2024年四年級英語上冊Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto說課稿外研版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年四年級英語上冊Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto說課稿外研版（三起）教材分析本節(jié)課選自外研版《英語》四年級上冊Module7Unit1，主題為“照片中的馬”。通過學習本節(jié)課，學生能夠掌握therebe句型，并能運用該句型描述照片中的事物。教學內容與課本緊密相連，貼近學生生活實際，有助于提高學生的英語運用能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言運用能力、文化理解和思維品質。通過學習therebe句型，學生能夠描述照片中的場景，提高語言表達能力；同時，通過觀察和討論照片，學生能夠增進對西方文化的理解，培養(yǎng)跨文化交際意識；此外，通過思考和表達，學生能夠發(fā)展邏輯思維和批判性思維。教學難點與重點1.教學重點，

①掌握therebe句型的結構和使用，能夠正確描述照片中的事物；

②學會使用形容詞和名詞進行描述，提高語言表達的豐富性和準確性；

③能夠在真實的語境中運用句型進行簡單的問答和描述。

2.教學難點，

①理解therebe句型的特殊用法，如否定句和疑問句的變化；

②在描述照片時，能夠注意到事物的位置關系和數(shù)量關系，并準確表達；

③在小組活動中，能夠有效傾聽和表達，促進團隊合作和交流。教學方法與策略1.采用情境教學法，通過展示真實的照片和視頻，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們更好地理解therebe句型的實際應用。

2.設計互動式教學活動，如小組討論和角色扮演，讓學生在合作中學習，提高語言運用能力。

3.利用多媒體資源，如PPT展示照片和動畫，幫助學生直觀地理解和記憶句型結構。

4.通過游戲化教學，如“找不同”和“猜猜看”，使學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

教師通過展示一張包含多種動物的圖片，引導學生觀察并描述圖片內容。提問：“Whatcanyouseeinthispicture?”引導學生用英語表達圖片中的動物，從而引入本節(jié)課的主題——描述照片中的事物。

2.講授新知（20分鐘）

①教師板書therebe句型的基本結構，并通過例句進行講解，如"Thereisacatinthebox."。

②學生跟讀并模仿例句，教師糾正發(fā)音和語調。

③引導學生嘗試使用therebe句型描述自己周圍的環(huán)境，如"Thereisabookonthetable."

④教師展示不同場景的圖片，讓學生練習使用therebe句型進行描述。

⑤介紹形容詞和名詞的運用，讓學生學會用更豐富的語言描述事物。

⑥學生分組練習，每組選擇一張圖片，用therebe句型和形容詞進行描述。

3.鞏固練習（10分鐘）

①教師播放一段包含therebe句型的英語對話視頻，學生跟讀并模仿。

②進行聽力練習，教師播放一段聽力材料，學生回答相關問題。

③學生進行角色扮演，模擬真實場景，運用therebe句型進行對話。

4.課堂小結（5分鐘）

教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，強調therebe句型的結構和使用方法。鼓勵學生在課后多練習，提高語言表達能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

①完成課后練習題，鞏固therebe句型的使用。

②拍攝一張家庭照片，用英語描述照片中的場景，下節(jié)課分享。

③家長協(xié)助，讓學生觀看英文動畫片，注意其中therebe句型的運用。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

-《MyFamilyandFriends》：這是一本適合四年級學生的英語閱讀書籍，其中包含多種家庭和朋友的場景描述，學生可以通過閱讀學習更多有關therebe句型的實際應用。

-《TheZooAdventure》：通過這本書，學生可以了解到動物園中不同動物的生活環(huán)境，通過閱讀描述動物所在地點的句子，加深對therebe句型的理解。

-《ADayatthePark》：這本書描述了在公園的一天，學生可以通過閱讀學習如何描述公園中的事物和活動，進一步鞏固therebe句型的使用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以收集自己喜歡動物的圖片，用therebe句型進行描述，并嘗試用不同的形容詞和副詞來豐富描述。

-組織學生進行英語角活動，讓學生在輕松的環(huán)境中練習使用therebe句型進行對話，如描述自己的房間、學?；蚣彝ァ?/p>

-引導學生觀察周圍的環(huán)境，用英語記錄下不同地點的事物，如"Thereisatreeinthepark."或"Therearemanycarsonthestreet."

-學生可以嘗試用英語寫一篇短文，描述一個他們熟悉的地方，如他們的家、學?；蚬珗@，并在課堂上進行分享。

-鼓勵學生觀看英語動畫片或電影，注意其中therebe句型的使用，并嘗試模仿句子結構和語調。

-設計一個英語游戲，如“FindtheHiddenObject”，讓學生在游戲中運用therebe句型描述圖片中的物品位置。

-通過在線資源或圖書館，學生可以查找更多關于therebe句型的英語學習資料，如語法書、工作表和練習冊，以加深對知識點的理解。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設真實情境，激發(fā)學習興趣

在本節(jié)課中，我嘗試通過展示真實的照片和視頻，讓學生在熟悉的環(huán)境中學習therebe句型，這種情境教學法能夠有效激發(fā)學生的學習興趣，讓他們更加投入。

2.互動式教學，提高參與度

通過小組討論和角色扮演等互動式教學活動，我觀察到學生的參與度和積極性都有所提高。這種教學方法不僅讓學生在合作中學習，還鍛煉了他們的口語表達能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學節(jié)奏把握不夠精準

在講授新知的過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對therebe句型的理解還不夠透徹，這可能是因為我在講解過程中對教學節(jié)奏的把握不夠精準，沒有給予學生足夠的思考和練習時間。

2.學生個體差異關注不足

在課堂練習中，我發(fā)現(xiàn)部分學生的英語基礎較弱，他們在運用therebe句型時存在困難。這可能是因為我沒有充分考慮到學生的個體差異，沒有提供足夠的個別輔導。

3.評價方式單一

課堂評價主要依賴于學生的口頭回答，這種評價方式較為單一，不能全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）改進措施

1.優(yōu)化教學節(jié)奏，加強個別輔導

在今后的教學中，我會更加注意教學節(jié)奏的把握，確保每個學生都有足夠的時間和機會去理解和練習。對于基礎較弱的學生，我會提供個別輔導，幫助他們克服學習難點。

2.豐富評價方式，全面了解學情

我會嘗試采用多種評價方式，如寫作、聽力測試和小組展示等，以更全面地了解學生的學習情況。同時，我會根據(jù)評價結果調整教學策略，確保每個學生都能得到有效的幫助。

3.加強學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神

在小組活動中，