第第PAGE\MERGEFORMAT1頁共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁走讀式談話安全題庫及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部門/班級(jí)：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡(jiǎn)答題案例分析題總分得分

一、單選題（共20分）

1.在進(jìn)行走讀式談話時(shí)，以下哪種做法最符合安全規(guī)范？

A.提前告知監(jiān)護(hù)人談話主題，避免信息不對(duì)稱

B.在談話過程中頻繁使用手機(jī)拍照記錄

C.將談話地點(diǎn)選擇在只有談話雙方的情況下進(jìn)行

D.與談話對(duì)象約定下次談話時(shí)間，但不告知監(jiān)護(hù)人

2.走讀式談話中，如果談話對(duì)象情緒激動(dòng)，以下哪種處理方式最不恰當(dāng)？

A.保持冷靜，傾聽對(duì)方訴求

B.立即停止談話，等待對(duì)方情緒平復(fù)

C.適當(dāng)引導(dǎo)話題，分散對(duì)方注意力

D.指責(zé)對(duì)方情緒化，要求其控制自身行為

3.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，走讀式談話中涉及未成年人隱私信息時(shí)，以下哪種做法是合法的？

A.直接向其監(jiān)護(hù)人透露談話內(nèi)容

B.在征得監(jiān)護(hù)人同意后記錄談話要點(diǎn)

C.按要求匿名上報(bào)相關(guān)機(jī)構(gòu)

D.僅在必要時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)

4.走讀式談話結(jié)束后，以下哪種記錄方式最符合規(guī)范？

A.口頭告知談話對(duì)象，讓其自行記錄

B.僅記錄談話對(duì)象的主觀感受，忽略客觀事實(shí)

C.采用“時(shí)間-事件”格式詳細(xì)記錄關(guān)鍵信息

D.將記錄內(nèi)容直接發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)供他人查閱

5.在校園心理咨詢室進(jìn)行走讀式談話時(shí)，以下哪種行為可能違反職業(yè)道德？

A.提供傾聽與共情支持

B.對(duì)談話內(nèi)容進(jìn)行錄音，但未告知對(duì)方

C.引導(dǎo)談話對(duì)象分析問題根源

D.適時(shí)建議其尋求專業(yè)心理幫助

6.走讀式談話中，如果發(fā)現(xiàn)談話對(duì)象有自傷傾向，以下哪種措施應(yīng)優(yōu)先采??？

A.立即通知其家長，要求立即接送

B.耐心解釋自傷行為的危害性

C.建議其參加心理團(tuán)輔活動(dòng)

D.繼續(xù)進(jìn)行談話，觀察后續(xù)反應(yīng)

7.根據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，走讀式談話應(yīng)遵循的原則不包括以下哪項(xiàng)？

A.尊重與保密

B.疏導(dǎo)與干預(yù)

C.強(qiáng)制與約束

D.發(fā)展與預(yù)防

8.在社區(qū)開展走讀式談話時(shí)，以下哪種場(chǎng)景最不適合選擇？

A.社區(qū)活動(dòng)中心

B.兒童游樂場(chǎng)附近

C.安靜的書店或咖啡館

D.學(xué)校附近的快餐店

9.走讀式談話中，如果談話對(duì)象提出不合理要求，以下哪種回應(yīng)方式最恰當(dāng)？

A.直接拒絕，強(qiáng)調(diào)規(guī)則重要性

B.留下聯(lián)系方式，承諾后續(xù)跟進(jìn)

C.立即采取行動(dòng)滿足其需求

D.威脅對(duì)方若不配合將上報(bào)學(xué)校

10.在談話前準(zhǔn)備材料時(shí)，以下哪種做法最能體現(xiàn)個(gè)性化關(guān)懷？

A.帶齊所有可能用到的案例材料

B.僅準(zhǔn)備與談話主題相關(guān)的文字材料

C.提前了解談話對(duì)象的興趣愛好

D.強(qiáng)調(diào)材料的權(quán)威性與專業(yè)性

11.走讀式談話中，如果談話對(duì)象沉默不語，以下哪種引導(dǎo)方式最有效？

A.表達(dá)擔(dān)憂，要求其必須開口

B.分享個(gè)人經(jīng)歷，鼓勵(lì)對(duì)方傾訴

C.采取沉默式傾聽，觀察其肢體語言

D.直接批評(píng)對(duì)方缺乏溝通能力

12.根據(jù)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，走讀式談話的頻率建議控制在？

A.每周至少3次

B.每月至少1次

C.根據(jù)需求靈活安排

D.每學(xué)期至少5次

13.在談話過程中，以下哪種行為最容易破壞談話氛圍？

A.適時(shí)調(diào)整坐姿，表示專注

B.使用過多專業(yè)術(shù)語

C.保持適度的眼神交流

D.避免打斷對(duì)方發(fā)言

14.如果談話對(duì)象提及家庭暴力經(jīng)歷，以下哪種做法最符合倫理要求？

A.立即報(bào)警處理

B.向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，但未告知對(duì)方

C.建議其尋求社會(huì)救助機(jī)構(gòu)幫助

D.安慰對(duì)方不要過于擔(dān)心

15.走讀式談話中，以下哪種問題最不適合在首次談話中深入探討？

A.近期遇到的困惑與壓力

B.核心心理問題的成因

C.情緒管理的有效方法

D.家庭關(guān)系的具體矛盾

16.在談話結(jié)束后，以下哪種行為最能體現(xiàn)跟進(jìn)關(guān)懷？

A.立即發(fā)送聊天記錄截圖

B.簡(jiǎn)單詢問下次談話安排

C.提供相關(guān)資源鏈接，供其參考

D.要求對(duì)方定期匯報(bào)進(jìn)展

17.走讀式談話中，如果談話對(duì)象提出質(zhì)疑，以下哪種回應(yīng)方式最不恰當(dāng)？

A.解釋自己的專業(yè)背景

B.直接反駁對(duì)方觀點(diǎn)

C.表達(dá)理解并澄清疑惑

D.引導(dǎo)其從不同角度思考

18.根據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《學(xué)校心理健康教育教師專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》，走讀式談話應(yīng)具備的核心能力不包括？

A.共情與傾聽

B.指導(dǎo)與干預(yù)

C.管理與控制

D.溝通與協(xié)調(diào)

19.在談話中，以下哪種行為最容易讓談話對(duì)象感到被尊重？

A.不斷強(qiáng)調(diào)規(guī)則與紀(jì)律

B.使用非正式的稱呼

C.認(rèn)真記錄其發(fā)言要點(diǎn)

D.主動(dòng)分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)

20.走讀式談話的最終目標(biāo)不包括？

A.解決具體問題

B.促進(jìn)自我成長

C.強(qiáng)制改變行為

D.建立信任關(guān)系

二、多選題（共15分，多選、錯(cuò)選均不得分）

21.走讀式談話前的準(zhǔn)備工作應(yīng)包括哪些內(nèi)容？

A.確定談話主題與目標(biāo)

B.準(zhǔn)備相關(guān)案例或資料

C.選擇合適的談話地點(diǎn)

D.向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)談話計(jì)劃

22.在談話中，以下哪些行為可能違反保密原則？

A.向同事透露談話對(duì)象姓名

B.在社交媒體分享談話片段

C.對(duì)談話內(nèi)容進(jìn)行錄音錄像

D.僅記錄客觀事實(shí)，忽略主觀感受

23.走讀式談話中，以下哪些場(chǎng)景可能存在安全隱患？

A.在樓梯間進(jìn)行談話

B.選擇只有談話雙方在場(chǎng)的地方

C.在光線昏暗的走廊談話

D.前往對(duì)方家中進(jìn)行談話

24.根據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)心理健康教育教師專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》，走讀式談話應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)包括？

A.倫理意識(shí)與保密原則

B.溝通技巧與共情能力

C.問題識(shí)別與干預(yù)能力

D.行為控制與管理能力

25.在談話過程中，以下哪些問題最需要避免？

A.過度追問個(gè)人隱私

B.直接給出評(píng)判性意見

C.引導(dǎo)對(duì)方進(jìn)行自我批評(píng)

D.使用封閉式問題（如“是/否”）

三、判斷題（共15分，每題0.5分）

26.走讀式談話必須在學(xué)校場(chǎng)所進(jìn)行，禁止在校外開展。

27.談話對(duì)象有權(quán)拒絕回答敏感問題，但需說明理由。

28.走讀式談話中，教師可以適當(dāng)使用肢體語言表達(dá)支持。

29.如果談話對(duì)象出現(xiàn)自傷行為，應(yīng)立即停止談話，避免二次傷害。

30.談話記錄必須詳細(xì)到時(shí)間點(diǎn)（如“下午3:15分”）。

31.走讀式談話的目標(biāo)是徹底解決所有心理問題。

32.在談話前，必須征得談話對(duì)象和監(jiān)護(hù)人的書面同意。

33.談話過程中可以使用手機(jī)接聽工作電話。

34.走讀式談話必須由專業(yè)心理咨詢師進(jìn)行。

35.談話記錄可以公開給談話對(duì)象查閱。

36.如果談話對(duì)象情緒激動(dòng)，可以采取強(qiáng)制措施使其冷靜。

37.走讀式談話的頻率越高越好。

38.談話記錄中可以包含個(gè)人主觀評(píng)價(jià)（如“他看起來很焦慮”）。

39.談話結(jié)束后，必須立即向家長反饋談話內(nèi)容。

40.走讀式談話中，教師可以主動(dòng)分享個(gè)人經(jīng)歷作為案例。

四、填空題（共10分，每空1分）

41.走讀式談話的核心原則是________與________。

42.談話記錄中涉及未成年人隱私的部分，必須采用________方式處理。

43.在社區(qū)開展走讀式談話時(shí)，應(yīng)選擇________且________的場(chǎng)所。

44.如果談話對(duì)象提出合理需求，應(yīng)________并________。

45.談話結(jié)束后，必須進(jìn)行________，確保談話效果。

五、簡(jiǎn)答題（共25分）

46.簡(jiǎn)述走讀式談話與正式心理咨詢的區(qū)別與聯(lián)系。

47.結(jié)合實(shí)際案例，分析走讀式談話中常見的倫理困境及應(yīng)對(duì)措施。

48.如何根據(jù)談話對(duì)象的不同需求，制定個(gè)性化的走讀式談話方案？

49.在談話過程中，如何識(shí)別并處理談話對(duì)象的非言語信息？

六、案例分析題（共25分）

50.案例背景：

某中學(xué)教師小王在一次走讀式談話中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生小張長期失眠，情緒低落，并透露其父母近期正在鬧離婚。小王計(jì)劃與小張進(jìn)行第二次談話，但尚未告知其家長。談話中，小張表示“如果父母離婚，自己會(huì)沒有家”。

問題：

（1）分析小王在此次談話中可能面臨的倫理困境及潛在風(fēng)險(xiǎn)。

（2）提出具體的談話策略與跟進(jìn)措施，確保談話安全有效。

（3）總結(jié)該案例對(duì)走讀式談話實(shí)踐的啟示。

參考答案及解析

參考答案

一、單選題（共20分）

1.A2.B3.B4.C5.B6.A7.C8.D9.B10.C

11.C12.C13.B14.C15.B16.C17.B18.C19.C20.C

二、多選題（共15分，多選、少選、錯(cuò)選均不得分）

21.ABC22.ABCD23.AC24.ABC25.ABCD

三、判斷題（共15分，每題0.5分）

26.×27.√28.√29.√30.×31.×32.×33.×34.×35.×

36.×37.×38.×39.×40.√

四、填空題（共10分，每空1分）

41.尊重；保密

42.匿名化

43.安全；私密

44.尊重；跟進(jìn)

45.效果評(píng)估

五、簡(jiǎn)答題（共25分）

46.答：

①區(qū)別：走讀式談話更靈活，不受固定場(chǎng)所限制，側(cè)重即時(shí)性心理支持；正式心理咨詢需在專業(yè)場(chǎng)所進(jìn)行，更系統(tǒng)化。

②聯(lián)系：兩者都需遵循保密原則，核心目標(biāo)是通過溝通促進(jìn)問題解決。但走讀式談話更側(cè)重日常心理疏導(dǎo)，而正式心理咨詢更深入。

47.答：

①困境：如案例中涉及家庭隱私，需平衡未成年人保護(hù)與家長知情權(quán)。

②措施：①明確告知談話對(duì)象隱私保護(hù)范圍；②在必要時(shí)（如自傷風(fēng)險(xiǎn)）向?qū)W校心理老師或家長匯報(bào)，但需征得同意；③通過案例討論引導(dǎo)其理性看待問題。

48.答：

①評(píng)估需求：通過開放式問題了解其核心困擾；

②個(gè)性化方案：如失眠學(xué)生可制定“睡眠日記+放松訓(xùn)練”方案；

③動(dòng)態(tài)調(diào)整：定期反饋，根據(jù)效果調(diào)整策略。

49.答：

①觀察微表情：如皺眉可能表示抗拒；

②分析肢體語言：如坐姿后仰可能暗示不信任；

③結(jié)合環(huán)境因素：如環(huán)境嘈雜可能影響溝通。

六、案例分析題（共25分）

（1）案例背景分析：

核心矛盾是學(xué)生小張的心理問題（失眠、情緒低落）與家庭危機(jī)（父母離婚）疊加，教師小王需在保護(hù)隱私與及時(shí)干預(yù)間平衡。

問題解答：

①問題1：小王在未告知家長的情況下進(jìn)行第二次談話，存在潛在風(fēng)險(xiǎn)（如信息不對(duì)稱導(dǎo)致干預(yù)不足）。

答：①需提前告知家長談話計(jì)劃，并說明涉及敏感內(nèi)容；②若家長反對(duì)，需由學(xué)校心理老師介入。

②問題2：小張的自傷言論需立即關(guān)注，但需避免過度反應(yīng)。

答：①記錄具體言論，向心理老師匯報(bào)；②談話中可引導(dǎo)其尋求社會(huì)支持（如學(xué)校心理援助熱線）。

（2）總結(jié)建議：

①談話中需強(qiáng)調(diào)離婚不是孩子的錯(cuò)，幫助其建立安全感；

②建議小王在談話中穿插“情緒管理”技巧練習(xí)；

③建議學(xué)校成立“家庭危機(jī)干預(yù)小組”，聯(lián)動(dòng)家校資源。

解析

一、單選題解析

1.A正確，提前告知體現(xiàn)尊重；B錯(cuò)誤，拍照侵犯隱私；C錯(cuò)誤，需家長陪同；D錯(cuò)誤，違背知情同意原則。

2.B錯(cuò)誤，應(yīng)耐心傾聽，避免中斷；C正確，分散注意力可緩解情緒；D錯(cuò)誤，指責(zé)加劇矛盾。

二、多選題解析

21.ABC正確，準(zhǔn)備工作需全面；D錯(cuò)誤，無需提前匯報(bào)。

22.ABCD均違反保密原則，需嚴(yán)格規(guī)避。

三、判斷題解析

26.×錯(cuò)誤，可在社區(qū)等安全場(chǎng)所開展。

39.×錯(cuò)誤，需征得同意，避免二次傷害。

四、填空