吉林省2025年中考語文真題試卷一、積累與運(yùn)用（15分）學(xué)校開展以“潮起東方，堅(jiān)守初心”為主題的展示活動(dòng)，請(qǐng)你參與。閱讀語段，按要求完成各題。驚、自、感萬千是啊，中自主發(fā)人機(jī)器舞動(dòng)晚，器人進(jìn)生已不遙；eee震à ）信技術(shù)主可新紀(jì)；乙 中迪拜工智技術(shù)展匯了全數(shù)字鋒，中國智造”仍火爆圈。這猛的訊呼啦席著大南（ 人的意暖融浸著河山川這“春”“春意”，發(fā)生真真切我每個(gè)身。樣春訊息你又能數(shù)完？（節(jié)選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改〉音震hàn 造列依填入段甲乙兩的詞，最當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（ ）啟 不管 B．發(fā) 不管啟 盡管 D．發(fā) 盡管列說法的項(xiàng)是（ ）”“生活”“C．文中括號(hào)處應(yīng)使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是分號(hào)。D．“這樣春的訊息，你又怎能數(shù)得完？”這句話運(yùn)用了反問的修辭手法，4．文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)你寫出修改后的句子?！敬鸢浮?2．C3．B這”“”()“析等幾種方法。做題時(shí)靈活使用。震hàn”應(yīng)寫作”“憾”區(qū)分，“憾”“”“締”“dì”。故答案為：撼；dì在“甲 信技術(shù)主可新紀(jì)”中，“開”有開、創(chuàng)的思，“開新紀(jì)”是見搭，強(qiáng)開創(chuàng)個(gè)新時(shí)代階段；“開發(fā)”側(cè)于對(duì)源等發(fā)掘利用與新元”搭不恰，所以甲選“開”。在乙 中迪拜工智技術(shù)展匯了全數(shù)字鋒，中國‘智’仍爆出”中，“盡管”表姑且認(rèn)某事實(shí)下文往有但、然”等示轉(zhuǎn)的連呼應(yīng)符合境；“不管”表在任條件情況結(jié)果不會(huì)變，后文折關(guān)不匹。故答案為：C3．ACD.正確B.””和“””是偏“””故答案為：B原句“‘’‘春意”“””“”“”故答案為：這“春訊”“春意”，就真真切切發(fā)生在我們每個(gè)人身邊樣賦能篤定行《滄海中的日之行若出中； ， ”借奇的想，表了曹廣闊胸襟建功業(yè)的邁情懷《蘭詩中“萬赴戎機(jī)， ”運(yùn)夸張修辭描寫木蘭赴戰(zhàn)的矯英《屋為風(fēng)所歌》寫出杜舍己人、死不的偉精神詩句是， 《陽樓記中“ 抒了范淹的治抱體了他舍己人的獻(xiàn)精。?！分小啊薄昂螘r(shí)”“何”“。④“””“”。的完成作答。二、閱讀（45分）閱讀下面材料，完成各題。學(xué)校開展以“詩文再現(xiàn)，潤澤心靈”為主題的交流活動(dòng)，你分享了閱讀感受。材料一：材料二④“！””）ìul雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。根據(jù)語境和方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞的意思文言語句方法關(guān)聯(lián)點(diǎn)解釋（填寫文字）查閱字典①早晨；②平素，過去——《古漢語常用字字典》 課內(nèi)遷移——（陳涉世家） ?！翱滞懈恫恍А敝械摹翱帧弊钟小皳?dān)心”之意，根據(jù)材料一，概括諸葛亮有哪些擔(dān)心?示例：“紫”寫出了大片的紅色血跡凝結(jié)在戰(zhàn)場上呈現(xiàn)出一片紫色，突出了戰(zhàn)地的悲壯場面。對(duì)上三材料述一是（ ）A．材料一情真意切令人感動(dòng)，主要體現(xiàn)了“表”這種文體“動(dòng)之以情”的特征。B．材料一綜合運(yùn)用了記敘、抒情、議論三種表達(dá)方式。C．材料二中“州中士卒才百人，不任戰(zhàn)斗，又無城隍以守”寫出封州形勢危急。D．材料三是一首格律詩，其中五、六句對(duì)仗工整。諸葛亮、曹覲和材料三的官軍將士都具有愛國主義精神，請(qǐng)結(jié)合任意一則材料簡要分析這種精神體現(xiàn)在哪里?！敬鸢浮?．①；有的人吾守臣也/有死而已/“”10．D””“（1）（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。要答出該詩句蘊(yùn)含的哲理。①“吾”“也”“”“”//“”“”中的“”“黑云”故答案為：示例：“黑云壓城城欲摧”中的“黑云”一詞，形象地描繪了敵軍壓境的緊張氣氛和戰(zhàn)爭的陰霾，突出了戰(zhàn)爭的嚴(yán)峻和壓抑感。“”這種文體“動(dòng)之以情”的特征，該選項(xiàng)正確?！薄辈牧隙小啊薄惫蚀鸢笧椋篋“”“”，曹覲‘’”“””“””””“閱讀下面文章，完成各題。學(xué)校開展以“山海為證，大有作為”為主題的匯報(bào)活動(dòng)，小吉推薦了一篇文章。我把青春融進(jìn)祖國的江河隆冬時(shí)節(jié)，祖國版圖最西端的帕米爾高原，冰峰林立，雪嶺縱橫，極寒缺氧。在這片平均海拔4000守護(hù)著國門的安全，也守護(hù)著邊境的安寧。

“再累也值了”38歲的張雷，是新疆紅其拉甫出入境邊防檢查站執(zhí)勤一隊(duì)副隊(duì)長。他所在的邊檢站前哨班，位于海拔510030””2024年4“每月查車都要磨爛一雙鞋子，有時(shí)吃飯也要在崗位上完成?！闭f話間，青年女警王蘇云從車上麻利地跳了下來。她說自己也會(huì)感到疲憊，可當(dāng)看到那么多“中國制造”從這里走出國門時(shí)，“再累也值了”！守護(hù)“孤島”安寧5300孤島”“”……3780332019“”庫地邊境派出所轄區(qū)內(nèi)大部分是無人區(qū)，這是唯一一支救援救助的執(zhí)法力量?！懊恳徊蕉己苌袷ァ薄薄啊?8歲”“”齊利瑩的身后，是一位00后姑娘——范金鑫。2023年大學(xué)畢業(yè)后，她從山東老家來到這里。第一次帶領(lǐng)范金鑫巡邊時(shí)，教導(dǎo)員特地叮囑齊利瑩要多照顧這個(gè)姑娘。但范金鑫的表現(xiàn)，讓所有人刮目相看。在站……”“因常年缺氧導(dǎo)致雙側(cè)聲帶閉合不全，同事們都笑稱吳東洋為“煙嗓”。他卻默默地說：“相比在高原工作10年、20年的老民警，我這只能算是小病?！保┍疚挠洈⒘艘泼窆芾砭靷冏龅亩嗉虑?，簡要概括其中的三件。閱讀下面文字，完成以下內(nèi)容。人物描寫主要作用探究結(jié)論容燦爛。生形象表現(xiàn)移民警們樂、 、等精神。寫、 等方法展開具體描寫?！霸倮垡仓盗?范金鑫眼中閃著淚花。文章以“我把青春融進(jìn)祖國的江河”為標(biāo)題有什么作用?帕米爾高原極寒缺氧，環(huán)境極端惡劣，但移民管理警察們卻毅然地在這里扎根，對(duì)于他們的選擇，請(qǐng)寫出你的看法?！敬鸢浮?2．①②“）②③“”④感，突出平凡中的偉大?！薄啊保?）（語，簡①③④⑤510030”“”車輛‘’””“‘’”。張巖的事“”。②““中”“”堅(jiān)韌”“”“”“”“””“”（?！啊保薄啊薄啊雹冖邸啊雹堋啊薄啊薄伴喿x下面材料，完成各題。材料一：科技與生活智能音樂學(xué)習(xí)機(jī)看起來像鋼琴鍵盤，連接到App（應(yīng)用軟件）相關(guān)課程后，可以教授鍵盤樂初學(xué)者彈奏技巧。通過內(nèi)置的LED燈，用視覺引導(dǎo)初學(xué)者在游戲中不斷練習(xí)觸鍵，提升節(jié)奏掌控力。（摘編自《文匯報(bào)》）材料二：科技與健康當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)生活品質(zhì)的要求不斷提升。舒適的枕頭有益于身體健康。通過科技賦能，枕頭的材料不斷創(chuàng)新?？萍几惺愕挠洃浾?，因其慢回彈特性能夠貼合頸部曲線，受到青睞。（摘編自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》）材料三：科技與文化AIAI”AI（摘編自《文學(xué)報(bào)》）材料四：科技與國家2024未來，中國自信將轉(zhuǎn)化為更多的科技奇跡，為人類探索宇宙的宏偉史詩貢獻(xiàn)更多中國智慧。（摘編自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》）結(jié)合材料一，完成以下內(nèi)容。同學(xué)需求介紹科技手段產(chǎn)品介紹的理由小吉想自學(xué)電子琴，愉悅身心。智能音樂學(xué)習(xí)機(jī)小林想旅游，欣賞山水之美。只要輸入具體需求，就可以自動(dòng)生成多套行程方案。下對(duì)材有關(guān)容的述的項(xiàng)是（ ）126～352AIAI魯迅先生的形象被AI更全面地呈現(xiàn)在我們面前。結(jié)合鏈接材料，請(qǐng)補(bǔ)全材料三中橫線處的內(nèi)容。鏈接材料：“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來?！薄耙稽c(diǎn)鐘以后，送我（還有別的朋友）出來的是許先生，外邊下著小雨，弄堂里燈光全然滅掉了，魯迅先生囑咐許先生一定讓坐小汽車回去，并且一定囑咐許先生付錢?！保ü?jié)選自蕭紅《回憶魯迅先生》）根據(jù)以上四則材料內(nèi)容，完成下圖?！敬鸢浮?6．通過LED燈視覺引導(dǎo)和游戲化練習(xí)，幫助初學(xué)者輕松掌握彈奏技巧；AI旅游攻略定制系統(tǒng)17．C“”“”“”““”）或""）（“……LED”LED“I”AILEDAI126-35歲人2“AI‘”所有“AI無所AI”C“”D故答案為：C”，”“”“”“””“”“”斗士）AI“（或。故答案為：讓生活便利；讓國家強(qiáng)盛；中國科技將繼續(xù)創(chuàng)造奇跡，為人類發(fā)展貢獻(xiàn)智慧（或"中國科技未來將為人類探索宇宙作出更大貢獻(xiàn)"）學(xué)校開展以“閱享經(jīng)典，品談人生”為主題的整本書閱讀活動(dòng)，你參與?！韭宰x小吉讀名時(shí)，了讀筆記其中的項(xiàng)是（ ）”“”“”等情節(jié)?！薄敬鸢浮?0．D21（2）本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。“”“”“”故答案為：D”人生就是一場修行，唯有堅(jiān)定信念、團(tuán)結(jié)協(xié)作，方能取得真經(jīng)。三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）學(xué)校開展以“和諧發(fā)展，追夢(mèng)明天”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。材料一：接納自己需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。我們要學(xué)會(huì)同多數(shù)人和睦相處，對(duì)所有人以誠相待。——《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)材料二202551380材料三2025413”為主”“”【任務(wù)一會(huì)疏導(dǎo)】備活動(dòng)時(shí)小林有些急躁情緒，假如你是小林，結(jié)合材料一勸解自己?！緞?wù)二 會(huì)圖】小吉與小林就材料三的標(biāo)識(shí)展開交流，根據(jù)以下情境請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話。小標(biāo)由 橄枝光數(shù)“80”和間“ ”元構(gòu)成小林橄枝”這元素寓意什么？ 圍繞和文化請(qǐng)你完善倡議書的內(nèi)容。1945-202524．示例：要銘記歷史，做到弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神。|示例：要節(jié)約資源，做到保護(hù)生態(tài)環(huán)境。（1）“80”“19452025”長城”“19452025”故答案為：長城；1945-2025；橄欖枝象征中國人民經(jīng)過艱苦卓絕的抗戰(zhàn)，用勝利贏得和平，寓意中國人民同各國人民團(tuán)結(jié)起來，珍愛和平、維護(hù)和平?！啊薄惫蚀鸢笧椋菏纠阂懹洑v史，做到弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神。|示例：要節(jié)約資源，做到保護(hù)生態(tài)環(huán)境。四、寫作（50分）（1）作文（2）閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇作文?！啊薄啊薄啊保?00潔：文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)校名稱。【答案】【參考例文】讀懂眼眸中的深意"看"書——""——無攀登者的胸懷”""""""""""""——在科學(xué)的山峰永遠(yuǎn)在那里，等待著有胸懷、有眼光的攀登者。當(dāng)我們以薛其坤院士這樣的科學(xué)家為鏡，培養(yǎng)開闊的胸襟和專注的品質(zhì)，就一定能在中國科學(xué)的群峰中，看到更多傲然挺立的世界之巔?！啊薄啊薄吧钜狻把垌薄薄白x懂”“”““”我終于讀懂了那眼眸中的深意，那是最純粹的愛，照亮了我前行的路”?！玖⒁馓崛　俊薄薄薄啊薄啊叻濉薄！玖⒁馓崛　浚?）看””（2）“”與“””“”吉林省長春市2025年中考真題語文試卷一、積累與運(yùn)用（15分）閱讀下面的文字，完成各題。，□（/地（）中加字“”由讠”“甬兩分構(gòu)，屬于 填 下列語依填入中橫處，當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（ ）放生長萌發(fā) B．發(fā)生長綻放放萌發(fā)生長 D．發(fā)綻放生長“”【答案】1．形聲；桶、痛、涌等2．B地““酒酉”水”“”刀”“牛和“”“”“口和“”(“”)(“”)”。1空，“誦”“讠”()“”誦”2“甬““”“”“?！梆澳尽薄啊薄梆凇蓖础薄啊薄啊惫蚀鸢笧椋盒温?；桶、痛、涌等()第1空，根據(jù)種子生長的自然順序，首先是開始發(fā)，所以應(yīng)選“萌發(fā)”；第2空，在種子發(fā)芽之后，接下來是逐漸長大的過程，所以應(yīng)選“生長”：第3空，最后是花朵開放，這里用來比喻種子生長后的美好呈現(xiàn)，所以應(yīng)選“綻放”故答案為：B化”“行“影響影響”地”“的”“地””地”。故答案為：地三逐夢(mèng)光無風(fēng)雨勇前行我胸懷“ 杜望岳，“ ”，“人行， ” 《論·述）謙遜度，斷完自我為擔(dān)任，大事經(jīng)受“必先 餓體膚空其身”孟生憂患死安的驗(yàn)，曾益所不能?；尤A里，迎來“ ， ”（）【答案】會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小；切問而近思；必有我?guī)熝桑豢嗥湫闹?；勞其筋骨；潮平兩岸闊；風(fēng)正一帆懸12凌“”“”；“”“”；第3空，填下句，“切”不要寫成“且”；“近”不要寫成“盡”；第4空，填下句，“焉”不要寫成“言”；第5、6空，填前面兩句，“心志”不要寫成“心智”；“筋骨”不要寫成“禁錮”；78”“朝帆”“懸“眩。的提示語，從提示語入手寫出對(duì)應(yīng)的詩句；三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。二、閱讀（45分）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成各題。鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》鄒修八有余而形昳麗朝服冠，鏡，其妻：“我與城徐公?”其曰： “君美甚徐何能君也?”城徐公齊之美者也忌自，而問其曰：吾與徐美?”妾：“徐何能君也?”旦客外來與談問客：吾徐公美?”客曰：“徐不若之美也”明徐公，孰之，以為如；鏡而視，又如遠(yuǎn)。暮而思，曰： 吾之美者，私也；之美者，我也客之我者欲有于我?！薄薄啊薄保ǎ┘砂擞杏?心性 B．服冠 思想視之 能巧 我也 公忘．善”?【答案】6．B（1）（【附參考譯文】我”“”””“”自“”“”“（齊王C：前，句意：仔細(xì)地看，孰：仔細(xì)、細(xì)致；后，句意：熟悉熟練了就能生出巧勁，熟：熟悉，故意思不同；D：前，句意：是偏愛我，私：偏愛；后，句意：一心為公就忘記了私利，私：私人的，個(gè)人的，故意思不同。故答案為：B1“2“善”此時(shí)他可能是這樣想的：鄒忌這番話太有道理了!他以自家瑣事作比，把我受蒙蔽的緣由說得明明白白——!“”“”由第①段句子：“鄒忌修八尺有余……暮寢而思之”可知，詳細(xì)寫鄒忌由比美小事引發(fā)思考，悟出“妻私妾畏、客求”的道理，這是諷諫的緣起，可見文章從鄒忌的生活切入，為其諷諫做鋪墊；由第②段句子：“于是入朝見威王……王之蔽甚矣”可知，鄒忌以自身經(jīng)歷類比，委婉指出齊威王受蒙蔽，完整展現(xiàn)其“以小見大”的諷諫藝術(shù)，是文章核心部分。由第③段句子：齊威王“善”“乃下令”等，可知是鄒忌諷諫的直接結(jié)果。題日“鄒忌諷齊王納諫”也以鄒忌為主語，故甲更貼合文章以鄒忌諷諫為核心的內(nèi)容。第②段鄒忌諷諫雖巧妙，由第③段句子：“王曰：“善?！讼铝睢笨芍攀顷P(guān)鍵，齊威王主動(dòng)納諫并頒布政令，體現(xiàn)其行動(dòng)力?！伴喿x下面的課外文言文，完成各題。讀書強(qiáng)記法阮葵生“①”（自《葉半書》 中古籍版社有改）i困用“/”給中畫浪線部分句。 （斷三）一年之內(nèi)約得三千段數(shù)年之后腹笥漸富。見少年有志者輒述此語之，不惟自悔，亦冀此法不沒人間也。【答案】9．一年之內(nèi)/約得三千段/數(shù)年之后/腹笥漸富。（1）如：”“””（【附參考譯文】“()()”()”””///故答案為：一年之內(nèi)/約得三千段/數(shù)年之后/腹笥漸富。故答案為：我看見有志的少年就告訴他這個(gè)方法，不只是自己后悔，也希望這個(gè)方法不埋沒在人間。1由第1段句子：錄訖，乃朗誦十余遍，粘之壁間，可知：第二步：朗讀十來遍；由第1段句子：每日必十余段，少亦六七段，掩卷即就壁間觀所粘錄，日三五次以為常，務(wù)期精熟，一字不遺，可知：第三步：反復(fù)溫習(xí)，直至精熟；1故答案為：抄錄語段，朗讀十來遍；反復(fù)溫習(xí)，直至精熟；不斷抄錄新內(nèi)容，日積月累，持之以恒。閱讀下面的材料，完成各題。材料一：“銀杏樹怎么分雌雄?老師帶領(lǐng)學(xué)生一起探究，最后找到了4種方法。”“有學(xué)生發(fā)現(xiàn)了一只自然死亡的小鳥，老師鼓勵(lì)她制作成標(biāo)本，經(jīng)過半個(gè)多月的努力，標(biāo)本制作成功，被學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室收藏?！薄笆袌錾系目山到馑芰鲜欠裾娴哪芙到?降解周期是多長？有學(xué)生對(duì)此提出疑問?；瘜W(xué)組設(shè)計(jì)制作了一套實(shí)驗(yàn)設(shè)備露天擺放，組織學(xué)生每天拍照記錄?！薄皩W(xué)校的一草一木都是實(shí)驗(yàn)對(duì)象?！痹谒拇ǔ啥既A西中學(xué)黨委書記文波看來，實(shí)驗(yàn)是提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有力抓手，是科學(xué)教育極其重要的組成部分。（自張《為小學(xué)家插騰飛翅膀， 《國教報(bào)》2025年1月3日）材料二：“”解析“38學(xué)校通過將科學(xué)價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為可操作的學(xué)習(xí)行為，使科學(xué)精神嵌入真實(shí)問題解決過程，提升了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

（編自紅領(lǐng)科學(xué)子啟，實(shí)沃土才， 《國教報(bào)》2025年4月25日）材料三：2023221“”…………202314.14%202212.93%1.21科教興國，人才強(qiáng)國。在全力推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的新征程上，中小學(xué)科學(xué)教育正加速奔跑著。（編自煥新《加”出度力高， 《國教報(bào)》2025年2月20日）列對(duì)料內(nèi)的理，正的一是（ ）A．材料一中，華西中學(xué)把校園的一草一木都當(dāng)作實(shí)驗(yàn)對(duì)象符合科學(xué)教育理念。B．材料二中，引導(dǎo)回顧竺可楨的觀測歷程是為了幫助學(xué)生立即得出確鑿結(jié)論。C．材料三顯示，我國公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例逐年提高，但提升速度放緩。D．材料三指出，我國中小學(xué)生科學(xué)學(xué)業(yè)表現(xiàn)良好，均達(dá)到中等以上水平。?【答案】12．A（1）4”238”“30””“楨的觀測歷程是為了幫助學(xué)生立即得出確鑿結(jié)論，理解不正確；C3“202314.14%202212.93%提高1.213”“”A3?4’3”2“”3“降解周”可知1“”5“”1“五”“”2“”3?4”1“……精神培育由抽象概念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w數(shù)據(jù)”，材料三第1段句子：“習(xí)近平總書記對(duì)中小學(xué)科學(xué)教育念茲在茲”，5““”閱讀下面的文字，完成各題。白洋淀邊一次小斗爭孫犁鎮(zhèn)。把揣在里，了鞋卷起腿，那漫漫地蘆葦穿過。到淀邊我吹暗號(hào)蘆葦就鉆一只擊小來，船的是那愛說笑的頭兒他說：“今天啊。我： “道?！彼怪窀萦昧σ豁?，小艇箭出弦一般，竄到淀里。四外沒有一只船，只有我們這只小艇，像大海上漂著一片竹葉，目標(biāo)很小。就又拉起閑話來。老頭兒愛交朋友，干抗日的活兒很有癮，充滿勝利情緒，他常說：“別看那些大事，就只是看這些小事，前幾年是怎樣，這二年又是怎么樣?。　薄啊崩项^兒說，這兩只鷹，每年要給他抬上一千斤。鬼子第一次進(jìn)攻水淀，在淀里搶走了他那兩只魚鷹，放在火堆上燒吃了。于是，兒子去參加了水上游擊隊(duì)，老頭兒把小艇修理好，做交通員?！啊薄啊庇么\(yùn)到碼頭旁邊的大場上，垛起來，就像有多少高大的樓房一樣，白茫茫一片。這些蘆葦在以前運(yùn)到南方方，國的棚上，炕的， 包貨物席子都是里出的。老兒說： 葦里那子也上攀上去他然跳來大叫著笑，往里跑一時(shí)的伙們從上跑來，問什么，他著，笑，說追雞追到個(gè)葦里，上一看里藏著個(gè)女的長很美衣是紅的———這鬼子就高了五個(gè)鬼餓到東吃早氣壞他正要撒氣現(xiàn)又找了這一個(gè)欺侮對(duì)，他向前進(jìn)又又跑那個(gè)垛跟前追的那鬼子爬了去剛到葦頂剛直起身喊叫那娘一手就他推來鬼仰面天從丈高葦垛摔下別鬼子以為失了腳上前救護(hù)。這時(shí)候那姑從葦里鉆來，緊牙下面了一頭號(hào)榴彈火光處，炸了三鬼子人看見姑娘直地在葦上她十六歲穿件褪的紅褂長發(fā)上掛著多蘆?！薄?”老頭兒又扯到那只雞上，他說：“你看怪不怪，那樣大火，那只大公雞一看勢頭不好，它從葦子里鉆出來，三飛兩飛就飛到遠(yuǎn)處的葦?shù)乩锶チ恕！蔽易穯枺?”””1945年（自《犁散》 ）“””？“”“姑娘”【答案】15．抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，白洋淀邊的紅衣姑娘炸死三個(gè)鬼子的事。（1）（）+）。（15“”故答案為：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，白洋淀邊的紅衣姑娘炸死三個(gè)鬼子的事。7”9“由第11段句子：“要是這二年就好了，要在這個(gè)時(shí)候，我那兩只魚鷹一定鉆到水里逃走了，不會(huì)叫他們捉”22“!要不”“”“”“””15”21“”179””由第11段句子：“要是這二年就好了，要在這個(gè)時(shí)候，我那兩只魚鷹一定鉆到水里逃走了，不會(huì)叫他們捉”15-21”22“!”“故答案為：人們紛紛加入抗戰(zhàn)隊(duì)伍；抗戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富；對(duì)戰(zhàn)爭勝利越來越有信心?！啊闭緯喿x”。一九三六年十月中，我在紅軍中間呆了將近四個(gè)月以后，回白色世界的安排工作終于完成了?！易詈笠淮巫哌^保安的大街，越是走近城門，越是感到戀戀不舍。），擇一你最歡的并結(jié)《西記》關(guān)內(nèi)闡述由。齊大圣 孫者 斗勝佛21“”””“”“（1）“（2）”·“……””“””?！薄啊饼R天大圣：孫悟空嫌天庭給的“弼馬溫”官小，反下天庭自封此號(hào)，意為與天帝平等，彰顯他反抗權(quán)威的桀驁。孫行者：孫悟空被壓五行山五百年后，唐僧救出他并收為徒，取“行者”之名(“行”指修行)，標(biāo)志他開始踏上取經(jīng)之路，承擔(dān)保護(hù)師父的責(zé)任?！啊薄啊薄啊薄啊薄啊薄??！薄啊笔纠何易钕矚g“斗戰(zhàn)勝佛”，這是他歷經(jīng)八十一難、除惡揚(yáng)善、降妖除魔后得到的封號(hào)。這個(gè)經(jīng)歷啟示我，人生要有所追求，不畏艱難險(xiǎn)阻，以韌勁和斗志戰(zhàn)勝困難，到達(dá)勝利的終點(diǎn)。三、綜合實(shí)踐（10分）語文老師設(shè)計(jì)了戲劇學(xué)習(xí)的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加。【學(xué)前準(zhǔn)備】師請(qǐng)學(xué)們建戲知識(shí)習(xí)資夾，列不合放的一是（ ）經(jīng)劇目 ②劇基本點(diǎn) ③戲排演識(shí)門制作 ⑤戲分類 票統(tǒng)計(jì)A．①⑤ B．②③ C．③⑤ D．④⑥ 沖突?文藝作品中所刻畫的不同性格、不同情勢、對(duì)立力量或人物內(nèi)心各種思想感情的矛盾及其激化。）沖突?文藝作品中所刻畫