要指各國(guó)在政治領(lǐng)域進(jìn)行交流與合作，如外交關(guān)系、安全合作等。例如，我國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系?！?/p>

-老師講解文化合作：“文化合作主要指各國(guó)在文化領(lǐng)域進(jìn)行交流與合作，如文化交流、教育合作等。例如，我國(guó)與各國(guó)的文化使者交流活動(dòng)?！?/p>

4.教學(xué)活動(dòng)三：我國(guó)與其他國(guó)家合作的成功案例

-老師通過(guò)PPT展示我國(guó)與其他國(guó)家合作的成功案例，如“一帶一路”倡議、中歐班列、亞投行等，引導(dǎo)學(xué)生分析：“同學(xué)們，請(qǐng)看這些案例，你們認(rèn)為我國(guó)在國(guó)際合作中取得了哪些成就？”

-學(xué)生回答：“我國(guó)在國(guó)際合作中取得了巨大的成就，如提升了國(guó)際地位、促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增進(jìn)了各國(guó)友誼等。”

-老師總結(jié)：“是的，我國(guó)在國(guó)際合作中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，為世界和平與發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)?！?/p>

5.教學(xué)活動(dòng)四：討論與總結(jié)

-老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論：“同學(xué)們，請(qǐng)以小組為單位，討論以下問(wèn)題：國(guó)家間合作有哪些好處？我國(guó)在國(guó)際合作中應(yīng)該如何發(fā)揮更大作用？”

-學(xué)生分組討論，各小組代表分享討論成果。

-老師總結(jié)：“同學(xué)們，通過(guò)今天的討論，我們了解到國(guó)家間合作的重要性，以及我國(guó)在國(guó)際合作中的地位和作用。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，樹(shù)立正確的國(guó)際合作觀(guān)念，為我國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

6.課堂小結(jié)

-老師站在講臺(tái)前，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了第5章‘發(fā)展與合作’，主要了解了國(guó)家間合作的意義、合作方式以及我國(guó)與其他國(guó)家合作的成功案例。希望大家通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識(shí)到國(guó)際合作的重要性，并學(xué)會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和生活中，積極參與合作，為我國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

7.課后作業(yè)

-老師布置作業(yè)：“同學(xué)們，請(qǐng)課后查閱相關(guān)資料，了解我國(guó)與其他國(guó)家在某個(gè)領(lǐng)域的合作案例，并撰寫(xiě)一篇短文，談?wù)勀銓?duì)國(guó)家間合作的看法?！?/p>

-學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，記錄作業(yè)要求。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠理解并掌握國(guó)家間合作的基本概念、意義和重要性。

-學(xué)生能夠區(qū)分和描述不同類(lèi)型的國(guó)際合作方式，如經(jīng)濟(jì)合作、政治合作和文化合作。

-學(xué)生能夠舉例說(shuō)明我國(guó)在國(guó)際合作中的具體案例，如“一帶一路”倡議、中歐班列、亞投行等。

2.思維能力方面：

-學(xué)生能夠運(yùn)用地理知識(shí)分析國(guó)家間合作對(duì)各國(guó)和全球的影響。

-學(xué)生能夠從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多個(gè)角度思考國(guó)際合作的意義和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生能夠批判性地評(píng)估國(guó)際合作案例，并提出自己的觀(guān)點(diǎn)和建議。

3.合作能力方面：

-學(xué)生在小組討論中積極參與，能夠與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠尊重不同的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

-學(xué)生能夠在角色扮演活動(dòng)中模擬國(guó)際合作談判，提高解決問(wèn)題的能力。

4.國(guó)際視野方面：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，拓寬了國(guó)際視野，認(rèn)識(shí)到國(guó)際合作對(duì)世界和平與發(fā)展的重要性。

-學(xué)生能夠理解不同國(guó)家和文化之間的差異，增強(qiáng)跨文化交流的能力。

-學(xué)生對(duì)全球化和國(guó)際合作的趨勢(shì)有了更深入的認(rèn)識(shí)，為將來(lái)參與國(guó)際事務(wù)做好準(zhǔn)備。

5.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)方面：

-學(xué)生對(duì)國(guó)際合作這一主題產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)際案例和實(shí)踐活動(dòng)，感受到了學(xué)習(xí)地理知識(shí)的實(shí)用性和趣味性。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

6.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面：

-學(xué)生對(duì)國(guó)際合作持積極態(tài)度，認(rèn)識(shí)到合作對(duì)于個(gè)人和國(guó)家發(fā)展的積極作用。

-學(xué)生對(duì)我國(guó)的國(guó)際地位和作用有了更深的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了民族自豪感。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了開(kāi)放、包容的國(guó)際合作意識(shí)，為將來(lái)成為具有全球視野的公民奠定了基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在課堂上，我嘗試運(yùn)用案例教學(xué)法，通過(guò)分析具體的國(guó)際合作案例，如“一帶一路”倡議，讓學(xué)生更直觀(guān)地理解國(guó)際合作的意義和影響。這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)際操作能力。

2.角色扮演活動(dòng)：我設(shè)計(jì)了一系列角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同國(guó)家的代表，體驗(yàn)國(guó)際合作中的談判和決策過(guò)程。這種活動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的合作能力，還能提高他們的溝通和協(xié)調(diào)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)互動(dòng)不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有些學(xué)生甚至沒(méi)有積極參與進(jìn)來(lái)。這可能是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的引導(dǎo)不夠，或者討論的話(huà)題不夠吸引人。

2.教學(xué)深度不夠：在講解國(guó)家間合作的意義和影響時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些深層次的問(wèn)題理解不夠，這可能是因?yàn)槲以谥v解過(guò)程中過(guò)于注重知識(shí)的灌輸，而忽視了學(xué)生的思維引導(dǎo)。

3.教學(xué)資源利用不足：在課堂上，我主要依賴(lài)PPT進(jìn)行教學(xué)，而忽略了其他教學(xué)資源的利用，如地圖、圖片、視頻等，這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高教學(xué)互動(dòng)性：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加提問(wèn)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題。同時(shí)，我會(huì)選擇更貼近學(xué)生生活的話(huà)題進(jìn)行討論，以提高他們的興趣和參與度。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：為了幫助學(xué)生理解深層次的問(wèn)題，我將在講解過(guò)程中更加注重引導(dǎo)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)他們提出自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)。此外，我將適當(dāng)增加討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論中深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

3.豐富教學(xué)資源：為了更好地輔助教學(xué)，我將在今后的教學(xué)中更加充分地利用各種教學(xué)資源，如地圖、圖片、視頻等，通過(guò)多種感官刺激，提高學(xué)生的記憶和理解能力。

4.結(jié)合實(shí)際案例：在講解國(guó)家間合作的意義和影響時(shí)，我將結(jié)合更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的應(yīng)用能力。

5.強(qiáng)化評(píng)價(jià)反饋：為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將加強(qiáng)課堂評(píng)價(jià)和課后反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本章重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-國(guó)家間合作的基本概念

-國(guó)家間合作的意義

-不同類(lèi)型