第16課集字練習(xí)推陳出新說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)五年級(jí)下冊(cè)華文版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析第16課《集字練習(xí)推陳出新》是小學(xué)書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)五年級(jí)下冊(cè)華文版中的內(nèi)容。本課旨在通過(guò)集字練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)書(shū)法技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新能力，與課本知識(shí)相輔相成。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)，提高審美能力和文化素養(yǎng)；鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維；增強(qiáng)學(xué)生的書(shū)法技巧，提升書(shū)寫(xiě)規(guī)范性和藝術(shù)性；培養(yǎng)學(xué)生在集體創(chuàng)作中的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.集字練習(xí)的技巧運(yùn)用；2.創(chuàng)意書(shū)法作品的創(chuàng)作。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的理解和審美鑒賞能力；2.在集體創(chuàng)作中協(xié)調(diào)個(gè)人創(chuàng)意與團(tuán)隊(duì)共識(shí)。

解決辦法：1.通過(guò)示范和講解，讓學(xué)生掌握集字的基本技巧，如字形的平衡、字間的呼應(yīng)等；2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞經(jīng)典書(shū)法作品，提高審美鑒賞能力；3.設(shè)定小組合作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，同時(shí)通過(guò)討論和修改，達(dá)成團(tuán)隊(duì)共識(shí)；4.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的書(shū)法風(fēng)格，激發(fā)創(chuàng)新思維。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》五年級(jí)下冊(cè)華文版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備書(shū)法作品圖片、書(shū)法技巧視頻、創(chuàng)意作品展示等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備毛筆、墨水、宣紙等書(shū)法用品，確保質(zhì)量與安全性。

4.教室布置：設(shè)置書(shū)法練習(xí)區(qū)，劃分小組討論區(qū)，布置展示墻用于展示學(xué)生作品。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室前方，微笑著與學(xué)生打招呼：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《集字練習(xí)推陳出新》這一課。請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)法教材，翻到第16課，我們一起來(lái)看看今天的主題。”

2.學(xué)生按照老師的要求，翻到教材相應(yīng)頁(yè)面，準(zhǔn)備開(kāi)始學(xué)習(xí)。

二、新課講授

1.老師講解集字練習(xí)的基本概念和重要性，引導(dǎo)學(xué)生了解集字練習(xí)在書(shū)法學(xué)習(xí)中的地位。

2.老師示范集字練習(xí)的步驟，包括選字、布局、書(shū)寫(xiě)等，讓學(xué)生直觀地了解集字練習(xí)的過(guò)程。

3.學(xué)生跟隨老師的示范，嘗試進(jìn)行集字練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生書(shū)寫(xiě)中的錯(cuò)誤。

4.老師講解創(chuàng)意書(shū)法作品的創(chuàng)作方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作具有個(gè)性的作品。

5.學(xué)生根據(jù)老師的指導(dǎo)，嘗試創(chuàng)作創(chuàng)意書(shū)法作品，老師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

三、實(shí)踐操作

1.學(xué)生分組進(jìn)行集字練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)小組的進(jìn)展情況。

2.學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，嘗試運(yùn)用不同的書(shū)法風(fēng)格和技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。

3.學(xué)生互相欣賞、評(píng)價(jià)彼此的作品，老師點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和建議。

四、展示交流

1.學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作過(guò)程中的心得體會(huì)。

2.學(xué)生之間互相交流，提出改進(jìn)意見(jiàn)，共同提高。

3.老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)集字練習(xí)和創(chuàng)意書(shū)法作品的特點(diǎn)。

五、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)集字練習(xí)和創(chuàng)意書(shū)法作品的重要性。

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)書(shū)法，提高自己的書(shū)法水平。

3.學(xué)生表示收獲頗豐，對(duì)書(shū)法藝術(shù)有了更深的了解。

六、布置作業(yè)

1.學(xué)生回家后，繼續(xù)練習(xí)集字練習(xí)，提高自己的書(shū)寫(xiě)技巧。

2.學(xué)生嘗試創(chuàng)作具有個(gè)性的創(chuàng)意書(shū)法作品，展示自己的才華。

3.學(xué)生將作品拍照上傳至班級(jí)群，互相欣賞、交流。

七、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過(guò)講解、示范、實(shí)踐操作、展示交流等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了集字練習(xí)和創(chuàng)意書(shū)法作品的基本技巧。

2.學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，充分發(fā)揮了想象力，提高了審美能力和創(chuàng)新能力。

3.在教學(xué)過(guò)程中，老師關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.在今后的教學(xué)中，老師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，引導(dǎo)他們探索書(shū)法藝術(shù)的魅力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《書(shū)法藝術(shù)史》：介紹中國(guó)書(shū)法的發(fā)展歷程，從甲骨文、金文到楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等不同書(shū)體的演變，以及歷代書(shū)法家的代表作品和藝術(shù)風(fēng)格。

-《書(shū)法美學(xué)》：探討書(shū)法藝術(shù)的審美價(jià)值，分析書(shū)法作品的形式美、意境美、情感美等，幫助學(xué)生深入理解書(shū)法藝術(shù)的內(nèi)涵。

-《書(shū)法鑒賞指南》：提供書(shū)法作品的鑒賞方法，包括筆法、墨法、章法等方面的知識(shí)，幫助學(xué)生提高書(shū)法鑒賞能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集并整理自己喜歡的書(shū)法家的作品，了解他們的生平事跡和書(shū)法風(fēng)格，撰寫(xiě)小論文或進(jìn)行口頭報(bào)告。

-組織學(xué)生參觀書(shū)法展覽或博物館，實(shí)地欣賞書(shū)法作品，增強(qiáng)對(duì)書(shū)法藝術(shù)的直觀感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的書(shū)法風(fēng)格，如隸書(shū)、篆書(shū)等，拓寬書(shū)法學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。

-學(xué)生可以參與書(shū)法社團(tuán)或興趣小組，與其他書(shū)法愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，如書(shū)法論壇、在線課程等，學(xué)習(xí)書(shū)法理論知識(shí)，提高書(shū)法技能。

-學(xué)生可以嘗試將書(shū)法藝術(shù)與生活相結(jié)合，如設(shè)計(jì)個(gè)性化的書(shū)法賀卡、制作書(shū)法工藝品等，將書(shū)法文化融入日常生活。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-書(shū)法工具與材料：毛筆、墨水、宣紙、硯臺(tái)等書(shū)法工具的使用方法及保養(yǎng)知識(shí)。

-書(shū)法基本技法：點(diǎn)畫(huà)、筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、章法等書(shū)法基本技法的練習(xí)與運(yùn)用。

-書(shū)法風(fēng)格流派：了解不同書(shū)法風(fēng)格流派的特點(diǎn)，如唐楷、宋體、元曲、明草等。

-書(shū)法歷史名人：研究歷代書(shū)法家的生平事跡、藝術(shù)成就和代表作品。

-書(shū)法與社會(huì)文化：探討書(shū)法藝術(shù)在各個(gè)歷史時(shí)期的社會(huì)文化背景下的地位和影響。板書(shū)設(shè)計(jì)①集字練習(xí)的基本概念

-集字：將不同的字組合在一起，形成新的書(shū)法作品。

-意義：提高書(shū)法技巧，培養(yǎng)審美能力，鍛煉創(chuàng)新能力。

②集字練習(xí)的步驟

-選字：根據(jù)主題或意境選擇合適的字。

-布局：合理安排字的位置，注意整體美感。

-書(shū)寫(xiě)：運(yùn)用書(shū)法技巧，規(guī)范書(shū)寫(xiě)每個(gè)字。

③創(chuàng)意書(shū)法作品的創(chuàng)作

-創(chuàng)意來(lái)源：生活中的點(diǎn)滴感悟、自然界的景象、歷史故事等。

-風(fēng)格選擇：根據(jù)創(chuàng)意內(nèi)容選擇合適的書(shū)法風(fēng)格。

-技法運(yùn)用：結(jié)合創(chuàng)意內(nèi)容，靈活運(yùn)用書(shū)法技法。

④書(shū)法欣賞與評(píng)價(jià)

-筆法：筆畫(huà)流暢、有力，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

-墨法：墨色濃淡適中，層次分明。

-章法：布局合理，整體協(xié)調(diào)。

⑤課后實(shí)踐與拓展

-練習(xí)集字，提高書(shū)寫(xiě)技巧。

-創(chuàng)作創(chuàng)意書(shū)法作品，展示個(gè)性。

-參觀展覽，增強(qiáng)書(shū)法鑒賞能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《集字練習(xí)推陳出新》這一課后，我進(jìn)行了一些反思，以下是我的一些思考和改進(jìn)措施。

1.學(xué)生的參與度

我發(fā)現(xiàn)，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，他們可能對(duì)自己的書(shū)法技能缺乏自信，或者對(duì)創(chuàng)作創(chuàng)意書(shū)法作品感到困惑。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些小組合作的活動(dòng)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中相互鼓勵(lì)、學(xué)習(xí)，共同完成作品。同時(shí)，我會(huì)更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，哪怕是對(duì)書(shū)法技巧的小疑問(wèn)，也鼓勵(lì)他們大膽提問(wèn)。

2.教學(xué)方法的調(diào)整

在示范集字練習(xí)和創(chuàng)意書(shū)法作品的創(chuàng)作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于書(shū)法技巧的理解不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加書(shū)法技巧的詳細(xì)講解和演示，讓學(xué)生更直觀地理解每個(gè)步驟。同時(shí)，我會(huì)嘗試引入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。

3.評(píng)價(jià)方式的多樣性

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)單一的作業(yè)批改和口頭評(píng)價(jià)可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。因此，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)以及課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)。這樣不僅能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步，還能夠促進(jìn)他們之間的交流與合作。

4.學(xué)生個(gè)性化需求的關(guān)注

每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)不同，因此在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求。我會(huì)嘗試通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)和個(gè)性化作業(yè)，幫助那些需要額外關(guān)注的學(xué)生提高書(shū)法技能。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇適合自己的書(shū)法風(fēng)格和練習(xí)內(nèi)容。

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