Unit3Mybirthday(Period1)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-滬教牛津版（深圳用）英語五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3Mybirthday(Period1)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-滬教牛津版（深圳用）英語五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)英語五年級(jí)上冊(cè)Unit3Mybirthday的第一課時(shí)，內(nèi)容包括問候語、介紹生日派對(duì)以及表達(dá)祝福等日常交際用語。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)中所掌握的英語問候語和基礎(chǔ)表達(dá)方式緊密相關(guān)，有助于學(xué)生將已有知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際交際場(chǎng)景，提高語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過實(shí)際情境練習(xí)，提高學(xué)生在真實(shí)語境中使用英語進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的生日慶祝習(xí)俗。

3.發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，通過觀察、比較和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

4.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的能力。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生正處于小學(xué)中高年級(jí)階段，他們的英語學(xué)習(xí)已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和表達(dá)。在這個(gè)年齡階段，學(xué)生的認(rèn)知能力逐漸增強(qiáng)，對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性較高。以下是針對(duì)本節(jié)課的學(xué)情分析：

1.學(xué)生層次：班級(jí)中學(xué)生的英語水平存在一定差異，部分學(xué)生在詞匯、語法和聽力方面表現(xiàn)較好，而部分學(xué)生則相對(duì)較弱。這種差異要求教師在教學(xué)過程中關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)。

2.知識(shí)方面：學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的英語詞匯和句型，對(duì)于本節(jié)課所涉及的生日派對(duì)、問候語等主題，他們有一定的了解。然而，對(duì)于一些較復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，學(xué)生可能還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固。

3.能力方面：學(xué)生的聽說能力相對(duì)較好，能夠在日常生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流。但在寫作和閱讀方面，學(xué)生的能力有待提高。本節(jié)課將通過豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生提升這些方面的能力。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，但部分學(xué)生可能存在膽怯、害羞的心理，不敢在課堂上大膽發(fā)言。教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇氣。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上能夠認(rèn)真聽講，積極參與活動(dòng)，但部分學(xué)生可能在課后缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)，需要教師和家長(zhǎng)共同引導(dǎo)。

6.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：鑒于學(xué)生的個(gè)體差異，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重趣味性和互動(dòng)性，通過游戲、歌曲、角色扮演等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)生日派對(duì)的場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)語境中練習(xí)新詞匯和句型，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.教學(xué)方法：運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)一系列與生日相關(guān)的任務(wù)，如邀請(qǐng)函撰寫、禮物交換等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和創(chuàng)造性思維。

3.教學(xué)方法：實(shí)施合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，通過互動(dòng)交流，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示生日派對(duì)的相關(guān)圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，如在線游戲、聽力訓(xùn)練等，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。制作教學(xué)卡片，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)和記憶。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師播放一段輕松愉快的英文歌曲，如《HappyBirthday》，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.學(xué)生跟隨歌曲唱出歌詞，同時(shí)復(fù)習(xí)生日祝福的表達(dá)方式。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示一張生日派對(duì)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：在這個(gè)派對(duì)上，人們可能會(huì)說些什么？做些什么？

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的想法。

3.老師總結(jié)：在生日派對(duì)上，人們可能會(huì)說祝福的話、分享快樂時(shí)光，還會(huì)進(jìn)行一些有趣的活動(dòng)。

三、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師呈現(xiàn)本節(jié)課的生詞，如：party,cake,gift,candles,birthdayhat等。

2.學(xué)生跟讀并拼寫生詞。

3.老師解釋生詞的用法，并舉例說明。

4.學(xué)生分組進(jìn)行詞匯接龍游戲，鞏固生詞。

四、句型學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師展示本節(jié)課的句型，如：Happybirthdaytoyou!What'syourbirthday?I'mtwelveyearsold.Ilikeeatingcakeandplayinggames.

2.學(xué)生跟讀并模仿句型。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

4.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬生日派對(duì)場(chǎng)景。

五、課文閱讀（20分鐘）

1.老師分發(fā)課文，學(xué)生自主閱讀。

2.老師提問課文內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解。

3.學(xué)生分組討論課文中的重點(diǎn)句子和詞匯。

4.老師總結(jié)課文主旨，強(qiáng)調(diào)生日派對(duì)的意義。

六、實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）

1.學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備一個(gè)生日派對(duì)場(chǎng)景。

2.每組用英語介紹自己的派對(duì)，包括時(shí)間、地點(diǎn)、參與者、活動(dòng)等。

3.其他學(xué)生扮演客人，參與派對(duì)，用英語進(jìn)行交流。

4.老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生日派對(duì)的重要性和英語表達(dá)方式。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，總結(jié)本節(jié)課的收獲。

3.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后用英語寫一篇關(guān)于自己生日派對(duì)的短文。

八、課后拓展（5分鐘）

1.老師推薦一些與生日派對(duì)相關(guān)的英文歌曲和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生分享自己找到的有趣資源，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠正確識(shí)別和拼寫本節(jié)課所學(xué)的生詞，如party,cake,gift,candles,birthdayhat等，并能將這些詞匯應(yīng)用于日常對(duì)話和寫作中。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生掌握了本節(jié)課的句型，如Happybirthdaytoyou!What'syourbirthday?I'mtwelveyearsold.Ilikeeatingcakeandplayinggames.等，能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中使用這些句型進(jìn)行交流。

3.語言表達(dá)能力：學(xué)生在模擬生日派對(duì)的場(chǎng)景中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，表達(dá)自己的意愿和感受，提高了語言實(shí)際運(yùn)用能力。

4.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)生日派對(duì)的習(xí)俗，學(xué)生了解到了不同文化背景下的慶祝方式，增強(qiáng)了文化意識(shí)，學(xué)會(huì)了尊重和理解多元文化。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力：在角色扮演和小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂上積極參與，課后通過自主學(xué)習(xí)和拓展活動(dòng)，如觀看英文歌曲和視頻，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)。

7.語法意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語語法有一定的認(rèn)識(shí)，能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

8.發(fā)音和語調(diào)：學(xué)生在模仿和跟讀的過程中，注意了單詞的發(fā)音和句子的語調(diào)，提高了口語表達(dá)的質(zhì)量。

9.注意力和記憶力：學(xué)生在課堂上的參與和練習(xí)中，提高了自己的注意力和記憶力，能夠更好地記憶新學(xué)的詞匯和句型。

10.學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的互動(dòng)性和趣味性活動(dòng)，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣得到了提升，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-生日派對(duì)的準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)

-常用英語表達(dá)，如生日祝福、邀請(qǐng)、分享快樂

-生日派對(duì)的習(xí)俗和傳統(tǒng)

②關(guān)鍵詞匯：

-party,cake,gift,candles,birthdayhat,birthdayparty,celebrate,birthday,present,sing,dance

③重點(diǎn)句子：

-Happybirthdaytoyou!

-What'syourbirthday?

-I'mtwelveyearsold.

-Ilikeeatingcakeandplayinggames.

-Wearegoingtohaveabirthdayparty.

-Let'scelebratetogether!課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生日派對(duì)的主題和相關(guān)詞匯、句型。

2.總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，肯定他們的進(jìn)步和參與度。

3.提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，特別是生詞和句型的運(yùn)用。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.詞匯檢測(cè)：

-學(xué)生獨(dú)立完成一張?jiān)~匯卡片，包括本節(jié)課所學(xué)的新詞匯，如party,cake,gift,candles,birthdayhat等。

-老師隨機(jī)抽取詞匯，學(xué)生用英語造句，展示對(duì)詞匯的理解和運(yùn)用。

2.句型檢測(cè)：

-學(xué)生分組，每組用英語進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型，如Happybirthdaytoyou!What'syourbirthday?I'mtwelveyearsold.等。

-老師觀察學(xué)生的對(duì)話，評(píng)估他們對(duì)句型的掌握程度。

3.情景模擬檢測(cè)：

-學(xué)生分成小組，模擬生日派對(duì)的場(chǎng)景，每組需要用英語完成以下任務(wù)：

a.發(fā)出邀請(qǐng)：用英語邀請(qǐng)同學(xué)參加生日派對(duì)。

b.分享禮物：用英語描述自己準(zhǔn)備的禮物。

c.慶祝生日：用英語唱生日歌，并