第二單元第二課

做好計劃管理

授課人張柏喜

人生猶如下棋。高者有遠見，低者只能看出兩三步。高者顧大局，謀大事，不以一二子為重，終以贏棋為目標。低者寸土必爭，結(jié)果辛辛苦苦屢犯錯誤，最后終究導致失敗。前言Prefaces1計劃的含義和作用2計劃制定五步曲3計劃執(zhí)行四絕招目錄CONTENTS計劃是什么第一部分PARTONE添加標題添加標題添加標題添加標題凡事預則立，不預則廢分享你暑假一天的生活1.哪些事情是你自己控制的？2.哪些事情是被動進行的？3.哪些事情是預先計劃好的？4.你對你的一天滿意度是多少？活動1你做事有計劃嗎？按照100分來算，你給自己的計劃性打多少分？自評2概念3計劃是對未來活動所做的事前預測、安排和應變處理提高效率減少重復吃不窮，穿不窮，打錯算盤一世窮有很多計劃需要同時開展，咋辦？秘訣4有很多計劃需要同時開展，咋辦？法則5練習6制定計劃五步曲第二部分PARTTWO改錯1下面的這份計劃有何問題？訂正2分組活動3小試牛刀分組草擬一份本學期的學習計劃1.時間五分鐘2.至少三個目標3.至少三項措施步驟4設立目標分析條件擬定方案分析可行性修改方案并定稿計劃制定五步曲詳解4制定計劃五步曲之目標設立5制定計劃五步曲之目標設立5用“SMART法則”分析分組制定的計劃目標，對于不符合要求的進行修改并寫出符合要求的學期學習目標（至少五個）。做一做示例期末考試前進10名，每天背20個單詞、做5道數(shù)學題、寫一篇500字以上的作文（明確）確定了每天記單詞20個，如果低于20個，只記住19個，也是失敗的，意味著今天的任務沒有完成。（可測量）計劃是可實現(xiàn)的，如一個小時記住單詞100個，就很難完成。（可達到）背誦單詞、做數(shù)學題都是為了期末考試提高十個名次（與目標相關）期末考試是一個大的時限，每天是一個小的時限（有時間限制）制定計劃五步曲之條件分析6生理心理能力性格知識特長主觀條件分析法客觀條件分析法地域天氣家庭學校時代社會制定計劃五步曲之條件分析6案例分析

曉文是數(shù)控加工專業(yè)的新生，對專業(yè)一無所知，他看到學長加工一副國際象棋非常漂亮，于是下決心要在這個學期做一套十二生肖的頭像，要比學長的國際象棋更加漂亮，讓大家刮目相看。可惜到了期末一個都沒有做出來。周正是廣東某技師學院木雕專業(yè)的學生，對各種雕刻非常感興趣。他在電視里面看到了冰雕，就像在學校里面做一個冰雕，可是難以成功。

請運用主客觀條件分析法來分析曉文和周正失敗的原因。制定計劃五步曲之方案擬定7“5W1H六元素法”擬定方案內(nèi)容制定計劃五步曲之方案擬定7案例指出例文中的六元素制定計劃五步曲之方案擬定7按照5W1H六元素法對分組制定的計劃進行修改，形成一份完整的學習計劃，時間10分鐘。動手做一做制定計劃五步曲之可行性分析8方案制定的SWOT策略SSuperiority優(yōu)勢WWeakness劣勢OOpportunity機會SO策略利用優(yōu)勢，抓住機會WO策略利用機會，克服劣勢TThreat威脅ST策略利用優(yōu)勢，避免威脅WT策略克服劣勢，避開威脅內(nèi)部環(huán)境外部環(huán)境“S”

大于“W”，可行，反之不可行“O”大于“T”

，可行，反之不可行制定計劃五步曲之可行性分析8S（Superiority）優(yōu)勢W（Weakness）劣勢O（Opportunity）機會T（Threat）威脅自我評估是優(yōu)勢大于劣勢？還是相反？是機會大于威脅？還是相反？如果用十分制，你的計劃可行性指數(shù)是多少分？動手做一做

用SWOT法則對剛才分組制定學習計劃進行可行性分析，完成下面的表格。如何執(zhí)行計劃第三部分PARTTHREE案例1討論1.你有過類似樂羊子的經(jīng)歷嗎？說出來和大家分享一下？2.計劃制定好了，要貴在堅持。如何才能堅定的執(zhí)行計劃呢？名言2方法3總結(jié)練習考考你作業(yè)小組合作完成P64頁的探究活動，制定一份活動計劃，下次上課小組分享。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動