2024-2025學(xué)年高中政治第一單元生活與消費(fèi)第三課第二框樹立正確的消費(fèi)觀說課稿新人教版必修1授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注消費(fèi)現(xiàn)象，分析消費(fèi)行為，培養(yǎng)理性消費(fèi)意識(shí)，提高消費(fèi)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到消費(fèi)觀念的重要性，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，樹立正確的消費(fèi)觀，為未來的生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，理解消費(fèi)與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。

2.提升學(xué)生的批判性思維，使學(xué)生能夠分析消費(fèi)行為，識(shí)別不合理的消費(fèi)觀念。

3.強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生樹立綠色消費(fèi)、節(jié)約消費(fèi)的意識(shí)，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解消費(fèi)觀的概念及其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

2.掌握樹立正確消費(fèi)觀的方法和途徑。

難點(diǎn)：1.分析不同消費(fèi)觀念的利弊，形成自己的獨(dú)立見解。

2.將正確的消費(fèi)觀應(yīng)用于實(shí)際生活中，形成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

解決辦法：1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解消費(fèi)觀的概念和影響。

2.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，形成正確的消費(fèi)習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有新教材必修1《生活與消費(fèi)》的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與消費(fèi)觀相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)直觀性和互動(dòng)性。

3.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，需準(zhǔn)備相關(guān)道具和卡片。

4.教室布置：創(chuàng)建分組討論區(qū)，布置黑板或白板，以便展示討論結(jié)果和課堂筆記。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師：同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了消費(fèi)的基礎(chǔ)知識(shí)，今天我們來探討一下如何樹立正確的消費(fèi)觀。

（2）學(xué)生：好的，老師。

二、新課講授

1.消費(fèi)觀的概念

（1）教師：首先，我們來明確一下消費(fèi)觀的概念。消費(fèi)觀是指人們對(duì)消費(fèi)活動(dòng)的基本看法和態(tài)度，它包括消費(fèi)目的、消費(fèi)原則、消費(fèi)方式等方面。

（2）學(xué)生：明白了，消費(fèi)觀是指導(dǎo)我們消費(fèi)行為的觀念。

2.樹立正確的消費(fèi)觀的重要性

（1）教師：接下來，我們討論一下樹立正確消費(fèi)觀的重要性。正確的消費(fèi)觀有助于我們合理安排消費(fèi)，提高生活質(zhì)量，同時(shí)也有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

（2）學(xué)生：是的，正確的消費(fèi)觀可以讓我們更加理性地對(duì)待消費(fèi)。

3.如何樹立正確的消費(fèi)觀

（1）教師：那么，如何樹立正確的消費(fèi)觀呢？以下是一些建議：

①樹立合理消費(fèi)觀念，明確消費(fèi)目的，不盲目追求物質(zhì)享受。

②遵循消費(fèi)原則，如適度消費(fèi)、理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)等。

③關(guān)注消費(fèi)信息，提高消費(fèi)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)?，避免上?dāng)受騙。

④關(guān)注社會(huì)責(zé)任，關(guān)注可持續(xù)發(fā)展，為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源貢獻(xiàn)力量。

（2）學(xué)生：明白了，樹立正確的消費(fèi)觀需要我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩鄬?shí)踐和總結(jié)。

4.案例分析

（1）教師：下面，我們通過一些案例來加深對(duì)正確消費(fèi)觀的理解。

（2）學(xué)生：好的，請(qǐng)老師展示案例。

（3）教師：同學(xué)們，請(qǐng)結(jié)合案例，談?wù)勀銓?duì)樹立正確消費(fèi)觀的認(rèn)識(shí)。

（4）學(xué)生：通過案例，我了解到正確消費(fèi)觀的重要性，我會(huì)努力做到理性消費(fèi)。

5.小組討論

（1）教師：接下來，我們進(jìn)行小組討論，討論以下問題：

①如何在自己的生活中踐行正確的消費(fèi)觀？

②如何引導(dǎo)身邊的人樹立正確的消費(fèi)觀？

（2）學(xué)生：好的，我們開始討論。

（3）教師：請(qǐng)各小組代表發(fā)言。

（4）學(xué)生：我們小組認(rèn)為，在日常生活中，我們應(yīng)該注重理性消費(fèi)，關(guān)注環(huán)保，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。

三、鞏固練習(xí)

1.教師出示練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，并互相檢查。

3.教師針對(duì)學(xué)生答題情況，進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。

四、課堂小結(jié)

1.教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)樹立正確消費(fèi)觀的重要性。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的收獲。

五、布置作業(yè)

1.撰寫一篇關(guān)于樹立正確消費(fèi)觀的文章。

2.在家庭中，與家人一起討論如何樹立正確的消費(fèi)觀，并嘗試付諸實(shí)踐。

六、課后反思

1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解消費(fèi)觀的概念，知道消費(fèi)觀對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

-學(xué)生能夠區(qū)分不同的消費(fèi)觀念，分析其利弊，形成自己的獨(dú)立見解。

-學(xué)生掌握了樹立正確消費(fèi)觀的方法，包括適度消費(fèi)、理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)等原則。

2.思維能力：

-學(xué)生通過案例分析，提高了批判性思維能力，能夠從多角度分析消費(fèi)現(xiàn)象。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見，提高了溝通能力。

3.行動(dòng)實(shí)踐：

-學(xué)生能夠在日常生活中踐行正確的消費(fèi)觀，如減少不必要的消費(fèi)，選擇環(huán)保產(chǎn)品等。

-學(xué)生在家庭中與家人分享所學(xué)，促進(jìn)了家庭成員的消費(fèi)觀念轉(zhuǎn)變。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，意識(shí)到自己在消費(fèi)中應(yīng)該承擔(dān)的環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約責(zé)任。

-學(xué)生對(duì)綠色消費(fèi)、節(jié)約消費(fèi)等理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)，態(tài)度上更加積極。

5.綜合素養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，提高了自己的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)了如何合理安排個(gè)人財(cái)務(wù)。

-學(xué)生對(duì)消費(fèi)與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系有了更全面的認(rèn)識(shí)，為未來的生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6.價(jià)值觀塑造：

-學(xué)生樹立了正確的消費(fèi)觀念，形成了理性、健康、可持續(xù)的消費(fèi)習(xí)慣。

-學(xué)生在消費(fèi)過程中，注重個(gè)人品德的培養(yǎng)，如誠實(shí)守信、公平交易等。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“樹立正確的消費(fèi)觀”，我覺得這節(jié)課還是蠻有收獲的。首先，我覺得課堂氛圍挺不錯(cuò)的，同學(xué)們參與度很高，討論也很熱烈，這說明他們對(duì)這個(gè)話題很感興趣，也很愿意去思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問“什么是消費(fèi)觀？”來激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于消費(fèi)觀的理解還是相當(dāng)?shù)轿坏?。但是在深入到如何樹立正確的消費(fèi)觀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)等概念的理解還不夠深入。于是，我決定通過案例分析和小組討論來加深他們的理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的消費(fèi)案例，讓學(xué)生們分組討論，分析案例中存在的消費(fèi)觀念問題。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得挺有效的，學(xué)生們?cè)谟懻撝胁粌H提高了自己的分析能力，還學(xué)會(huì)了如何從多個(gè)角度看待問題。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中過于注重批判他人，而忽略了自我反思。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解綠色消費(fèi)、節(jié)約消費(fèi)等概念時(shí)，我覺得還可以更加生動(dòng)形象一些，用一些實(shí)際的生活例子來幫助學(xué)生理解。另外，我在課堂上對(duì)于不同觀點(diǎn)的引導(dǎo)還不夠充分，有些學(xué)生可能因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而不敢表達(dá)自己的看法。

此外，我還想說的是，教學(xué)反思是一個(gè)持續(xù)的過程，我會(huì)在今后的教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我能夠更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。板書設(shè)計(jì)①消費(fèi)觀的概念

-消費(fèi)目的

-消費(fèi)原則

-消費(fèi)方式

②樹立正確消費(fèi)觀的重要性

-個(gè)人