2025年學(xué)前教育專升本學(xué)前衛(wèi)生學(xué)試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.學(xué)前兒童生長發(fā)育過程中，以下哪一項(xiàng)指標(biāo)通常在7歲左右達(dá)到成人身高的80%左右？()A.高度B.體重C.頭圍D.身長2.下列哪種營養(yǎng)素是構(gòu)成人體組織、維持生命活動(dòng)必需的，但人體不能自行合成？()A.脂肪B.糖類C.蛋白質(zhì)D.維生素3.為了預(yù)防幼兒園傳染病暴發(fā)，以下哪項(xiàng)措施是首要且最重要的？()A.定期進(jìn)行戶外活動(dòng)B.加強(qiáng)幼兒膳食營養(yǎng)C.嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度D.提高幼兒免疫力4.學(xué)前兒童心理發(fā)展的“去中心化”階段，主要發(fā)生在哪個(gè)年齡段？()A.0-1歲B.1-3歲C.3-6、7歲D.6、7歲以上5.幼兒園組織體育鍛煉時(shí)，以下哪項(xiàng)是確保安全的錯(cuò)誤做法？()A.活動(dòng)前做好充分的熱身B.活動(dòng)場地器材安全檢查C.幼兒活動(dòng)時(shí)完全自由活動(dòng)D.活動(dòng)后進(jìn)行整理放松6.幼兒園為幼兒提供的飲用水，其衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)通常依據(jù)哪個(gè)標(biāo)準(zhǔn)？()A.《食品安全法》B.《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》C.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》D.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》7.兒童期常見的心理行為問題不包括以下哪項(xiàng)？()A.注意缺陷多動(dòng)障礙B.進(jìn)食障礙C.學(xué)習(xí)障礙D.性早熟8.保持幼兒園室內(nèi)空氣流通的主要目的是什么？()A.提高室溫B.減少二氧化碳濃度C.增加氧氣含量D.使幼兒更舒適9.幼兒園組織集體進(jìn)餐，以下哪項(xiàng)做法不利于培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣？()A.定時(shí)定量B.鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐C.強(qiáng)制喂食D.營造輕松愉快的進(jìn)餐氛圍10.對學(xué)前兒童進(jìn)行安全教育的核心目標(biāo)是？()A.掌握所有安全知識(shí)B.養(yǎng)成基本的安全意識(shí)和行為習(xí)慣C.避免所有意外傷害D.提高幼兒的應(yīng)急處理能力二、填空題1.學(xué)前兒童生長發(fā)育是由______和______兩種因素共同作用的結(jié)果。2.學(xué)前兒童每日所需的能量攝入量通常高于成人，這主要是因?yàn)樗麄兲幱赺_____階段。3.幼兒園晨檢的主要內(nèi)容包括一問、二看、三摸、四查，其中“四查”通常指檢查有無______、______、______及傳染病癥狀。4.維生素D的主要功能是促進(jìn)人體對______的吸收和利用，對______的正常發(fā)育至關(guān)重要。5.學(xué)前兒童情緒發(fā)展的特點(diǎn)之一是情緒的______性逐漸增強(qiáng)，但情緒的______性仍較強(qiáng)。6.幼兒園環(huán)境消毒通常包括日常消毒和______消毒兩種類型。7.“______”是幼兒園衛(wèi)生保健工作的基本要求，也是貫徹“______”方針的具體體現(xiàn)。8.學(xué)前兒童常見的意外傷害包括跌倒、______、______、燒燙傷等。9.對學(xué)前兒童進(jìn)行健康教育的原則包括科學(xué)性原則、______原則、系統(tǒng)性原則和______原則。10.家長是幼兒園衛(wèi)生保健工作的重要______，家園合作對于促進(jìn)兒童健康非常重要。三、名詞解釋1.生長發(fā)育2.原始性情緒3.幼兒園衛(wèi)生保健工作4.營養(yǎng)不良5.幼兒園安全四、簡答題1.簡述影響學(xué)前兒童身體生長發(fā)育的主要因素。2.幼兒園在預(yù)防傳染病方面，應(yīng)做好哪些具體工作？3.簡述幼兒園生活制度應(yīng)遵循的基本原則。4.為什么說幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)具有衛(wèi)生保健功能？請列舉至少兩點(diǎn)。5.簡述對學(xué)前兒童進(jìn)行安全教育的主要內(nèi)容和途徑。五、論述題1.結(jié)合學(xué)前兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，論述幼兒園衛(wèi)生保健工作的重要性。2.試述幼兒園教師如何在日常保教活動(dòng)中貫徹“保教結(jié)合”的原則，促進(jìn)幼兒健康。---試卷答案一、選擇題1.A2.C3.C4.C5.C6.B7.D8.B9.C10.B二、填空題1.遺傳環(huán)境2.生長3.發(fā)熱疑似傳染病皮膚異常4.鈣骨骼5.穩(wěn)定性情緒化6.終末7.衛(wèi)生保教結(jié)合8.摔傷咬傷9.面向全體實(shí)踐性10.協(xié)作者三、名詞解釋1.生長發(fā)育：指兒童從出生到發(fā)育成熟，在形態(tài)、功能、精神等方面逐漸由量變到質(zhì)變的復(fù)雜過程。2.原始性情緒：指嬰幼兒天生具有的情緒反應(yīng)，如哭、笑、憤怒、恐懼等，通常與生理需要是否滿足有關(guān)。3.幼兒園衛(wèi)生保健工作：指為保障和促進(jìn)學(xué)齡前兒童在幼兒園期間的健康，所進(jìn)行的一系列有組織的、系統(tǒng)的保健和管理活動(dòng)。4.營養(yǎng)不良：因能量或蛋白質(zhì)攝入不足、吸收利用障礙或需要量增加，導(dǎo)致體重下降、生長遲緩、器官功能受損的一種營養(yǎng)缺乏癥。5.幼兒園安全：指在幼兒園環(huán)境中，幼兒免受各種傷害和危險(xiǎn)，身心得到安全保障的狀態(tài)和條件。四、簡答題1.影響學(xué)前兒童身體生長發(fā)育的主要因素包括：*遺傳因素：父母的身高、體型、體質(zhì)、某些遺傳病等對子女的生長發(fā)育有直接影響。*環(huán)境因素：包括營養(yǎng)因素（膳食質(zhì)量、能量、蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等）、疾病因素（傳染病、慢性病等）、心理因素（情緒、壓力、智力開發(fā)等）、體育鍛煉因素、生活習(xí)慣因素（作息、睡眠、衛(wèi)生習(xí)慣等）、環(huán)境因素（空氣、水、居住條件等）。其中，營養(yǎng)是基礎(chǔ)，體育鍛煉和疾病預(yù)防也很重要。2.幼兒園預(yù)防傳染病應(yīng)做的工作：*建立健全衛(wèi)生保健制度，落實(shí)晨午檢、全日觀察制度。*加強(qiáng)環(huán)境清潔消毒，特別是對玩具、餐具、毛巾、廁所、活動(dòng)室等關(guān)鍵部位和物品進(jìn)行定期消毒。*按規(guī)定進(jìn)行免疫接種，及時(shí)掌握幼兒接種情況。*加強(qiáng)健康教育，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣（如勤洗手、不亂摸口鼻眼）。*注意食品衛(wèi)生安全，嚴(yán)防食源性疾病。*對傳染病病人或疑似病人，及時(shí)隔離治療，并做好密切接觸者的觀察和消毒工作。*接種流感疫苗等，提高易感人群的免疫力。3.幼兒園生活制度應(yīng)遵循的基本原則：*科學(xué)性原則：作息制度、活動(dòng)安排等應(yīng)符合學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)。*合理性原則：各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間（睡眠、進(jìn)餐、游戲、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等）的分配要科學(xué)合理，動(dòng)靜交替。*因地制宜原則：根據(jù)不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同幼兒園的具體條件靈活調(diào)整。*持之以恒原則：生活制度一旦建立，要保持相對穩(wěn)定，并督促幼兒養(yǎng)成習(xí)慣。*協(xié)調(diào)性原則：各項(xiàng)制度之間要相互協(xié)調(diào)，形成一個(gè)有機(jī)的整體。4.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)具有衛(wèi)生保健功能，體現(xiàn)在：*物理環(huán)境的衛(wèi)生安全：提供安全、衛(wèi)生、舒適的物質(zhì)環(huán)境，如確保場地、設(shè)施、玩具、用品的安全無毒、清潔衛(wèi)生，適宜的采光、通風(fēng)、溫濕度等，直接保障幼兒身體健康。*心理環(huán)境的健康促進(jìn)：營造溫暖、關(guān)愛、尊重、平等的班級(jí)氛圍，滿足幼兒的心理需求，促進(jìn)其情緒健康發(fā)展，減少心理壓力。*教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)：通過健康教育活動(dòng)、滲透在一日生活中的健康指導(dǎo)，幫助幼兒學(xué)習(xí)健康知識(shí)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。5.對學(xué)前兒童進(jìn)行安全教育的主要內(nèi)容和途徑：*內(nèi)容：包括交通安全、消防安全、用電安全、食品衛(wèi)生安全、防拐騙、防意外傷害（如跌倒、燙傷、割傷）等方面。*途徑：可以通過專門的安全教育課程、故事、游戲、情景表演、兒歌、標(biāo)志識(shí)別等方式進(jìn)行；同時(shí)要滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，如上下樓梯、玩玩具、用火用電、進(jìn)餐、戶外活動(dòng)等時(shí)刻進(jìn)行隨機(jī)教育；利用家長會(huì)、宣傳欄等向家長宣傳安全知識(shí)，家園配合。五、論述題1.結(jié)合學(xué)前兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，論述幼兒園衛(wèi)生保健工作的重要性。幼兒期是人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，身體和心理都在經(jīng)歷快速的生長變化。學(xué)前兒童身體器官功能尚未發(fā)育完善，抵抗力較弱，易受疾病侵襲；同時(shí)，他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力有限，對環(huán)境中潛在的危險(xiǎn)因素缺乏認(rèn)知和警惕，容易發(fā)生意外傷害。幼兒園衛(wèi)生保健工作的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，保障基本健康，通過營養(yǎng)膳食、疾病預(yù)防、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)等措施，維持幼兒身體健康，促進(jìn)其正常生長發(fā)育，為其全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其次，預(yù)防意外傷害，通過安全教育、環(huán)境安全管理、活動(dòng)組織指導(dǎo)等，最大限度地減少幼兒在園期間發(fā)生跌倒、燙傷、溺水、交通等意外事故的風(fēng)險(xiǎn)，保障幼兒生命安全。再次，促進(jìn)心理健康發(fā)展，衛(wèi)生保健工作不僅關(guān)注身體健康，也關(guān)注幼兒的情緒情感和心理健康，通過營造安全、溫馨的保教環(huán)境，提供必要的心理疏導(dǎo)和支持，促進(jìn)幼兒形成積極樂觀、自信勇敢的心理品質(zhì)。最后，是落實(shí)國家教育方針的體現(xiàn)，“健康第一”的教育理念要求必須做好衛(wèi)生保健工作，它是“保教結(jié)合”原則的具體落實(shí)，是提高保教質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要保障?？傊鷮?shí)的幼兒園衛(wèi)生保健工作是促進(jìn)幼兒全面健康成長、確保教育質(zhì)量、體現(xiàn)教育公平和社會(huì)責(zé)任的重要基礎(chǔ)。2.試述幼兒園教師如何在日常保教活動(dòng)中貫徹“保教結(jié)合”的原則，促進(jìn)幼兒健康?！氨＝探Y(jié)合”是學(xué)前教育的基本原則，指保育和教育工作相互滲透、有機(jī)結(jié)合，共同促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。幼兒園教師作為保教活動(dòng)的主體，在日常保教活動(dòng)中貫徹“保教結(jié)合”原則，促進(jìn)幼兒健康，可以從以下幾個(gè)方面著手：第一，將保育貫穿于一日活動(dòng)的全過程。教師要以幼兒的身心健康為出發(fā)點(diǎn)，精心組織安排幼兒的一日生活，包括科學(xué)合理的作息制度、規(guī)律的進(jìn)餐、充足的睡眠、適宜的戶外活動(dòng)等。在組織活動(dòng)時(shí)，時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，及時(shí)提供生理上的照顧（如添減衣服、處理突發(fā)狀況），關(guān)注幼兒的情緒變化，給予必要的心理安撫和支持。第二，在教育活動(dòng)中滲透保育和健康知識(shí)。教師不僅要傳授知識(shí)技能，更要將健康知識(shí)、安全意識(shí)、良好習(xí)慣的培養(yǎng)融入其中。例如，在語言活動(dòng)中講述健康故事，在科學(xué)活動(dòng)中觀察認(rèn)識(shí)身體器官，在藝術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行身體鍛煉，在游戲活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)規(guī)則和安全，在生活環(huán)節(jié)中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己洗手、整理物品等。第三，創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、富有支持性的環(huán)境。教師要負(fù)責(zé)維護(hù)班級(jí)環(huán)境的安全與衛(wèi)生，定期檢查玩具、設(shè)施，確保無安全隱患；同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)溫馨、接納的心理環(huán)境，讓幼兒感受到關(guān)愛和安全感，愿意表達(dá)自己的需求和感受。第四，注重個(gè)體差異，實(shí)施針對性照護(hù)