二年級體育下冊2.24雙人跳等動作創(chuàng)編說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）二年級體育下冊2.24雙人跳等動作創(chuàng)編說課稿課程基本信息1.課程名稱：二年級體育下冊2.24雙人跳等動作創(chuàng)編

2.教學年級和班級：二年級某班

3.授課時間：2023年4月24日星期一第3節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的合作意識，通過雙人跳等動作的創(chuàng)編，提升團隊協(xié)作能力。

2.增強學生的創(chuàng)新思維，鼓勵學生在動作創(chuàng)編中發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造性解決問題的能力。

3.提高學生的體育技能，通過實踐練習，增強學生的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。

4.培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，讓學生在活動中遵守游戲規(guī)則，尊重他人。重點難點及解決辦法重點：

1.雙人跳等動作的協(xié)調(diào)性：重點是確保兩名學生在跳躍過程中的動作協(xié)調(diào)一致，避免碰撞和失誤。

2.創(chuàng)新動作的合理性：重點在于引導(dǎo)學生創(chuàng)編的動作既富有創(chuàng)意又符合體育運動的規(guī)則和技巧。

難點：

1.動作技能的掌握：難點在于學生需要掌握雙人跳的基本技巧，包括起跳、騰空和落地等。

2.創(chuàng)編動作的創(chuàng)意性：難點在于激發(fā)學生的想象力，使創(chuàng)編的動作既有趣又具有觀賞性。

解決辦法：

1.通過示范和分解動作，幫助學生逐步掌握雙人跳的基本技巧。

2.組織小組討論，鼓勵學生分享創(chuàng)意，并通過實踐嘗試不同的動作組合。

3.設(shè)置安全規(guī)則，確保學生在創(chuàng)編和練習過程中的安全。

4.采用激勵評價，激發(fā)學生的參與熱情，幫助他們克服難點，提高動作質(zhì)量。教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有體育下冊教材，以便于跟隨教學內(nèi)容進行學習。

2.輔助材料：準備雙人跳動作的圖片和視頻，用于示范和講解動作要領(lǐng)。

3.實驗器材：準備跳繩，確保數(shù)量充足，以便于學生進行雙人跳練習。

4.教室布置：設(shè)置安全的學習區(qū)域，劃分小組討論區(qū)，并準備記分板，以便于記錄動作創(chuàng)編的得分情況。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布雙人跳動作的原理和技巧的PPT，明確預(yù)習要掌握的動作要領(lǐng)和安全注意事項。

設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“如何安全有效地進行雙人跳”，設(shè)計問題如“雙人跳時如何保持平衡”、“如何避免碰撞”等。

監(jiān)控預(yù)習進度：通過微信群的消息記錄，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保每位學生都有所準備。

學生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：學生閱讀PPT，理解雙人跳的基本動作和注意事項。

思考預(yù)習問題：學生思考并提出自己的疑問，如“雙人跳時呼吸應(yīng)該怎么調(diào)整”。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過閱讀資料和思考問題，自主學習雙人跳的知識。

信息技術(shù)手段：利用微信群分享預(yù)習資料，提高信息傳遞效率。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過視頻展示精彩的雙人跳比賽，激發(fā)學生的興趣。

講解知識點：詳細講解雙人跳的動作步驟和技巧，如起跳、騰空、落地等。

組織課堂活動：設(shè)計小組練習，讓學生在同伴幫助下練習雙人跳。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考動作要領(lǐng)。

參與課堂活動：學生積極參與小組練習，嘗試進行雙人跳。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解雙人跳的動作原理。

實踐活動法：通過小組練習，讓學生在實踐中掌握技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置課后練習雙人跳的動作，并要求學生記錄練習過程中的感受和遇到的問題。

提供拓展資源：推薦相關(guān)體育視頻和書籍，供學生進一步學習。

學生活動：

完成作業(yè)：學生按照要求練習雙人跳，并記錄練習情況。

拓展學習：學生觀看推薦的體育視頻，學習更多的跳繩技巧。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生自主完成作業(yè)和觀看拓展資源。

作用與目的：

通過課中實踐，強化學生對雙人跳動作的理解和掌握。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《兒童跳繩技巧與訓練》

《體育游戲創(chuàng)編與實施》

《兒童體育與健康促進》

《體育與健康課程標準解讀》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

（1）學生可以通過閱讀《兒童跳繩技巧與訓練》這本書，了解跳繩的基本技巧、訓練方法和注意事項。這本書詳細介紹了跳繩的各種基本動作，如單腳跳、雙腳跳、交叉跳等，以及如何通過跳繩提高心肺功能、增強下肢力量等。

（2）閱讀《體育游戲創(chuàng)編與實施》，學生可以學習如何設(shè)計適合兒童的雙人跳游戲，以及如何在游戲中融入體育健康知識，提高學生的身體素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。

（3）《兒童體育與健康促進》這本書可以幫助學生了解體育活動對兒童身心發(fā)展的益處，以及如何根據(jù)兒童的年齡和體質(zhì)特點，選擇合適的體育項目進行鍛煉。

（4）通過閱讀《體育與健康課程標準解讀》，學生可以了解體育與健康課程的基本理念、目標、內(nèi)容和方法，為他們在課后自主學習和探究提供理論指導(dǎo)。

3.實踐活動建議

（1）課后，學生可以組織跳繩比賽，邀請同學和老師共同參與，體驗雙人跳的樂趣，同時提高自己的跳繩技巧。

（2）學生可以嘗試創(chuàng)編新的跳繩游戲，如“雙人跳接力”、“雙人跳障礙賽”等，鍛煉自己的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。

（3）學生可以邀請家長參與，一起進行家庭跳繩活動，增進親子關(guān)系，同時提高家庭整體的健康水平。

（4）學生可以參觀學?；蛏鐓^(qū)的跳繩俱樂部，了解專業(yè)的跳繩訓練方法和技巧，為自己的跳繩技能提升提供更多學習資源。

4.知識點拓展

（1）跳繩的種類：包括單腳跳、雙腳跳、交叉跳、穿梭跳、跳長繩等。

（2）跳繩的技巧：包括起跳、騰空、落地等動作的技巧，以及如何保持平衡、呼吸調(diào)整等。

（3）跳繩的訓練方法：包括間歇訓練、持續(xù)訓練、分組訓練等。

（4）跳繩的益處：提高心肺功能、增強下肢力量、提高協(xié)調(diào)性、增強耐力等。

（5）雙人跳的注意事項：保持動作協(xié)調(diào)、避免碰撞、注意安全等。教學反思與改進各位同事，大家好！今天我想和大家分享一下我在上完“二年級體育下冊2.24雙人跳等動作創(chuàng)編”這節(jié)課后的教學反思和改進措施。

首先，我要說的是，這節(jié)課整體來說進行得還算是順利。學生們在課堂上積極參與，互動良好，對于雙人跳的動作學習也有了一定的進步。但是，在反思的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可能做得不夠充分。雖然我通過視頻展示了雙人跳的魅力，但我覺得還可以更生動一些，比如邀請一些學生來展示他們的跳繩技巧，這樣既能激發(fā)學生的興趣，也能作為教學的起點。

此外，對于動作創(chuàng)編的部分，我注意到有些學生的創(chuàng)意有限，這可能是因為他們對跳繩動作的理解不夠深入。為了解決這個問題，我計劃在接下來的課程中，增加一些關(guān)于跳繩動作分解和組合的講解，幫助學生更好地理解跳繩的多樣性，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

在教學資源的準備上，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，我準備的跳繩數(shù)量不夠，導(dǎo)致部分學生在練習時需要等待。未來，我會提前檢查并確保教學器材的充足，避免這種情況的發(fā)生。

在課堂管理方面，我也意識到需要更加細致。例如，在組織學生進行雙人跳練習時，我需要更加關(guān)注學生的安全問題，確保他們在練習中不會受傷。

針對以上問題，我制定了以下改進措施：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會嘗試更多樣化的教學方法，如邀請學生展示、進行跳繩技巧比賽等，以增加課堂的趣味性和互動性。

2.為了提高動作協(xié)調(diào)性，我將增加小組練習的次數(shù)，并確保每個學生都能得到足夠的練習機會。

3.在動作創(chuàng)編環(huán)節(jié)，我會增加跳繩動作的講解，幫助學生深入理解跳繩的多樣性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

4.在教學資源準備方面，我會提前檢查并