幼兒園重陽節(jié)教育教案年參考（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本教案針對幼兒園學(xué)段，結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》，以2025—2026學(xué)年重陽節(jié)為契機(jī)，設(shè)計了一系列教育實踐活動。內(nèi)容涵蓋傳統(tǒng)文化、尊老敬老、節(jié)日習(xí)俗等多個方面，旨在幫助學(xué)生了解重陽節(jié)的由來和意義，培養(yǎng)他們的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和社會責(zé)任感。本課內(nèi)容在單元乃至整個課程體系中具有重要的地位，與前后的知識關(guān)聯(lián)緊密，如與中秋節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的教育內(nèi)容相互呼應(yīng)，共同構(gòu)成對中國傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚。核心概念與技能：本課的核心概念是“重陽節(jié)”及其所蘊含的尊老敬老、家庭和睦等價值觀念。技能方面，重點培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)、合作等能力，通過參與實踐活動，提高他們的生活經(jīng)驗和情感體驗。學(xué)情分析：針對幼兒園學(xué)段的學(xué)生，他們已具備一定的認(rèn)知能力，對家庭、社會有一定的了解。然而，由于年齡特點，他們的生活經(jīng)驗相對有限，對重陽節(jié)的了解程度較低。本課教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的興趣傾向，結(jié)合他們的生活實際，設(shè)計生動有趣的教學(xué)活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，要關(guān)注學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)困難，如對重陽節(jié)習(xí)俗的混淆、對尊老敬老觀念的理解等，及時給予指導(dǎo)和幫助。二、教學(xué)目標(biāo)知識的目標(biāo)：說出重陽節(jié)的日期和基本習(xí)俗。列舉重陽節(jié)的傳統(tǒng)活動，如登高、賞菊、佩茱萸等。解釋重陽節(jié)的歷史起源和文化意義。能力的目標(biāo)：設(shè)計一個關(guān)于重陽節(jié)的手工作品，展示對節(jié)日文化的理解。評價同伴的作品，提出建設(shè)性的意見。合作參與重陽節(jié)慶?；顒?，與同伴共同完成任務(wù)。情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)：體驗尊敬長輩的情感，培養(yǎng)尊老敬老的社會責(zé)任感。認(rèn)同中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化價值，增強(qiáng)文化自信。表達(dá)對重陽節(jié)的喜愛和對傳統(tǒng)文化的自豪感?？茖W(xué)思維的目標(biāo)：觀察自然現(xiàn)象，了解重陽節(jié)與氣候變化的關(guān)系。思考如何將重陽節(jié)的文化元素融入現(xiàn)代生活。推理重陽節(jié)習(xí)俗的演變及其背后的文化邏輯。科學(xué)評價的目標(biāo)：闡釋對重陽節(jié)習(xí)俗的理解，說明其合理性。論證重陽節(jié)在現(xiàn)代社會的重要性。反思個人在重陽節(jié)慶祝活動中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議。三、教學(xué)重難點重點：理解重陽節(jié)的文化內(nèi)涵和習(xí)俗意義，能夠設(shè)計并制作與節(jié)日相關(guān)的手工作品。難點：學(xué)生可能對重陽節(jié)的傳統(tǒng)文化知識了解不足，難以將傳統(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代生活相結(jié)合進(jìn)行創(chuàng)新性表達(dá)。需要通過實際操作和小組討論等方式，幫助學(xué)生克服對傳統(tǒng)節(jié)日的陌生感和對文化融合的困惑。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、重陽節(jié)相關(guān)的圖片和視頻資料、節(jié)日習(xí)俗的圖表、手工制作所需的材料等。學(xué)生需收集重陽節(jié)的傳說故事，準(zhǔn)備畫筆、彩紙等手工制作工具。同時，教室環(huán)境布置應(yīng)包括節(jié)日主題的裝飾，如懸掛重陽節(jié)相關(guān)的海報和橫幅，以營造節(jié)日氛圍。五、教學(xué)過程五、一、導(dǎo)入時間：5分鐘1.教師引導(dǎo)：播放重陽節(jié)相關(guān)的歌曲或視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶節(jié)日氛圍，引發(fā)學(xué)生對重陽節(jié)的興趣。2.學(xué)生活動：學(xué)生跟隨音樂或視頻，感受重陽節(jié)的氛圍，分享自己與重陽節(jié)相關(guān)的記憶。3.教學(xué)目標(biāo)：通過音樂和視頻的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定情感基礎(chǔ)。五、二、新授時間：20分鐘1.重陽節(jié)的歷史起源：教師講解：介紹重陽節(jié)的起源、傳說和歷史意義。學(xué)生活動：學(xué)生聆聽教師的講解，記錄重要信息。教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解重陽節(jié)的起源和歷史背景。2.重陽節(jié)的習(xí)俗：教師展示：展示重陽節(jié)的習(xí)俗圖片或視頻，如登高、賞菊、佩茱萸等。學(xué)生觀察：學(xué)生觀察圖片或視頻，了解重陽節(jié)的習(xí)俗。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生熟悉重陽節(jié)的習(xí)俗。3.重陽節(jié)的文化內(nèi)涵：教師講解：講解重陽節(jié)所蘊含的尊老敬老、家庭和睦等價值觀念。學(xué)生思考：學(xué)生思考重陽節(jié)的文化內(nèi)涵，分享自己的理解。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對重陽節(jié)文化的理解，樹立尊老敬老的社會責(zé)任感。五、三、鞏固時間：15分鐘1.小組討論：教師引導(dǎo)：將學(xué)生分成小組，討論重陽節(jié)的重要性，以及如何在生活中體現(xiàn)尊老敬老的精神。學(xué)生活動：學(xué)生分組討論，分享自己的觀點和想法。教學(xué)目標(biāo)：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。2.手工制作：教師示范：教師示范制作與重陽節(jié)相關(guān)的手工作品，如菊花、茱萸等。學(xué)生實踐：學(xué)生根據(jù)教師示范，動手制作手工作品。教學(xué)目標(biāo)：通過手工制作，讓學(xué)生在動手實踐中感受重陽節(jié)的氛圍。五、四、小結(jié)時間：5分鐘1.教師總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重陽節(jié)的文化內(nèi)涵和尊老敬老的重要性。2.學(xué)生回顧：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的收獲和體會。3.教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，樹立正確的價值觀。五、五、作業(yè)時間：10分鐘1.家庭作業(yè)：教師布置：布置與重陽節(jié)相關(guān)的家庭作業(yè)，如調(diào)查家鄉(xiāng)的重陽節(jié)習(xí)俗、為長輩準(zhǔn)備一份節(jié)日禮物等。學(xué)生完成：學(xué)生按照作業(yè)要求，完成家庭作業(yè)。教學(xué)目標(biāo)：通過家庭作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活。五、六、評價時間：5分鐘1.課堂表現(xiàn)評價：教師評價：根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、合作能力、表達(dá)能力等，給予評價。學(xué)生互評：學(xué)生之間互相評價，分享彼此的優(yōu)點和不足。教學(xué)目標(biāo)：通過評價，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，促進(jìn)自我提升。2.作業(yè)評價：教師評價：根據(jù)學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況，給予評價。學(xué)生自評：學(xué)生自評自己的作業(yè)，反思自己的學(xué)習(xí)過程。教學(xué)目標(biāo)：通過評價，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：繪制重陽節(jié)主題的圖畫，展示節(jié)日習(xí)俗和人物。完成形式：彩色鉛筆或水彩畫，尺寸A4。提交時限：課后一周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對重陽節(jié)習(xí)俗的視覺記憶，提升學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：撰寫一篇關(guān)于重陽節(jié)的小文章，包括節(jié)日的由來、習(xí)俗、文化意義等。完成形式：手寫或電子文檔，字?jǐn)?shù)不限。提交時限：課后兩周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的寫作能力，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的理解力和表達(dá)能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計一個重陽節(jié)慶?；顒臃桨福ɑ顒又黝}、形式、流程等。完成形式：PPT演示文稿，展示方案細(xì)節(jié)。提交時限：課后一個月。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊協(xié)作能力，同時激發(fā)學(xué)生的實踐潛能。七、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況：通過本次教學(xué)，大部分學(xué)生能夠說出重陽節(jié)的日期和習(xí)俗，但部分學(xué)生對重陽節(jié)的文化內(nèi)涵理解不夠深入。這說明教學(xué)目標(biāo)在知識層面基本達(dá)成，但在情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)上還有待加強(qiáng)。教學(xué)環(huán)節(jié)的效果分析：小組討論環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，但部分學(xué)生在討論中缺乏深度。手工制作環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度較高，但作品的質(zhì)量參差不齊。這提示我在設(shè)計教學(xué)活動時，應(yīng)更加注重活動的層次性和引導(dǎo)性，以提高學(xué)生的參與度和作品質(zhì)量。學(xué)情分析與資源運用：學(xué)情分析較為準(zhǔn)確，但未能充分考慮到學(xué)生的個體差異。資源運用方面，多媒體課件和教具的使用較為充分，但未能有效結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗。今后在教學(xué)過程中，我將更加注重學(xué)生的個性化需求和經(jīng)驗分享，以提升教學(xué)效果。八、本節(jié)知識清單及拓展1.重陽節(jié)的起源：重陽節(jié)起源于古代中國的祭祀活動，與秋季豐收和祭祖習(xí)俗有關(guān)，后逐漸演變?yōu)橐粋€重要的傳統(tǒng)節(jié)日。2.重陽節(jié)的日期：重陽節(jié)在農(nóng)歷九月九日，又稱為“重九節(jié)”或“登高節(jié)”。3.重陽節(jié)的習(xí)俗：登高、賞菊、佩茱萸、飲菊花酒等，這些習(xí)俗富含深厚的文化內(nèi)涵。4.重陽節(jié)的文化意義：重陽節(jié)象征著長壽和健康，體現(xiàn)了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。5.重陽節(jié)與自然的關(guān)系：重陽節(jié)與秋季的氣候變化有關(guān)，古人認(rèn)為此時登高可以避邪，增強(qiáng)體質(zhì)。6.重陽節(jié)與家庭的關(guān)系：重陽節(jié)是家庭團(tuán)聚的節(jié)日，人們在這一天會回家與長輩共度佳節(jié)。7.重陽節(jié)與現(xiàn)代生活的結(jié)合：在現(xiàn)代社會，重陽節(jié)的活動形式更加多樣化，如重陽節(jié)敬老活動、重陽節(jié)旅游等。8.重陽節(jié)的傳統(tǒng)食品：重陽糕、重陽酒等，這些食品與節(jié)日習(xí)俗緊密相連。9.重陽節(jié)的教育意義：通過重陽節(jié)的教育，可以培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和社會責(zé)任感。10.重陽節(jié)的手工制作：制作菊花、茱萸等手工作品，可以讓學(xué)生在實踐中感受節(jié)日的氛圍。11.重陽節(jié)的小組討論：通過小組討論，可以讓學(xué)生更深入地理解重陽節(jié)的文化內(nèi)涵和現(xiàn)實意義。12.重陽節(jié)的寫作練習(xí)：撰寫關(guān)于重陽節(jié)的小文章，可以提升學(xué)生的寫作能力和對傳統(tǒng)文化的理解。13.重陽節(jié)的慶?；顒硬邉潱涸O(shè)計重陽節(jié)慶?；顒?，可以培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力和創(chuàng)新思維。14.重陽節(jié)的社會實踐：參與重陽節(jié)的社會實踐活動，可以讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活。15.重陽節(jié)的節(jié)日禮物：為長輩準(zhǔn)備節(jié)日禮物，可以培養(yǎng)學(xué)生的尊老敬老意識。16.重陽節(jié)的