江蘇省急診急救知識培訓(xùn)課件匯報(bào)人：XX目錄壹培訓(xùn)課程概覽貳急救基礎(chǔ)知識叁急救操作技能肆特殊人群急救伍急救現(xiàn)場管理陸案例分析與模擬演練培訓(xùn)課程概覽第一章課程目標(biāo)與要求培訓(xùn)旨在使學(xué)員熟練掌握心肺復(fù)蘇、止血包扎等基礎(chǔ)急救技能，以應(yīng)對緊急情況。掌握急救基礎(chǔ)知識課程要求學(xué)員了解急診科的工作流程，包括患者接診、初步診斷及后續(xù)處理等環(huán)節(jié)。了解急診流程通過模擬演練和案例分析，提高學(xué)員在突發(fā)事件中的應(yīng)急反應(yīng)能力和處置效率。提升應(yīng)急處置能力課程內(nèi)容框架介紹急救的基本概念、原則以及急救時(shí)應(yīng)遵循的步驟和注意事項(xiàng)。急救基礎(chǔ)知識講解心肺復(fù)蘇術(shù)(CPR)、中風(fēng)、心臟病發(fā)作等常見急癥的識別和初步處理方法。常見急癥處理教授止血、包扎、骨折固定等創(chuàng)傷急救技術(shù)，以及如何正確使用急救器材。創(chuàng)傷急救技術(shù)強(qiáng)調(diào)在緊急情況下，如何有效地與患者、家屬及醫(yī)療團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。緊急情況下的溝通與協(xié)調(diào)課時(shí)安排與分配基礎(chǔ)理論教學(xué)涵蓋急救基礎(chǔ)知識、常見急癥處理原則，為實(shí)操訓(xùn)練打下理論基礎(chǔ)。實(shí)操技能訓(xùn)練考核與反饋通過模擬考核，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，并提供個(gè)性化反饋，促進(jìn)知識技能的鞏固。通過模擬演練，教授心肺復(fù)蘇、止血包扎等急救技能，提高實(shí)際操作能力。案例分析討論分析真實(shí)案例，討論急救過程中的決策和處理，增強(qiáng)應(yīng)急反應(yīng)能力。急救基礎(chǔ)知識第二章急救概念與原則01急救的定義急救是指在緊急情況下，對傷病員進(jìn)行及時(shí)、有效的初步救治，以挽救生命、減輕痛苦。02急救的時(shí)效性原則時(shí)間是急救中的關(guān)鍵因素，迅速反應(yīng)和及時(shí)處理可以顯著提高救治成功率。03急救的現(xiàn)場原則在專業(yè)醫(yī)療人員到達(dá)前，現(xiàn)場人員應(yīng)立即采取措施，盡量減少傷害和并發(fā)癥的發(fā)生。04急救的適宜性原則急救措施應(yīng)根據(jù)傷病員的具體情況和現(xiàn)場條件，采取適宜的救治方法，避免造成二次傷害。常見急癥識別識別心肌梗塞的癥狀，如胸痛、呼吸困難，及時(shí)撥打急救電話，可提高救治成功率。心肌梗塞的識別過敏性休克表現(xiàn)為呼吸困難、血壓驟降，需立即使用腎上腺素并呼叫急救。過敏性休克的急救糖尿病患者若出現(xiàn)頭暈、出汗、意識模糊等癥狀，可能是低血糖，需立即補(bǔ)充糖分。糖尿病低血糖反應(yīng)中風(fēng)患者常出現(xiàn)面部歪斜、言語不清、肢體無力等癥狀，應(yīng)立即就醫(yī)。中風(fēng)的早期癥狀癲癇發(fā)作時(shí)，應(yīng)保護(hù)患者避免受傷，保持呼吸道通暢，記錄發(fā)作時(shí)間，及時(shí)就醫(yī)。癲癇發(fā)作的處理緊急情況下的溝通在緊急情況下，保持冷靜至關(guān)重要，清晰地向急救人員描述事故情況和傷者狀況。保持冷靜，清晰傳達(dá)信息在溝通時(shí)，要明確告知急救人員現(xiàn)場是否安全，如是否有電線、化學(xué)品泄漏等潛在危險(xiǎn)。明確指示現(xiàn)場安全使用醫(yī)療急救領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)化術(shù)語，如“呼吸停止”、“意識喪失”等，確保信息準(zhǔn)確無誤。使用標(biāo)準(zhǔn)化術(shù)語快速提供傷者的姓名、年齡、已知的病史和正在服用的藥物等基本信息，以便急救人員做出快速評估。提供傷者基本信息急救操作技能第三章心肺復(fù)蘇(CPR)技術(shù)迅速識別心臟驟停是CPR的第一步，如患者無反應(yīng)、無呼吸或僅喘息，應(yīng)立即開始CPR。識別心臟驟停確?；颊邭獾罆惩ㄊ荂PR的關(guān)鍵步驟，使用仰頭抬頦法或托頜法來開放氣道。開放氣道正確的胸外按壓位置在胸骨中下三分之一處，按壓深度至少5厘米，頻率為每分鐘100至120次。胸外按壓技巧在沒有高級氣道的情況下，進(jìn)行2次人工呼吸，每次吹氣持續(xù)1秒鐘，確保胸廓有明顯上升。人工呼吸方法01020304止血與包扎方法03三角巾包扎法適用于固定上肢、下肢及頭部等部位，操作簡便，固定效果好。三角巾包扎法02止血帶適用于四肢嚴(yán)重出血，需正確掌握位置、力度和時(shí)間，避免組織損傷。止血帶使用技巧01直接壓迫止血法是通過直接用手或敷料對傷口施加壓力，以達(dá)到止血目的，適用于一般出血情況。直接壓迫止血法04繃帶纏繞時(shí)需保持均勻力度，避免過緊或過松，確保傷口部位得到適當(dāng)固定和保護(hù)。繃帶纏繞技巧使用急救設(shè)備在心臟驟停情況下，正確使用AED進(jìn)行電擊復(fù)蘇，是提高生存率的關(guān)鍵步驟。操作自動體外除顫器（AED）01止血帶能有效控制嚴(yán)重出血，正確使用止血帶是現(xiàn)場急救中的重要技能。使用止血帶02心肺復(fù)蘇是急救中最基本也是最重要的操作之一，能夠?yàn)榛颊郀幦氋F的搶救時(shí)間。進(jìn)行心肺復(fù)蘇（CPR）03特殊人群急救第四章兒童急救要點(diǎn)在對兒童進(jìn)行急救前，首先確保現(xiàn)場安全，評估兒童意識、呼吸和循環(huán)狀態(tài)。評估與安全若兒童誤食有毒物質(zhì)，應(yīng)立即呼叫急救中心，并提供準(zhǔn)確信息，切勿自行催吐。中毒急救當(dāng)兒童發(fā)生窒息時(shí)，應(yīng)立即采取海姆立克急救法，注意力度要適中，避免傷害兒童。窒息處理兒童心肺復(fù)蘇與成人不同，應(yīng)使用單手或雙指按壓胸部中央，按壓深度為胸廓深度的1/3。心肺復(fù)蘇（CPR）兒童燒傷或燙傷時(shí)，應(yīng)迅速用冷水沖洗傷處，避免使用冰塊或油脂類物質(zhì)，防止感染。燒傷與燙傷處理老年人急救要點(diǎn)檢查老年人是否清醒，詢問簡單問題，如“您叫什么名字？”以評估意識水平。評估意識狀態(tài)迅速檢查老年人的呼吸和脈搏，判斷是否有生命危險(xiǎn)，及時(shí)進(jìn)行心肺復(fù)蘇。檢查呼吸與脈搏老年人跌倒后，應(yīng)檢查是否有骨折或內(nèi)傷，避免移動可能造成二次傷害。處理跌倒傷害確認(rèn)老年人是否按時(shí)服用了藥物，防止因藥物過量或遺漏導(dǎo)致的緊急情況。藥物管理及時(shí)聯(lián)系老年人的緊急聯(lián)系人或家屬，告知情況并尋求進(jìn)一步幫助。緊急聯(lián)系人通知孕婦急救要點(diǎn)在進(jìn)行急救前，首先要評估孕婦的意識、呼吸和脈搏，同時(shí)注意是否有出血或?qū)m縮現(xiàn)象。01孕婦應(yīng)避免長時(shí)間仰臥，以免壓迫下腔靜脈，影響血液循環(huán)，急救時(shí)可采用側(cè)臥位。02在進(jìn)行心肺復(fù)蘇等操作時(shí)，應(yīng)輕柔操作，避免對孕婦腹部施加壓力，以免影響胎兒安全。03遇到緊急情況，如孕婦出現(xiàn)大出血或早產(chǎn)跡象，應(yīng)立即呼叫救護(hù)車，并告知醫(yī)護(hù)人員孕婦情況。04評估孕婦狀況避免仰臥位注意胎兒保護(hù)緊急情況呼叫專業(yè)人員急救現(xiàn)場管理第五章現(xiàn)場評估與安全急救人員到達(dá)現(xiàn)場后，首先應(yīng)快速評估現(xiàn)場環(huán)境的安全性，確保自身和傷員的安全。快速評估現(xiàn)場環(huán)境識別現(xiàn)場可能存在的危險(xiǎn)，如交通、化學(xué)品泄漏等，并采取措施預(yù)防二次傷害。識別潛在危險(xiǎn)在確保現(xiàn)場安全的前提下，急救人員應(yīng)迅速建立安全區(qū)域，以便進(jìn)行有效的急救操作。建立安全區(qū)域緊急情況下的團(tuán)隊(duì)協(xié)作在緊急情況下，團(tuán)隊(duì)成員需明確各自的角色和職責(zé)，如指揮者、執(zhí)行者、記錄者等，以提高效率。明確角色與職責(zé)建立清晰的溝通渠道和指令傳達(dá)機(jī)制，確保信息在團(tuán)隊(duì)成員間迅速準(zhǔn)確地傳遞。有效溝通機(jī)制通過模擬演練和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動，增強(qiáng)成員間的信任，確保在緊急情況下能默契配合。團(tuán)隊(duì)成員間的信任建立團(tuán)隊(duì)成員需具備快速適應(yīng)和應(yīng)對突發(fā)狀況的能力，以靈活調(diào)整急救方案和策略。靈活應(yīng)對突發(fā)狀況現(xiàn)場指揮與協(xié)調(diào)在急救現(xiàn)場，迅速建立指揮體系，明確指揮者和各成員職責(zé)，確保信息流暢和行動高效。確立現(xiàn)場指揮體系合理調(diào)配救護(hù)車、醫(yī)療設(shè)備和專業(yè)人員，確保傷員得到及時(shí)有效的救治。協(xié)調(diào)醫(yī)療資源現(xiàn)場指揮者需與急救中心、醫(yī)院及相關(guān)部門保持溝通，確保傷員信息和現(xiàn)場狀況準(zhǔn)確傳遞。溝通與信息傳遞案例分析與模擬演練第六章真實(shí)案例分析分析江蘇省內(nèi)某次成功的院前急救案例，強(qiáng)調(diào)快速反應(yīng)和現(xiàn)場處理的重要性。院前急救案例回顧一起急診室內(nèi)的緊急情況處理案例，討論團(tuán)隊(duì)協(xié)作和醫(yī)療設(shè)備的有效使用。急診室處理案例探討江蘇省內(nèi)跨區(qū)域醫(yī)療救援的成功案例，突出協(xié)調(diào)機(jī)制和通訊系統(tǒng)的作用。跨區(qū)域醫(yī)療救援案例分析一起兒童急診案例，討論兒童急診的特點(diǎn)和家長的配合問題。兒童急診案例研究一起老年人急診案例，強(qiáng)調(diào)老年人急診中的特殊考慮和處理方法。老年人急診案例模擬急救場景演練模擬心臟驟?；颊?，練習(xí)心肺復(fù)蘇術(shù)，強(qiáng)調(diào)按壓深度、頻率及人工呼吸的正確操作。心肺復(fù)蘇(CPR)演練模擬交通事故現(xiàn)場，進(jìn)行止血、包扎、固定骨折等創(chuàng)傷急救技能的演練。創(chuàng)傷急救演練模擬食物中毒或化學(xué)物質(zhì)中毒情況，練習(xí)催吐、洗胃、使用解毒劑等急救措施。中毒急救演練模擬溺水事故，練習(xí)現(xiàn)場急救、心肺復(fù)蘇及后續(xù)醫(yī)療轉(zhuǎn)運(yùn)等步驟。溺水救援演練模擬突發(fā)疫情或群體性傷害事件，進(jìn)行現(xiàn)場隔離、初步診斷和緊急疏散的演練