2025國(guó)考井岡山干部學(xué)院申論歸納概括易錯(cuò)點(diǎn)一、歸納概括題（共3題，每題20分，總分60分）考察方向：針對(duì)井岡山革命根據(jù)地紅色治理經(jīng)驗(yàn)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施中的基層治理問題、干部學(xué)院培訓(xùn)效果評(píng)估等內(nèi)容進(jìn)行歸納概括，重點(diǎn)測(cè)試考生對(duì)政策性材料、地域性材料的理解與分析能力。題目一（20分）材料：某市井岡山干部學(xué)院在培訓(xùn)課程中強(qiáng)調(diào)“紅色治理經(jīng)驗(yàn)”對(duì)基層治理的借鑒意義。材料顯示，井岡山時(shí)期紅軍通過(guò)“群眾路線+民主協(xié)商”模式解決土地分配矛盾，成效顯著；同時(shí)，通過(guò)“紅色模范戶”評(píng)選機(jī)制，強(qiáng)化基層干部帶頭作用，提升政策執(zhí)行力。然而，當(dāng)前部分基層干部在落實(shí)政策時(shí)存在“形式主義”“脫離群眾”等問題，導(dǎo)致政策效果打折扣。學(xué)院建議結(jié)合井岡山“實(shí)事求是”思想，優(yōu)化基層治理流程。要求：1.歸納井岡山時(shí)期紅色治理的主要經(jīng)驗(yàn)（不超過(guò)150字）；2.指出當(dāng)前基層治理中存在的問題及原因（不超過(guò)200字）。題目二（20分）材料：某省井岡山革命老區(qū)在鄉(xiāng)村振興中面臨人才流失、產(chǎn)業(yè)單一、基礎(chǔ)設(shè)施薄弱等問題。材料顯示：-人才流失：本地青年外流嚴(yán)重，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意愿低，主要因就業(yè)機(jī)會(huì)少、創(chuàng)業(yè)支持不足；-產(chǎn)業(yè)單一：過(guò)度依賴傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，缺乏特色產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)，產(chǎn)業(yè)鏈短；-基礎(chǔ)設(shè)施：部分山區(qū)道路未硬化，網(wǎng)絡(luò)覆蓋不足，制約農(nóng)產(chǎn)品銷售；-政策執(zhí)行：部分干部對(duì)“精準(zhǔn)幫扶”政策理解偏差，導(dǎo)致資源錯(cuò)配。要求：概括該地區(qū)鄉(xiāng)村振興面臨的主要問題及其關(guān)聯(lián)性（不超過(guò)200字）。題目三（20分）材料：井岡山干部學(xué)院針對(duì)培訓(xùn)效果評(píng)估發(fā)現(xiàn)：-培訓(xùn)內(nèi)容：部分學(xué)員反映課程理論性強(qiáng)，與基層實(shí)際結(jié)合不足；-培訓(xùn)方式：傳統(tǒng)授課為主，缺乏案例研討和實(shí)地調(diào)研；-后續(xù)跟蹤：培訓(xùn)后學(xué)員政策落地能力未顯著提升，部分學(xué)員反映“學(xué)了不會(huì)用”；-學(xué)院建議：增加實(shí)操訓(xùn)練，建立“培訓(xùn)-實(shí)踐-反饋”閉環(huán)機(jī)制。要求：歸納井岡山干部學(xué)院培訓(xùn)效果評(píng)估的主要問題（不超過(guò)150字）。答案與解析題目一答案與解析1.井岡山時(shí)期紅色治理的主要經(jīng)驗(yàn)（不超過(guò)150字）-堅(jiān)持“群眾路線”，深入調(diào)研，解決群眾實(shí)際問題；-運(yùn)用民主協(xié)商機(jī)制，激發(fā)群眾參與積極性；-建立“紅色模范戶”評(píng)選，發(fā)揮先進(jìn)典型示范作用；-貫徹“實(shí)事求是”思想，因地制宜調(diào)整政策。解析：-材料中“群眾路線+民主協(xié)商”對(duì)應(yīng)第一條；-“紅色模范戶”對(duì)應(yīng)第二條；-“實(shí)事求是”對(duì)應(yīng)第四條。需避免冗余表述，突出核心經(jīng)驗(yàn)。2.當(dāng)前基層治理中存在的問題及原因（不超過(guò)200字）-問題：政策執(zhí)行“形式主義”，忽視群眾需求；干部脫離實(shí)際，工作浮于表面；政策支持體系不完善；-原因：干部能力不足，缺乏群眾工作經(jīng)驗(yàn)；考核機(jī)制重形式輕實(shí)效；基層治理資源匱乏。解析：-材料中“脫離群眾”“政策效果打折扣”對(duì)應(yīng)問題；-原因需結(jié)合材料“干部能力”“資源不足”等隱含信息，避免主觀臆斷。題目二答案與解析概括該地區(qū)鄉(xiāng)村振興面臨的主要問題及其關(guān)聯(lián)性（不超過(guò)200字）-問題：人才流失（就業(yè)機(jī)會(huì)少、創(chuàng)業(yè)支持不足）、產(chǎn)業(yè)單一（缺乏特色產(chǎn)業(yè)）、基礎(chǔ)設(shè)施薄弱（道路、網(wǎng)絡(luò)滯后）、政策執(zhí)行偏差（理解偏差導(dǎo)致資源錯(cuò)配）；-關(guān)聯(lián)性：人才流失制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展；基礎(chǔ)設(shè)施薄弱影響農(nóng)產(chǎn)品銷售；政策執(zhí)行偏差加劇其他問題，形成惡性循環(huán)。解析：-問題需分點(diǎn)列舉，避免重復(fù)；-關(guān)聯(lián)性需提煉邏輯關(guān)系，如“人才→產(chǎn)業(yè)”“設(shè)施→銷售”“政策→綜合”，體現(xiàn)系統(tǒng)性思維。題目三答案與解析歸納井岡山干部學(xué)院培訓(xùn)效果評(píng)估的主要問題（不超過(guò)150字）-培訓(xùn)內(nèi)容與基層實(shí)際結(jié)合不足；-培訓(xùn)方式單一（理論為主，缺乏實(shí)操）；-后續(xù)跟蹤機(jī)制缺失，學(xué)員政策落地能力未提升；-缺乏案例研討和實(shí)地調(diào)研環(huán)節(jié)。解析：-材料中“理論性強(qiáng)”“缺乏實(shí)操”對(duì)應(yīng)前兩點(diǎn)；-