11月

案例一

下面是一段心理征詢師與求援者的訪談過程，請據(jù)此回答問題.

心理征詢師：你來這里有什么問題，請談?wù)劙桑?/p>

求援者：我近來一種多月心情很煩，什么事都不想做，也不想見人，壓力很大，不懂得該怎樣應(yīng)付，你能幫

幫我嗎？

心理征詢師：你能詳細談?wù)劙l(fā)生什么事情了嗎？

求援者：一種月前，我和談了三年的女友分手了。本來我們上個月就要結(jié)婚了，可是，我卻在婚檢中檢查出

乙肝，雖然是小三陽，她和家人卻很在意，我也膽怯傳染給她。她先是提出推遲結(jié)婚，要我先治療，并旦也不敢

再會我，只是接我電話。我就決心和她分手，可是，分手后來，我很痛苦，覺得活著沒意思，我寧肯得癌癥也不

想得乙肝，目前單位也不讓我上班了，說是讓我休息，其實他們還不是膽怯嗎?你說我該怎么辦?我的前途全給這

病毀了！唉！心理征詢師：哦，聽了你論述的遭遇我也很為你難過，本來耍結(jié)婚，卻由丁乙肝分手，并且

單位乜不讓上班了，這讓你感到心情煩惱痛苦，前途渺茫，生活沒意思，不想見人，是嗎？

求援者：是的?？墒?，醫(yī)生說我的乙肝沒有傳染性，堅持治療愈后很不錯，我的肝功能也很好。我卻很膽怯

醫(yī)生是在安慰我，未來萬一嚴重了，怎么辦呢?家人和醫(yī)生都說我想的太多，讓我來心理征詢，我也覺得自己跟

他人不一樣樣，世界上那么多乙肝病人，人家怎么就活得好好的呢，因此就來求您了？

心理征詢師：我想告訴你一件事，也許你會驚訝，我也曾經(jīng)是乙肝患者，目前還是攜帶者，因此，我很理解

你目前的心情。

求援者：咽!你能告訴我該怎么辦嗎？

心理征詢師：我還需要深入理解你的狀況，然后，再共同討論一下怎么辦。

單項選擇：1.心理征詢師在征詢中使用的提問方式不包括（）。

（A）間接問詢（B）直接逼問（C）開放提問（D）封閉提問

單項選擇：2.心理征詢師在征詢中不恰當?shù)奶釂柗绞绞牵ǎ?/p>

（A）間接問詢（B）直接逼問（C）開放提問（D）封閉提問

單項選擇：3.求援者的咨問詢題最也許屬于（

（A）情感性精神障礙（B）抑而性神經(jīng)癥（0一般性心理問題（D）嚴重性心理問題

單項選擇：4.求援者的感知癥狀不包括（）。

（A）感到前途很渺茫（B）覺得生活沒意思（C）不樂意出去見人（D）認為都由于乙肝

單項選擇：5.求援者的情感癥狀不包括（）。

（A）感到痛苦（B）感到煩惱（C）感到無助（D）感到恐怖

單項選擇：6.求援者的行為癥狀不包括（）。

（A）生活退縮（B）行為失控（032作困難（D）社交減少

單項選擇：7.求援者的求醫(yī)行為重要體現(xiàn)為（）。

（A）積極求醫(yī)（B）被動求醫(yī)（C）家人強迫（D）醫(yī)生轉(zhuǎn)介

多選：8.判斷求援者的自知力體現(xiàn)為（）。

（A）對軀體疾病判斷對的（B）對■心理問題判斷對的（C）對體心感受判斷對的（D）對生活現(xiàn)實判斷對的

多選：9.求援者心理問題的最重要原因是（）o

（A）嚴重軀體疾?。˙）缺乏女友支持（C）缺乏社會理解（D）認知評估偏差

多選：10.心理征詢師在征詢中使用的技術(shù)包括（

（A）情感體現(xiàn)（B）情感反應(yīng)（C）內(nèi)容反應(yīng)（D）內(nèi)容體現(xiàn)

多選：11.心理征詢師在征詢中沒有使用的技術(shù)是（

（A）自我開放（B）詳細化（C）面質(zhì)技術(shù)（D）指導(dǎo)技術(shù)

單項選擇：12.心理征詢師在征詢中沒有體現(xiàn)出來的態(tài)度是（）。

（A）完全接納（B）一視同仁（C）通情達理⑻積極關(guān)注

單項選擇：13.心理征詢師在征詢中做的不夠到位的地方是（）。

（A）沒有體現(xiàn)共情（B）沒有體現(xiàn)熱情（C）沒有體現(xiàn)真誠（D）沒有體現(xiàn)尊重

多選：14.心理征詢師在這次征詢結(jié)束時應(yīng)當（）。

（A）明確表明態(tài)度（B）簡介求援者權(quán)利（C）簡介保密原則（D）給出詳細指導(dǎo)

單項選擇：15.心理征詢師在這次花詢中還應(yīng)當（）。

（A）設(shè)定征詢目的（B）制定征詢方案（C）評估自殺危險（D）矯正歪曲認知

案例二

一般資料：男性，25歲，在讀碩士。

三訴：婚戀困擾，伴有失眠，一月余。

求援者自述：大課時曾經(jīng)認識一位女友，本來計劃畢業(yè)后結(jié)婚，不過，對方父母反對，規(guī)定自己必須考上碩

士，因此才沒有領(lǐng)結(jié)婚證?？忌洗T士后來，學(xué)習比較緊張，并且分居兩地，結(jié)婚的事再次耽誤.導(dǎo)師有一位非常

漂亮的女兒和自己同一年級，雖然不一樣專業(yè)，彼此常常會面，并且她也體現(xiàn)出喜歡自己。導(dǎo)師常常請自己來家

吃飯，并多次暗示自己未來可以留校工作。自己也比較喜歡導(dǎo)師女兒，故意隱瞞了自己有女友的事實。我們已經(jīng)

開始悄悄約會，并且，多次以學(xué)習緊張為由，拒絕女友來看望我.不過近來女友再次提出春節(jié)結(jié)婚，可是導(dǎo)師也

婉言挽留我在寒假幫他整頓資料。我想向女友坦白，可是又緊張女友來學(xué)校鬧事，想繼續(xù)隱瞞，可是女友堅持要

我回家結(jié)婚。想向?qū)熖拱祝帜懬邮?dǎo)師的照顧和他女兒的愛慕。近來一種多月，開始失眠，食欲下降，雖

然可以堅持學(xué)習，效率很低，常常出現(xiàn)心慌，出汗，惡夢，心情煩躁不安，偶爾覺得活著沒意思，有時還會出現(xiàn)

離奇的想法，例如，想象自己要是能分身就好了。還曾經(jīng)錯把他人當作未婚妻，認為她悄悄來學(xué)校了，有時很內(nèi)

疚，覺得對不住未婚妻，有時覺得自己道德敗壞，欺騙了導(dǎo)師和導(dǎo)師的女兒。伴隨春節(jié)臨近，越來越緊張不安，

緊張我會得精神病，因此來尋求協(xié)助，但愿心理征詢師可以告訴我該怎么辦，究竟選擇哪個女孩比很好。

單項選擇：16.求援者的自知力程度屬于（

（A）自知力完全存在（B）自知力部分存在（0幾乎沒有自知力（D）該資料難以判斷

單項選擇：17.求援者的心理狀態(tài)重要屬于（

（A）強迫狀態(tài)（B）抑郁狀態(tài)（C）焦急狀態(tài)（D）恐驚狀態(tài)

單項選擇：18.求援者的生理癥狀不包括（

（A）失眠（B）厭食（C）心慌⑴）出汗

多選：19.求援者的感知癥狀包括（）。

（A）錯覺（B）幻覺（C）妄想⑻自責

單項選擇：2U.求援者的求援動機不包括（）。

（A）請心理征詢師替他選擇女友（B）請心理征詢師能予以他指導(dǎo)

（0請心理征詢師協(xié)助判斷病情（D）請心理征詢師協(xié)助自己成長

單項選擇：21.求援者心理問題最也許屬于（

（A）神經(jīng)癥（B）神經(jīng)癥性心理問題（C）嚴重心理問題（D）一般心理問題

單項選擇：22.求援者心理問題的重要原因是（）。

（A）女友壓力（B）心理壓力（C）導(dǎo)師壓力（D）社會壓力

單項選擇：23.針對求援者心理問題，心理征詢師應(yīng)當（）。

（A）協(xié)助求援者選擇哪個女友（B）協(xié)助求援者怎樣應(yīng)對導(dǎo)師

（0協(xié)助求援者分析處理沖突（D）協(xié)助求援者徹底改邪歸正

多選：24.對于求援者的交友行為，心理征詢師應(yīng)當（)o

（A）仍然完整接納求援者（B）嚴厲批評他這種行為

（0協(xié)助消除他的內(nèi)疚感（D）嚴密地保護他的隱私

多選：25.求援者的心理健康水平屬于（）。

（A）心理正常（B）心理不正常（C）心理健康（D）心理不健康

多選：26.求援者心理問題的特點是（兀

（A）有思維內(nèi)容障礙（B）一定有人格障礙（C）病程相對比較長（D）社會功能損害重

多選：27.為了協(xié)助求援者，心理征詢師有必要理解（

（A）求援者的成長經(jīng)歷（B）求援者所持道德觀（C）他和女友的性經(jīng)歷（D）他的家庭組員關(guān)系

單項選擇：28.制定征詢目的時，心理征詢師應(yīng)當（）。

（A）滿足求援者規(guī)定（B）消除他所有焦急（O協(xié)助他接納自我（D）指導(dǎo)他批判自我

多選：29.從求援者自述中應(yīng)當關(guān)注的積極方面是（）。

（A）替他人著想（B）仍堅持學(xué)習（C）有自我察覺（D）道德感很強

多選：30.針對求援者失眠問題，心理征詢師應(yīng)當（）。

（A）評估嚴重程度（B）指導(dǎo)放松練習（C）給他進行催眠（D）予以藥物治療

案例三

一般資料：女性,30歲，銀行出納員,未婚。

臨床體現(xiàn)：

求援者三今月前,由于粗心，1：班時忘掉鎖家里保險門。父母下班后發(fā)現(xiàn)，說了她幾句，為此曾經(jīng)痛哭一場,

嚴重矢眠兩天。從此后來，每次上班出門，都要反復(fù)多次檢查保險門與否鎖上，明知已經(jīng)鎖好，還是控制不住要

檢查，否則就心慌，總緊張“萬一沒鎖好呢？”，有時要檢查十余遍。近來，每次付錢給客戶，也要反復(fù)檢查，為

此十分苦惱，以致無法上班。一周前，開始緊張自己與否會得精神病，情緒非常低落，食欲下降，常?？奁?，反

復(fù)到醫(yī)院精神科檢查，要醫(yī)生反復(fù)保證自己不會得精神病，不過，堅決不吃醫(yī)生開的藥，由于闡明書講該藥治療

精神隙礙，有諸多副作用。父母覺得孩子沒有精神病，不愿讓她看精神科大夫，為此陪她來征詢，她也急于處理

自己心理問題”

求援者父母反應(yīng):

口于父母在求援者一歲時又生了一種男孩，就把求援者送到農(nóng)村婆家，外婆對她保護得很厲害，管教也很嚴,

從不讓她和農(nóng)村孩子玩，長到七歲才回到父母身邊，回來后來尤其聽話，學(xué)習也很認真。不過，高考復(fù)習時出現(xiàn)

嚴重矢眠，高考沒發(fā)揮好。上了金融大專學(xué)校，在校學(xué)習非常優(yōu)秀，各門功課都是優(yōu)秀，順利專升本。本科階段

學(xué)習優(yōu)秀，畢業(yè)時考研，再次由于考前嚴重失眠而落榜。后來就在銀行T.作，工作很認真，不過在技術(shù)比武時總

是發(fā)揮不好，人際關(guān)系也一般，一直沒有提高。多次簡介對象，都是嫌棄他人不夠優(yōu)秀而分手。三個月前，準備

考注冊會計師，很緊張，又出現(xiàn)失眠，還沒考試就出現(xiàn)了心理問?題。

多選：31.求援者的精神癥狀重要有（）。

（A）焦急情緒（B）抑郁情緒（C）強迫觀念（D）強迫行為

單項選擇：32.求援者的生理癥狀不包括（）。

（A）心慌（B）失眠?頭痛（D）厭食

多選：33.求援者行為癥狀重要體現(xiàn)為（）。

（A）反復(fù)檢查（B）反復(fù)問詢（C）反復(fù)拒絕（D）反復(fù)哭泣

單項選擇：34.求援者情緒問題不包括（）。

（A）緊張膽怯（B）情緒低落（C）常?？奁叹o張恐怖

多選：35.求援者心理診斷最也許屬于（）。

（A）焦急性神經(jīng)癥（B）抑郁性神經(jīng)癥（C）強迫性神經(jīng)癥（D）疑病性神經(jīng)癥

單項選擇：36.求援者心理健康水平屬于（）。

（A）心理正常（B）心理不正常（c）心理健康（D）心理不健康

多選：37.判斷求援者心理健康水平的根據(jù)是（）。

（A）有自知力（B）積極求醫(yī)（C）癥狀嚴重（D）功能受損

單項選擇；38.求援者心理問題的原因不包括（）。

（A）性格原因（B）認知原因（C）考試壓力（D）父母壓力

多選：39.求援者的性格形成也許與（）有關(guān)。

（A）幼時與父母分離（B）外婆的嚴格保護（C）高考失?。―）考研失敗

多選：40.求援者的性格特點不包括（）。

（A）過度規(guī)定自己（B）過度追求完美（c）過度多慈善感（D）過度白認為是

單項選擇：41.求援者心理問題的要點是（）。

（A）自卑和父母批評（B）恐驚和膽怯得?。–）焦急和規(guī)定過高（D）抑郁和失去工作

單項選擇：42.求援者經(jīng)歷的重大生活事件不包括（）。

（A）小時候與父母分離（B）高考時失眠與落榜（C）考研時失眠與落榜（D）忘掉鎖門父母批評

單項選擇：43.排除求援者精神病性精神障礙的根據(jù)不包括（）。

（A）無抑郁癥狀（B）無幻覺拉狀（C）無妄想癥狀（D）無沖動行為

多選：44.排除求援者抑郁癥的根據(jù)是（）。

（A）抑郁癥狀持續(xù)時間短（B）無明確生活愛好缺乏（C）無食欲下降（D）無思維緩慢

單項選擇：45.求援者心理狀態(tài)符合（）原則。

（A）主觀世界和客觀世界統(tǒng)一性（B）精神活動的內(nèi)在一致性

（C）個性的相對穩(wěn)定性（D）身心狀態(tài)的同一性

案例四

一般資料：女性，30歲，大學(xué)畢業(yè)，工廠技術(shù)員.

重要問題：婚姻沖突，丈夫外遇，想離婚又怕影響孩子，對丈夫充斥怨恨，情緒低落一種月。

心理征詢師在理解了求援者的基本背景狀況后，決定時其采用合理情緒療法，下面是征詢過程中的片斷。

心理征詢師：你覺得是什么原因使你一直處在R前這種情緒狀態(tài)中？

求援者：那還用說嗎?我們倆常常吵架，他一點兒也不關(guān)懷我……尚有比這更糟糕的事嗎？

心理征詢師：這些都是你生活中發(fā)生的某些事，但它們也許并不是你情緒低落的直接原因。

求援者：那是什么原因呢？

心理征詢師：是你對這些事的某些見解。人們對事物均有某些芻己的見解，有的是合理的，有的是不合理的,

不一樣的想法也許會導(dǎo)致不一樣的情緒成果。假如你能認識到你目前的情緒狀態(tài)是你頭腦中的某些不合理的想

法導(dǎo)致的，那么你或許就能控制你的情緒。

求援者：（沉默）怎么會是這樣呢？

心理征詢師：你懂得塞翁失馬的故事吧，塞翁總是能在碰到劫難時保持樂觀，為何呢？

求援者：他與他人想的不一樣樣。他的4丟了，他人勸慰他，他說也許會是好事，因此并不難受.

心理征詢師：那你覺得有些情緒是不是由于有些想法決定的呢？

求援者：確實是這樣?？礃幼游业膯栴}也也許是由于我的某些想法在作怪。

心理征詢師：就你的問題來說，他人也也許碰到。夫妻吵架，感情不和，這在夫妻間是常見的事，但并不是

每一人人都像你目前這個樣子，為何會這樣呢？

求援者：莫非是我與他們想的不一樣樣?可我還不懂得我的想法里有哪些不合理的地方。我對他很好，給他

做飯，洗衣服，使他快樂，總之我盡到了一種做妻子的責任和義務(wù)?？墒撬?他歷來不耐煩，歷來不愛我，歷

來沒人笑臉，嫁給他算是我瞎了眼了！

心理征詢師：你是說你丈夫必須像你愛他同樣愛你，是嗎？

求援者：對，他必須，也應(yīng)當這樣做。

心理征詢師：你有什么理由規(guī)定他必須這樣做呢？

求援者：由于他是我丈夫，就應(yīng)當愛我。

多選：46.求援者重要心理問題包括（）。

CA）情緒低落（B）內(nèi)心矛盾（C）行為沖動（D）觀念偏執(zhí)

單項選擇：47.按照埃利斯ABC理論，求援者心理問題的直接原因不包括（）。

（A）歪曲的認知（B）不合理信念（C）挫折和遭遇⑴）評價性觀念

多選：48.按照埃利斯ABC論，求援者的A包括（）。

（A）丈夫有了外遇（B）丈夫不愛自己（C）夫妻常常吵架（D）自己很愛丈夫

多選：49.按照埃利斯ABC理論，求援者的C包括（）。

（A）情緒低落（B）埋怨丈夫（C）規(guī)定離婚（D）丈夫外遇

多選：50.求援者不合理信念的特性是（）。

（A）絕對規(guī)定（B）過度概括（。主觀推斷⑻糟糕至極

單項選擇：51.求援者的沉默最不也許是（）。

（A）情緒型（B）懷疑型（C）思索型（D）內(nèi)向型

單項選擇：52.求援者沉默之前心理征詢師使用韻技術(shù)是（

（A）釋義（B）引導(dǎo)（C）解釋（D）指導(dǎo)

多選：53.心理征詢師講述塞翁失馬的故事是為了（

（A）對求援者心理教育（B）讓求援者樂觀某些（0變化求援者的信念（D）暗示求援者太消極

單項選擇：54.這段征詢最大也許是發(fā)生在（）。

（A）診斷階段（C）領(lǐng)悟階段（C）修通階段（D）鞏固階段

多選：55.“心理征詢師：就你的問即來說，他人也也許碰到……但并不是每一種人都像你目前這個樣子，為何

會這樣呢？”這段話使用了（）。

（A）詳細技術(shù)（B）面質(zhì)技術(shù)（C）內(nèi)容反應(yīng)（D）內(nèi)容體現(xiàn)、

多選：56.心理征詢師說完上題那段話后來，求援者講了諸多話，屬于（）。

（A）宣泄型（B）體現(xiàn)型（C）表明型（D）外向型

單項選擇：57.求援者多話闡明（）o

（A）出現(xiàn)了阻抗（B）出現(xiàn)了移情（C）出現(xiàn)了變化⑴）出現(xiàn)了投射

多選：58.對于這樣的多話現(xiàn)象，應(yīng)當（

（A）耐心傾聽（B）適時打斷（C）充足共情（D）協(xié)助分析

單項選擇：59.在這段征詢的最終幾句話中，心理征詢師重要是在協(xié)助求援者（

（A）變化不合理信念（B）尋找不合理信念（C）對抗不合理信念（D）建立合理的信念

單項選擇：60.在這段征詢的最終幾句話中，心理征詢師運用了（）。

（A）蘇格拉底辯論技術(shù)（B）人際交往“黃金規(guī)則”（C）合理情緒想象技術(shù)（D）認知行為矯正技術(shù)

多選：61.這次征詢結(jié)束后給求援者布置的RSA分析匯報包括（）。

（A）事件（B）成果（C）信念（D）辯論

案例五

一般資料：男性，18歲，藝術(shù)學(xué)校三年級學(xué)生。

求援者自述：

從小喜歡繪畫，一心想報考中央美術(shù)學(xué)院口認為上文化課純粹是揮霍時間，故從一年級就常常借故逃避上文

化課。自認為應(yīng)當用這些時間來練N自己的繪畫技巧，但家長不一樣意，理由是文化課必須要有一定的分數(shù)才能

錄取。自認為只要稍微看看就能通過，用不著花費那么多時間，為此常常與父母沖突，很是心煩，雖然在家作畫,

也沒有好心情。進入高三后，發(fā)現(xiàn)自己繪畫的水平?jīng)]有多大提高，三個月前，文化課的一次摸底考試語文成績很

糟糕，排在了班里倒、數(shù)第二名，歷來沒有考過這樣差，恐怕自己考中央美院的理想要落空.從此后來很是焦急，

睡眠開始不好（重要是入睡困難），總是緊張語文課考試，后來也膽怯英語、歷如政治課考試，越膽怯越考不好。

父母更是常常責怪自己不聽家長的意見，自己心中有些懊悔，但表面上還要裝出理直氣壯的樣子，不愿承認。尚

有幾種月就要參與畢業(yè)考試了，一家人都著急，自己更感到但愿渺茫，不懂得還參與不參與高考。對生活中的其

他事情，也打不起精神。拿起畫筆，常常發(fā)愣，也在緊張文化課考試，覺得畫筆很沉重，而聽課時注意力不集中，

記憶刀很差，學(xué)習效率很差。

該求援者的母親證明兒子所說的內(nèi)容屬實。曾經(jīng)到幾家醫(yī)院看病，各項檢查均無異常，有位神經(jīng)內(nèi)科專家提

議，讓他看收理醫(yī)生，便隨母親來到征詢中心，但愿心理征詢師協(xié)助他克服對文化課考試的膽怯緊張。

單項選擇：62.求援者的關(guān)鍵心理問題是（）。

（A）常常發(fā)愣（B）膽怯考試（C）入睡困難（D）記憶力差

多選：63.導(dǎo)致求援者心理問題的重要原因是（）。

（A）語文考試很糟糕（B）對文化課的態(tài)度（c）對自己的評價（D）與父母的沖突

單項選擇：64.求援者的癥狀不包括（）。

（A）抑郁（B）焦急（C）膽怯（D）強迫

單項選擇：65.求援者心理問題產(chǎn)生的現(xiàn)實刺激是（）。

（A）語文考試很糟糕（B）與父母常常吵架（C）注意力難集中（D）學(xué)習效率下降

單項選擇：66.求援者的沖突不包括（）。

（A）要不要學(xué)習文化課（B）要不要聽父母安排（C）要不要參與考試（D）要不要進行征詢

多選：67.求援者的心理問題（

（A）已出現(xiàn)了泛化（B）還沒出現(xiàn)泛化（C）影響社會功能（D）社會功能完好

單項選擇：68.對求援者的心理診斷最也許是（）。

（A）一般性心理問題（B）嚴重性心理問題（C）神經(jīng)癥性心理問題（D）精神病性精神障礙

多選：69.求援者的求醫(yī)行為表明（）。

（A）自知力完整（B）自知力缺失（C）積極性求醫(yī)（D）被動性求醫(yī)

多選：70.求援者的心理健康水平屬于（晨

（A）心理正常（B）心理不正常（C）心理健康（D）心理不健康

多選：71.對求援者的心理診斷需要與（）鑒別。

（A）抑郁性神經(jīng)癥（B）焦急性神經(jīng)癥（c）恐怖性神經(jīng)癥（D）神經(jīng)衰弱

多選：72.和求援者討論的征詢目的應(yīng)當（）。

（A）詳細且可行（B）積極可訐估（C）符合心理征詢師的規(guī)定（D）多層次統(tǒng)一

多選：73.和求援者討論的征詢方案應(yīng)當包括（）。

（A）征詢目的（B）征詢時間（C）征詢費用（D）征詢協(xié)議

單項選擇：74.假如采用陽性強化法協(xié)助求援者，靶行為應(yīng)當是（）。

（A）考前緊張（B）考試焦急（C）常常發(fā)愣（D）商議確定

單項選擇：75.采用陽性強化法矯正行為的原理重要是（）。

（A）經(jīng)典條仆反射（B）操作條件反射（C）社會學(xué)習模仿（D）交互克制學(xué)說

案例六

一般資料?：女性，40歲，業(yè)務(wù)員。

求援者自述：因懷疑丈夫有外遇而采用查電話、跟蹤等手段進行調(diào)查，常常與丈夫吵鬧。出于報復(fù)，曾接受

一位另同事邀請外出吃飯，后感到懊悔。后來見到他時感到緊張、臉紅，現(xiàn)逐漸發(fā)展到不敢與異性目光接觸，故

意規(guī)避異性，必須與異性接觸時，就心慌、頭暈、出汗，情緒不高，嚴重影響了工作和生活，十分痛苦，緊張這

樣下去會得精神病，因而來找心理征詢師尋求協(xié)助。

多選：76.該案例的經(jīng)典癥狀包括（）。

（A）嫉妒妄想（B）焦急情緒（C）社交恐怖（D）回避行為

多選：77.在本案例中可以對求援者心理與行為異常體現(xiàn)做定性分析的根據(jù)是（）。

（A）亳無根據(jù)的懷疑（B）積極求治的愿望（C）對癥狀有自知力（D）有思維內(nèi)容障礙

單項選擇：78.根據(jù)求援者的體現(xiàn)可以判她屬于（）。

（A）心理正常狀態(tài)（B）心理不健康（C）神經(jīng)癥（D）精神病性精神障礙

多選：79.根據(jù)本案例的體現(xiàn)，需要鑒別的疾病重要有（）。

（A）精神分裂癥（B）焦急性神經(jīng)癥（C）疑病性神經(jīng)癥（D）抑郁性神經(jīng)癥

單項選擇：80.該案例最也許的診斷是（）。

（A）精神分裂癥（B）強迫性神經(jīng)癥（C）焦急性神經(jīng)癥（D）恐怖性神經(jīng)癥

單項選擇：81.該案例恰當?shù)奶幚矸绞绞翘嶙h（兒

（A）進行心理治療（B）單純藥物治療（C）和異性多接觸（D）防止接觸異性

案例七

一般資料：男性，30歲，工程師。

求援者自述：六個月前因與妻子外出登山時，妻子失足墜崖死亡。經(jīng)公安部門鑒定已排除他殺，證明自己清

白。但女方家人仍然付諸法律，自己承受巨大壓力，雖然夫妻關(guān)系一直不好，不過內(nèi)心也十分痛苦，由于要應(yīng)付

女方家人糾纏，更是煩惱，為此尋求過心理征詢。目前，一切后事及糾紛已經(jīng)處理完畢，通過心理征詢，情緒基

本穩(wěn)定。家人為了使其及早掙脫陰影，為其簡介了一位對象，目前對方故意發(fā)展關(guān)系，對方也很不錯，但對方離

異有孩子，自己不知該不該選擇她，很是矛盾。故來求援心理征詢師，但愿在心理征詢師的幫，助下做出選擇。

單項選擇.82.對該案例特點不對的的描述是（）?

（A）情緒反應(yīng)比較強烈（B）內(nèi)心痛苦無法掙脫（C）問題內(nèi)容尚未泛化、（D）負性情緒尚不嚴重

單項選擇：83.該案例目前心理狀態(tài)屬于（）。

（A）正常心理狀態(tài)（B）健康心理狀態(tài)（C）神經(jīng)癥性心理問題（D）精神病性精神障礙

多選：84.對求援者心理與行為異常體現(xiàn)做定性分析的根據(jù)是（）。

（A）與否有積極求治愿望（B）對癥狀與否有自知力（C）問題內(nèi)容與否泛化（D）社會功能與否受損

單項選擇：85.引起求援者心理與行為問題的最直接原因是（）。

（A）認知原因（B）生物學(xué)原因（C）社會性原因（D）跨文化原因

多選：86.求援者心理行為問題的改善應(yīng)歸功于（）。

（A）自我心埋調(diào)整作用（B）個人生活方式變化（C）心理征詢師的協(xié)助（D）社會支持系統(tǒng)作用

單項選擇：87.該案例最恰當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?/p>

（A）轉(zhuǎn)介治療（B）不必處理（C）心理征詢（D）藥物治療

單項選擇：88.該案例第一次征詢時的重要心理問題是（）。

（A）痛苦抑郁（B）強迫焦急（C）恐驚膽怯（D）白責白罪

單項選擇：89.該案例目前的心理診斷最也許是（）。

（A）抑郁癥（B）神經(jīng)癥（C）嚴重心理問題（D）一般心理問題

多選：90.對求援者較恰當?shù)奶幚矸铰詰?yīng)當是，（）。

（A）協(xié)助他做出選擇（B）協(xié)助他人格完善（C）給與他選擇意見（D）指導(dǎo)他做出選擇

案例八

求援者：我近來每天晚上都睡不好，白天上班頭腦昏沉沉的，我是不是有什么問題咽？

心理征詢師：是嗎？我們這兒有十幾種心理量表，可以測一下，就能懂得你有什么問題了。

求援者：行。

心理征詢師：那我們先做一種瑞文測驗，然后再做SDS和SCL-90,最終做一種睡眠量表。前3個量表都是心理

學(xué)中最經(jīng)典的量表，背面這個睡眠量表是我們剛從國外引進的，己經(jīng)測了兒種人，效果很好。

求援者：那好吧。

心理征詢師開始給求援者做測驗。一種小時后來心理征詢師：今天先到這里，測驗成果耍明天才能出來。明天你

再來一趟。你先把今天的測驗費交了。

求援者：我來的時候不是已經(jīng)交了嗎？

心理征詢師：那是掛號費，不包括測驗費的。

求援者:?。?！

單項選擇：91.針對本案例，如下描述對的的是（）。

（A）心理征詢師可以在施行測驗之后再告訴測驗的費用

（B）心理征詢師沒有在施行測驗之前征得求援者的同意

（C）測驗之前不必告知求援者

（D）心理測驗不應(yīng)當另行收費

單項選擇；92.針對測驗的選擇，心理征詢師（）。

（A）選擇瑞文測驗是合理的（B）選擇SAS測驗是合理的

（C）選擇SCL-90是合理的（D）以上選擇都是不合理的

單項選擇：93.在本案例中，心理咨洵師所犯的錯誤最也許是（）。

（A）主觀對測驗成果進行解釋（B）采用“地毯式轟炸”萬式

（C）使用盜版軟件實行心理測驗（D）沒遵守心理測驗程序來操作

單項選擇：94.在本案例中，心理化詢師（）。

（A）沒有進行攝入性談話（B）先進行攝入性談話，后施行心理測瞼

（C）先施行心理測驗，后進行攝入性談話⑴）攝入性談話和心理測驗同步進行

多選：95.針對本案例中使用的睡眠量表，如下描述對的的是（）。

（A）心理征詢師非常熟悉睡眠量表的使用技術(shù)（B）心理征詢師并不熟悉睡眠量表的使用技術(shù)

（C）該睡眠量表合用于中國人群（D）睡眠量表不合用于中國人群

案例九

如下是某求援者做WPI的測驗成果，請據(jù)此回答問題:

?LFKHSDHYPDMFPAPTSCMASI

粗04181023392825351740411845

分

T分4762446671595641616458486163

單項選擇：96.該求援者的測驗成果（）。

（A）可靠（B）不可靠

（C）效度量表部分可靠，臨床量表部分不可靠

（D）臨床量表部分可靠，效度量表部分不可靠

單項選擇：97.該求援者最嚴重’的癥狀體現(xiàn)為（）。

（A）瘠病（B）疑?。–）精神衰弱（D）社會內(nèi)向

單項選擇：98.根據(jù)中國常模，求援者在（）分量表上也許有異常體現(xiàn)。

（A）2個（13）3個（04個（1））5個

案例十

如下是一求援者做SCL-90的測驗成果，請據(jù)此I可答問題:

軀體化強迫人際關(guān)抑郁焦急敵對恐怖偏執(zhí)精神其他

癥狀系敏感病性

因子分1.21.11.52.83.01.51.21.61.61.3

陰性項目數(shù)：65總分：148

單項選擇：99.在測驗成果中，該求援者的陽性項目數(shù)是（）。

（A）90（B）65（C）35（D）25

多選：100.可考慮篩選陽性的因子是（）,>

（A）抑郁（B）焦急（C）偏執(zhí)（D）精神病性

第二部分案例問答題（本部分采用專家閱卷，1?4題，滿分100分）

其女，35歲，人專文化，漢族，某中學(xué)教師，已婚，經(jīng)濟狀況良好。

求援者自述：近3個月來一直史在情緒低藍猶態(tài)，常常感到委屈，有時獨自落淚，認為現(xiàn)實是冷酷無情的，

覺得對許多事情都提不起精神來，生活沒故意思，對未來的婚姻生活消極失望，認為夫妻感情己經(jīng)走到了盡頭，

終日生活在懊悔和痛苦之中。吃不下飯，睡眠也很差、入睡困難，常常做惡夢，白天注意力不集中，記憶力下降。

輕易急躁，碰到一點小事就旁對家人發(fā)脾氣，雖然還能繼續(xù)教學(xué)工年，在學(xué)生和同事面前還裝作若無其事，不過,

工作效率低，備課時常常出現(xiàn)小差錯。不想與入多交往，常常找理由不參與同學(xué)聚會.多次想來征詢但又緊張?zhí)?/p>

理不了問題，在朋友的再三鼓勵下，前來就診。

心理征詢師理解的狀況；自幼身體健康，未患過嚴重疾病.從小性格較內(nèi)向，聽話，在大人眼中是個乖孩子,

沒有什么過錯讓父母緊張。但父母規(guī)定較嚴格，從小到大學(xué)習和生活一帆風順。24歲時與目前的丈夫自由戀愛

結(jié)婚，婚后夫妻感情一直很融洽，自己感覺很幸福。3個月前她忽然發(fā)現(xiàn)丈夫與一年輕女子有不合法關(guān)系，就感

覺天要塌下來，非常生氣，懊悔交加，與丈夫人吵了一場，吵鬧中把電視機都給嘔了。雖然丈夫一直表達悔改，

但自己就是不能原諒他。曾想到離婚，但顧慮重重，離婚吧，自己此后的日子怎么過，他人會怎么看自己；不離

吧，自己又不愿再這樣生活下去，在這種矛盾沖突下，日漸憔悴，情緒低落，脾氣變得急躁。碰到他人談?wù)摶橐?/p>

問題時，就尤其敏感、脆弱，后來甚至看到年輕人談戀愛都感到愛不了。雖然還能里持工作，但積極積極性較前

減少，生活的愛好也大不如此前了。自己也想通過某些路過變化現(xiàn)實狀況，如向朋友傾訴，尋求協(xié)助，卻難以解

脫，故前來進行心理征詢。

根據(jù)以上案例，謂回答如下問題：

1、對該案例的初步印象是什么?請闡明理由。（30分）

2、請對本案例進行病因分析。（20分）

3、請對求援者目前身心和社會功能狀態(tài)進行整頓。（25分）

4、該求援者的重要癥狀是什么？（25分）

5月

案例一

趙某，女，20歲，大學(xué)二年級學(xué)生，體健，無軀體不適，由同學(xué)陪伴來心理征詢室。陪伴同學(xué)說，趙某剛?cè)?/p>

學(xué)成績挺好，一年級期末考試她在班上是第三名。上二年級后，有時發(fā)現(xiàn)她總是不合群，躲著同學(xué)，后來常和他

人吵鬧，說同學(xué)吐痰，咳嗽是專門針對她，是故意欺侮她，后來就不上課，好幾門課不及格，就休學(xué)了，六個月

后回校，同學(xué)發(fā)現(xiàn)她近來和他人吵架較多，提議她來心理征詢，趙某很不情愿，在同學(xué)陪伴下，勉強前來征詢。

心理征詢師：你的同學(xué)說的狀況是真的嗎？

求援者：是，班上同學(xué)老譏笑我，恨我，我受不了。

心理征詢師：有同學(xué)咳嗽也許不是針對你，他們也許感冒了。你有時不也咳嗽，是針對他人嗎？

求援者：我不是，他們是。

心理征詢師：你不覺得你的想法是多疑嗎？

求援者：我不是多疑…我沒病。

單項選擇：1.心理征詢師使用的提問方式不包括（）。

（A］開放式提問（B）封閉式提問（C）直接提問（D）間接提問

單項選擇：2.求援者的問題最也許是（）

（A）一般心理問題（B）嚴重心理問題（C）神經(jīng)癥（D）精神障礙

單項選擇：3.該求援者癥狀包括（）

（A）錯覺（C）幻覺（B）妄想（D）焦急

多選：單項選擇4.對該求援者自知力的判斷是（）。

（A）完整（B）不完整（?；締适В―）難于判斷

多選：5.心理征詢師對該求援者對的的處理是（）。

（A）進行心理征詢（B）進行心理治療（C）請精神科醫(yī)生會診（D）轉(zhuǎn)診至精神科?？漆t(yī)院

多選：6.判斷正常與異常心理活動的原則是（）。

（A）主客觀世界的統(tǒng)一性（B）心理活動的周期性

（C）人格相對穩(wěn)定性（D）精神活動內(nèi)在一致性

單項選擇：7.該求援者屬于（）。

（A）心理正常（B）心理不正常（C）心理健康（D）心理不健康

單項選擇：8.該求援者的求醫(yī)行為屬于（）。

（A］被動求醫(yī)（B）積極求醫(yī)（Q家人強迫（D）轉(zhuǎn)介而來

多選：9.判斷該求援者與否屬于心理征詢范圍的根據(jù)是（）。

（A〕與否有某些具有經(jīng)典意義的特異行為（B）求醫(yī)行為的狀況

（0與否符臺正常與異常的三原則（D）有關(guān)懷理測驗的成果

單項選擇：10.對該求援者，首選的心理測驗是（）。

（AiSAS（B）SDS（C）MMP1（D）16PF

案例二

一般資料：吳某，女，30歲，已婚，某企業(yè)出納。

求援者自述：三個月前，偶見丈夫有外遇.因此痛不欲生，開一直日哭泣，感到心情煩躁，不想吃也不想喝,

好多天睡不著，心里很恨丈夫，想離婚。但經(jīng)家人勸阻說：“為了核子，也為了不讓父母受太大刺激，就湊合著

過吧，離了婚也未必能找到一種可靠的男人?！彪m然丈夫立誓痛改前非，但我才不信呢，男人沒一種好東西，狗

改不了吃屎。后來，只要他一接電話，我就覺得是那個女人打來的；他下班稍晚回來一會兒我就懷疑他去找她了,

越懷疑心里越難受，越想越憤怒。他一到家我就大吵大鬧，朝他發(fā)火。在單位，同事都說我近來脾氣越來越大，

無端發(fā)火。近來，工作又有差錯，受到領(lǐng)導(dǎo)的批評。我心里越發(fā)著急，怕這樣下去會得大病……因此就來心理征

詢。

單項選擇：II.求援者的情感癥狀不包括（）。

（A〕感到憤怒（B）感到痛苦（C）感到焦急（D）感到恐怖

多選：12.求援者軀體癥狀小包括（）

（A）失眠（B）厭食（C）心慌（D）多汗

單項選擇：13.該求援者面對的壓力是（）。

（A）生活壓力（B）疊加性壓力（C）同步性破壞性壓力（D）繼時性疊加壓力

多選：14.該求援者壓力源屬于（）。

（A）生物性壓力源（B）精神性壓力源（C）社會環(huán)境性壓力源（D）破壞性壓力源

多選：15.求援者心理問題特點是（）。

（A）有人格障礙基礎(chǔ)（B）有現(xiàn)實刺激原因（C）癥狀無明顯泛化（D）病程相對較短

多選：16.該求援者屬于（）。

（A］心理正常（B）心理不正常（C）心理健康（D）心理不健康

單項選擇：17.該求援者最也許是（）。

（A抑郁性神經(jīng)癥（C）嚴重心理問題（B）焦急性神經(jīng)癥（D）i般心理問題

多選：18.為協(xié)助求援者，心理征詢師尚需理解（）。

（A）求援者的成長經(jīng)驗（B）求援者人格特性（C）求援者的社會支持系統(tǒng)（D）求援者的婚姻及家庭資料

心理征詢師決定對該求援者采用合理情緒療法。如下是征詢過程片斷。

心理征詢師：你認為是什么原因使你處在目前這種情緒狀態(tài)？

求援者：那還用說嗎?由于他有外遇，我們老吵架……他一點也不關(guān)懷我。

心理征詢師：這些都是你生活中發(fā)生的事情，但它們也也許并不是你情緒低落的直接原因。

求援者：那是什么原因呢？

心理征詢師：是你對于某些事情的見解人們往往對事物均有自己的見解，有些是合理的，有些是不合理的，不

一樣的見解也許引起不一樣的情緒。假如你能認識到你目前的情緒狀態(tài)是頭腦中某些不合理的想法導(dǎo)致的，那

你或許能控制自己的情緒。

求援者：（沉默許久）怎么會這樣呢？

心理征詢師：我舉一種例子。假設(shè)有一天你帶孩子去公園，把孩子帶的風箏放在長椅上，忽然走過一種人，坐在

椅子上把風箏壓壞了。這時候，你會怎么想？

求援者：我一定很生氣，他怎么能這樣呢？

心理征詢師：目前我告訴你，他是一種盲人。

求援者：啊一本來是個瞄子，他看不見。

心理咨洵師：你還會對他憤怒嗎？

求援者：不會了，我甚至覺得他有點可憐。

心理征詢師：你看，都是同樣一件事，他壓壞了你孩子的風箏，但你前后的情緒反應(yīng)不一樣樣。為何會這樣呢?

那是曰于前后你對這件事的見解不一樣。

求援者：確實有道理。也許我的問題矩由我本來的某些想法導(dǎo)致的。

心理征詢師：就你的問題來說，他人也也許碰到。夫妻吵架，感情不和，這是比較常見的，但并不是所有當事人

都跟你同樣。你想想，這是為何？

求援者：莫非他們的想法跟我不一樣樣?可是，目前我還不清晰，我的見解有哪些不合理的地方。

心理征詢師：這正是我們下一步要處理的問題。

單項選擇：19.合理情緒療法認為人（）。

（A）是理性的（B）是非理性的（C）既是理性的，也是非理性的（D）既不是理性的，也不是非理性的

單項選擇：20.根據(jù)ABC理論，該求援者心理問題的直接原因不是（）。

（A〕挫折和遭遇（B）企曲的認知（C）評價性觀念①“、合理的信念

單項選擇：21.在該案例中，根據(jù)ABC理論，求援者的A包括（）o

（A）丈夫有外遇（B）夫妻常常吵架（C）求援者情緒低落（D）求援者疑心過重

多選：22.在該案例中，根據(jù)ABC理論，求援者的C包括（）。

（A〕丈夫有外遇（B）求援者想離婚（。求援者情緒低落（D）求援者常常跟丈夫吵架

多選：23.在征詢過程中，心理征詢師說，就你的問題來說他人也也許碰到……但菇不是所有當事人都跟你同

樣……。這使用了（）技術(shù)。

（A〕詳細化（B）面質(zhì)（C）內(nèi)容表述（D）內(nèi)容反應(yīng)

多選：24.心理征詢師講述風箏故事，目的是（）。

（A1比求援者心胸開朗（B）對求援者進行心理教育（C）變化求援者的信念（D）轉(zhuǎn)移求援者的興奮點

單項選擇：25.這段征詢最也許發(fā)生在（）

（A）診斷階段（B）修通階段（C）領(lǐng)悟階段（D）鞏固階段

多選：26.該求援者的沉默也許是（）

（A）思索型（C）懷疑性（B）情緒性（D）內(nèi)向型

多選：27.在合理情緒療法中，為了變化求援者的不合理信念，心理征詢師常使用（

（A）蘇格拉底辯論術(shù)（B）產(chǎn)婆術(shù)辯論法（C）黃金規(guī)則（D）反黃金規(guī)則

多選：28非理性觀念的重要特性是（）o

（A）絕對化規(guī)定（B）過度概括化（C）糟糕至及（D）夸張與縮小

單項選擇：29.合理情緒療法，合用于（）。

（A）年輕、文化水平較高的求援者（B）年老、文化水平較低的求援者

（C）偏執(zhí)的求援者（D）自閉的求援者

單項選擇：30.合理情緒療法是（）首創(chuàng)的。

（A〕貝克（B）梅旨鮑姆（C）埃利斯（D）雷米

案例三

一般資料：女，35歲，已婚，大專文化，中學(xué)教師，經(jīng)濟狀況良好。

求援者自述：近三個月來一直史在情緒低落狀態(tài)，常常感到委屈，有時獨自流汨，認為現(xiàn)實是冷酷無情的，

覺得對諸多事情都提不起精神來，工作生活沒故意思，對未來的婚姻生活消極失望，認為夫妻感情已經(jīng)走到了盡

頭，終口生活在懊悔和痛苦之中。吃不下飯，睡眠減少，白天注意力不集中，記憶力卜.降。輕易急躁，碰到一點

小事就發(fā)脾氣。一直難以掙脫，躊躇再三，前來求援，但愿得到心理征詢師的指點。

心理征詢師觀測理解到的狀況：求援者自幼身體健康，未患過嚴重疾病。從小性格內(nèi)向、聽話，在大人眼中

一直是個好孩子，沒有什么讓父母緊張的事。父母規(guī)定比較嚴格，從小到大生活一帆風順。24歲與目前的丈夫

自由戀愛結(jié)婚。三個月前忽然發(fā)現(xiàn)文夫有外遇，就感覺天要塌下來，非常生氣，懊悔交加，與丈夫大吵了一架。

雖然丈夫一直表達悔改，但自己就是不能原諒他。曾想到離婚，但顧慮重重。離婚吧，自己此后的日子怎么過，

他人會怎么看自己；不離吧，自己又不愿再這樣生活下去。在這種矛盾沖突之下，日漸憔淬，情緒低落，脾氣急

躁。碰到他人談?wù)摶橐鰡栴}時，就尤其敏感、脆弱，后來甚至看到年輕人談戀愛都感到受不了。雖然還能堅持工

作，但積極積極性較前減少，生活的愛好也大不如前了。

多選：31.會談過程中心理征詢師已經(jīng)理解了（）。

（A）求援者的成長經(jīng)歷（B）求援者所持愛情觀（C）求援者的癥狀體現(xiàn)（D）求援者的性格特性

多選：32.求援者的生理癥狀不包括（）

（A］失眠（B）厭食（C）心慌（D）頭痛

多選：33.求援者的感知癥狀包括（）

（A］感到前途很渺茫（B）工作生活沒意思（C）對婚姻消極失望（D）認為現(xiàn)實很冷酷

單項選擇：34.求援者情緒問題不包括（）

（A〕敏感脆弱（B）情緒低落（Q懊悔痛苦（D）緊張膽怯

單項選擇：35.求援者的行為癥狀有（）。

（A）生活難以自理（B）做事躊躇不決（C）工作消極被動（D）回避社交活動

單項選擇：36.針對求援者的問題，心理征詢師不應(yīng)當（）。

（A〕協(xié)助求援者決定與否離婚（B）協(xié)助求援者積極調(diào)整情緒

（O協(xié)助求援者分析心理沖突（D）協(xié)助求援者發(fā)掘自身資源

單項選擇：37.求援者的關(guān)鍵心理問題是（）

（A借緒低落（B）內(nèi)心沖突（Q懊悔痛苦（D）憤怒不平

單項選擇：38.求援者目前心理狀態(tài)屬于（）

（A）正常心理狀態(tài)（B）健康心理狀態(tài)（C）神經(jīng)癥性心理問題（D）精神病性精神障礙

多選：39.對該求援者心理與行為異常體現(xiàn)做定性分析的根據(jù)是（）。

（A〕有積極求治愿望（B）對癥狀有自知力（C）問題內(nèi)容未泛化（D）社會功能受損事

單項選擇：40.求援者的自知力體現(xiàn)不包括（）o

（A）對軀體疾病判斷對的（B）對心理問題判斷對的（C）對內(nèi)心感受判斷對的（D）對生活現(xiàn)實判斷對的

單項選擇：41.求援者的咨問詢題最也許屬于（）。

（A〕器質(zhì)性心理問題（B）心理性生理問題（。嚴重性心理閱題（D）一般性心理問題

單項選擇：42.求援者心理問題的特點不包括（）。

（A〕是現(xiàn)實和道德沖突（B）內(nèi)心痛苦無法掙脫（◎情緒反應(yīng)比較強烈（D）問題內(nèi)容尚天泛化

多選：43.求援者的心理問題（）。

（A］已出現(xiàn)了泛化（B）還沒出現(xiàn)泛化（C）影響社會功能（D）社會功能完好

單項選擇：44.求援者的沖突重要是（）

（A］要不要盡快離婚（B）要不要告訴父母（C）要不要選擇再婚（D）要不要心理征詢

多選：45.對于求援者丈夫的外遇行為，心理征詢師應(yīng)當（）。

（A］保持中立態(tài)度接納求援者（B）嚴厲批評她丈夫的行為

（D）嚴格保護求援者的隱私（C）首先替求援者打抱不平

單項選擇：46.求援者身上的積極方面不包括（）。

（A）有嚴格的家教（B）仍然堅持工作（C）有自我察覺力（D）積極尋求協(xié)助

單項選擇：47.按照埃利斯ABC理論，求援者的C小包括（