高一學(xué)生自主檢測(cè)題本試題卷共6頁，16道小題。時(shí)量90分鐘，滿分100分。

一、語言文學(xué)運(yùn)用與表達(dá)(選擇題12分，每小題3分)

1.下列詞語中，加點(diǎn)字讀音無誤的一項(xiàng)是()(3分)A.百舸（gě）寥廓（liáo）揮斥方遒（qiú）浪遏飛舟（è）B.譬如（pì）子衿（jīn）呦呦鹿鳴（yǒu）契闊談?（qiè）C.羈鳥（jī）守拙（zhuó）曖曖遠(yuǎn)人村（ài）狗吠深巷中（fèi）D.澹澹（dàn）天姥（lǎo）訇然中開（hōng）恍驚起而長嗟（huǎng）2.下面是杜甫一首題為“宿江邊閣”的小詩，中間兩聯(lián)語序已亂，排序正確的一項(xiàng)是()(3分)暝色延山徑，高齋次水門。，。，。不眠憂戰(zhàn)伐，無力正乾坤。①孤月浪中翻②鸛鶴追飛靜③豺狼得食喧④薄云巖際宿A.①④③②B.④①②③C.②④①③D.②③④①閱讀下面的文字，完成下面3~4小題?！肚邎@春·長沙》這首詞上片寫景抒情，下片回憶往事?！皢柹n茫大地，誰主沉??？”把這首詞的上片和下片聯(lián)系起來，從“誰主沉浮”的設(shè)問到“糞土當(dāng)年萬戶侯”的豪情，再到“到中流擊水”的壯志，鮮明地彰顯出詩人少年時(shí)期的__________，含蓄地回答了“誰主沉浮”的問題。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，正是需要千千萬萬個(gè)這樣胸懷崇高理想的熱血青年肩負(fù)起主宰大地的重任。詩人運(yùn)用對(duì)比手法，把詩人心憂天下和人民的生活處于__________之中的情景和祖國的大好河山形成了鮮明的對(duì)比，這種強(qiáng)烈的對(duì)比反差展現(xiàn)了人民無法做江山主人的悲哀，在__________，充分顯露出詩人要改造舊天地，建立新世界的決心和胸懷。從湖南農(nóng)村走出的一個(gè)農(nóng)民的兒子，到是一位“問蒼茫大地，誰主沉浮”的負(fù)重之人，再到“埋骨何須桑梓地”的有志之士，最后能夠“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的血性青年。在心中始終奔涌著旨在報(bào)國的鮮血。作為一個(gè)青年，能夠把祖國放在心中、以天下為己任，這一點(diǎn)在文中展現(xiàn)得____________。3．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．蹉跎歲月水深火熱弦外之音淋漓盡致B．崢嶸歲月生靈涂炭弦外之音酣暢淋漓C．崢嶸歲月水深火熱字里行間淋漓盡致D．蹉跎歲月生靈涂炭字里行間酣暢淋漓4．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．一個(gè)從湖南農(nóng)村走出的農(nóng)民的兒子，到是一位“問蒼茫大地，誰主沉浮”的負(fù)重之人，再到“埋骨何須桑梓地”的有志之士，最后能夠“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的血性青年。B．從湖南農(nóng)村走出的一個(gè)農(nóng)民的兒子，到是一位“問蒼茫大地，誰主沉浮”的負(fù)重之人，再到“埋骨何須桑梓地”的有志之士，最后能夠成為“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的血性青年。C．一個(gè)從湖南農(nóng)村走出的農(nóng)民的兒子，到能夠成為“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的血性青年，再到“埋骨何須桑梓地”的有志之士，最后是一位“問蒼茫大地，誰主沉浮”的負(fù)重之人。D．從湖南農(nóng)村走出的一個(gè)農(nóng)民的兒子，到能夠“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的血性青年，再到“埋骨何須桑梓地”的有志之士，最后是一位“問蒼茫大地，誰主沉浮”的負(fù)重之人。二、文言文閱讀(17分，選擇題9分，每小題3分；翻譯題8分)

閱讀下面的文言文，完成5一8題，

文段一：元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時(shí)歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因?yàn)殚L句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。（白居易《琵琶行·序》）文段二：白居易，字樂天，幼聰慧絕人，襟懷宏放。年十五六時(shí)，袖文一編，投著作郎顧況。況能文，后進(jìn)文章無可意者。覽居易文，不覺迎門禮遇。貞元十四年，始以進(jìn)士就試，禮部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘書省校書郎。元和元年四月，憲宗策試制舉人，應(yīng)才識(shí)兼茂明于體用科，策入第四等，授周至縣尉、集賢校理。居易文辭富艷，尤精于詩筆。自讎校至結(jié)綬畿句，所著歌詩數(shù)十百篇，皆意存諷賦，箴時(shí)之病，補(bǔ)政之缺，而士君子多之，而往往流聞禁中。章武皇帝納諫思理，渴聞讜言，二年十一月，召入翰林為學(xué)士。三年五月，拜左拾遺，居易自以逢好文之主非次拔擢欲以生平所貯仰酬恩造拜命之日獻(xiàn)疏言事居易與河南元稹相善，同年登制舉，交情隆厚。稹自監(jiān)察御史謫為江陵府士曹掾，翰林學(xué)士李絳、崔群上前面論稹無罪，居易累疏切諫。疏入不報(bào)。六年四月，丁母陳夫人之喪，退居下邽。九年冬，入朝，授太子左贊善大夫。十年七月，盜殺宰相武元衡，居易首上疏論其冤，急請(qǐng)捕賊以雪國恥。宰相以宮官非諫職，不當(dāng)先諫官言事。會(huì)有素惡居易者，掎摭居易。執(zhí)政方惡其言事，奏貶為江表刺史。詔出，中書舍人王涯上疏論之，言居易所犯狀跡，不宜治郡，追詔授江州司馬。（節(jié)選自《舊唐書·白居易傳》）5．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()(3分)A．居易自以逢好文之主/非次拔擢/欲以生平所貯/仰酬恩造/拜命之日/獻(xiàn)疏言事B．居易自以逢/好文之主非次拔擢/欲以生平所貯/仰酬恩造/拜命之日/獻(xiàn)疏言事C．居易自以逢好文之主/非次拔擢/欲以生平/所貯仰酬恩造/拜命之日/獻(xiàn)疏言事D．居易自以逢/好文之主非次拔擢/欲以生平/所貯仰酬恩造/拜命之日/獻(xiàn)疏言事6．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．元和，唐憲宗年號(hào)。年號(hào)是中國封建王朝用來紀(jì)年的一種名號(hào)，漢武帝首創(chuàng)年號(hào)。B．京都，指唐朝首都長安。古人也把首都稱作京師，如《登泰山記》中“自京師乘風(fēng)雪”。C．字，即表字，人的別名，古人有名有字，字常用于自稱，稱呼別人時(shí)，以稱名表示禮貌。D．謫，指貶官降職，文段一中“左遷”與文段二中“貶為江表刺史”中的“貶”也有此意。7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．文段一交代了《琵琶行》故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物，概述了琵琶女的身世。B．白居易自幼聰明過人，十五六歲時(shí)創(chuàng)作的文章就得到了當(dāng)時(shí)著名文士顧況的贊許。C．白居易與元稹交好，元稹被貶時(shí)他多次上疏極力勸諫，奏疏呈上卻沒有得到回復(fù)。D．宰相武元衡被刺殺，白居易上疏請(qǐng)求抓捕刺客，卻因越權(quán)進(jìn)諫而被貶為江州司馬。8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題4分，共8分）（1）嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。（2）皆意存諷賦，箴時(shí)之病，補(bǔ)政之缺，而士君子多之。詩文默寫和古代詩歌鑒賞(15分)9.理解性默寫（每空1分，共6分）

(1)蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中，用“____________，____________”兩句，表達(dá)了歲月虛度、只能借酒澆愁的無奈之感。(2)陶淵明《歸園田居》(其一)中“____________，____________”兩句，采用對(duì)仗句式，連用兩個(gè)比喻，表達(dá)詩人對(duì)官場(chǎng)的厭倦以及對(duì)田園的向往。

(3)古人常用“萬里”來表現(xiàn)路途之遙遠(yuǎn)，空間之遼闊，如“____________，____________”，寫出了人世的滄桑，與對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

閱讀下面這首唐詩，10~11完成。(9分)旅夜書懷①杜甫細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。10．下列對(duì)本詩和《登高》這兩首詩的理解,不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.《旅夜書懷》一詩,標(biāo)題概括了詩歌的主要內(nèi)容。“旅夜”交代時(shí)間,點(diǎn)明詩人處境;“書懷”即抒發(fā)情感。B.《旅夜書懷》的尾聯(lián)是詩人發(fā)自肺腑的吶喊，表明詩人決心像沙鷗一樣,展翅飛翔,對(duì)未來充滿了豪情壯志C.《登高》一詩精選意象,多角度寫景抓住了深秋時(shí)節(jié)的典型特征,由情選景,情景交融,渾然一體。D.《登高》被后人贊為古今七律第一,其尾聯(lián)的“繁霜鬢”與“濁酒杯”寫盡詩人艱難苦恨的人生境遇和悲涼之情,體現(xiàn)了沉郁頓挫的特色。11．王國維曾言:一切景語皆情語。請(qǐng)比較本詩和《登高》兩首詩的頷聯(lián)在景、情關(guān)系上的不同之處。（6分）四、現(xiàn)代文（文學(xué)類）閱讀（16分）閱讀下面的文章，完成12-15題。邊關(guān)除夕月亮圓韓光那年春節(jié)前，戰(zhàn)區(qū)開展機(jī)關(guān)干部走邊關(guān)活動(dòng)，我不但積極地報(bào)了名，而且強(qiáng)烈要求去我國最東端的一個(gè)哨所。如愿以償后，我一秒鐘都沒敢耽擱就出發(fā)了。我這般“去心似箭”，有兩個(gè)原因：一是那兒的氣候相當(dāng)惡劣，不打提前量，若遇上“大煙泡”（指大風(fēng)揚(yáng)起的雪組成的雪障。這是習(xí)慣用語），就算近在咫尺也寸步難行；二是我想早點(diǎn)兒見見名叫衛(wèi)邊安的戰(zhàn)士。他經(jīng)常給我編輯的“邊關(guān)情集結(jié)號(hào)”投文學(xué)稿件，尤其是我剛編完的《邊關(guān)除夕月亮圓》那首短詩，寫得更感人，其中“中秋月亮圓，是自然呈現(xiàn)；除夕月亮圓，是邊關(guān)戰(zhàn)士的心愿”這兩句，我看一眼就記住了。還好，一路上除了換乘了5次車外，一切正常。我趕到哨所時(shí)，正趕上連隊(duì)開始點(diǎn)名。聽連長從頭點(diǎn)到尾，我卻沒有聽見點(diǎn)“衛(wèi)邊安”?！靶l(wèi)邊安休假了嗎？”，點(diǎn)完名，我問指導(dǎo)員。指導(dǎo)員稍愣了一下，便笑著說：“衛(wèi)邊安是我們連官兵的共同名字?！币娢乙活^霧水的樣子，他又解釋道：“平時(shí)誰有了想法，便記錄下來，雙休日在一起切磋打磨。上等兵艾斌的文學(xué)素養(yǎng)較高，由他負(fù)責(zé)整理加工，完成后再念給大家聽，都覺得滿意了，就用‘衛(wèi)邊安’這個(gè)名字投給‘邊關(guān)情集結(jié)號(hào)’?！痹瓉硎沁@么回事啊，那我也要盡快地見到艾斌。可當(dāng)我找艾斌時(shí)卻撲了個(gè)空，班長指指靠門的鋪位說，這個(gè)就是艾斌的鋪，他有事出去了。見艾斌的內(nèi)務(wù)整理得棱角分明，跟豆腐塊似的，我忍不住夸獎(jiǎng)了幾句。誰知聽了我的話，班長竟打開了話匣子：“剛來時(shí)，他長得很‘苗條’，哪像現(xiàn)在這么威武呀！個(gè)頭兒也躥高了四五厘米……”班長夸了老半天，末了說：“艾斌樣樣都好，可就是太要求上進(jìn)了，有時(shí)我還得給他松松勁?！边@以后除了集體活動(dòng)時(shí)間能見到艾斌的面外，其他時(shí)間連他的人影都抓不到。這大大地吊起了我的胃口，就三番五次地問班長艾斌到底在干什么？可班長就是不回答，問急了才慢吞吞地說：“答案快揭曉了。”那天下午操課時(shí)，班長告訴我：“這不，你的問號(hào)馬上拉直了?！蹦翘焐衔绮僬n，連里組織了一次比武。這是我頭一次目睹邊防連隊(duì)比武，真讓我大長見識(shí)呀。比的七個(gè)科目全是與實(shí)戰(zhàn)聯(lián)系緊密的內(nèi)容。比如，通常情況下五公里武裝越野只按照規(guī)定跑完全程就行，憑所用的時(shí)間決定勝負(fù)?？蛇@里不僅比速度，還比能不能有效地利用地形地貌保護(hù)自己，這還不算，還得對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的目標(biāo)進(jìn)行射擊。整整一個(gè)上午，比武才結(jié)束。艾斌取得了優(yōu)異成績(jī)。“艾斌‘躲’著我原來是為了在比武中取得好成績(jī)呀。”我對(duì)班長說，“你說我判斷得對(duì)不對(duì)？”班長笑了：“你只說對(duì)了一半。”看著我吃驚的表情，班長又說：“按站崗的順序，今年除夕他將站子夜時(shí)分的哨，他這么苦練不光是為了在比武中取得好成績(jī)，更為了讓自己以最強(qiáng)的軍事素質(zhì)站這班哨?！薄肮?！”我開心地笑了，更加喜歡艾斌了，見他在不遠(yuǎn)處就走了過去，高興地對(duì)他說：“艾斌，你可真行！”解散后，我急步走到艾斌跟前，贊美之情溢于言表。艾斌也很開心地笑了：“我叫艾斌，斌是文武‘斌’，我不能只愛（艾）文，也要更愛（艾）武，這樣才能文武雙全呢！”很快，艾斌收住了笑容，臉上的表情也凝重起來：“可我離成為保衛(wèi)邊關(guān)安寧的全能精兵，還有差距呢。”“有這勁頭，你準(zhǔn)差不了。”艾斌沒接我的話茬，邁著匆匆的腳步走了。這次我知道他干什么去了。臘月廿八那天一大早便下起了梨花雪，直到晚飯后才停。這場(chǎng)大雪，可把戰(zhàn)士們高興壞了，將身體活動(dòng)開后，便肆無忌憚地洗起雪浴了。他們過夠了癮又不約而同地修起了“長城”，“長城”從宿舍大門口一直修到哨所。第二天天響晴響晴的，“長城”在陽光的照射下，發(fā)出了耀眼的光芒。吃罷早飯，離操課還有半個(gè)小時(shí)，戰(zhàn)士們紛紛與“長城”合影，表情都格外莊嚴(yán)神圣。除夕晚上，當(dāng)輪到艾斌站哨時(shí)，我也跟著去了。路上，我想跟艾斌嘮嘮他此時(shí)的感受，可見他表情嚴(yán)肅，嘴角緊閉，只得將要說的話咽了回去。艾斌又將自己的著裝上上下下仔細(xì)地檢查了一遍，才莊嚴(yán)地站在哨位上。他的眼睛像是能穿過黑暗看到無限遠(yuǎn)似的，任何可疑的舉動(dòng)都休想落網(wǎng)，耳朵像高度靈敏的雷達(dá)，再細(xì)小的動(dòng)靜也能捕捉得到。當(dāng)遠(yuǎn)處的禮花將夜空裝點(diǎn)得無比璀璨時(shí)，艾斌小聲自言自語道：“我仿佛看見天上有一輪最圓最亮的月亮！”同時(shí)，他的眼里流出了熱淚，手中的鋼槍握得更緊了。下哨后，當(dāng)我倆在“長城”上走著的時(shí)候，艾斌很自豪地對(duì)我說：“干事，我終于實(shí)現(xiàn)了在邊境上站崗為祖國守歲的愿望，真有種說不出來的高興！”正月初五，我結(jié)束了走邊防的任務(wù)。用不虛此行概括，再恰當(dāng)不過了。人雖然不在邊關(guān)了，可我覺得自己仍是“衛(wèi)邊安”中的一員呢?。ㄓ袆h改）【注】①宋王，永初元年，劉裕代晉自立，定都建康，國號(hào)“宋”。②《述酒》反映了晉恭帝被劉裕殺害的事件，表達(dá)了詩人對(duì)劉裕篡權(quán)丑行的極大憤慨。③《詠荊軻》以極大的熱情歌頌了荊軻刺秦王的壯舉。12．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．我一秒鐘也沒耽擱趕去哨所，是為了行程安全和早一點(diǎn)見到邊防戰(zhàn)士衛(wèi)邊安。B．艾斌故意躲著我，不僅是為了取得好成績(jī)，更是為了練好軍事素質(zhì)保家衛(wèi)國。C．我抓不到艾斌的人影，班長為我多次介紹，體現(xiàn)了他對(duì)戰(zhàn)友的了解和欣賞。D．雪后，戰(zhàn)士們?cè)谏谒奁稹伴L城”，也在他們心中修筑了守衛(wèi)邊防的“長城”。13．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．作者介紹“去心似箭”的原因從側(cè)面體現(xiàn)了邊防哨所的環(huán)境條件和邊關(guān)哨兵的精神風(fēng)貌。B．作者通過精彩的比賽場(chǎng)景描寫和對(duì)比賽科目的詳細(xì)介紹，突出了艾斌優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)。C．作者把艾斌作為代表人物，以點(diǎn)帶面，通過他的表現(xiàn)突出的是邊防戰(zhàn)士的整體面貌。D．本文景物描寫筆墨不多，卻突出了邊防哨卡的獨(dú)特氣氛，也襯托了人物崇高的形象。14．請(qǐng)結(jié)合文本塑造的小戰(zhàn)士形象，概括小戰(zhàn)士形象的特點(diǎn)。（4分）15．結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析作者以“邊關(guān)除夕月亮圓”為題的用意。（6分）五、寫作(4