九年級歷史下冊第二單元第二次工業(yè)革命和近代科學文化第7課近代科學與文化說課稿1新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：本節(jié)課主要講述第二次工業(yè)革命和近代科學文化的發(fā)展，包括物理學、化學、生物學等領域的重大成就，以及科學與技術的結(jié)合對現(xiàn)代社會的影響。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與九年級歷史下冊第二單元“第二次工業(yè)革命和近代科學文化”相關，學生已有一定的近代科技發(fā)展知識，為本節(jié)課的學習奠定了基礎。通過學習，學生可以進一步了解近代科學文化的重大成就及其對社會發(fā)展的推動作用。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生歷史唯物主義觀，使學生認識到科學技術的進步是社會發(fā)展的重要推動力。

2.增強學生的科學精神，激發(fā)學生對自然科學研究的興趣，提升其探索真理的能力。

3.培養(yǎng)學生的文化自覺，使學生了解和尊重不同國家和民族的文化成就，增強文化自信。

4.提升學生的信息處理能力，學會從歷史資料中提取、分析、歸納科學文化發(fā)展的脈絡。

5.培養(yǎng)學生的合作學習意識，通過小組討論，提升學生的團隊協(xié)作和溝通能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.重點掌握第二次工業(yè)革命期間的主要科技成就及其對現(xiàn)代社會的影響。

2.理解科學與技術結(jié)合在推動社會進步中的重要作用。

難點：

1.理解科學成就背后的歷史背景和社會影響。

2.分析不同科技成就之間的相互聯(lián)系和影響。

解決辦法：

1.通過多媒體展示科技成就的相關圖片和視頻，增強直觀感受，幫助學生理解。

2.設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生探討科技成就背后的歷史背景，培養(yǎng)分析能力。

3.利用案例教學，引導學生分析科技成就對現(xiàn)代社會的影響，提高學生的綜合思維能力。

4.通過課后作業(yè)和課堂提問，鞏固學生對重點知識點的掌握，強化記憶。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的《歷史》教材，特別是九年級歷史下冊第二單元的內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如第二次工業(yè)革命期間的科技發(fā)明圖片、科學家介紹視頻等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，因此無需實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學生進行小組合作學習，以及展示區(qū)域用于展示學生作品和討論成果。五、教學過程設計【用時：45分鐘】

一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：展示第二次工業(yè)革命期間的科技產(chǎn)品圖片，如汽車、電話、電燈等，提問：“這些產(chǎn)品的出現(xiàn)對我們的生活產(chǎn)生了怎樣的影響？”

2.提出問題：引導學生思考：“為什么在短短幾十年間，人類社會會發(fā)生如此巨大的變革？”

3.學生回答后，教師總結(jié)并引入新課。

二、講授新課（25分鐘）

1.第一次工業(yè)革命后的背景介紹（用時5分鐘）

-闡述第一次工業(yè)革命后的世界形勢，如資本主義國家的崛起、殖民擴張等。

-引導學生思考：第一次工業(yè)革命后，世界發(fā)生了哪些變化？

2.第二次工業(yè)革命的主要科技成就（用時15分鐘）

-物理學領域：電磁學、相對論等（用時5分鐘）

-講解電磁學的發(fā)現(xiàn)和電的應用，如發(fā)電機、電動機的發(fā)明。

-簡述相對論對物理學的影響。

-化學領域：元素周期表的完善、高分子材料的合成等（用時5分鐘）

-介紹元素周期表的發(fā)現(xiàn)，以及化學在材料科學中的應用。

-生物學領域：進化論、基因?qū)W等（用時5分鐘）

-簡述達爾文的進化論及其對生物學的影響。

-介紹基因?qū)W的發(fā)現(xiàn)及其在醫(yī)學和農(nóng)業(yè)中的應用。

-技術創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)變革（用時5分鐘）

-講解第二次工業(yè)革命期間的技術創(chuàng)新，如內(nèi)燃機、電力系統(tǒng)等。

-分析技術創(chuàng)新對產(chǎn)業(yè)變革的影響。

3.科學與技術的結(jié)合（用時5分鐘）

-介紹科學與技術結(jié)合的案例，如半導體、計算機等。

-講解科學與技術結(jié)合對社會發(fā)展的影響。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.課堂練習：發(fā)放練習題，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

2.學生展示：邀請學生展示練習結(jié)果，教師點評。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問學生：第二次工業(yè)革命期間，哪些科技成就對現(xiàn)代社會產(chǎn)生了深遠影響？

2.學生回答后，教師總結(jié)并拓展相關知識點。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.小組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

-第二次工業(yè)革命期間，哪些科技成就對我國的發(fā)展產(chǎn)生了影響？

-科學與技術在現(xiàn)代社會中的作用是什么？

-我們應該如何繼承和發(fā)揚我國在科技領域的優(yōu)良傳統(tǒng)？

2.小組代表發(fā)言，教師點評。

六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)第二次工業(yè)革命的主要科技成就及其對現(xiàn)代社會的影響。

2.布置作業(yè)：閱讀教材相關內(nèi)容，了解我國在科技領域的成就，思考如何為我國科技發(fā)展貢獻自己的力量。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-第二次工業(yè)革命期間的科技發(fā)展史：包括電磁學、化學、生物學等領域的重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。

-科學與技術的結(jié)合案例：半導體技術、計算機科學、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展等。

-近代科學家的生平和成就：如牛頓、達爾文、愛因斯坦等，了解他們的科學思想和貢獻。

-工業(yè)革命對社會經(jīng)濟的影響：城市化進程、勞動力市場變化、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等。

-近代科技發(fā)展對文化的影響：科學精神、創(chuàng)新意識、全球化的影響等。

2.拓展建議：

-閱讀書籍：《第二次工業(yè)革命》、《科學的故事》、《科技與社會》等，深入了解工業(yè)革命和科技發(fā)展的歷史背景。

-觀看紀錄片：如《科技改變生活》、《工業(yè)革命》等，通過影像資料感受科技發(fā)展的魅力。

-參觀科技館或博物館：實地了解科技發(fā)展的歷史進程，增強對科技成就的認識。

-網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡平臺，如學術期刊、在線課程等，拓展對科技發(fā)展的知識面。

-小組討論：組織學生進行小組討論，探討科技發(fā)展對社會、經(jīng)濟、文化等方面的影響。

-案例分析：選取一些近代科技發(fā)展中的成功案例，分析其成功的原因和經(jīng)驗。

-科普活動：參與科普講座、科技競賽等活動，提升自己的科學素養(yǎng)。

-自主研究：鼓勵學生自主選擇科技發(fā)展相關主題，進行深入研究，撰寫研究報告。

-創(chuàng)新實踐：引導學生將所學知識應用于實際生活中，如科技小制作、創(chuàng)新項目等。

-跨學科學習：結(jié)合歷史、地理、物理、化學等學科知識，全面了解科技發(fā)展的多方面影響。七、板書設計①重點知識點：

-第二次工業(yè)革命的背景

-物理學領域的重大成就（電磁學、相對論）

-化學領域的重大成就（元素周期表、高分子材料）

-生物學領域的重大成就（進化論、基因?qū)W）

-科學與技術的結(jié)合（半導體、計算機）

②關鍵詞：

-電磁學、內(nèi)燃機、相對論、元素周期表、高分子