第2課英文打字練習(xí)（教案）二年級下冊信息技術(shù)人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課通過英文打字練習(xí)，旨在幫助二年級學(xué)生掌握基本的英文打字技巧，提高打字速度和準(zhǔn)確性。通過課本相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運用鍵盤輸入英文，為后續(xù)英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高打字速度和準(zhǔn)確性。

2.增強學(xué)生的信息意識，學(xué)會利用信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)和交流。

3.培養(yǎng)學(xué)生的計算思維，通過鍵盤操作鍛煉邏輯思維和問題解決能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的鼠標(biāo)操作和簡單的文字輸入方法，對鍵盤有一定的了解，但尚未熟練掌握英文打字的指法。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術(shù)課程有較高的興趣，但可能因操作難度而對英文打字產(chǎn)生畏難情緒。學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生的注意力集中時間有限，需要通過有趣的教學(xué)活動保持學(xué)習(xí)動力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個體差異較大，有的學(xué)生更傾向于視覺學(xué)習(xí)，有的則更偏好動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難包括：指法不熟練導(dǎo)致打字速度慢，容易犯錯；對鍵盤布局不熟悉，影響打字準(zhǔn)確性；缺乏持續(xù)的練習(xí)，導(dǎo)致技能提升緩慢。此外，部分學(xué)生可能因為家庭環(huán)境或資源限制，無法得到足夠的打字練習(xí)機會。教學(xué)方法與策略1.采用講解與示范相結(jié)合的方法，先講解英文打字的基本指法，再進行實際操作示范。

2.設(shè)計互動游戲“打字接力”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)打字，提高興趣和參與度。

3.利用多媒體軟件展示打字技巧視頻，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

4.設(shè)置小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在互相幫助下練習(xí)打字，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示一幅有趣的英文動畫片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察動畫中的角色是如何使用鍵盤輸入英文的。隨后提問：“同學(xué)們，你們知道鍵盤上的字母是如何輸入到電腦中的嗎？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣，自然導(dǎo)入新課“英文打字練習(xí)”。

用時：5分鐘

2.新課講授

（1）講解英文打字的基本指法

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解英文打字的基本指法，如食指、中指、無名指和小指分別負(fù)責(zé)哪些鍵位的操作，強調(diào)正確的坐姿和打字姿勢。

（2）展示英文打字示例

詳細(xì)內(nèi)容：教師展示一段英文打字示例，讓學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，注意指法和打字速度。

（3）介紹英文打字軟件

詳細(xì)內(nèi)容：教師介紹一些常用的英文打字軟件，如金山打字通、搜狗打字等，讓學(xué)生了解軟件的使用方法和功能。

用時：10分鐘

3.實踐活動

（1）角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組選出一個“打字高手”和“打字新手”，進行角色扮演，高手指導(dǎo)新手練習(xí)打字。

（2）打字接力游戲

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成若干小組，每組依次進行打字接力，速度快且準(zhǔn)確的小組獲勝。

（3）小組競賽

詳細(xì)內(nèi)容：設(shè)置不同難度的英文打字任務(wù)，讓學(xué)生在小組內(nèi)合作完成，比拼速度和準(zhǔn)確性。

用時：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）如何提高打字速度？

舉例回答：保持正確的坐姿和打字姿勢，熟練掌握指法，多加練習(xí)。

（2）如何提高打字準(zhǔn)確性？

舉例回答：仔細(xì)觀察鍵盤布局，練習(xí)盲打，避免頻繁查看鍵盤。

（3）如何解決打字時遇到的問題？

舉例回答：查閱相關(guān)資料，向同學(xué)或老師請教，多加練習(xí)。

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)英文打字的重要性，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。同時，針對本節(jié)課的重難點進行具體分析和舉例，如：

-重難點：熟練掌握英文打字的指法，提高打字速度和準(zhǔn)確性。

-分析與舉例：通過角色扮演和打字接力游戲，學(xué)生能夠體驗到打字速度和準(zhǔn)確性的重要性。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生通過互相幫助和請教，解決了打字時遇到的問題。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.打字技能的提升

-學(xué)生能夠正確地使用食指、中指、無名指和小指進行鍵盤操作，減少錯誤率。

-學(xué)生在打字練習(xí)中，能夠逐漸提高打字速度，從最初每分鐘幾十個單詞增加到每分鐘百個單詞以上。

-學(xué)生在打字過程中，能夠準(zhǔn)確輸入英文單詞，提高打字的準(zhǔn)確性。

2.信息技術(shù)的應(yīng)用能力增強

學(xué)生在學(xué)習(xí)英文打字的過程中，不僅掌握了打字技能，還提高了信息技術(shù)的應(yīng)用能力，具體包括：

-學(xué)生能夠熟練使用電腦進行文字輸入，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)英文打字，了解了電腦鍵盤的基本布局和功能，為后續(xù)學(xué)習(xí)其他計算機操作技能奠定基礎(chǔ)。

-學(xué)生在打字過程中，學(xué)會了如何查找資料、解決問題，提高了信息檢索和處理能力。

3.學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力的提升

本節(jié)課通過游戲、角色扮演等互動形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，具體表現(xiàn)在：

-學(xué)生在參與打字接力游戲和小組競賽時，表現(xiàn)出較高的積極性和參與度。

-學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)，能夠主動提出問題、分享經(jīng)驗，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在課后能夠自覺地進行打字練習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.團隊合作能力的培養(yǎng)

在小組活動中，學(xué)生需要相互協(xié)作、共同完成任務(wù)，具體表現(xiàn)在：

-學(xué)生在角色扮演中，學(xué)會了傾聽、溝通和表達，提高了團隊協(xié)作能力。

-學(xué)生在小組競賽中，學(xué)會了分工合作、互相支持，共同為團隊爭取勝利。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)，能夠尊重他人意見，學(xué)會從不同角度思考問題，培養(yǎng)了批判性思維。

5.自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)能力的提升

-學(xué)生在打字練習(xí)中，能夠發(fā)現(xiàn)自己的錯誤并及時改正，提高自我認(rèn)知能力。

-學(xué)生在遇到困難時，能夠主動尋求幫助，學(xué)會自我調(diào)節(jié)情緒，提高心理素質(zhì)。

-學(xué)生在課后能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度，合理安排時間，提高自我管理能力。課堂1.課堂提問

-在新課講授環(huán)節(jié)，教師將提出一系列問題，如：“誰能告訴我鍵盤上字母D的指法是怎樣的？”通過提問檢查學(xué)生對基本指法的掌握程度。

-在實踐活動階段，教師將提問：“哪位同學(xué)能分享他們在打字接力游戲中的心得？”以此了解學(xué)生的參與情況和實踐效果。

2.觀察學(xué)生參與情況

-教師將觀察學(xué)生在打字練習(xí)中的姿勢和操作，確保學(xué)生遵循正確的打字方法。

-在小組活動中，教師將觀察學(xué)生的互動和合作情況，評估學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

3.課堂測試

-在課程結(jié)束前，教師將進行一次簡短的打字測試，以評估學(xué)生的打字速度和準(zhǔn)確性。

-測試將包括基礎(chǔ)單詞輸入和句子打字，以便全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.實時反饋

-教師將在課堂教學(xué)中給予學(xué)生即時反饋，對于打字正確率高的學(xué)生給予表揚，對于錯誤較多的學(xué)生給予指導(dǎo)。

-教師將鼓勵學(xué)生提問，對于學(xué)生的疑問及時解答，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

5.學(xué)生自評和互評

-教師將引導(dǎo)學(xué)生進行自評，讓學(xué)生反思自己在打字練習(xí)中的表現(xiàn)，找出需要改進的地方。

-在小組活動中，教師將鼓勵學(xué)生進行互評，學(xué)生之間互相指出對方的優(yōu)點和不足，促進共同進步。

6.課后跟蹤

-教師將通過觀察學(xué)生的課后練習(xí)情況，了解學(xué)生在課堂之外的學(xué)習(xí)效果。

-教師可以通過家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的打字練習(xí)情況，確保教學(xué)效果得到延續(xù)。

7.評價記錄

-教師將記錄每次課堂評價的結(jié)果，包括學(xué)生的打字速度、準(zhǔn)確性以及參與度等。

-評價記錄將作為學(xué)生學(xué)業(yè)進步的重要依據(jù)，為后續(xù)的教學(xué)調(diào)整提供參考。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《兒童英文打字入門指南》，這是一本專門針對兒童的英文打字入門書籍，內(nèi)容淺顯易懂，適合學(xué)生課后閱讀。

-視頻資源：《英文打字教程》，一系列英文打字教學(xué)視頻，通過實際操作演示，幫助學(xué)生掌握打字技巧。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀《兒童英文打字入門指南》，了解英文打字的基本規(guī)則和技巧，嘗試按照書中的指導(dǎo)進行練習(xí)。

-學(xué)生觀看《英文打字教程》視頻，學(xué)習(xí)視頻中展示的打字方法，嘗試模仿視頻中的打字動作和節(jié)奏。

-教師推薦以下拓展活動，鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和拓展：

-制作英文打字練習(xí)卡片，將常用的英文單詞和句子寫在卡片上，進行反復(fù)練習(xí)。

-利用在線打字練習(xí)平臺，如“10FastFingers”，進行在線打字測試，提高打字速度和準(zhǔn)確性。

-與家長一起完成家庭打字比賽，增加學(xué)習(xí)的趣味性，同時促進家庭成員之間的互動。

-教師在課后可通過以下方式提供必要的指導(dǎo)和幫助：

-對于學(xué)生在閱讀材料或觀看視頻時遇到的疑問，及時進行解答。

-鼓勵學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得和練習(xí)成果，通過小組討論或課堂展示的方式，促進學(xué)生之間的交流。

-定期檢查學(xué)生的課后練習(xí)情況，給予個性化的反饋和建議，幫助學(xué)生不斷進步。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-英文打字的基本