《積極傾聽(tīng)》初中班會(huì)說(shuō)課稿一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：《積極傾聽(tīng)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年9月15日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的專(zhuān)注力和理解力，提升溝通能力和人際交往技巧。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到積極傾聽(tīng)的重要性，學(xué)會(huì)在交流中尊重他人，提高自己的表達(dá)效果，增強(qiáng)批判性思維和問(wèn)題解決能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的溝通基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解積極傾聽(tīng)的概念和重要性，能夠區(qū)分積極傾聽(tīng)與被動(dòng)傾聽(tīng)的差異。

②掌握積極傾聽(tīng)的技巧，包括全神貫注、有效反饋、開(kāi)放態(tài)度和適當(dāng)?shù)姆钦Z(yǔ)言溝通。

③運(yùn)用積極傾聽(tīng)的技巧進(jìn)行角色扮演，提高在實(shí)際交流中的傾聽(tīng)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①讓學(xué)生克服自我中心，培養(yǎng)對(duì)他人觀點(diǎn)的尊重和理解。

②幫助學(xué)生識(shí)別和克服在傾聽(tīng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的心理障礙，如偏見(jiàn)和預(yù)設(shè)立場(chǎng)。

③指導(dǎo)學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜信息時(shí)，如何進(jìn)行有效篩選和整合，提高信息處理能力。

④通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用積極傾聽(tīng)技巧，形成良好的溝通習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《積極傾聽(tīng)》相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行自學(xué)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與積極傾聽(tīng)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣和參與度。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音筆或手機(jī)等錄音設(shè)備，用于收集學(xué)生在角色扮演中的傾聽(tīng)表現(xiàn)，以便課后分析和反饋。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的交流空間；在適當(dāng)位置布置鏡子，幫助學(xué)生觀察和調(diào)整自己的非語(yǔ)言溝通行為。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段關(guān)于有效溝通的短視頻，引發(fā)學(xué)生思考：在交流中，傾聽(tīng)的重要性體現(xiàn)在哪里？

-學(xué)生分享自己的看法后，教師總結(jié)：傾聽(tīng)是溝通的基石，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何積極傾聽(tīng)。

-提出問(wèn)題：“什么是積極傾聽(tīng)？為什么它對(duì)我們很重要？”

-學(xué)生小組討論，教師巡視并參與討論，5分鐘后每組派代表分享。

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解積極傾聽(tīng)的概念，包括專(zhuān)注力、反饋、開(kāi)放態(tài)度等要素。

-通過(guò)案例分析，展示積極傾聽(tīng)在人際交往中的應(yīng)用。

-介紹積極傾聽(tīng)的技巧，如全神貫注、有效反饋、適當(dāng)非語(yǔ)言溝通等。

-通過(guò)圖表展示積極傾聽(tīng)的步驟和要點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話場(chǎng)景，練習(xí)積極傾聽(tīng)的技巧。

-教師提供反饋，指出學(xué)生在傾聽(tīng)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生根據(jù)教師反饋進(jìn)行改進(jìn)后的再次練習(xí)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提問(wèn)：“如何判斷自己是否在積極傾聽(tīng)？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)積極傾聽(tīng)的關(guān)鍵點(diǎn)。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谏钪杏龅降挠行A聽(tīng)例子，以及遇到的傾聽(tīng)挑戰(zhàn)。

-學(xué)生分享后，教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。

-教師總結(jié)：積極傾聽(tīng)不僅是一種技巧，更是一種態(tài)度和生活習(xí)慣。

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

-教師提出：“積極傾聽(tīng)如何影響我們的學(xué)習(xí)和人際關(guān)系？”

-學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)。

-教師總結(jié)：積極傾聽(tīng)有助于建立良好的人際關(guān)系，提升學(xué)習(xí)效果。

7.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)積極傾聽(tīng)的重要性。

-學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的學(xué)習(xí)收獲。

-教師進(jìn)行課堂總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐積極傾聽(tīng)。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)完畢。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.積極傾聽(tīng)的定義與重要性

-積極傾聽(tīng)是一種有意識(shí)、有目的的傾聽(tīng)方式。

-它能夠幫助我們更好地理解他人的觀點(diǎn)，提高溝通效果。

-重要性體現(xiàn)在增進(jìn)人際關(guān)系、提升工作學(xué)習(xí)效率等方面。

2.積極傾聽(tīng)的要素

-全神貫注：在傾聽(tīng)過(guò)程中，注意力集中，不被外界干擾。

-有效反饋：適時(shí)給予反饋，表達(dá)理解和尊重。

-開(kāi)放態(tài)度：保持客觀、中立的態(tài)度，不帶有偏見(jiàn)和預(yù)設(shè)立場(chǎng)。

-非語(yǔ)言溝通：通過(guò)肢體語(yǔ)言、面部表情等非語(yǔ)言方式表達(dá)傾聽(tīng)的意圖。

3.積極傾聽(tīng)的技巧

-主動(dòng)傾聽(tīng)：主動(dòng)參與對(duì)話，關(guān)注對(duì)方的表達(dá)。

-提問(wèn)與澄清：通過(guò)提問(wèn)和澄清來(lái)確保理解對(duì)方的觀點(diǎn)。

-跟進(jìn)與總結(jié)：在對(duì)話過(guò)程中，對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)進(jìn)行跟進(jìn)和總結(jié)。

-保持耐心：面對(duì)復(fù)雜或重復(fù)的信息，保持耐心，耐心傾聽(tīng)。

4.積極傾聽(tīng)的應(yīng)用場(chǎng)景

-個(gè)人生活：與家人、朋友、同事等人的交流。

-工作場(chǎng)合：與上級(jí)、同事、下屬等人的溝通。

-學(xué)習(xí)環(huán)境：與老師、同學(xué)之間的互動(dòng)。

5.積極傾聽(tīng)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略

-挑戰(zhàn)：偏見(jiàn)、預(yù)設(shè)立場(chǎng)、情緒干擾等。

-應(yīng)對(duì)策略：提高自我意識(shí)，培養(yǎng)同理心，學(xué)會(huì)情緒管理。

6.積極傾聽(tīng)的實(shí)踐方法

-角色扮演：通過(guò)模擬對(duì)話場(chǎng)景，練習(xí)傾聽(tīng)技巧。

-反思與總結(jié)：在溝通后，反思自己的傾聽(tīng)表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-持續(xù)實(shí)踐：將積極傾聽(tīng)融入日常生活，形成習(xí)慣。

7.積極傾聽(tīng)的效果評(píng)估

-溝通效果：對(duì)話雙方是否感到滿(mǎn)意、愉快。

-人際關(guān)系：是否增進(jìn)彼此了解，建立良好關(guān)系。

-工作學(xué)習(xí)：是否提高工作效率，提升學(xué)習(xí)效果。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.積極傾聽(tīng)的定義與重要性

①定義：積極傾聽(tīng)是一種有意識(shí)、有目的的傾聽(tīng)方式。

②重要性：增進(jìn)人際關(guān)系，提升溝通效果，提高工作學(xué)習(xí)效率。

2.積極傾聽(tīng)的要素

①全神貫注：保持注意力集中，不被外界干擾。

②有效反饋：適時(shí)給予反饋，表達(dá)理解和尊重。

③開(kāi)放態(tài)度：保持客觀、中立的態(tài)度，不帶有偏見(jiàn)和預(yù)設(shè)立場(chǎng)。

④非語(yǔ)言溝通：通過(guò)肢體語(yǔ)言、面部表情等非語(yǔ)言方式表達(dá)傾聽(tīng)的意圖。

3.積極傾聽(tīng)的技巧

①主動(dòng)傾聽(tīng)：主動(dòng)參與對(duì)話，關(guān)注對(duì)方的表達(dá)。

②提問(wèn)與澄清：通過(guò)提問(wèn)和澄清來(lái)確保理解對(duì)方的觀點(diǎn)。

③跟進(jìn)與總結(jié)：在對(duì)話過(guò)程中，對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)進(jìn)行跟進(jìn)和總結(jié)。

④保持耐心：面對(duì)復(fù)雜或重復(fù)的信息，保持耐心，耐心傾聽(tīng)。

4.積極傾聽(tīng)的應(yīng)用場(chǎng)景

①個(gè)人生活：與家人、朋友、同事等人的交流。

②工作場(chǎng)合：與上級(jí)、同事、下屬等人的溝通。

③學(xué)習(xí)環(huán)境：與老師、同學(xué)之間的互動(dòng)。

5.積極傾聽(tīng)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略

①挑戰(zhàn)：偏見(jiàn)、預(yù)設(shè)立場(chǎng)、情緒干擾等。

②應(yīng)對(duì)策略：提高自我意識(shí)，培養(yǎng)同理心，學(xué)會(huì)情緒管理。

6.積極傾聽(tīng)的實(shí)踐方法

①角色扮演：通過(guò)模擬對(duì)話場(chǎng)景，練習(xí)傾聽(tīng)技巧。

②反思與總結(jié)：在溝通后，反思自己的傾聽(tīng)表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

③持續(xù)實(shí)踐：將積極傾聽(tīng)融入日常生活，形成習(xí)慣。

7.積極傾聽(tīng)的效果評(píng)估

①溝通效果：對(duì)話雙方是否感到滿(mǎn)意、愉快。

②人際關(guān)系：是否增進(jìn)彼此了解，建立良好關(guān)系。

③工作學(xué)習(xí)：是否提高工作效率，提升學(xué)習(xí)效果。八、教學(xué)反思與改進(jìn)

各位老師，教學(xué)反思是我們教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。今天，我想就《積極傾聽(tīng)》這一節(jié)課進(jìn)行一些反思和討論。

首先，我想談?wù)剬?dǎo)入環(huán)節(jié)。我在導(dǎo)入時(shí)使用了短視頻，這個(gè)方法確實(shí)吸引了學(xué)生的注意力，但我覺(jué)得還可以更深入一些。比如，在視頻后，我并沒(méi)有立即讓學(xué)生討論他們對(duì)積極傾聽(tīng)的理解，而是直接進(jìn)入了概念講解?；蛟S，我可以在視頻后安排一個(gè)簡(jiǎn)短的討論，讓學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容提出自己的看法，這樣能夠更好地激發(fā)他們的思考和參與。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在角色扮演中雖然積極參與，但有些學(xué)生的表現(xiàn)并不符合積極傾聽(tīng)的標(biāo)準(zhǔn)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)技巧的理解還不夠到位。因此，我打算在練習(xí)前提供更詳細(xì)的指導(dǎo)和反饋，讓學(xué)生明白每個(gè)技巧的具體應(yīng)用。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生能夠回答出一些問(wèn)題，但我感覺(jué)他們的回答往往比較簡(jiǎn)單，缺乏深度。我需要更多地鼓勵(lì)他們進(jìn)行批判性思考，提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。

至于師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我注意到在討論某些較復(fù)雜的話題時(shí)，學(xué)生的參與度有所下降。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些話題不夠熟悉或者感到有些困惑。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在課前準(zhǔn)備更多相關(guān)背景知識(shí)，并在課堂上提供更多的支持和引導(dǎo)。

在教學(xué)效果評(píng)估方面，我計(jì)劃在課后通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和學(xué)生訪談來(lái)了解他們對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，以及他們對(duì)課程設(shè)計(jì)的看法。這將幫助我評(píng)估教學(xué)效果，并找到需要改進(jìn)的地方。

最后，我想說(shuō)的是，積極傾聽(tīng)不僅僅是一種技巧，它更是一種態(tài)度，一種對(duì)他人尊重和關(guān)心的體現(xiàn)。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，并通過(guò)各種活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會(huì)到積極傾聽(tīng)的價(jià)值。

改進(jìn)措施如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：增加學(xué)生討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容提出自己的看法。

2.講授新課：結(jié)合更多實(shí)例和案例分析，幫助學(xué)生深入理解積極傾聽(tīng)的概念和技巧。