盤古開天地12語文四年級上冊第二課時第一課時任務：跟著盤古講講開天辟地的故事搜集資料活動1第一課時資料字詞資料包1劈過去緩緩重而濁一丈隆隆四肢

軀干血液詞語我會認pīhuǎnzhuózhànglóngzhīqūyè點擊生字觀看生字視頻睜翻斧劈緩濁丈撐竭累液奔茂生字我會寫滋書寫指導右半部分的起筆撇略高于絞絲旁，“又”字的兩筆要略低于左半部分。右半部分第一橫比第二橫短，“友”的第二筆“丿”要注意收縮避讓。huǎnlèi“累”的下半部分是“系”字少一撇。

下半部分是“戊”，寫時斜鉤要拉長，盡量舒展，不要漏掉斜鉤上的撇和最后的點。mào右下不要寫成“絲”。zī資料課文標題解密2為什么開天地？怎么開的？結果如何？起因經(jīng)過結果借助插圖講盤古開天辟地活動2起因經(jīng)過結果情節(jié)偉大的巨人盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界對應段落時間詞一借插圖，梳理故事情節(jié)123、45很久很久以前有一天天和地分開后盤古倒下以后從插圖對應段落中找出盤古最主要的一個動作。睡劈撐變再借插圖，找到人物最主要的表現(xiàn)三借插圖，說說故事的主要內(nèi)容盤古宇宙沉睡萬年混沌一片劈開天地天地分開頂天立地天地成形化身萬物萬物生成繼續(xù)看著插圖，用上“什么時間，盤古做了什么，天地是怎樣的”的句式，說說故事的主要內(nèi)容。很久很久以前有一天天和地分開以后盤古倒下以后睡劈撐變混沌一片天地分開天地成形萬物生成一起跟著盤古走完了開天辟地的過程，同學們太棒了！盤古開天地12語文四年級上冊第二課時聚焦盤古發(fā)現(xiàn)神奇活動3混沌一片之神奇朗讀第1自然段，邊讀邊想象畫面，分享你認為神奇的地方。宇宙未分開之時，混沌景象非常神奇，既令人恐懼又讓人好奇，極具吸引力。盤古能在其中沉睡一萬八千年，不可思議，一定是在積蓄力量，等待神秘使命的召喚。來歷神奇說說你心目中盤古的形象。劈開天地之神奇1.勾一勾：用“____”勾畫感到神奇的地方。2.讀一讀：邊讀邊想象畫面，感受神奇。3.填一填：盤古是個（）的巨人。重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天，反義詞你“看”到了盤古劈天開地時哪些神奇的畫面？水、空氣在緩緩上升，沙子、石塊在慢慢下降。

從盤古的一系列動作，你感受到了盤古怎樣的人物形象？力大無比勇于開創(chuàng)支撐天地之神奇資料助學：

丈是計量單位，十米為三丈，一丈約為3.33米，大概等于一間教室的高度，也就是一層樓的高度。頂天立地

在朗讀中，你仿佛看到了盤古撐開天地時哪些神奇的畫面？盤古的身體會隨著天地的變化而變化，真是“神人”有“神力”。盤古在天地間撐了一萬八千年始終沒有放棄，日復一日，年復一年，好漫長啊。那時的世界什么也沒有，盤古孤零零的，很寂寞……創(chuàng)意表達運用“精疲力竭”造句。星期天我和媽媽去爬山，當我們精疲力竭地爬到山頂時，自豪感油然而生。盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間。盤古這個巨人就像一根柱子，立在天和地之間。

“巍峨”這個詞不僅寫出了盤古的身體像山一樣高大，還讓我感受到他巨大的力量，堅不可摧。對比品味：哪一句更能帶給我們畫面感？需要雙手雙腳和全身同時發(fā)力。只是站著，很普通。第一句話不僅寫出了盤古用雙手和雙臂頂起天地的動作，還表現(xiàn)出他支撐天地用盡全力，而且堅持不懈的精神，天地遼闊，巨人偉岸?；癁槿f物之神奇中心句他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲他的左眼變成了太陽，照耀大地他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山他的血液變成了奔流不息的江河他的汗毛變成了茂盛的花草樹木他的汗水變成了滋潤萬物的雨露創(chuàng)意表達他柔軟的______變成了______的_______。他______的_______變成了______的_______。頭發(fā)纖細柳條流出眼淚璀璨珍珠運用“奔流不息”造句。黃河的水奔流不息，帶著泥土和沙石一直流向遠方。創(chuàng)意表達世界萬物不可計數(shù)，有很多我們不知道的事物，這些都是盤古的身體變成的。你有什么感受？我覺得盤古十分偉大，他累倒以后還無私奉獻了自己的軀體，化為了世界萬物。無私奉獻盤古來歷神奇力大無比勇于開創(chuàng)頂天立地無私奉獻偉大的巨人盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界！后羿射日嫦娥奔月牛郎織女神奇的古代神話還有很多?？偨Y：學習神話的方法一、梳理故事的起因、經(jīng)過、結果，了解故事的主要內(nèi)容。

二、找神奇的地方，說神奇，講過程。三、談體會，感受人物形象。課外書屋《中國古代神話》記錄了許多古代神話，如《愚公移山》《女媧造人》《神農(nóng)嘗百草》，翻開這本書就能進入遠古神奇的世界，感受神話永久的魅力。一、用自己的話給爸爸媽媽講一講盤古開天地的故事，注意講清楚故事的起因、經(jīng)過和結果。練一練

示例：在很久很久以前，宇宙一片混沌，就像一個渾圓的大雞蛋。盤古在這個“雞蛋”中孕育了一萬八千年。有一天，盤古醒過來，用斧頭把“雞蛋”劈開了，形成了天和地。盤古頭頂天、腳踩地，撐著天和地。天每天升高，地每天加厚，盤古也跟著長高。他像根柱子，撐在天地之間。不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也累得倒下了。盤古倒下后，身體發(fā)生了巨大的變化。呼出的氣息成了風和云；聲音化作雷聲；左眼變成太陽，右眼變成月亮；四肢和軀干變成了大地的四極和名山；血液變成江河；汗毛變成花草樹木；汗水變成雨露……從此，一個豐富多彩的世界誕生了。二、讀一讀其他神話故事，填寫讀書卡。讀書卡人物:故事名稱：神奇之處：起因：經(jīng)過：結果：夸父夸父逐日夸父很快喝干了黃河水，又一口氣喝干渭河水。夸父感到口渴，喝干了黃河、渭河水，還是感到口渴，跑去喝北方的大湖水?？涓缚仕懒?，手中的權杖化作了桃林。夸父與太陽賽跑。一、給下列加點字選擇正確的讀音,用“?”標出。

二、讀拼音,寫詞語。

??????三、選詞填空。遼闊寬闊1.中國地域(

遼闊

),物產(chǎn)豐富。2.剛修好的柏油馬路很(

寬闊

),為行人提供了更大的方便。漸漸緩緩3.他越走越遠,(

漸漸

)消失在夜色中。4.奧運會上,望著(

緩緩

)升起的五星紅旗,我們的奧運健兒流下了激動的淚水。四、句子練習。1.很久很久以前,天和地還沒有分開,宇宙混沌一片,像個大雞蛋。(1)這句話運用了比喻的修辭手法,把

B

(A.天和地B.宇宙)比作大雞蛋。

(2)想一想:還可以把什么東西比作雞蛋?請仿寫比喻句。示例:小妹妹在海邊撿拾了一些像雞蛋一樣圓滾滾的石頭。

2.巨人見身邊有一把斧頭,就拿起斧頭,對著眼前的黑暗劈過去,只聽見一聲巨響,“大雞蛋”碎了。(1)這句話中的動詞有拿、劈等。請你發(fā)揮想象,連用兩個動詞寫一寫盤古開天地成功后興奮的樣子:盤古緊握雙拳,振臂一呼,雷鳴般的聲音響徹云霄。(2)這句話表現(xiàn)了盤古(

A

)的精神。A.向往光明B.不畏艱險C.膽大心細五、課內(nèi)閱讀我最棒。盤古倒下以后,他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云;他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲;他的左眼變成了太陽,照耀大地,他的右眼變成了月亮,給夜晚帶來光明;他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山;他的血液變成了奔流不息的江河;他的汗毛變成了茂盛的花草樹木;他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……1.讀一讀,填空。盤古用自己的身體為我們創(chuàng)造了這個美麗的天地:當我們迎著春風時,想起了盤古呼出的氣息;當我們聽著隆隆的春雷聲時,想起了盤古發(fā)出的聲音;當我們沐浴著綿綿細雨時,想起了盤古的汗水;白天光芒萬丈的太陽,讓我們想起了盤古的左眼,夜晚柔和的月光讓我們想起了盤古的右眼。2.用“

”畫出選文的中心句。

盤古倒下以后,他的身體發(fā)生了巨大的變化。

3.讀了選文,我知道盤古是一個(

A

)的人。A.無私奉獻B.默默無聞C.一往無前D.身先士卒六、課外閱讀我能行。夸父追日很久很久以前,有個名叫夸父的巨人。他看見太陽每天從東方升起,在西方落下,接著就是漫長的黑夜,直到第二天早晨太陽才又從東方升起。夸父心想:“每天夜里,太陽躲到哪里去了呢?我不喜歡黑暗,我喜歡光明!我要去追趕太陽,把它抓住,叫它固定在天上,讓大地永遠充滿光明?！庇谑强涓改弥终?邁開大步,像風似的奔跑,向著西斜的太陽追去,一眨眼就跑了兩千里。他一直追到虞淵(yú

yuān),也就是太陽落下去的地方。這時,太陽正要緩緩落下,一團又紅又亮的火球照著夸父的全身,他無比歡喜地舉起兩條巨大的手臂,想把這團火球抓住。就在這時,夸父突然感到又累又渴。他趕緊俯身去喝黃河和渭河里的水,沒多久就喝干了這兩條河里的水,可夸父仍感到口渴?？涓鸽S即向北方跑去,想去喝大澤里的水。他還沒跑到大澤,就渴死在路上。臨死前,夸父將他的手杖奮力拋了出去。第二天,當太陽再次從東方升起時,夸父已變成了一座大山,而他的手杖變成了一大片桃林。1.下列說法不正確的一項是(

B

)A.作品以恢宏、壯烈的濃墨重彩,塑造了一個追趕太陽的巨人形象,始終把人物置于人(夸父)與自然(太陽)的矛盾沖突中,從而突出了人物。B.夸父為了追趕太陽,一口氣喝干了大澤的水,又向北去飲黃河、渭河的水。C.神話結尾,那曾經(jīng)與他一起奮斗的手杖化為一片桃林,這就以浪漫主義的出奇想象,為夸父的形象增添了絢麗的一筆。D.夸父與日逐走的故事,充分體現(xiàn)了我國古代人民渴求了解大自然的強烈愿望和勇于探索太陽的雄心壯志。2.選文第1自然