未找到bdjson幼師橡皮泥實訓(xùn)演講人：日期:目錄ENT目錄CONTENT01實訓(xùn)概述02材料與工具03基礎(chǔ)技巧訓(xùn)練04創(chuàng)意應(yīng)用實踐05安全與衛(wèi)生06實訓(xùn)評估實訓(xùn)概述01實訓(xùn)目標(biāo)設(shè)定掌握基礎(chǔ)造型技法通過系統(tǒng)訓(xùn)練使學(xué)員熟練掌握揉、捏、搓、切等橡皮泥基礎(chǔ)塑形技巧，能夠獨立完成動物、植物等簡單立體造型。02040301開發(fā)教學(xué)創(chuàng)新能力訓(xùn)練學(xué)員將橡皮泥藝術(shù)與幼兒教育相結(jié)合，設(shè)計包含認(rèn)知發(fā)展元素的主題作品，如數(shù)字字母造型、幾何圖形組合等。培養(yǎng)色彩搭配能力指導(dǎo)學(xué)員理解色彩三要素原理，實踐對比色與鄰近色的應(yīng)用技巧，完成具有視覺層次感的復(fù)合色彩作品。提升安全操作意識強化工具使用規(guī)范，包括塑料刀安全握持方式、細(xì)小部件防吞咽處理等操作要點。適用對象范圍面向不同教齡教師設(shè)計提升課程，重點培養(yǎng)教具創(chuàng)新制作能力和課堂活動組織技巧。幼兒園在職教師早教機構(gòu)從業(yè)人員親子活動指導(dǎo)師針對院校在讀學(xué)生開展階梯式培訓(xùn)，從基礎(chǔ)塑形到情景教具制作分階段提升專業(yè)技能。結(jié)合感統(tǒng)訓(xùn)練需求，培訓(xùn)特殊造型技法如紋理制作、觸覺板設(shè)計等應(yīng)用型技能。培養(yǎng)復(fù)合型指導(dǎo)能力，包括團體活動流程設(shè)計、家長協(xié)作指導(dǎo)等延伸技能。學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生設(shè)置階段性創(chuàng)作任務(wù)，如季節(jié)主題系列作品、傳統(tǒng)節(jié)日教具套裝等綜合性實踐項目。主題創(chuàng)作模塊模擬幼兒園課堂場景，進行教具使用演示、課堂時間把控、兒童指導(dǎo)話術(shù)等實戰(zhàn)訓(xùn)練。教學(xué)應(yīng)用模塊01020304安排連續(xù)性的技法訓(xùn)練課程，包含材質(zhì)特性認(rèn)知、基礎(chǔ)工具使用、造型結(jié)構(gòu)分析等核心內(nèi)容?；A(chǔ)技能模塊采用作品集評審與模擬授課相結(jié)合的方式，從技術(shù)完成度和教學(xué)適用性雙維度進行考核。成果評估模塊整體時間規(guī)劃材料與工具02橡皮泥種類選擇安全無毒型橡皮泥優(yōu)先選擇符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的兒童專用橡皮泥，確保不含重金屬、塑化劑等有害物質(zhì)，避免對幼兒健康造成潛在風(fēng)險?？伤磁c速干型針對不同活動需求，選擇易清洗的橡皮泥或快速風(fēng)干的造型黏土，便于課堂清潔和作品保存。色彩與質(zhì)地多樣性配備基礎(chǔ)色系（紅、黃、藍等）及混合色橡皮泥，同時提供光滑、顆粒感等不同質(zhì)地，激發(fā)幼兒觸覺與視覺探索興趣。輔助工具準(zhǔn)備基礎(chǔ)塑形工具清潔與收納設(shè)備包括塑料滾軸、切割刀、模具等，幫助幼兒完成壓平、分割、塑形等操作，工具邊緣需圓鈍無鋒利部分。創(chuàng)意裝飾材料提供紐扣、吸管、羽毛等無害小物件，用于裝飾橡皮泥作品，增強幼兒的想象力和細(xì)節(jié)表現(xiàn)能力。配備濕巾、小刷子、密封盒等，便于課后清理工作臺面并保存未使用的橡皮泥，培養(yǎng)幼兒整理習(xí)慣。操作臺面安全設(shè)計劃分個人操作區(qū)、作品展示區(qū)及工具取放區(qū)，通過標(biāo)識或顏色區(qū)分，幫助幼兒建立秩序感。分區(qū)明確的活動區(qū)域光線與通風(fēng)要求保證自然光或柔和燈光照明，避免強光直射；室內(nèi)需通風(fēng)良好，減少橡皮泥氣味殘留，營造舒適創(chuàng)作環(huán)境。采用防滑、易清潔的桌面材質(zhì)，高度需適配幼兒身高，周邊預(yù)留足夠活動空間以避免碰撞風(fēng)險。環(huán)境布置標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)技巧訓(xùn)練03揉捏塑形方法基礎(chǔ)揉捏手法通過掌心均勻施力將橡皮泥揉搓至柔軟狀態(tài)，消除內(nèi)部氣泡，確保材質(zhì)細(xì)膩無顆粒感，便于后續(xù)塑形操作。復(fù)合結(jié)構(gòu)拼接針對復(fù)雜造型，先獨立完成部件制作（如動物四肢、花瓣等），再通過牙簽或?qū)Ｓ霉ぞ哌M行嵌入式拼接，確保連接處穩(wěn)固且過渡自然。根據(jù)造型需求將橡皮泥分割為不同體積的塊狀，采用搓、壓、拉等動作塑造幾何體或有機形態(tài)，注意邊緣光滑度與比例協(xié)調(diào)性。分塊塑形技巧色彩搭配技巧主題色系設(shè)計結(jié)合季節(jié)、節(jié)日或教學(xué)場景需求（如春天主題以嫩綠、粉紅為主），分析對比色與鄰近色的應(yīng)用效果，強調(diào)色彩對幼兒視覺吸引力的重要性。漸變效果制作通過分層疊加或指尖揉合兩種以上顏色，模擬自然過渡效果（如彩虹、落日），提升作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。原色混合原理講解紅、黃、藍三原色的疊加規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)員通過不同比例混合生成二次色（如橙、綠、紫）及中間色調(diào)，避免直接使用現(xiàn)成彩色橡皮泥的依賴性。030201簡單造型制作生活物品類范例指導(dǎo)制作基礎(chǔ)餐具（如碗碟），演示邊緣修整、厚度控制及表面壓光處理，培養(yǎng)學(xué)員對日常物品形態(tài)的觀察能力。動物類范例以卡通兔子為例，分解頭部球體塑形、耳朵延展捏制及五官定位技巧，強調(diào)對稱性與動態(tài)姿勢的協(xié)調(diào)設(shè)計。植物類范例分步驟演示向日葵制作流程，包括花盤壓紋、花瓣排列及莖葉紋理刻畫，重點講解如何通過工具（如塑料刀）增強細(xì)節(jié)真實感。創(chuàng)意應(yīng)用實踐04主題創(chuàng)作指導(dǎo)自然主題設(shè)計引導(dǎo)幼師利用橡皮泥塑造動植物形態(tài)，如花朵、昆蟲、樹木等，結(jié)合色彩搭配技巧，培養(yǎng)幼兒對自然界的觀察力和藝術(shù)表現(xiàn)力。節(jié)日文化主題通過橡皮泥制作傳統(tǒng)節(jié)日元素（如燈籠、粽子、月餅等），融入文化教育內(nèi)容，幫助幼兒理解節(jié)日背后的文化內(nèi)涵與象征意義。生活場景還原指導(dǎo)幼師用橡皮泥模擬超市、廚房、交通等生活場景，讓幼兒在捏塑過程中認(rèn)知社會角色和日常物品的功能屬性。童話故事再現(xiàn)選取經(jīng)典童話角色或情節(jié)（如三只小豬、白雪公主），用橡皮泥立體化呈現(xiàn)，激發(fā)幼兒想象力并增強語言表達能力。幼兒發(fā)展結(jié)合通過揉捏、搓條、壓扁等橡皮泥操作，針對性鍛煉幼兒手部小肌肉群，提升握筆、剪紙等精細(xì)動作的協(xié)調(diào)性。精細(xì)動作訓(xùn)練鼓勵幼兒將情感體驗轉(zhuǎn)化為橡皮泥作品（如制作"開心臉""生氣球"），幫助其建立情緒認(rèn)知與表達渠道。情緒表達引導(dǎo)利用橡皮泥的觸感、溫度及可塑性，刺激幼兒觸覺、視覺和本體覺，促進多感官信息整合與神經(jīng)通路發(fā)育。感官統(tǒng)合發(fā)展010302設(shè)計"分類塑形"活動（如按顏色/形狀分組），通過橡皮泥操作滲透數(shù)學(xué)概念與空間關(guān)系認(rèn)知。邏輯思維培養(yǎng)04示范用橡皮泥制作土壤層、植被、河流等自然要素，配合真實沙石搭建立體生態(tài)模型，開展環(huán)境保護啟蒙教育。展示如何用橡皮泥與牙簽組合搭建橋梁、房屋等結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)幼兒理解平衡、承重等基礎(chǔ)工程原理。構(gòu)建橡皮泥人物+紙箱舞臺的微型劇場，設(shè)計"醫(yī)院""學(xué)校"等主題場景，支持幼兒開展敘事性角色游戲。示范橡皮泥與紐扣、吸管、布料等材料的組合應(yīng)用，拓展幼兒藝術(shù)創(chuàng)作維度和資源利用能力。場景搭建示范微型生態(tài)系統(tǒng)建筑結(jié)構(gòu)探索角色扮演劇場多材料融合創(chuàng)作安全與衛(wèi)生05材料安全標(biāo)準(zhǔn)無毒環(huán)保認(rèn)證所有橡皮泥材料必須通過國際權(quán)威機構(gòu)認(rèn)證，確保不含重金屬、塑化劑等有害物質(zhì)，符合兒童玩具安全標(biāo)準(zhǔn)。成分透明度要求材料需通過拉伸強度、延展性等測試，確保不會產(chǎn)生尖銳碎片或硬質(zhì)顆粒，防止幼兒誤吞或劃傷風(fēng)險。供應(yīng)商需提供完整成分表，明確標(biāo)注可食用色素、天然植物纖維等安全成分，禁止使用工業(yè)染料或化學(xué)合成添加劑。物理性能檢測操作風(fēng)險防范配備圓頭塑料剪刀、硅膠模具等安全工具，嚴(yán)禁使用金屬尖銳物，所有工具邊緣需經(jīng)過磨圓處理并定期檢查磨損情況。工具使用規(guī)范建立幼兒過敏檔案，對乳膠過敏者提供無膠配方橡皮泥，操作臺面需鋪設(shè)一次性防菌墊避免交叉接觸。過敏原隔離措施實施"1對6"監(jiān)管比例，教師需全程觀察幼兒揉捏動作，及時制止拋擲、啃咬等危險行為，并設(shè)置安全操作示范區(qū)。行為監(jiān)督制度010203劃分原料存儲區(qū)、操作區(qū)、成品展示區(qū)，每日使用食品級消毒劑對工作臺面、儲物柜進行三次徹底擦拭。清潔消毒流程分區(qū)消毒管理未使用完的橡皮泥需裝入密封保鮮盒冷藏，超過活性期的材料必須高溫熔毀處理，嚴(yán)禁重復(fù)使用變質(zhì)產(chǎn)品。材料回收處理要求師生操作前進行七步洗手法清潔，佩戴醫(yī)用級PE手套，每30分鐘更換一次防護圍裙并使用紫外線消毒柜殺菌。個人衛(wèi)生規(guī)范實訓(xùn)評估06評估學(xué)員對橡皮泥揉捏、塑形、拼接等基礎(chǔ)手法的熟練程度，包括能否獨立完成動物、植物等簡單造型的制作?；A(chǔ)造型能力考察學(xué)員在橡皮泥作品中的創(chuàng)意表現(xiàn)，如色彩搭配、主題構(gòu)思及細(xì)節(jié)處理能力，是否能夠結(jié)合兒童興趣設(shè)計生動形象的作品。創(chuàng)意設(shè)計水平檢查學(xué)員對輔助工具（如壓痕棒、切割刀等）的操作規(guī)范性，能否靈活運用工具提升作品精細(xì)度和表現(xiàn)力。工具使用技巧技能掌握評估教學(xué)應(yīng)用反饋分析學(xué)員在模擬教學(xué)中如何通過橡皮泥活動吸引幼兒注意力，包括語言引導(dǎo)、示范步驟清晰度及課堂氛圍調(diào)動能力。課堂互動效果教學(xué)目標(biāo)達成問題解決能力評估學(xué)員設(shè)計的橡皮泥活動是否符合幼兒認(rèn)知發(fā)展需求，能否有效鍛煉幼兒手部精細(xì)動作、想象力及團隊協(xié)作能力。觀察學(xué)員在幼兒操作過程中遇到困難（如橡皮泥干裂、造型失敗）時的應(yīng)對策略，是否具備及時調(diào)整教學(xué)方案的能力。改進建議總結(jié)技能強化方向建議學(xué)