高中非謂語動詞用法總結表格版在高中英語的語法體系中，非謂語動詞無疑是一塊頗具分量的內容。它不像謂語動詞那樣“挑大梁”，卻在句子的各個角落發(fā)揮著關鍵作用，讓表達更靈活、更簡潔，也更具層次感。理解并熟練運用非謂語動詞，是提升英語句子組織能力和寫作水平的重要一步。下面，我將非謂語動詞的主要用法進行梳理和歸納，以表格形式呈現(xiàn)，希望能為同學們提供一個清晰的參照。非謂語動詞基本形式及用法總覽非謂語動詞包括不定式（Infinitive）、動名詞（Gerund）和分詞（Participle），其中分詞又分為現(xiàn)在分詞（PresentParticiple）和過去分詞（PastParticiple）。它們在句中不能單獨作謂語，但可以承擔其他多種句子成分。形式構成基本意義/特征功能/用法例句:-----------:---------:----------------------------------------------:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:-------------------------------------------------------------------**不定式**to+動詞原形動作的未完成性、目的性、將來性，或特定的一次性動作。1.**作主語**：表示具體的、一次性的或將來的動作。TolearnEnglishwellisimportant.(學好英語很重要。)2.**作賓語**：跟在某些動詞后（如want,hope,decide,learn,try等）。Hewantstogoabroad.(他想出國。)3.**作表語**：說明主語的內容、性質或將來的動作。Herjobistoteach.(她的工作是教書。)4.**作定語**：通常后置，修飾名詞，表示將要發(fā)生的動作或名詞的用途。Ihaveameetingtoattend.(我有個會要參加。)/apentowritewith(用來寫字的筆)5.**作狀語**：可表示目的、結果、原因、條件等。Hecameheretoseeyou.(他來這兒是為了看你。目的)/I'mgladtohearthat.(聽到那消息我很高興。原因)6.**作賓語補足語**：跟在某些動詞后（如ask,tell,want,allow,teach等）。Mymothertoldmetostudyhard.(媽媽叫我努力學習。)**動名詞**動詞原形+-ing表示抽象、泛指的動作，或名詞化的概念。1.**作主語**：表示經常性、習慣性或抽象的動作。Swimmingisgoodexercise.(游泳是很好的運動。)2.**作賓語**：跟在某些動詞（如enjoy,finish,mind,practice,suggest等）或介詞后。Sheenjoysreadingnovels.(她喜歡讀小說。)/Heisgoodatsinging.(他擅長唱歌。)3.**作表語**：說明主語的性質或內容，此時與主語位置可互換。Hishobbyiscollectingstamps.(他的愛好是集郵。)=Collectingstampsishishobby.4.**作定語**：通常前置，說明被修飾名詞的用途或性質，不表示動作正在進行。areadingroom(閱覽室)/aswimmingpool(游泳池)**現(xiàn)在分詞**動詞原形+-ing表示主動進行的動作或事物本身的屬性、特征。1.**作定語**：可前置或后置，說明被修飾名詞的動作或特征，表主動和進行。asleepingbaby(一個正在睡覺的嬰兒)/Thegirlsingingismysister.(正在唱歌的女孩是我妹妹。)2.**作狀語**：可表示時間、原因、條件、讓步、方式、伴隨等，其邏輯主語通常是句子主語，表主動關系。Walkinginthepark,Imetanoldfriend.(在公園散步時，我遇到了一位老朋友。時間)3.**作表語**：說明主語的性質、特征，意為“令人……的”。Thefilmisveryinteresting.(這部電影很有趣。)4.**作賓語補足語**：用于感官動詞（如see,hear,watch,notice等）和使役動詞（如keep,have,leave等）后，表示動作正在進行。Isawhimplayingbasketball.(我看見他正在打籃球。)**過去分詞**動詞原形+-ed(規(guī)則變化)表示被動完成的動作或事物所處的狀態(tài)。1.**作定語**：可前置或后置，說明被修飾名詞的動作或狀態(tài)，表被動和完成。abrokenwindow(一扇破窗戶)/ThebookwrittenbyLuXunispopular.(魯迅寫的書很受歡迎。)或不規(guī)則變化2.**作狀語**：可表示時間、原因、條件、讓步、方式、伴隨等，其邏輯主語通常是句子主語，表被動關系或完成狀態(tài)。Seenfromthetopofthehill,thecitylooksbeautiful.(從山頂看，這座城市很美。條件)3.**作表語**：說明主語的狀態(tài)或感受，意為“感到……的”或處于某種狀態(tài)。IaminterestedinEnglish.(我對英語感興趣。)/Thedoorisclosed.(門是關著的。)4.**作賓語補足語**：用于感官動詞（如see,hear,watch等）和使役動詞（如have,make,get,keep等）后，表示被動或完成。Ihadmyhaircutyesterday.(我昨天剪了頭發(fā)。)/Wesawthethiefcaughtbythepolice.(我們看見小偷被警察抓住了。)使用要點提示1.邏輯主語：非謂語動詞雖不能作謂語，但仍有其邏輯上的主語，即動作的發(fā)出者或承受者，需注意其與句子主語或其他相關名詞的一致關系。2.時態(tài)與語態(tài)：非謂語動詞也有時態(tài)和語態(tài)的變化，如不定式的完成式（tohavedone）、進行式（tobedoing）、被動式（tobedone）；動名詞的完成式（havingdone）、被動式（beingdone）；分詞的完成式（havingdone/havingbeendone）等，需根據(jù)語境選擇。3.固定搭配：許多動詞、形容詞、名詞后接不定式或動名詞有固定習慣，需要逐個記憶，如：*接不定式：want,hope,decide,refuse,afford,seem,appear,bewillingto...*接動名詞：enjoy,finish,mind,practice,suggest,avoid,admit,beusedto,loo