黑龍江省公務(wù)員2025年考試行測判斷推理專項(xiàng)突破試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、定義判斷1.內(nèi)卷化是指一個(gè)社會(huì)或組織在發(fā)展到一定階段后，內(nèi)部競爭加劇，導(dǎo)致個(gè)體收益努力比下降的現(xiàn)象。下列選項(xiàng)中，不屬于內(nèi)卷化現(xiàn)象的是：A.某公司為了提高員工士氣，實(shí)行了“末位淘汰制”，導(dǎo)致員工工作壓力巨大，但公司整體業(yè)績并未提升。B.某高校為了提高升學(xué)率，要求學(xué)生參加各種補(bǔ)習(xí)班，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重，但學(xué)生創(chuàng)新能力并未提升。C.某城市為了吸引投資，大搞基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，導(dǎo)致城市債務(wù)負(fù)擔(dān)加重，但城市居民生活質(zhì)量并未明顯改善。D.某行業(yè)競爭激烈，企業(yè)紛紛降價(jià)促銷，導(dǎo)致行業(yè)利潤下降，但市場需求并未增加。2.破窗效應(yīng)是指一個(gè)環(huán)境如果出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)破壞，就會(huì)誘使人們繼續(xù)破壞，從而導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量不斷下降的現(xiàn)象。下列選項(xiàng)中，不屬于破窗效應(yīng)的是：A.某街道上的一扇窗戶被打破了，但沒有人去修復(fù)，導(dǎo)致更多的人開始故意破壞窗戶。B.某學(xué)校的教室里有一張桌子被弄壞了，但沒有人去修理，導(dǎo)致更多的桌子被弄壞。C.某圖書館的書架上有幾本書被撕壞了，但沒有人去修補(bǔ)，導(dǎo)致更多的書被撕壞。D.某社區(qū)發(fā)生了一起入室盜竊案，雖然警方很快破案，但該社區(qū)的安全感下降，居民防盜意識增強(qiáng)。3.路徑依賴是指一個(gè)系統(tǒng)一旦形成了特定的運(yùn)行路徑，就會(huì)沿著該路徑不斷演化，即使該路徑已經(jīng)不再最優(yōu)，也很難改變的現(xiàn)象。下列選項(xiàng)中，不屬于路徑依賴的是：A.某城市長期采用傳統(tǒng)的交通模式，即使交通擁堵問題嚴(yán)重，也難以改變，因?yàn)楦淖冃枰薮蟮某杀尽.某公司長期使用某種技術(shù)，即使該技術(shù)已經(jīng)落后，也難以更換，因?yàn)楦鼡Q需要重新培訓(xùn)員工。C.某國家長期實(shí)行某種經(jīng)濟(jì)體制，即使該體制已經(jīng)效率低下，也難以改革，因?yàn)楦母飼?huì)觸動(dòng)既得利益集團(tuán)。D.某人長期使用某種品牌的手機(jī)，即使其他品牌手機(jī)性能更好，也難以更換，因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣了該品牌的使用方式。4.群體極化是指一群人在一起討論時(shí)，往往會(huì)比單獨(dú)思考時(shí)更傾向于做出極端的決定。下列選項(xiàng)中，不屬于群體極化的是：A.一群朋友在一起討論某個(gè)話題，開始時(shí)意見不一，但經(jīng)過討論后，大家逐漸達(dá)成一致，并形成了更極端的觀點(diǎn)。B.一群投資者在一起討論某個(gè)股票，開始時(shí)有人看好有人看壞，但經(jīng)過討論后，大家一致看漲，并進(jìn)行了大量投資。C.一群學(xué)生在一起討論某個(gè)社會(huì)問題，開始時(shí)觀點(diǎn)比較溫和，但經(jīng)過討論后，大家情緒激動(dòng)，并提出了更激進(jìn)的解決方案。D.一群專家在一起討論某個(gè)科研項(xiàng)目，經(jīng)過討論后，大家更加堅(jiān)定了研究的信心，并提出了更宏偉的研究目標(biāo)。5.認(rèn)知失調(diào)是指當(dāng)個(gè)體的信念、態(tài)度或行為之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種心理不適感，并試圖通過改變其中一個(gè)環(huán)節(jié)來消除這種不適感。下列選項(xiàng)中，不屬于認(rèn)知失調(diào)的是：A.某人認(rèn)為吸煙有害健康，但他又忍不住吸煙，為了緩解這種矛盾，他可能會(huì)找一些理由來為自己吸煙辯護(hù)。B.某人非常注重環(huán)保，但他又開車上班，為了緩解這種矛盾，他可能會(huì)選擇購買新能源汽車。C.某人認(rèn)為應(yīng)該節(jié)約用水，但他洗澡時(shí)間過長，為了緩解這種矛盾，他可能會(huì)減少其他方面的用水。D.某人非常支持某個(gè)品牌，但該品牌的產(chǎn)品質(zhì)量不佳，為了緩解這種矛盾，他可能會(huì)淡化該品牌的質(zhì)量問題。二、類比推理6.火焰:熔化A.雷聲:震動(dòng)B.水滴:蒸發(fā)C.電流:照明D.風(fēng)力:旋轉(zhuǎn)7.森林:樹木A.湖泊:水草B.山脈:巖石C.星系:星球D.社會(huì):個(gè)人8.醫(yī)生:治病A.教師:教書B.法官:判決C.工人:生產(chǎn)D.軍人:作戰(zhàn)9.書籍:知識A.桌子:木材B.食物:能量C.衣服:保護(hù)D.火車:交通10.憂愁:愁緒A.歡樂:快樂B.焦慮:緊張C.憤怒:惱火D.驚訝:震驚三、邏輯判斷11.所有熱愛運(yùn)動(dòng)的人都身體健康，小王身體健康，所以小王熱愛運(yùn)動(dòng)。以下哪項(xiàng)為真，能夠使得上述論證成立？A.所有身體健康的人都熱愛運(yùn)動(dòng)。B.有些身體健康的人不熱愛運(yùn)動(dòng)。C.所有不熱愛運(yùn)動(dòng)的人都不身體健康。D.有些熱愛運(yùn)動(dòng)的人不身體健康。12.如果小明考試及格，那么小麗考試就會(huì)及格；如果小麗考試及格，那么小華考試就會(huì)及格。由此可以推出：A.如果小明考試不及格，那么小華考試就會(huì)及格。B.如果小華考試及格，那么小明考試就會(huì)及格。C.如果小麗考試不及格，那么小明考試就會(huì)及格。D.如果小華考試不及格，那么小明考試就不會(huì)及格。13.一個(gè)口袋中有五個(gè)紅球和三個(gè)藍(lán)球，從中隨機(jī)取出兩個(gè)球，取出的兩個(gè)球顏色相同的概率是多少？A.1/8B.3/8C.5/8D.3/414.某公司規(guī)定，員工如果連續(xù)三年績效優(yōu)秀，就可以獲得晉升。小張連續(xù)兩年績效優(yōu)秀，但今年沒有獲得晉升。由此可以推出：A.小張今年的績效不優(yōu)秀。B.小張至少有一年的績效不優(yōu)秀。C.小張的公司規(guī)定有漏洞。D.小張沒有資格獲得晉升。15.所有科學(xué)家都是勤奮的，有些勤奮的人不是科學(xué)家。以下哪項(xiàng)為真，能夠使得上述論證不矛盾？A.所有科學(xué)家都是勤奮的。B.有些科學(xué)家不是勤奮的。C.所有勤奮的人都是科學(xué)家。D.有些勤奮的人是科學(xué)家。四、圖形推理（本部分不出現(xiàn)，按照要求省略）五、定義判斷16.知識管理是指組織為了提高競爭優(yōu)勢，對組織內(nèi)部的知識進(jìn)行識別、獲取、存儲(chǔ)、共享和應(yīng)用的過程。下列選項(xiàng)中，屬于知識管理活動(dòng)的是：A.某公司建立了一個(gè)內(nèi)部知識庫，用于存儲(chǔ)員工的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。B.某公司定期組織員工參加培訓(xùn)，以提高員工的技能水平。C.某公司鼓勵(lì)員工之間的交流與合作，以促進(jìn)知識的共享。D.某公司購買了一項(xiàng)新技術(shù)，以提高生產(chǎn)效率。17.可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的發(fā)展模式。下列選項(xiàng)中，不屬于可持續(xù)發(fā)展原則的是：A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.社會(huì)公平C.環(huán)境保護(hù)D.資源消耗18.創(chuàng)造性思維是指產(chǎn)生新穎、獨(dú)特且具有價(jià)值的想法或解決方案的思維過程。下列選項(xiàng)中，不屬于創(chuàng)造性思維特征的是：A.流暢性B.變通性C.獨(dú)特性D.穩(wěn)定性19.社會(huì)公正是指社會(huì)資源和社會(huì)機(jī)會(huì)的分配公平合理，每個(gè)人的權(quán)利都得到尊重和保障。下列選項(xiàng)中，不屬于社會(huì)公正原則的是：A.平等B.公平C.公正D.優(yōu)先20.文化認(rèn)同是指個(gè)體對所屬文化的認(rèn)同感和歸屬感，包括對該文化的價(jià)值觀、信仰、行為規(guī)范等的認(rèn)同。下列選項(xiàng)中，不屬于文化認(rèn)同表現(xiàn)的是：A.個(gè)人說自己的母語B.個(gè)人穿著自己的傳統(tǒng)服飾C.個(gè)人參加自己的傳統(tǒng)節(jié)日D.個(gè)人信仰外國的宗教六、類比推理11.太陽:光明A.月亮:明亮B.星星:閃爍C.云朵:陰影D.地球:自轉(zhuǎn)12.耕地:種植A.校園:學(xué)習(xí)B.田野:打獵C.森林:伐木D.沙漠:開發(fā)13.書本:知識A.電腦:信息B.食物:能量C.水杯:解渴D.火車:旅行14.忙碌:效率A.謹(jǐn)慎:風(fēng)險(xiǎn)B.謙虛:前進(jìn)C.愉快:幸福D.勤奮:成功15.音樂:和聲A.詩歌:語言B.繪畫:色彩C.舞蹈:動(dòng)作D.電影:畫面試卷答案一、定義判斷1.C解析：內(nèi)卷化強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)部競爭加劇導(dǎo)致個(gè)體收益努力比下降。A、B、D均體現(xiàn)了內(nèi)部競爭加劇導(dǎo)致整體或個(gè)體收益努力比下降。C選項(xiàng)城市債務(wù)負(fù)擔(dān)加重屬于外部壓力導(dǎo)致的后果，并非內(nèi)部競爭加劇導(dǎo)致的個(gè)體收益努力比下降，不符合內(nèi)卷化定義。2.D解析：破窗效應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是環(huán)境中的破壞會(huì)誘使人們繼續(xù)破壞。A、B、C均體現(xiàn)了破窗效應(yīng)。D選項(xiàng)入室盜竊案后安全感下降，并非環(huán)境中的破壞誘使人們繼續(xù)破壞，不符合破窗效應(yīng)定義。3.D解析：路徑依賴強(qiáng)調(diào)的是系統(tǒng)一旦形成特定路徑就難以改變。A、B、C均體現(xiàn)了路徑依賴。D選項(xiàng)更換手機(jī)品牌屬于個(gè)人選擇，并非系統(tǒng)形成特定路徑難以改變，不符合路徑依賴定義。4.A解析：群體極化強(qiáng)調(diào)的是群體討論導(dǎo)致觀點(diǎn)更極端。B、C、D均體現(xiàn)了群體極化。A選項(xiàng)朋友討論意見不一后達(dá)成一致并形成更極端觀點(diǎn)，并非群體討論導(dǎo)致觀點(diǎn)更極端，不符合群體極化定義。5.B解析：認(rèn)知失調(diào)強(qiáng)調(diào)的是信念、態(tài)度或行為矛盾時(shí)產(chǎn)生心理不適感并試圖改變。A、C、D均體現(xiàn)了認(rèn)知失調(diào)。B選項(xiàng)選擇新能源汽車是為了減少用水，并非因?yàn)榄h(huán)保與開車上班行為矛盾而產(chǎn)生的心理不適感，不符合認(rèn)知失調(diào)定義。二、類比推理6.B解析：火焰產(chǎn)生熔化作用。水滴產(chǎn)生蒸發(fā)作用。兩者都是一種自然現(xiàn)象及其產(chǎn)生的效果關(guān)系。7.C解析：森林由樹木組成。星系由星球組成。兩者都是整體與構(gòu)成部分的關(guān)系。8.A解析：醫(yī)生的工作是治病。教師的工作是教書。兩者都是職業(yè)與工作內(nèi)容的關(guān)系。9.B解析：書籍獲取知識。食物獲取能量。兩者都是載體與其提供功能的關(guān)系。10.A解析：憂愁和愁緒是近義詞。歡樂和快樂是近義詞。兩者都是近義詞關(guān)系。三、邏輯判斷11.A解析：題干前提：熱愛運(yùn)動(dòng)→身體健康。結(jié)論：小王身體健康。要使得論證成立，需要加上前提：身體健康→熱愛運(yùn)動(dòng)。即所有身體健康的人都熱愛運(yùn)動(dòng)。12.D解析：題干前提：小明及格→小麗及格；小麗及格→小華及格。可以推出：小明及格→小麗及格→小華及格。其逆否命題為：小華不及格→小麗不及格→小明不及格。即如果小華考試不及格，那么小明考試就不會(huì)及格。13.B解析：從中取出兩個(gè)球，總共有C(8,2)=28種取法。取出的兩個(gè)球顏色相同，有兩種情況：兩個(gè)紅球C(5,2)=10種；兩個(gè)藍(lán)球C(3,2)=3種。所以取出的兩個(gè)球顏色相同的概率為(10+3)/28=13/28≈3/8。14.B解析：題干前提：連續(xù)三年績效優(yōu)秀→晉升。結(jié)論：小張連續(xù)兩年績效優(yōu)秀但未晉升。根據(jù)前提的逆否命題，如果未晉升，那么至少有一年績效不優(yōu)秀。所以可以推出小張至少有一年的績效不優(yōu)秀。15.D解析：題干前提：所有科學(xué)家都是勤奮的。矛盾命題：有些勤奮的人不是科學(xué)家。要使得上述論證不矛盾，需要補(bǔ)充一些勤奮的人是科學(xué)家的信息。即有些勤奮的人是科學(xué)家。四、圖形推理（本部分不出現(xiàn)，按照要求省略）五、定義判斷16.A解析：知識管理強(qiáng)調(diào)的是對組織內(nèi)部知識的識別、獲取、存儲(chǔ)、共享和應(yīng)用。建立內(nèi)部知識庫屬于知識的存儲(chǔ)和共享，符合知識管理活動(dòng)。17.D解析：可持續(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)的是資源消耗。經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)公平、環(huán)境保護(hù)都屬于可持續(xù)發(fā)展原則。資源消耗不屬于可持續(xù)發(fā)展原則。18.D解析：創(chuàng)造性思維的特征是流暢性、變通性和獨(dú)特性。穩(wěn)定性不屬于創(chuàng)造性思維特征。19.D解析：社會(huì)公正原則是平等、公平、公正。優(yōu)先不屬于社會(huì)公正原則。20.D解析：文化認(rèn)同的表現(xiàn)是認(rèn)同所屬文化的價(jià)值觀、信仰、行為規(guī)范等。說母