八年級(jí)語文下冊勤奮好學(xué)第十課為你打開一扇門第七課時(shí)閱讀理解與科普閱讀說課稿新教版（漢語）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為八年級(jí)語文下冊第十課“勤奮好學(xué)”中的第七課時(shí)，主題為“閱讀理解與科普閱讀”。教材內(nèi)容主要包括：閱讀理解技巧的講解，如如何快速把握文章主旨、如何分析文章結(jié)構(gòu)等；科普閱讀的介紹，包括科普文章的特點(diǎn)、閱讀方法等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握閱讀理解的技巧，提高閱讀能力，同時(shí)了解科普閱讀的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下語文核心素養(yǎng)：一是閱讀理解能力，通過分析文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，提高學(xué)生提取信息和歸納總結(jié)的能力；二是科學(xué)精神，引導(dǎo)學(xué)生通過科普閱讀了解科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)思維和探究精神；三是文化自信，通過學(xué)習(xí)勤奮好學(xué)的典范，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本課時(shí)之前，學(xué)生已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了閱讀理解的初步方法，具備一定的文本分析能力。他們可能對(duì)文章的主旨、段落劃分、關(guān)鍵詞提取等有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)科普知識(shí)有著較強(qiáng)的求知欲。他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主性，喜歡通過討論和合作學(xué)習(xí)來提升自己。學(xué)生的閱讀能力和理解能力存在差異，部分學(xué)生可能對(duì)復(fù)雜句式和抽象概念的理解存在困難。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生在閱讀科普文章時(shí)，可能會(huì)遇到專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜概念，導(dǎo)致理解困難。其次，對(duì)于閱讀理解的技巧，部分學(xué)生可能難以靈活運(yùn)用，無法快速把握文章的主旨和結(jié)構(gòu)。此外，學(xué)生在科普閱讀中可能缺乏背景知識(shí)，影響閱讀效果。針對(duì)這些困難，教師需引導(dǎo)學(xué)生積極思考，通過提問、討論等方式幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《八年級(jí)語文下冊》教材，特別是第十課“勤奮好學(xué)”中的相關(guān)篇章。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與科普閱讀相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的直觀理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備閱讀理解練習(xí)題和答題卡，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)和自我檢測。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論；同時(shí)，確保教室光線充足，營造良好的閱讀環(huán)境。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過展示一幅與科普知識(shí)相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考圖片或視頻中的科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對(duì)科普閱讀的興趣。

2.回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課所學(xué)的閱讀理解方法，如如何尋找文章主旨、如何分析段落結(jié)構(gòu)等，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解科普閱讀的特點(diǎn)、閱讀方法和技巧，如如何理解專業(yè)術(shù)語、如何分析科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

2.舉例說明：教師選取一篇科普文章，分析文章的結(jié)構(gòu)、主旨和關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生理解科普閱讀的方法。

3.互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，針對(duì)文章中的問題進(jìn)行思考，并分享自己的觀點(diǎn)。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)科普文章，要求學(xué)生獨(dú)立完成閱讀理解練習(xí)，包括填空、選擇題等。

2.教師指導(dǎo)：教師巡視教室，針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科普閱讀的重要性和方法。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，總結(jié)科普閱讀的技巧。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.教師布置作業(yè)：要求學(xué)生閱讀一篇科普文章，并完成相應(yīng)的閱讀理解練習(xí)。

2.教師強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，提醒學(xué)生注意時(shí)間安排，確保按時(shí)完成作業(yè)。

六、課后反思（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

2.教師針對(duì)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2.結(jié)合多媒體資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，針對(duì)學(xué)生的差異進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

5.課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科普文章選讀：推薦一些適合八年級(jí)學(xué)生的科普文章，如《宇宙的奧秘》、《生物的進(jìn)化》等，這些文章能夠幫助學(xué)生拓展科學(xué)知識(shí)視野，同時(shí)與教材中的科普閱讀內(nèi)容相呼應(yīng)。

-科普書籍推薦：《十萬個(gè)為什么》、《科學(xué)的旅程》等科普書籍，這些書籍內(nèi)容豐富，適合學(xué)生自主閱讀，有助于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

-專題紀(jì)錄片：如《探索宇宙》、《自然界的奇跡》等紀(jì)錄片，通過視覺和聽覺的結(jié)合，讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀更多科普文章，如《科學(xué)美國人》、《中國國家地理》等雜志，這些雜志中的科普文章通常更貼近學(xué)生的認(rèn)知水平，有助于提高閱讀興趣。

-科普活動(dòng)參與：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的科普講座、科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受科學(xué)的魅力。

-科普小論文寫作：引導(dǎo)學(xué)生選擇自己感興趣的科普話題，撰寫小論文，這不僅能夠提高學(xué)生的寫作能力，還能加深對(duì)科普知識(shí)的理解。

-科學(xué)知識(shí)競賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)知識(shí)競賽，通過競賽的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

-科普網(wǎng)站瀏覽：指導(dǎo)學(xué)生訪問一些權(quán)威的科普網(wǎng)站，如中國科學(xué)院官方網(wǎng)站、國家科技館網(wǎng)站等，這些網(wǎng)站提供了豐富的科學(xué)教育資源。

-科普電影觀看：推薦一些科普電影，如《地球脈動(dòng)》、《宇宙時(shí)空之旅》等，通過觀看電影，學(xué)生可以在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

-家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家長的指導(dǎo)下進(jìn)行簡單的家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作簡易電池、觀察植物生長等，這些實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃寣W(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)科學(xué)原理。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我將嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的合作能力和表達(dá)能力。

2.跨學(xué)科融合：結(jié)合語文課的科普閱讀內(nèi)容，我會(huì)嘗試引入其他學(xué)科的知識(shí)，如數(shù)學(xué)中的比例、物理中的原理等，讓學(xué)生在多學(xué)科交叉中理解科學(xué)知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上顯得較為被動(dòng)，參與討論的積極性不高，這可能是由于他們對(duì)科普閱讀的興趣不夠或者對(duì)科學(xué)知識(shí)感到陌生。

2.教學(xué)深度不夠：在講解科普閱讀的方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于文章中的復(fù)雜概念理解困難，這說明我在教學(xué)深度上還有待提高。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課堂互動(dòng)性：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多與學(xué)生興趣相關(guān)的討論話題，并鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)深度不夠的問題，我會(huì)嘗試引入更多實(shí)例和實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解抽象的科學(xué)概念。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多種評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、小組合作、自我評(píng)價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：我將定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和有效性。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與提升：作為一名教師，我深知自己需要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法。因此，我會(huì)積極參加各類教學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn)課程，不斷提升自己的教學(xué)能力。板書設(shè)計(jì)①科普