七年級上學(xué)期語文期中試卷一、基礎(chǔ)·運用（共22分）為了讓同學(xué)們回顧和分享自己的成長經(jīng)歷和心得體會，激發(fā)持續(xù)的寫作興趣，班主任計劃征集同學(xué)們新學(xué)期以來的隨筆，匯編成冊，命名為《晨曦微露——我的初一新生活》。請按照提示完善下面三篇隨筆，準備上交。2024年8月27日星期二晴①八月的校園，百鳥唱和，聲音liáo亮，仿佛在歡迎我們這群初入中學(xué)大門的學(xué)子們。②甬路旁那幾株桂花，似乎得到雨水和陽光的格外寵愛，散發(fā)出qìn人心脾的芳香。③剛進入操場，映入眼簾的是一片宏大景象，紫色的校服海洋中，偶爾躍動著藍色、白色等其他顏色的身影。④相信他們都像我一樣，心中充滿著對中學(xué)生活的好奇與想象。在《春》中，朱自清用“______________”來形容春天的到來。告別了小學(xué)的zhì嫩，我們也迎來了成長的新篇章。正如那小草一樣，貯蓄力量，努力地破土而出，精神抖sǒu，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。2024年9月13日星期五陰這個周末下午，我終于踏入了校園里那座靜謐而莊嚴的圖書館【甲】文瀾圖書館。在一個被柔和燈光和淡淡書香包圍的閱讀區(qū)，語文老師用他那低沉而富有磁性的聲音，帶著我們走進了古詩文的世界：“行在路上，舉手垂眸，所見所聞總能讓古人遐思萬千【乙】曹操凱旋，在碣石山用‘日月之行，若出其中；①，若出其里’抒發(fā)自己的豪情壯志；王灣離家漫游，行至北固山，于‘②，③’中悟出了自然的理趣；李白聽聞好友④被貶，用‘我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西’寄托對朋友的懷念和同情；孔子佇立河畔，發(fā)出了‘⑤，不舍晝夜’的慨嘆！”1．根據(jù)文段中的拼音將漢字用正楷書寫在下面田字格里。liáoqìnzhìsǒu亮人心脾嫩精神抖2．文段中的加點字注音全都正確的一項是（）A．和（hé）貯（zhù） B．和（hé）貯（chǔ）C．和（hè）貯（zhù） D．和（hè）貯（chǔ）3．文段中的第①～④句是對初中校園的描述。其中使用比喻修辭方法的一項是（）A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．在文段中橫線處填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．小草偷偷地從土里長出來 B．小草偷偷地從土里鉆出來C．風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的 D．草軟綿綿的，風(fēng)輕悄悄的5．在文段中【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．【甲】破折號【乙】分號B．【甲】冒號【乙】分號C．【甲】破折號【乙】句號D．【甲】冒號【乙】句號6．請將文段中橫線①～⑤處的缺失內(nèi)容補充完整。（提示：①②③⑤填詩文語句；④填人名）2024年9月29日星期日陰天氣陰沉沉的，似乎沒有要出太陽的意思，但我們?nèi)匀粦阎拥男那橹北紝W(xué)校，只因為今天召開秋季運動會。操場上彩旗飄揚，主席臺上掛著巨幅標(biāo)語“運動鑄就輝煌，①”，到處洋溢著節(jié)日般的喜慶氣氛。開幕式時，各班級方陣依次入場，步伐整齊，口號響亮，展現(xiàn)了我們的青春活力與班級風(fēng)采。特別是一位國家隊運動員的②讓我們倍受鼓舞，據(jù)說他曾是我們的校友。比賽期間，有的同學(xué)在賽場上奮力拼搏，有的同學(xué)在場邊加油助威，有的同學(xué)在積極為班級服務(wù)，大家③，彰顯出一個優(yōu)秀集體同心協(xié)力的精神風(fēng)貌。7．下列句子中的加點詞與文段中加點詞“意思”意義相同的一項是（）A．你的意思我明白，我一定不會辜負你的期望。B．通過反復(fù)閱讀，我終于理解了這首詩的意思。C．這本書特別有意思，讀的時候完全停不下來。D．按照目前情況來看，門票價格有上漲的意思。8．請仿照運動會標(biāo)語前半句，在橫線①處寫一個與之相對稱的句子。9．在文段中橫線②③處填入詞語，全都正確的一項是（）A．②蒞臨③各得其所 B．②造訪③各得其所C．②蒞臨③各取所需 D．②造訪③各取所需二、（共6分）閱讀《天凈沙·秋思》，完成小題。天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。10．如果用色彩來表現(xiàn)本詩，下列整體色調(diào)符合詩意的一項是A．淺藍色 B．暗黃色 C．鮮紅色 D．深綠色11．請依據(jù)下面兩位同學(xué)的對話，補全橫線處內(nèi)容。同學(xué)甲：你看你，將“古道西風(fēng)瘦馬”中的“西風(fēng)”默寫成“清風(fēng)”了。同學(xué)乙：都是風(fēng)，有區(qū)別嗎？同學(xué)甲：當(dāng)然有了！“西風(fēng)”比“清風(fēng)”更適合這首詩的情感表達。因為12．同樣是表達鄉(xiāng)愁，這首散曲和《次北固山下》，哪一首詩歌的愁緒更濃重一些？請簡述理由。三、（共7分）閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！疽摇筷愒街娱L文①，有英才。與季方②之子孝先③，各論其父功德，爭之不能決。咨于太丘，太丘曰：“元方難為兄，季方難為弟。”注：①[長文]陳元方之子，陳群。②[季方]陳元方之弟，陳堪。③[孝先]陳季方之子，陳忠。13．下列每組詞句中加點字的意思都相同的一項是（）A．與友期行未來可期 B．太丘舍去翻來覆去C．過中不至人跡罕至 D．入門不顧奮不顧身14．對【甲】文中加點詞語進行同義替換，正確的一項是（）A．尊君→令尊家君→家慈B．尊君→令尊家君→家嚴C．尊君→令堂家君→家慈D．尊君→令堂家君→家嚴15．下面是對“友人慚，下車引之”一句中友人的心理活動做出的推斷，其中最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．我知錯了，你過來，帶我去找你的父親！B．是我的錯，但不給我機會解釋就不對了！C．你說得對，我枉為君子，真是太慚愧了！D．你是晚輩，我有錯也不應(yīng)該由你指出來！16．根據(jù)在《古漢語常用字字典》中查到的內(nèi)容，能夠確認【乙】文中加點字“難”的意思是。難?nán困難，與“易”相對?！妒竦离y》：“蜀道之～，～于上青天?！薄騨àn災(zāi)難，患難?！俄n非子·五蠹》：“堅甲厲兵以備～?！?nàn反駁，質(zhì)問對方?！睹献印るx婁下》：“于禽獸又何～焉？”②責(zé)備。《左傳·襄公二十七年》：“齊人～之?！?nàn敵，怨仇。《戰(zhàn)國策·秦策一》：“以與周武為～?！保ㄖ芪洌褐芪渫酰?nǎn畏懼?！盾髯印ぞ馈罚骸肮示庸Ф弧炊混??！保枺嚎郑┧?、整本書閱讀（共6分）17．《朝花夕拾》是一部散文集，用“專題閱讀”的方式可以提升閱讀質(zhì)量。請你按照示例，重新擬定一個專題，選出相應(yīng)篇目（不少于三個），并闡述分類理由。擬定專題篇目名稱分類理由童年的“趣”與“憾”《從百草園到三味書屋》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《五猖會》在百草園嬉戲，得到《山海經(jīng)》的驚喜，對廟會的好奇，這些是童年的“趣”；而與百草園離別，隱鼠被誤踩，被要求背書而耽誤看戲，這些又是童年的“憾”。《朝花夕拾》篇目：《狗·貓·鼠》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《二十四孝圖》《五猖會》《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》。五、（共10分）閱讀《秋天的懷念》，完成小題。秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我。A“聽說北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：B“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒回來。⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。⑥鄰居小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……班級正在編排《秋天的懷念》課本劇。請你參與其中，幫助同學(xué)們完成下列任務(wù)。18．編劇組梳理了三次“看花”時“我”態(tài)度的轉(zhuǎn)變。請依據(jù)文章，補全方框處內(nèi)容。19．扮演“母親”的演員發(fā)現(xiàn)有兩句臺詞非常相似。請結(jié)合原文分析AB兩個語句在語氣上有何不同。A“聽說北海的花都開了，我推著你去走走?！盉“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！?0．宣傳組認為“母親躲藏圖”能夠直觀感受到母愛的細膩，最終選擇它作為海報主體圖案。請結(jié)合原句中的加點詞幫助宣傳組說明選擇的理由。海報原句母親躲藏圖母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。21．在課本劇演出謝幕的背景屏幕上，導(dǎo)演組打出了文章結(jié)尾“我倆在一塊兒，要好好兒活……”這句話。請結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對這句話中“好好兒活”的理解。六、（共9分）閱讀《一樹一樹桃花開》，完成小題。一樹一樹桃花開楊鐵光①我每天步行上班的途中，有一大片桃樹林，春回大地之時，一樹一樹的桃花競相綻放，成了一片片燦爛的花海，明媚、鮮活、繽紛。②每次經(jīng)過之時，那鋪天蓋地而來的桃花，立刻就將你擁圍起來。一朵朵桃花，你不讓我，我不讓你，你挨著我，我擠著你，群芳簇擁，密密集集。一堆堆，一層層，滿枝燦爛，溢彩流光，爭相展示著自己美麗的容顏。我與桃花靜靜地對望著，桃花那白中透紅的風(fēng)韻入眼入心，流溢縈繞。望著這片花海，令我頓生“東風(fēng)吹開花千樹，占斷春光唯此花”之感。我把鼻子貼在花蕊上，猛吸幾口，一團濃香從鼻翼直墜肺腑，立刻感覺到五臟六腑清爽透亮，如醉如仙。那一刻，清風(fēng)柔柔，花香縷縷，我的心里像撐開了一張空闊斑斕的帆，鼓滿了自由與歡暢。③在枝葉間跳來跳去嬌小的鳥兒，圓圓的眼睛，黑黑的小嘴，對著天空“嘰嘰喳喳”地唱著清亮悅耳的歌，快樂得不行。還有那飛來飛去嚶嚶吟唱的蜜蜂，三三兩兩在桃花上忙碌著，盤旋著，歡戀著。似乎在交流晨光的收獲和快感，又似乎在商量，是在這里多玩一會兒，還是趕快去呼喚它們的伙伴。這些可愛的小精靈們?yōu)樘覙淞衷鎏砹藙e樣的美麗與風(fēng)韻。④此情此景，有一種純潔的歡欣和原始的激動在心底里奔涌，[甲]一切的雜念，蕩然無存，一切的美好，紛至沓來。我心里盡是桃花的純凈，桃花的美麗，桃花的悠然，桃花的神韻。這樣的早晨，讓我詩情畫意，恬靜暢然。我想，在這樣一個狂熱喧囂的世界里，含情脈脈、姿態(tài)嫻雅、通身散發(fā)著一種靜美的桃花，莫不就是撫慰人類靈魂的花？⑤[乙]一路走，一路看，一樹一樹桃花開。漫步桃花叢中，桃之夭夭，灼灼其華，如云如錦，如堆如積。我的身軀、生命和心靈，都成了這花香的“俘虜”，就像洗了一次“桃花浴”似的通體皆暢，頓有無限的出塵感。我真的不愿走出這條小路，我真的想停下來坐一會兒，甚至想變作一只鳥兒，將家安放在樹枝上，[丙]天天生活在桃林里，天天被融融的春色春韻擁抱著，天天看著那桃花朵朵開的滿目春光，那該多好??！這也不正是我們一直向往的生活嗎？⑥一抹朝陽暖了思緒，一樹桃花香了心房。春色正濃，花開正好。一朵花，一朵情；一樹花，一樹情；一片花，一片情。那一朵朵、一樹樹、一片片五彩繽紛的桃花，就是生活向我們露出的笑臉，那么，我們的人生不也應(yīng)該像桃花那樣，給世間留下美麗深情的芳香嗎？這是一篇寫景抒情散文，閱讀時可以通過“觀其象”“知其意”“品其言”“悟其情”等方法來讀懂文章。22．【觀其象·感知文本】閱讀文章①～③段，將下面的結(jié)構(gòu)圖補充完整。23．【知其意·理解詞語】結(jié)合語境，第⑤段加點詞“俘虜”在這里的含義是。24．【品其言·品讀語言】朗讀能夠表達出朗讀者對文章的理解。下面的朗讀設(shè)計正確的一項是[甲]一切的雜念，蕩然無存，一切的美好，紛至沓來解說：要重讀兩個“一切”，表現(xiàn)桃花對“我”心靈的洗滌，讓“我”全身心享受美好。[乙]一路樹一樹桃花開解說：這句話適合連讀，一氣呵成，減少句子間的停頓，表現(xiàn)我欣賞桃花的急切心情。[丙]天天生活在桃林里，∧天天被融融的春色春韻擁抱著，∧天天看著那桃花朵朵開的滿目春光解說：三個句子中間要進行較長停頓，極力表達出想讓時間在這一刻停止的愿望。提示：重音符號“·”；連接符號“⌒”；較長停頓符號“∧”。25．【悟其情·領(lǐng)悟內(nèi)涵】結(jié)合你的生活實際，談?wù)剬Φ冖薅萎嫴ɡ司€句子的理解。七、從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。26．作文植物們萌芽，抽枝，展葉，開花，它們在慢慢長大；動物們出生，發(fā)育，成長，成熟，它們在慢慢長大；我們從呱呱墜地到牙牙學(xué)語，從蹣跚學(xué)步到意氣風(fēng)發(fā)，我們也在慢慢長大。請以“當(dāng)_________慢慢長大”為題，寫一篇作文。文體不限，詩歌除外。作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600—800之間。不出現(xiàn)學(xué)校的真實校名、師生姓名等。27．請以“再向前一步”為題，寫一篇作文。文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600—800之間。不出現(xiàn)學(xué)校的真實校名、師生姓名等。

答案【答案】1．嘹沁稚擻2．C3．C4．B5．C6．①星漢燦爛②海日生殘夜③江春入舊年④王昌齡⑤逝者如斯夫7．D8．示例：汗水燃燒激情9．A【答案】10．B11．示例：“西風(fēng)”指秋風(fēng)，秋風(fēng)給人悲涼、蕭瑟之感，襯托出作者的孤寂愁苦之情；“清風(fēng)”指的是清微的風(fēng)，“清風(fēng)”給人舒適涼爽的感覺，不適合“古道西風(fēng)瘦馬”整體的情感氛圍。12．示例一：《天凈沙?秋思》的愁緒更濃重?！短靸羯?秋思》中使用“枯藤”“老樹”“昏鴉”“古道”等意象，烘托出整篇的愁苦氛圍。而《次北固山下》中“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”讓讀者感受到開闊的胸懷和雄放的激情，“海日生殘夜，江春入舊年”則有一種積極向上的蓬勃之氣。示例二：《天凈沙?秋思》的愁緒更濃重?！短靸羯?秋思》的抒情主人公是一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子，他的喟嘆是沉重的，一句“斷腸人在天涯”便把無所歸依的愁苦表現(xiàn)出來。而《次北固山下》中“鄉(xiāng)書何處達？歸雁落陽邊”可看出，詩人還可以通過書信傳遞自己的思鄉(xiāng)之情，顯然比散曲的抒情主人公好多了?！敬鸢浮?3．C14．B15．C16．困難17．【答案】擬定專題：魯迅的成長歷程篇目名稱：《從百草園到三味書屋》《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》分