安徽專升本語文模擬試題及答題指導安徽省普通高校專升本招生考試中，語文科目是許多考生的必考科目，其成績對于最終錄取有著舉足輕重的影響。語文考試不僅檢驗考生的基礎知識積累，更注重考查其閱讀理解能力、語言表達能力和思辨能力。為幫助廣大考生更好地備考，本文將結合模擬試題，提供詳盡的答題指導，力求讓考生在復習中有的放矢，在考試中從容應對。一、答題指導總述語文考試的核心在于“理解”與“表達”。理解是前提，無論是對基礎知識的識記，還是對閱讀材料的把握；表達是結果，無論是主觀題的文字組織，還是作文的篇章構建。因此，在答題過程中，務必做到：1.審清題意，明確要求：無論是選擇題還是主觀題，都要仔細閱讀題干，明確題目考查的核心是什么，有哪些具體要求（如字數(shù)限制、作答角度等）。2.回歸文本，有據(jù)可依：現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀的答案，大多隱藏在文本之中。要學會從原文中尋找信息，概括要點，切忌脫離文本，主觀臆斷。3.條理清晰，語言規(guī)范：主觀題作答時，要注意邏輯清晰，層次分明，可以適當使用序號。語言表達要準確、簡潔、規(guī)范，避免口語化和錯別字。4.合理分配時間：根據(jù)題型和分值，合理規(guī)劃每一部分的答題時間，避免前松后緊或某一題目耗時過多。二、各題型答題指導與模擬試題（一）基礎知識與運用這一部分主要考查考生對漢語言基礎知識的掌握程度，包括字音、字形、詞語（實詞、虛詞、成語）、病句辨析、標點符號、文學常識、語言表達連貫等。答題指導：*字音字形：注重平時積累，特別是多音字、形近字、易錯字。可以通過整理錯題本加深記憶。*詞語運用：不僅要理解詞語的基本含義，更要掌握其感情色彩、語體色彩及在具體語境中的搭配。*病句辨析：熟悉常見的病句類型（如搭配不當、成分殘缺或贅余、語序不當、結構混亂、表意不明、不合邏輯等），通過提取句子主干、語感審讀等方法進行判斷。*文學常識：重點識記中外重要作家、作品及其時代、體裁、主要思想內(nèi)容和藝術特色。安徽專升本語文考試對文學常識的考查相對基礎，但覆蓋面較廣。*語言表達：注意句子之間的邏輯關系，確保語意連貫、表達得體。模擬試題（一）：基礎知識與運用1.下列詞語中加點字的讀音，全都正確的一組是（）A.泥淖（nào）粘貼（niān）劊子手（guì）力能扛鼎（káng）B.巷道（hàng）慰藉（jiè）應屆生（yīng）怙惡不悛（quān）C.恪守（kè）龜裂（jūn）迫擊炮（pò）溘然長逝（kè）D.齲齒（qǔ）熾熱（zhì）口頭禪（chán）未雨綢繆（móu）2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.寒暄明信片貌和神離迫不及待B.遷徙百葉窗一籌莫展懸梁刺股C.宣泄挖墻角再接再厲飲鴆止渴D.針砭水龍頭額手稱慶墨守陳規(guī)3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①他把__________家里受苦的情況都講了出來。②這片昔日沉寂的原野上，現(xiàn)在__________有了一群牦牛，怎不叫人高興呢！③_______是否應聘，我還沒有做出最后決定。A.從居然至于B.在果然關于C.從果然關于D.在居然至于4.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.通過這次學習，使我提高了對環(huán)保重要性的認識。B.我們一定要發(fā)揚和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。C.能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。D.一個人的道德品質(zhì)對其人格的形成、健全和完善都起著至關重要的作用。（二）現(xiàn)代文閱讀理解現(xiàn)代文閱讀理解通常包括記敘文（散文、小說）、議論文、說明文等文體?？疾辄c主要有：理解文中重要詞語的含義、理解文中重要句子的含意、篩選并整合文中的信息、分析文章結構、把握文章思路、歸納內(nèi)容要點、概括中心意思、分析概括作者在文中的觀點態(tài)度、根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷和想象等。答題指導：*通讀全文，把握主旨：第一遍閱讀要快速瀏覽，了解文章大意、主要內(nèi)容和作者的基本觀點態(tài)度。*審清題干，定位信息：仔細閱讀題目，明確題目要求，然后回到原文，找到與題目相關的段落或句子。*精讀細品，理解內(nèi)涵：對于關鍵的詞句和段落，要反復品讀，理解其深層含義。注意上下文的聯(lián)系，不要孤立地看待問題。*組織語言，規(guī)范作答：答案要從原文中提煉，盡量用原文中的關鍵詞句。如果需要概括，要做到準確、簡潔、全面。觀點要明確，理由要充分。模擬試題（二）：現(xiàn)代文閱讀理解閱讀下面的文字，完成5-8題。（此處省略一篇約____字的散文，內(nèi)容可圍繞“故鄉(xiāng)的記憶”、“讀書的感悟”、“對平凡生命的贊美”等主題展開，語言優(yōu)美，情感真摯，具有一定的哲理思辨性。）5.作者在文中回憶了關于XX的哪些往事？請簡要概括。6.解釋下列兩句話在文中的含意。（1）“……”（原文中畫線句子1）（2）“……”（原文中畫線句子2）7.文章在描寫XX時，主要運用了哪些表現(xiàn)手法？有何作用？8.結合全文，談談你對文章結尾“……”這句話的理解。（三）古代詩文閱讀古代詩文閱讀包括文言文閱讀和古詩詞鑒賞兩部分。文言文閱讀考查常見文言實詞、虛詞的意義和用法，理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法，理解并翻譯文中的句子，篩選文中的信息，歸納內(nèi)容要點，概括中心意思，分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。古詩詞鑒賞考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧，評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。答題指導：*文言文閱讀：*借助注釋，疏通文意：利用文中的注釋，結合已學的文言知識，初步理解文章內(nèi)容。*掌握實詞，辨析虛詞：重點掌握考綱要求的常見文言實詞的一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象。虛詞要注意其在不同語境中的意義和用法。*理解句式，準確翻譯：注意判斷句、被動句、倒裝句、省略句等特殊句式的特點。翻譯句子要堅持“直譯為主，意譯為輔”的原則，做到“信、達、雅”。*分析概括，把握主旨：在理解文意的基礎上，對人物形象、事件因果、作者觀點等進行分析概括。*古詩詞鑒賞：*讀懂詩意，把握情感：通過標題、作者、注釋、意象等信息，理解詩歌的基本內(nèi)容和作者抒發(fā)的情感。*分析技巧，品味語言：從修辭手法（比喻、擬人、夸張、對偶、借代等）、表現(xiàn)手法（情景交融、虛實結合、動靜結合、托物言志等）、篇章結構等角度分析詩歌的藝術特色。品味語言的準確性、生動性和形象性。*規(guī)范答題，言之有據(jù)：先概括要點，再結合詩句具體分析，做到觀點明確，論據(jù)充分。模擬試題（三）：古代詩文閱讀（一）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（此處省略一段約____字的文言文，可選自《論語》、《孟子》、《史記》、《資治通鑒》等經(jīng)典著作中的人物傳記或諸子散文，內(nèi)容具有教育意義，文字相對淺易。）9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.（某字）：……B.（某字）：……C.（某字）：……D.（某字）：……10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）A.（某詞）于（某句）/（某詞）于（某句）B.（某詞）之（某句）/（某詞）之（某句）C.（某詞）而（某句）/（某詞）而（某句）D.（某詞）以（某句）/（某詞）以（某句）11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）……（2）……12.請簡要概括文中主人公的主要品質(zhì)。（二）閱讀下面這首唐詩，完成13-14題。（此處省略一首唐詩，可選李白、杜甫、王維、白居易、李商隱等名家作品，或其他有代表性的作品，主題明確，意象鮮明，情感飽滿。）13.這首詩描繪了怎樣的景象？表達了詩人怎樣的情感？14.請從“情”與“景”的關系角度，賞析這首詩的頸聯(lián)（或某一聯(lián)）。（四）寫作寫作是對考生語言綜合運用能力的全面考查，包括審題立意、選材構思、結構安排、語言表達等方面。安徽專升本語文寫作多為材料作文或命題作文，有時也會考查應用文寫作。答題指導：*審題立意：這是寫作的前提和關鍵。仔細閱讀題目要求（材料、命題、話題等），準確理解題意，明確寫作范圍和重點，確立一個深刻、新穎、有現(xiàn)實意義的中心論點。*選材構思：圍繞中心論點，選取典型、新穎、有說服力的論據(jù)（事實論據(jù)、道理論據(jù)）。構思文章結構，一般采用“引論-本論-結論”的三段論結構，即提出問題、分析問題、解決問題。*結構清晰：文章層次要分明，段落之間過渡自然。開頭要引人入勝，結尾要總結全文或升華主題。*語言流暢：運用準確、簡明、生動的語言表達思想。注意句式的變化，適當運用修辭手法，增強文章的文采和感染力。書寫工整，卷面整潔。模擬試題（四）：寫作15.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（此處提供一段材料，材料可涉及人生感悟、社會現(xiàn)象、名言警句等，具有一定的開放性和思辨性，如：“生活中，我們常常面臨選擇。每一次選擇，都可能影響我們未來的方向……”或“有人說，世界上唯一不變的是變化本身……”）請結合你對材料的理解和感悟，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。要求：觀點明確，論據(jù)充分，論證合理，結構清晰，語言流暢。三、備考建議與溫馨提示1.回歸教材，夯實基礎：教材是知識的根本，要認真復習課本中的基礎知識、課文內(nèi)容及相關的文學常識。2.勤做練習，總結規(guī)律：通過大量練習（尤其是歷年真題和高質(zhì)量模擬題），熟悉各種題型的特點和解題方法，總結答題規(guī)律。3.注重積累，厚積薄發(fā)：平時注意積累好詞好