施肥技術(shù)說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課-農(nóng)作物生產(chǎn)-農(nóng)林類-農(nóng)林牧漁大類科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）施肥技術(shù)說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課-農(nóng)作物生產(chǎn)-農(nóng)林類-農(nóng)林牧漁大類設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以農(nóng)作物生產(chǎn)中施肥技術(shù)為核心，結(jié)合中職專業(yè)課農(nóng)林類教學(xué)實(shí)際，圍繞教材內(nèi)容，通過(guò)實(shí)踐操作、案例分析、小組討論等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生掌握施肥的基本原理、方法和技巧，提高學(xué)生對(duì)農(nóng)作物生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的解決能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)的興趣和探究精神，提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力和問(wèn)題解決能力。通過(guò)施肥技術(shù)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)其可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)理念，同時(shí)提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①施肥原理的掌握：理解不同肥料對(duì)作物生長(zhǎng)的影響，包括氮、磷、鉀等元素的生理作用及其施用比例。

②施肥技術(shù)的應(yīng)用：學(xué)會(huì)根據(jù)不同作物、土壤類型和生長(zhǎng)階段選擇合適的施肥方法，如底肥、追肥和葉面噴施等。

③施肥效果的評(píng)估：能夠通過(guò)觀察作物生長(zhǎng)狀況、土壤測(cè)試等方法評(píng)估施肥效果，調(diào)整施肥策略。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①施肥量的精準(zhǔn)計(jì)算：根據(jù)作物需肥量和土壤肥力狀況，準(zhǔn)確計(jì)算施肥量，避免過(guò)量或不足。

②施肥時(shí)間的把握：了解不同作物在不同生長(zhǎng)階段的需肥規(guī)律，選擇最佳施肥時(shí)間，提高肥料利用率。

③施肥方法的多樣性：掌握不同施肥方法的特點(diǎn)和適用條件，如機(jī)械施肥、人工施肥等，提高施肥效率。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解施肥原理和基本技術(shù)，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞施肥案例進(jìn)行討論，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)施肥過(guò)程，加深對(duì)施肥技術(shù)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示不同施肥方法和效果圖片，增強(qiáng)直觀性。

2.視頻教學(xué)：播放相關(guān)施肥技術(shù)視頻，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)實(shí)際操作步驟。

3.在線資源：提供在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生課后復(fù)習(xí)和拓展相關(guān)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，教師通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT展示不同肥料的特性，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生了解肥料的基本分類和作用。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師設(shè)計(jì)問(wèn)題如“如何根據(jù)土壤類型選擇合適的肥料？”引導(dǎo)學(xué)生思考施肥的針對(duì)性。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提交的問(wèn)題，確保學(xué)生預(yù)習(xí)充分。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀肥料分類和特性的資料，初步了解肥料知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，如“如何判斷土壤是否缺乏某種營(yíng)養(yǎng)元素？”

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考問(wèn)題提交給教師。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

通過(guò)預(yù)習(xí)，學(xué)生提前接觸肥料知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好知識(shí)儲(chǔ)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：教師通過(guò)展示農(nóng)作物生長(zhǎng)不良的圖片，引出施肥的重要性。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解肥料的施用方法，如底肥、追肥的施用時(shí)機(jī)和注意事項(xiàng)。

組織課堂活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行施肥模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)施肥過(guò)程。

解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考施肥技術(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)，觀察施肥效果。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出疑問(wèn)并與其他同學(xué)討論。

方法/手段/資源：

講授法：教師通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解施肥技術(shù)的理論知識(shí)。

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)施肥過(guò)程，掌握實(shí)際操作技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

通過(guò)講解和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠掌握施肥技術(shù)的關(guān)鍵步驟和操作技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：教師布置課后作業(yè)，如分析特定作物的施肥方案。

提供拓展資源：教師推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，讓學(xué)生深入了解肥料知識(shí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生的施肥方案進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成施肥方案的制定。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，深入研究肥料對(duì)作物生長(zhǎng)的影響。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的施肥方案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思，提升對(duì)施肥技術(shù)的理解和應(yīng)用能力。

作用與目的：

通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《農(nóng)業(yè)施肥手冊(cè)》：這是一本詳細(xì)介紹了各種肥料種類、施用方法和施肥技術(shù)的實(shí)用指南，適合學(xué)生進(jìn)一步了解農(nóng)業(yè)施肥的基本知識(shí)。

-《土壤肥料學(xué)》：該書深入講解了土壤與肥料的關(guān)系，包括土壤的物理、化學(xué)和生物特性，以及不同肥料對(duì)土壤的影響，有助于學(xué)生從更深層次理解施肥技術(shù)。

-《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)施肥技術(shù)》：介紹現(xiàn)代農(nóng)業(yè)施肥技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，如精準(zhǔn)施肥、有機(jī)肥料的應(yīng)用等，拓展學(xué)生對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)施肥技術(shù)的認(rèn)識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-**精準(zhǔn)施肥的應(yīng)用**：學(xué)生可以探究如何利用土壤測(cè)試數(shù)據(jù)來(lái)精準(zhǔn)施肥，減少肥料浪費(fèi)，提高作物產(chǎn)量和質(zhì)量。

-**有機(jī)肥料的制作與施用**：學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何制作有機(jī)肥料，了解其制作過(guò)程和施用方法，探討有機(jī)肥料對(duì)環(huán)境的影響。

-**新型肥料的研發(fā)**：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注新型肥料的研發(fā)進(jìn)展，如緩釋肥、生物肥料等，了解它們的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

-**施肥對(duì)土壤微生物的影響**：學(xué)生可以研究施肥對(duì)土壤微生物群落的影響，探討如何通過(guò)施肥改善土壤微生物環(huán)境。

-**施肥與環(huán)境保護(hù)**：學(xué)生可以探討施肥對(duì)環(huán)境的影響，如氮磷流失對(duì)水體污染的影響，以及如何通過(guò)科學(xué)施肥減少環(huán)境污染。

**具體拓展內(nèi)容**：

-**精準(zhǔn)施肥**：

-學(xué)生可以收集土壤測(cè)試數(shù)據(jù)，分析土壤養(yǎng)分狀況，學(xué)習(xí)如何根據(jù)土壤養(yǎng)分狀況制定施肥方案。

-探索精準(zhǔn)施肥技術(shù)的實(shí)施步驟，包括施肥量計(jì)算、施肥時(shí)間和施肥方式的確定。

-**有機(jī)肥料**：

-學(xué)習(xí)有機(jī)肥料的來(lái)源、種類和制作方法，如堆肥、綠肥等。

-研究有機(jī)肥料對(duì)土壤肥力和作物生長(zhǎng)的影響。

-**新型肥料**：

-了解緩釋肥、生物肥料等新型肥料的原理和特點(diǎn)。

-探討新型肥料在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用前景。

-**土壤微生物**：

-研究施肥對(duì)土壤微生物群落結(jié)構(gòu)和功能的影響。

-探討如何通過(guò)施肥改善土壤微生物環(huán)境。

-**環(huán)境保護(hù)**：

-分析施肥對(duì)水體和大氣環(huán)境的影響。

-探討如何通過(guò)科學(xué)施肥減少氮磷流失，保護(hù)水環(huán)境。

通過(guò)這些拓展與延伸活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考、探究解決問(wèn)題的能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.肥料分類

①肥料的基本分類：有機(jī)肥料和無(wú)機(jī)肥料

②有機(jī)肥料的特點(diǎn)：來(lái)源廣泛，養(yǎng)分全面，改良土壤

③無(wú)機(jī)肥料的特點(diǎn)：養(yǎng)分含量高，肥效快，但可能污染環(huán)境

2.肥料施用方法

①施肥時(shí)間：底肥、追肥、葉面噴施等不同施肥時(shí)間的選擇

②施肥量：根據(jù)作物需肥量和土壤肥力計(jì)算施肥量

③施肥方式：土壤施肥、葉面噴施、根外追肥等不同施肥方式

3.施肥技術(shù)

①施肥原理：了解不同肥料成分對(duì)作物生長(zhǎng)的影響

②施肥技術(shù)要點(diǎn)：施肥位置、深度、次數(shù)等

③施肥效果評(píng)估：通過(guò)作物生長(zhǎng)狀況和土壤測(cè)試評(píng)估施肥效果

4.精準(zhǔn)施肥

①土壤測(cè)試：獲取土壤養(yǎng)分?jǐn)?shù)據(jù)

②肥料配方：根據(jù)土壤測(cè)試結(jié)果制定肥料配方

③施肥管