第二單元第一課

自主學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定

《自主學(xué)習(xí)》課程是通用職業(yè)素質(zhì)系列課程之一，包括“開(kāi)啟自主學(xué)習(xí)的旅程”、“自主學(xué)習(xí)的基本路徑”、“運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法”、“提升自主學(xué)習(xí)的效果”四個(gè)單元。學(xué)習(xí)活動(dòng)是貫穿著每個(gè)人的一生，在人的職業(yè)生涯和社會(huì)生活中，各種因?yàn)楣ぷ骱蜕钤蛐枰獙W(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的情況不斷涌現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)能力顯得特別重要。前面我們學(xué)習(xí)了第一單元“開(kāi)啟自主學(xué)習(xí)的旅程”，知道了自主學(xué)習(xí)是一個(gè)“確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、選擇學(xué)習(xí)方法、利用學(xué)習(xí)資源、監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果”的過(guò)程。開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，首先就是要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定可能是你自發(fā)的內(nèi)因，也可能受外部因素的影響強(qiáng)，但不管什么原因，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，都是針對(duì)希望達(dá)成的學(xué)習(xí)效果而確定。前言Prefaces1激活舊知2情境導(dǎo)入3講授新知一：目標(biāo)是行動(dòng)的導(dǎo)向4講授新知二：學(xué)會(huì)制定有效的目標(biāo)5應(yīng)用與評(píng)價(jià)教學(xué)流程CONTENTS激活舊知流程一PARTONE收集廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所的有關(guān)資料課前學(xué)習(xí)展示建筑特色廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所舊址為一組紅墻黃瓦、磚木結(jié)構(gòu)的古建筑群

，坐北朝南，周?chē)袊鷫?，東西寬35米，南北長(zhǎng)154米歷史文化1926年5月—9月，在番禺學(xué)宮舉辦第六屆農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，授課時(shí)間13周，學(xué)科25門(mén)，毛澤東除擔(dān)任所長(zhǎng)，負(fù)責(zé)主持所務(wù)工作外，還給學(xué)生講授《中國(guó)農(nóng)民問(wèn)題》、《農(nóng)村教育》、《地理》三門(mén)課程文物遺存存有文物1152件，一級(jí)品64件，其中有農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所證章和毛澤東主編的《農(nóng)民問(wèn)題叢刊》旅游信息廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所舊址開(kāi)放時(shí)間為周二至周日09：00—16：30，17：00停止入場(chǎng)。逢周一閉館，國(guó)家法定節(jié)假日和特殊情況除外。農(nóng)講所對(duì)公眾免費(fèi)開(kāi)放。廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所學(xué)生提交的VLOG展示課前學(xué)習(xí)展示情境導(dǎo)入流程二PARTTWO

學(xué)院將組織同學(xué)們赴廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所開(kāi)展紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，每組制作一段“紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)微錄（vlog）”。說(shuō)明：微錄（vlog）即視頻記錄，強(qiáng)調(diào)時(shí)效性，以影像代替文字或相片，寫(xiě)個(gè)人網(wǎng)志，上傳與網(wǎng)友分享。情境導(dǎo)入活動(dòng)情境仔細(xì)閱讀農(nóng)講所簡(jiǎn)介認(rèn)真研讀歷史人物事跡廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所舊址培養(yǎng)了大批的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的骨干，并在后來(lái)的革命斗爭(zhēng)中走上“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的革命道路，推翻三座大山，為激發(fā)黨員干部不忘初心，牢記使命，傳承紅色基因和革命精神提供重要載體

，對(duì)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育具有重要?dú)v史文化、紅色文化價(jià)值。星星之火可以燎原1930年1月5日，毛澤東為了批判黨內(nèi)存在的悲觀思想，給林彪寫(xiě)了一封信，這封信就是后來(lái)收入《毛澤東選集》第一卷的《星星之火，可以燎原》。1926年5月—9月，在番禺學(xué)宮舉辦第六屆農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，毛澤東任所長(zhǎng)

。廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所舊址存有文物1152件，一級(jí)品64件，其中有農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所證章和毛澤東主編的《農(nóng)民問(wèn)題叢刊》。廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所舊址是激發(fā)黨員干部不忘初心，牢記使命，傳承紅色基因和革命精神提供重要載體

，對(duì)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育具有重要?dú)v史文化、紅色文化價(jià)值。學(xué)生在農(nóng)講所研學(xué)目標(biāo)是行動(dòng)的導(dǎo)向流程三PARTTHREE講授新知一：好的VLOG包括哪些要素？思考視頻1視頻2一段吸引人的微錄有什么特點(diǎn)？視頻1視頻2思考請(qǐng)各組寫(xiě)出好的VLOG包括哪些要素？要求：每組寫(xiě)3個(gè)以上要素，并粘貼在白板上。學(xué)習(xí)活動(dòng)一在有限的時(shí)間內(nèi)突出重點(diǎn)，引起觀眾共鳴，明確要表達(dá)的內(nèi)容突出的主題O

1.不僅僅是趣味性，更重要的是能否足夠吸引人。有趣的內(nèi)容O

3.所以相比于畫(huà)質(zhì)，觀眾更在意視頻有否抖動(dòng)。穩(wěn)定的畫(huà)面O

5.最好是真人出鏡形式，才能獲得更多關(guān)注，視頻內(nèi)容由自己拍攝。真實(shí)的表現(xiàn)手法O

2.對(duì)于視頻來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候聲音比畫(huà)面更重要。適合的背景音樂(lè)O

4.如果一個(gè)vlog在很長(zhǎng)時(shí)間里都是一鏡到底，沒(méi)有任何的剪輯，那么觀眾則會(huì)很快失去興趣。自然的剪輯手法O

6.知識(shí)歸納一段吸引人的微錄有什么要素？思考：一個(gè)有效的目標(biāo)是怎樣的？目標(biāo)是行動(dòng)的導(dǎo)向

制作一段“紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)vlog”的目標(biāo)是什么？學(xué)會(huì)制定有效的目標(biāo)流程四PARTFIVE講授新知二：一個(gè)有效的目標(biāo)是怎樣的？張小明想學(xué)習(xí)游泳，于是他給自己定了一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

這是一個(gè)有效的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？確定目標(biāo)的SMART原則目標(biāo)：

學(xué)會(huì)游泳！延時(shí)符所謂明確就是要用具體的語(yǔ)言清楚地說(shuō)明要達(dá)成的行為標(biāo)準(zhǔn)，目標(biāo)要清晰、明確，讓考核者與被考核者能夠準(zhǔn)確的理解目標(biāo)。S（Specific）明確性學(xué)會(huì)游泳！您覺(jué)得這個(gè)目標(biāo)合乎要求嗎？這個(gè)目標(biāo)存在什么問(wèn)題呢？示例學(xué)會(huì)游什么泳？（哪種泳式？）目標(biāo)不明確就沒(méi)有辦法評(píng)判、衡量與執(zhí)行！示例說(shuō)明Smart原則（一）延時(shí)符衡量性就是指目標(biāo)應(yīng)該是明確的，而不是模糊的。應(yīng)該有一組明確的數(shù)據(jù)，作為衡量是否達(dá)成目標(biāo)的依據(jù)。M（Measurable）

衡量性學(xué)會(huì)游泳！您覺(jué)得這個(gè)目標(biāo)合乎要求嗎？這個(gè)目標(biāo)存在什么問(wèn)題呢？示例能游多少米？多長(zhǎng)時(shí)間能游完這個(gè)既定距離？目標(biāo)要量化，考核時(shí)可以采用相同的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確衡量。示例說(shuō)明Smart原則（二）延時(shí)符目標(biāo)要根據(jù)資源、人員技能和管理流程配備程度來(lái)設(shè)計(jì)，要保證目標(biāo)是可以達(dá)成的要能夠被執(zhí)行人所接受的。A（Attainable）

可實(shí)現(xiàn)性學(xué)會(huì)游泳！您覺(jué)得這個(gè)目標(biāo)合乎要求嗎？這個(gè)目標(biāo)存在什么問(wèn)題呢？示例這個(gè)學(xué)會(huì)游泳的目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)嗎？怎樣才能實(shí)現(xiàn)？目標(biāo)要通過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)，不能過(guò)低和偏高，偏低了無(wú)意義，偏高了實(shí)現(xiàn)不了。示例說(shuō)明Smart原則（三）延時(shí)符相關(guān)性是指各項(xiàng)目標(biāo)之間有關(guān)聯(lián)，相互支持，符合實(shí)際。實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)與其他目標(biāo)、目標(biāo)和工作都要有相關(guān)性。R（Relevant）相關(guān)性學(xué)會(huì)游泳！您覺(jué)得這個(gè)目標(biāo)合乎要求嗎？這個(gè)目標(biāo)存在什么問(wèn)題呢？示例這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)跟張小明有什么關(guān)系？與他制定的其他目標(biāo)有什么關(guān)系（如：他想增強(qiáng)體質(zhì)？或他想長(zhǎng)高？）如果實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)，但對(duì)其他的目標(biāo)完全不相關(guān)，或者相關(guān)度很低，那這個(gè)目標(biāo)即使被達(dá)到了，意義也不是很大。示例說(shuō)明Smart原則（四）延時(shí)符時(shí)限性就是指目標(biāo)的完成是有時(shí)間限制的，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。T（Time）時(shí)限性學(xué)會(huì)游泳！您覺(jué)得這個(gè)目標(biāo)合乎要求嗎？這個(gè)目標(biāo)存在什么問(wèn)題呢？示例在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)游泳？（1周？1個(gè)月？1年？）目標(biāo)的完成時(shí)間限制要規(guī)定清楚，不然就容易無(wú)限拖延。示例說(shuō)明Smart原則（五）有效的目標(biāo)：在1個(gè)月內(nèi)，學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的蛙泳，并能在2分鐘內(nèi)游25米。學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的蛙泳2分鐘內(nèi)游25米“張小明”通過(guò)努力訓(xùn)練可實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)游泳與“張小明”相關(guān)在1個(gè)月內(nèi)學(xué)會(huì)一個(gè)有效的目標(biāo)是怎樣的？學(xué)習(xí)活動(dòng)二學(xué)習(xí)任務(wù)：制定“閱讀一本書(shū)”的有效目標(biāo)。要求：1.每個(gè)同學(xué)在2分鐘內(nèi)運(yùn)用SMART原則，制定“閱讀一本書(shū)”的有效目標(biāo)。2.組內(nèi)討論最優(yōu)的“閱讀一本書(shū)”的有效目標(biāo)，粘貼

在白板上，并派代表描述所制定的目標(biāo)。讀什么書(shū)？每天讀多少頁(yè)？自己能否完成這個(gè)閱讀任務(wù)？讀這本書(shū)對(duì)自己有什么幫助？在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)讀完？學(xué)習(xí)活動(dòng)二應(yīng)用與評(píng)價(jià)流程五PARTFIVE運(yùn)用SMART原則的情況與評(píng)價(jià)要求：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)活動(dòng)情境的內(nèi)容，按照SMART原則，每個(gè)人嘗試寫(xiě)出該活動(dòng)的目標(biāo)，并在組間進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，每組請(qǐng)一位同學(xué)展示。應(yīng)用SMART原則學(xué)習(xí)活動(dòng)三制作“紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)VLOG”的目標(biāo)應(yīng)用SMART原則總結(jié)歸納延時(shí)符所謂明確就是要用具體的語(yǔ)言清楚地說(shuō)明要達(dá)成的行為標(biāo)準(zhǔn)，目標(biāo)要清晰、明確，讓考核者與被考核者能夠準(zhǔn)確的理解目標(biāo)。S（Specific）明確性制作一段“紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)微錄（vlog）”您覺(jué)得這個(gè)目標(biāo)合乎要求嗎？這個(gè)目標(biāo)存在什么問(wèn)題呢？示例是做哪個(gè)地方的紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)微錄？“紅色研學(xué)”是個(gè)大范圍，具體做什么主題的微錄？這個(gè)微錄有多長(zhǎng)時(shí)間的要求嗎（1分鐘？3分鐘？5分鐘？）目標(biāo)不明確就沒(méi)有辦法評(píng)判、衡量與執(zhí)行！示例說(shuō)明Smart原則（一）延時(shí)符衡量性就是指目標(biāo)應(yīng)該是明確的，而不是模糊的。應(yīng)該有一組明確的數(shù)據(jù)，作為衡量是否達(dá)成目標(biāo)的依據(jù)。M（Measurable）

衡量性制作一段“紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)微錄（vlog）”您覺(jué)得這個(gè)目標(biāo)合乎要求嗎？這個(gè)目標(biāo)存在什么問(wèn)題呢？示例如何衡量這個(gè)“紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)vlog”是否受歡迎呢？這個(gè)微錄的大眾關(guān)注度又是多少？（比如：有多少人看？多少人關(guān)注？多少人點(diǎn)贊？）目標(biāo)要量化，考核時(shí)可以采用相同的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確衡量。示例說(shuō)明Smart原則（二）延時(shí)符目標(biāo)要根據(jù)資源、人員技能和管理流程配備程度來(lái)設(shè)計(jì)，要保證目標(biāo)是可以達(dá)成的要能夠被執(zhí)行人所接受的。A（Attainable）

可實(shí)現(xiàn)性參加紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)后制作一段“紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)微錄（vlog），次日提交?！蹦X(jué)得這個(gè)目標(biāo)合乎要求嗎？這個(gè)目標(biāo)存在什么問(wèn)題呢？示例制作VLOG需要撰寫(xiě)腳本、拍攝素材、還要后期剪輯制作，“次日提交”？！可以完成嗎？目標(biāo)要通過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)，不能過(guò)低和偏高，偏低了無(wú)意義，偏高了實(shí)現(xiàn)不了。示例說(shuō)明Smart原則（三）延時(shí)符相關(guān)性是指各項(xiàng)目標(biāo)之間有關(guān)聯(lián)，相互支持，符合實(shí)際。實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)與其他目標(biāo)、目標(biāo)和工作都要有相關(guān)性。R（Relevant）相關(guān)性制作一段“紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)微錄（vlog）”，要求學(xué)會(huì)如何拍攝植物。您覺(jué)得這個(gè)目標(biāo)合乎要求嗎？這個(gè)目標(biāo)存在什么問(wèn)題呢？示例學(xué)會(huì)拍攝植物與“制作紅色研學(xué)時(shí)間活動(dòng)vlog”有相關(guān)性嗎？不懂拍攝植物就做不好“紅色研學(xué)vlog”嗎？如果實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)，但對(duì)其他的目標(biāo)完全不相關(guān)，或者相關(guān)度很低，那這個(gè)目標(biāo)即使被達(dá)到了，意義也不是很大。示例說(shuō)明Smart原則（四）延時(shí)符時(shí)限性就是指目標(biāo)的完成是有時(shí)間限制的，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。T（Time）時(shí)限性制作一段“紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)微錄（vlog）”您覺(jué)得這個(gè)目標(biāo)合乎要求嗎？這個(gè)目標(biāo)存在什么問(wèn)題呢？示例需要在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)完成“紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)vlog”制作這個(gè)任務(wù)？目標(biāo)的完成時(shí)間限制要規(guī)定清楚，不然就容易無(wú)限拖延。示例說(shuō)明Smart原則（五）1、請(qǐng)各組根據(jù)SMART原則修改“制作一段紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)vlog”的目標(biāo)。

2、各組根據(jù)自己修改后設(shè)定的目標(biāo)進(jìn)行分解，下次課每小組派代表分享。課后作業(yè)第二單元第二課

自主學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定與執(zhí)行

1學(xué)習(xí)目標(biāo)2課前導(dǎo)學(xué)3課中實(shí)施4執(zhí)行計(jì)劃5總結(jié)調(diào)整目錄CONTENTS學(xué)習(xí)目標(biāo)第一部分PARTONE自主學(xué)習(xí)計(jì)劃的制訂與執(zhí)行0102031.學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)能敘述出制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的基本步驟；2.學(xué)生能繪制學(xué)習(xí)計(jì)劃基本步驟的思維導(dǎo)圖。課前目標(biāo)1.學(xué)生能制訂切實(shí)可行的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃；2.學(xué)生能講解暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能根據(jù)師生建議完善學(xué)習(xí)計(jì)劃。

課中目標(biāo)1.能執(zhí)行計(jì)劃并科學(xué)調(diào)整計(jì)劃，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課后目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)課前導(dǎo)學(xué)第二部分PARTTWO自主學(xué)習(xí)計(jì)劃的制訂與執(zhí)行學(xué)習(xí)科目學(xué)習(xí)內(nèi)容考核方式說(shuō)五個(gè)幼兒小故事，五個(gè)手指游戲（內(nèi)容自定），兩本中外名著。錄小視頻傳到班級(jí)群里唱五首幼兒歌曲（歌曲自選，可以是本學(xué)期老師教的）五首聲樂(lè)歌曲《愛(ài)我中華》《草原上升起不落的太陽(yáng)》《唱支山歌給黨聽(tīng)》《同一首歌》《英雄贊歌》等，不會(huì)的在網(wǎng)上自學(xué)。以音頻的形式發(fā)到群里彈家里有琴的每天一個(gè)小時(shí)（自己安排）。以視頻的方式發(fā)到群里跳每天半個(gè)小時(shí)，學(xué)校學(xué)習(xí)的舞蹈或者自己在網(wǎng)上模仿別人的。以視頻的方式發(fā)到群里畫(huà)5幅素描，5幅彩鉛，5幅水彩筆畫(huà)內(nèi)容自定，抖音、快手、b站、小紅書(shū)都有相關(guān)的學(xué)習(xí)視頻，可以參考。假期結(jié)束后統(tǒng)一上交。寫(xiě)書(shū)法練習(xí)每周三張。假期結(jié)束后統(tǒng)一上交。暑假寄語(yǔ)：我們學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了家長(zhǎng)，而是為了你自己，尤其是班級(jí)里排名后20名的同學(xué)，你得學(xué)會(huì)自救，要好好利用假期去提升自己。每天少玩手機(jī)、不要總是窩在被窩里，由于疫情，也不要到處瘋著玩，讓自己沉淀起來(lái)，安安靜靜的做一點(diǎn)自己喜歡的事情，充實(shí)自己的假期。加油吧，美妞們~暑假學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)同學(xué)們盼望的暑假馬上就要到了，為了提升自己，老師們給大家布置