2/2收集整理，僅供參考2024年重慶航天職業(yè)技術學院招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.對患有疾病的新生,經學校指定的二級甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學習的,可以保留入學資格（）A.一年B.兩年C.三年D.半年【答案】：A2.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.主導B.組織C.主體D.領導【答案】：A3.國家鼓勵高校畢業(yè)生應征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？（）。A.高等教育自學考試類學生B.成人高等教育C.民辦普通高等學校D.往屆畢業(yè)生【答案】：C4.專門教育機構為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業(yè)性學歷教育即（）。A.教師培訓B.教師考核C.教師培養(yǎng)D.教師獎勵【答案】：C5.關于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制，下列說法不正確的是（）。A.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導員應保持全天候信息通暢B.構建心理預警機制，制定緊急事件應急處理方案C.建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構，形成及時、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡D.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應措施【答案】：D6.高等學校面向產業(yè)界進行科技成果的開發(fā)、轉化和推廣，對社會發(fā)展起到重要的推動作用，這體現(xiàn)的是高等教育的（）。A.文化功能B.生態(tài)保護功能C.政治功能D.經濟功能【答案】：D7.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、A.抽象邏輯思維B.形式邏輯思維C.創(chuàng)造性思維D.辯證邏輯思維【答案】：D8.大多數(shù)大學生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學生性格的（）特征。A.理智B.態(tài)度C.情緒D.意志【答案】：C9.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當?shù)谋砬?，使學生產生興趣，易引起學生的（）。A.無意注意B.有意注意C.興趣D.共鳴【答案】：A10.在專家引領高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.學術報告B.理論講座C.合作課題研究D.教學現(xiàn)場指導【答案】：D11.比較常見的學術失范現(xiàn)象包括（）A.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等B.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規(guī)范等C.抄襲、剽竊、不良引注、學術觀點引用不恰當、事實虛造等D.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等【答案】：A12.（）是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.內在動機B.自我效能C.自我強化D.自我獎懲【答案】：B13.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.實踐性知識B.文化知識C.本體性知識D.條件性知識【答案】：C14.與傳統(tǒng)的高等教育評價強調經過選拔而進行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評價更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.導向——激勵功能B.反饋——調節(jié)功能C.診斷——改進功能D.鑒定——選拔功能【答案】：C15.教師應運用一些心理效應提升自身的威信，比如，當學生犯錯誤時，應先避開問題的實質，把學生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細致地進行說服教育，這利用的是（）。A.名片效應B.超限效應C.自己人效應D.南風效應【答案】：D16.知識是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的（）。A.記憶的內容B.信息及其組織C.前人經驗D.感受與體驗【答案】：B17.主張高校課程內容應是經典學科,教材以古典名著為主的課程理論是（）A.永恒主義課程觀B.改造主義課程觀C.結構主義課程觀D.科學主義課程觀【答案】：A18.人們希望從事對他有重要意義的、一定困難的、具有挑戰(zhàn)性的活動，在活動中能取得完滿的優(yōu)異結果和成績，并能超過他人的動機是（）。A.交往動機B.興趣C.成就動機D.權力動機【答案】：C19.關于從眾的影響因素，以下說法錯誤的是（）。A.群體凝聚力越強，越容易從眾B.群體的認知差距越大，越容易從眾C.群體規(guī)模越大，越不容易有從眾D.群體中地位低的人容易從眾【答案】：B20.根據(jù)成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為（）。A.100％B.25％C.75％D.50％【答案】：D21.在聘任制的環(huán)境下，教師和高等學校聘任關系所賴以建立的原則是（）。A.崗位需要B.自主選擇C.擇優(yōu)選聘D.平等自愿【答案】：D22.教師在直觀教學時；應用“變式”方法的目的在于（）A.豐富想像力B.引起注意C.激發(fā)興趣D.分化概念【答案】：D23.培養(yǎng)學生抗誘惑的能力是為了（）。A.鍛煉道德意志B.塑造道德行為C.明晰道德觀念D.確立道德信念【答案】：A24.高校自治主要強調（）自由和自治。A.學術B.改革C.教學D.管理【答案】：A25.問題是給定信息和要到的目標之間有某些障礙需要客服的（）。A.思維狀態(tài)B.刺激情境C.既定疑問D.思維起點【答案】：B26.我國教育工作的總方向：教育必須為誰服務A.社會主義科學化建設B.社會主義生產化建設C.社會主義科技化建設D.社會主義現(xiàn)代化建設【答案】：D27.教師的基本道德要求是（）。A.服務社會B.團結協(xié)作C.廉潔從教D.愛國守法【答案】：D28.在《論語》中記載著許多孔子關于仁的解釋，孔子“仁”的中心是（）A.人心B.謙讓C.誠信D.愛人【答案】：D29.以下關于教師道德的社會作用的說法錯誤的是（）。A.教師的道德水平不僅影響學生的道德成長，還影響學生的智能發(fā)展B.教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成C.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現(xiàn)D.教師職業(yè)道德的主要影響對象是學生，對社會難以產生影響【答案】：D30.關于國家層次的培養(yǎng)目標，表述不正確的是（）A.它在各級各類高校教育中具有協(xié)調作用B.它是中觀性的培養(yǎng)目標C.它是高校培養(yǎng)人的總的質量目標和規(guī)格要求D.它在各級各類高校培養(yǎng)目標確立中起到規(guī)范作用【答案】：B31.主張學習是個體對事物經認識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學習理論是（）A.人本主義學習理論B.行為主義學習論C.認知主義學習理論D.建構主義學習理論【答案】：C32.下面有關道德意志的表述錯誤的是（）。A.激發(fā)學生的自我鍛煉意識有利于道德意志的形成B.個性心理特點在道德意志的培養(yǎng)過程中起決定作用C.道德意志的培養(yǎng)應結合學生的個性特點進行D.抗誘惑能力的是道德意志的重要表現(xiàn)之一【答案】：B33.下列關于非正式群體積極作用的敘述，不正確的是（）。A.有利于班集體工作的開展B.及時解決問題C.增強信息的溝通D.能夠滿足大學生多方面的心理需要【答案】：A34.任何一個兒童的動作發(fā)展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，這表明心理發(fā)展具有（）的特點A.方向性與不可逆性B.不平衡性C.發(fā)展的關鍵期D.個體差異性【答案】：A35.影響個體身心發(fā)展的因素有內部因素和外部因素，而實現(xiàn)內部因素和外部因素有機整合的途徑是（）A.人的主觀能動性B.環(huán)境C.教育D.社會實踐【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師道德公正的作用體現(xiàn)在（）。A.有利于激發(fā)學生尊敬和信賴教師之情B.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，調動每個學生的成才積極性C.有利于塑造學生美好的心靈D.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境，激發(fā)每個教師的工作熱情【答案】：ABCD37.從業(yè)人員加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要包括（）。A.自我剖析和自我批評B.培養(yǎng)職業(yè)道德習慣C.學習與工作有關的各項崗位責任、規(guī)章制度D.對自己的思想和行為進行反省和檢查【答案】：ABCD38.我國高等教育類型結構調整的主要途徑包括（）。A.適度綜合化B.特色化發(fā)展C.合理分類和定位明確D.以民辦院校為主導【答案】：ABC39.在下面心理現(xiàn)象中屬于心理過程的是（）。A.個性心理特征B.認知過程C.個性傾向性D.意志過程【答案】：BD40.高等學校教師勞動的社會性價值主要表現(xiàn)為（）。A.傳承人類社會文明B.塑造完善人格C.開啟人的心智D.推動社會歷史進步【答案】：AD41.態(tài)度與品德的習得一般經歷以下三個階段：（）A.轉變B.遵從C.認同D.內化【答案】：BCD42.根據(jù)比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略?（）。A.意義策略B.再認策略C.組織策略D.目標策略【答案】：ABC43.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關系，享有民事權利和承擔民事義務的當事人，包括（）、（）和（）。A.行政主體B.自然人C.法人D.其他組織【答案】：BCD44.對于高校培養(yǎng)目標的表述，下列選項中正確的是（）。A.高校培養(yǎng)目標是指高校培養(yǎng)人的總的質量目標和規(guī)格要求B.高效培養(yǎng)目標決定著高等教育實踐活動的性質、形式、內容和方向C.高校培養(yǎng)目標是整個高等教育實踐活動的理論指南D.高校培養(yǎng)目標是高校一切教育活動的出發(fā)點和歸宿【答案】：ABCD45.當今各國高校課程改革中的幾個共同趨勢是（）。A.課程內容綜合化B.課程性質職業(yè)化C.課程實施多樣化D.隱性課程愈益重要E.課程方向人文化【答案】：ABCDE46.高校培養(yǎng)目標的作用包括（）。A.調控作用B.評價作用C.定向作用D.引領作用【答案】：ABC47.學校心理健康教育的任務是（）A.促進學生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應B.維護學生心理健康C.培養(yǎng)學生良好心理素質D.成為"四有"新人【答案】：ABCD48.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）A.行為后果的客觀因素B.行為發(fā)生的客觀因素C.行為后果的主觀因素D.行為發(fā)生的主觀因素【答案】：AD49.科學研究是促進學生全面發(fā)展的重要手段，具體表現(xiàn)在（）。A.科學研究是高等學校直接服務于社會的主要渠道B.學生參加科學研究可以擴大知識面，提高人文素養(yǎng)C.高等學校通過科學研究培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)造性思考的能力D.學生直接參加科研活動，可以基本掌握研究的程序【答案】：BCD50.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.榮格的人格發(fā)展理論B.埃里克森的人格發(fā)展理論C.艾森克的人格特質理論D.佛洛依德的人格發(fā)展理論【答案】：ABD51.以下屬于資源管理策略的有（）。A.調整閱讀速度B.尋找固定地方C.調整心境D.建立時間表【答案】：BCD52.職業(yè)道德的基本要素有（）。A.職業(yè)責任B.職業(yè)技能C.職