蘇洵六國論復習重點復習

1.知識積累：文學、文化常識。

2.重點落實：翻譯課文；梳理文言要點，牢記實詞“兵”“得”“患”。3.內(nèi)容理解：梳理層次，領(lǐng)悟情感。4.達標鞏固：熟練背誦，情境默寫。

復習目標活動一：自主復習1.積累文學、文化常識。2.落實文言實詞、虛詞及句式等要點，完成《復習案》“二”；3.理解內(nèi)容，領(lǐng)悟情感。完成目標1、2、3活動二：落實重點（一）知識積累——文學文化常識及成語1.蘇洵，字明允，自號老泉，眉州眉山（今屬四川眉山）人。北宋文學家，與其子蘇軾、蘇轍并以文學著稱，世稱“三蘇”，均被列入“唐宋八大家”。蘇洵被稱為“老蘇”，主張文章要針砭時弊，“言必中當世之過”。擅長散文，尤其政論，見解精辟，論點鮮明，論據(jù)有力，語言鋒利，有戰(zhàn)國縱橫家風度。著有《嘉祐集》。2.論，是古代常用的一種散文文體，以論證為主，善于析理，一般分為兩種：一政論文，主要用于發(fā)表作者對于時政的見解和主張;二史論文，通過評論歷史，總結(jié)歷史教訓，為當時統(tǒng)治者提供治國借鑒，即”借古鑒今“。3.諸侯：古代中央政權(quán)所分封的各國_______的統(tǒng)稱。

周代分公、侯、伯、子、男五等，漢朝分王、侯二等。周制，諸侯名義上須服從王室的政令，向王室朝貢、述職、服役，以及出兵勤王等。漢時諸侯國由皇帝派相或長吏治理，王、侯僅食賦稅。國君3.成語

如棄草芥：芥，小草。就像扔掉一根小草那樣。形容毫不在意。

抱薪救火：薪：柴草。抱著柴草去救火。比喻用錯的方法去消除災(zāi)禍，結(jié)果使災(zāi)禍反而擴大。

六國破滅（

），非兵（

）不利，戰(zhàn)不善，弊在賂（

）秦。賂秦而（

）力虧，破滅之道也（句式：

）?；颍?/p>

）曰：六國互喪（

），率（

）賂秦耶？曰：不賂者以（

）賂者喪，蓋（

）失強援，不能獨完（

）。故曰：弊在賂秦也。滅亡兵器贈與財物，賄賂連詞，表因果判斷句有人相繼滅亡全都，一概因為承上，表原因，“因為”保全第一段：論證思路及作用六國破滅弊在賂秦①賂秦而力虧②不賂者以賂者喪總分總故曰：弊在賂秦（中心論點）（分論點一）（分論點二）第一段：開門見山，提出論點——弊在賂秦。

提領(lǐng)下文，統(tǒng)攝全篇。（結(jié)論）

秦以（

）攻取之外，?。?/p>

）則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實（

）百倍；諸侯之所亡（

），與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患（

），固（

）不在戰(zhàn)矣。//思厥（

）先祖父（

），暴（

）霜露，斬荊棘，以（）有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉（

）以（

）（之）予（

）人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。//然則（

）諸侯之地有限，暴秦之欲無厭（

），奉之彌（

）繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判（

）矣。至于（

）顛覆（

），理（

）固宜然（

）。古人云：“以（

）地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘茫?/p>

）之（

）。介詞，用，憑借形作名，小的方面它的實際數(shù)目丟失最擔心的本來“其”，他們的祖輩與父輩同“曝”，暴露才拿來介詞，把給既然這樣，那么同“饜”，

滿足越發(fā)，更加決定，確定表由上文引出下面的結(jié)果，“以至于”滅亡道理上應(yīng)該這樣介詞，用得當，適宜代詞，指上面說的道理對比得百倍失百倍數(shù)量上得難獻易程度上道理上賂秦者力虧，破滅之道也思考探究問題秦諸侯祖父子孫秦諸侯無厭侵急有限奉繁第二段：論證思路、論證方法

引用論證、比喻論證

古人云“：以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！?/p>

齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅（

），何哉？與（

）嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義（

）不賂秦。是故（

）燕雖小國而后亡，斯（

）用兵之效也。至丹以（

）荊卿為計，始（）速（

）禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦（句式：

），二敗而三勝。后秦擊趙者再（

），李牧連卻（

）之。洎（

）牧以（

）讒誅（

），邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力（

）孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠（

）不得已。向使（

）三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行（

），良將猶在，則勝負之數(shù)（

），存亡之理（

），當與秦相較（

），或未易量（

）。滅亡親附，親近名作動，堅持正義因此這把才招致狀語后置兩次使退卻及，等到因為【被】殺智謀和力量實在以前假如不去刺殺秦王天數(shù)、命運天數(shù)、命運較量容易判斷

第三段：論證思路、論證方法齊與嬴而不助五國五國既喪，齊亦不免燕以荊卿為計始速禍焉趙牧以讒誅用武不終不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完智力孤危

事實論證

道理論證（假設(shè)論證）

嗚呼！以（

）賂秦之地，封（

）天下之謀臣，以事秦之心，禮（

）天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為（

）秦人積威（

）之所劫（

），日（

）削月割，以趨于亡。為國者（

）無（

）使為積威之所劫哉（句式：

）！

夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以（

）不賂而勝之（

）之（

）勢。茍（

）以（

）天下之大（句式：

），下（

）而從六國破亡之故事（

），是（

）又在六國下（

）矣。用封賞名作動，禮待被積久而成的威勢脅迫，劫持名作狀，每天治理國家的人被動句通“毋”，不要可以憑借代詞，它，指秦國助詞，的如果憑借定語后置動詞，降低身份舊事，先例這名詞，下面

第四、五段的內(nèi)容、作用第四段第五段六國故事——六國破亡，弊在賂秦明確主旨——勿從六國破亡之故事承上啟下。首先，用假設(shè)論證承上，為六國設(shè)計圖存之道：一重用謀臣，二禮賢下士，三六國聯(lián)合；然后，感慨六國為積威所劫而亡國，向為國者提出忠告，啟下。借古諷今卒章顯志弊在賂秦賂秦力虧不賂者以賂者喪數(shù)量上程度上道理上齊亡之事實燕亡之教訓趙亡之悲?。偡郑偡郑ǖ诙危偡郑ǖ谌危ㄟ^渡）（分總）

為國者無使為積威之所劫哉（第四段）（引古）（遞進）

毋從六國破亡之故事（第五段）（諷今）（并列）全文導圖借古諷今（第一段）（1）通假字例句本字及意義①暴霜露

②暴秦之欲無厭

同“曝”，暴露同“饜”，滿足1.文言要點（2）古今異義詞詞語例句解析(古今義)①祖父思厥先祖父古義：_______________今義：父親的父親②智力可謂智力孤危古義：___________今義：人認識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等指祖輩、父輩智謀和力量詞語例句解析(古今義)③其實其實百倍古義：_____________今義：表示所說的是實際情況(承上文，多含轉(zhuǎn)折意)④不行刺客不行古義：_________今義：不可以，不被允許⑤故事下而從六國破亡之故事古義：_____今義：真實的或虛構(gòu)的用作講述對象的事情，有連貫性，富吸引力，能感染人；文藝作品中用來體現(xiàn)主題的情節(jié)它的實際數(shù)量不去行刺舊事（3）多義實詞詞語例句意義向①向使三國各愛其地

②以事秦之心禮天下之奇才，并力西向

③又北向，不能得日(《項脊軒志》)

④向之所欣，俯仰之間，已為陳跡(《蘭亭集序》)

⑤與向之噌吰者相應(yīng)(《石鐘山記》)

⑥木欣欣以向榮(《歸去來兮辭》)

假設(shè)，如果朝某一方向行進朝著，面對往昔，從前剛才接近（4）詞類活用例句活用類型及釋義①義不賂秦

②以事秦之心禮天下之奇才

③不能獨完

④始速禍焉

⑤李牧連卻之

名詞作動詞，堅持正義名詞作動詞，禮遇形容詞作動詞，保全形容詞作動詞，招致動詞的使動用法，使……退卻（5）特殊句式例句句式特點(請指出標志詞)①六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善

②茍以天下之大

③洎牧以讒誅

④為國者無使為積威之所劫哉

判斷句標志詞：非定語后置句標志詞：之被動句誅：被誅殺被動句標志詞：為……所義項例句①非兵不利，戰(zhàn)不善②斯用兵之效也③而秦兵又至矣④草木皆兵⑤傷害，殺傷左右欲兵之(《史記·伯夷列傳》)⑥策略故上兵伐謀，其次伐交(《孫子兵法·謀攻》)士兵兵器戰(zhàn)爭，戰(zhàn)事軍隊2.重點詞語(1)兵（《優(yōu)化方案》P3）甲骨文“兵”是會意字，甲骨文上邊是“斤”字，像古代一種斧形的武器；下邊是“廾”字，像左右雙手。合起來像雙手拿著兵器。表示兵器?！咀R記方法】

“兵”的本義為“兵器、武器”。引申為“持兵器的人，士兵、軍隊”，“軍事、戰(zhàn)爭”當然跟兵器、武器有關(guān)。由“戰(zhàn)爭、軍事”義引申出“策略”“戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)”等義。義項例句①此言得之②小則獲邑，大則得城③則吾恐秦人食之不得下咽也④吾得兄事之(《鴻門宴》)⑤不如自行搜覓，冀有萬一之得(《促織》)⑥既得志，則縱情以傲物(《諫太宗十思疏》)⑦當其欣于所遇，暫得于己(《蘭亭集序》)⑧所識窮乏者得我與(《魚我所欲也》)對，正確取得，得到能夠應(yīng)該收獲實現(xiàn)得意，滿足同“德”，感恩(2)得（《優(yōu)化方案》P9）甲骨文“得”是會意字，甲骨文上邊是“貝”字(即貝)，表示錢財，下邊是“又”字，像人手。合起來指手持錢財。表示取得、獲得?！咀R記方法】

“得”的本義為“得到”?！暗玫健本陀小笆斋@”，也說明“能做到”，“實現(xiàn)”目標，此外還可表達“事情做對了，正確”的意思。由“正確”的意義引申出“得當、合適”，進一步虛化為“應(yīng)該”。義項例句①秦之所大欲，諸侯之所大患②惠王患之，乃令張儀詳去秦(《屈原列傳》)③毛病，疾病人之患在好為人師(《答韋中立論師道書》)④討厭(韓信)常數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長寄食，數(shù)月，亭長妻患之(《淮陰侯列傳》)憂患，禍害擔憂，憂慮(3)患（《優(yōu)化方案》P17）“患”是形聲字，小篆從“心”部，毌(guàn)聲(聲母相近，韻母相同)。表示憂慮、擔心?！咀R記方法】

“患”的本義是“擔心、發(fā)愁”(患，由“串”和“心”組成，一串串的“心”，說明心事重重。自然是有發(fā)愁的事)，引申出“憂患、麻煩”?！鹃喿x小遷移】——結(jié)合語境，解釋“患”的不同含義

古時有師徒二人，師授其徒捕虎之法。其徒學之，不幾日便以為得法，自詡于人前。其師患()其未得要領(lǐng)。一日，以其徒上山捕虎，令其以法試之，未得。歸之，訓曰：“人之患()在自詡，此或終為患()也?！睋鷳n毛病禍害四、易錯字填空并翻譯句子。1.或曰：六國互喪，（）賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪，（）失強援，不能獨完。翻譯：

2.思（）先祖父，（）霜露，（

），以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄（

）。翻譯：

3.古人云：“以地事秦，猶（

），薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥７g：

有人會問：“六國接連滅亡，都是因為有賄賂秦國的嗎？”（回答）說：“不賄賂秦國的國家因為有賄賂秦國的國家而滅亡。原因是不賄賂秦國失掉了強有力的外援，不能單獨地保全?；叵胨麄兊淖孑吀篙叄爸曷?，披荊斬棘，才有了很少的一點土地。子孫對那些土地卻不很愛惜，全把他送給別人，好象拋棄（不值錢的）小草一樣。古人說：“用土地侍奉秦國，就好像抱柴救火，柴不燒完，火就不會滅。”這話說對了。率蓋厥暴斬荊棘草芥抱薪救火4.是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以（

）為計，始速（

）。翻譯：

5.且燕趙處秦（

）之際，可謂（

）孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。翻譯：

6.有如此之勢，而為秦人（）之所劫，日削月割，以（）（）亡。無使為積威之所劫哉。翻譯：

7.茍以天下之大，下而從六國破亡之（

），是又在六國下矣。翻譯：

因此燕雖然是個小國，卻最后滅亡，這就是用兵抗秦的效果。等到后來燕太子丹用派遣荊軻刺殺秦王作對付秦國的計策，這才招致了（滅亡的）禍患。而且燕趙兩國正處在秦國把其他國家快要消滅干凈的時候，可以說（他們的）智謀和力量都很單薄，戰(zhàn)敗了而亡國，確實是不得已的事。有這樣的有利形勢，卻被秦國積久的威勢所脅迫，天天割地，月月割地，以至于走向滅亡。治理國家的人不要被積威所脅迫?。〖偃缥覀儜{仗著這樣大的國家，而重蹈六國滅亡的老路，這就是又在六國之下了！荊卿禍焉革滅殆盡智力積威趨于故事補寫出下面句子中的空缺部分。

蘇洵在《六國論》中分析道，秦國戰(zhàn)爭以外所得土地遠遠多于戰(zhàn)爭所得，因此“___________，______________”，本來就不在于戰(zhàn)爭。(2020年新高考卷Ⅱ)【高考鏈接】秦之所大欲諸侯之所大患理解性默寫

1.在《六國論》中，蘇洵就“弊在賂秦”的觀點可能引發(fā)的疑問而設(shè)問“：

，

?”

2.《六國論》中，蘇洵在指出六國賂秦導致滅亡的原因之前，先從反面指出六國的滅亡“

，

”。

3.在《六國論》中，蘇洵認為六國中沒有賂秦的國家是因為賂秦者而滅亡的，他的理由“

,

。

4.蘇洵在《六國論》中提出六國破滅“

”的中心論點后，緊接著從賂秦者的角度對其進行闡釋的句子是：

，

。

六國互喪率賂秦耶非兵不利戰(zhàn)不善蓋失強援不能獨完弊在賂秦賂秦而力虧破滅之道也

5.蘇洵在《六國論》中比較了秦獲得土地和諸侯失去土地的方式后，得出了“

，

”，本來就不在戰(zhàn)爭的結(jié)論。

6.蘇洵《六國論》中表示，哪怕是尺寸之地，也是先祖?zhèn)兘?jīng)過“

，

“獲得的，極其不易。

7.蘇洵在《六國論》指出“

,

”所以諸侯奉送給秦的土地越多，秦對諸侯的侵犯就越厲害。

8.在《六國論》中，蘇洵引用古人之語指出，以地事秦的行為就像抱著柴草來救火，“

,

“。

9.在《六國論》中，蘇洵指出諸侯的子孫對先輩辛苦開辟的土地毫不珍惜，將之“

，

“。

10.《六國論》結(jié)尾卒章顯志，蘇洵用假設(shè)的方式警告宋朝統(tǒng)治者”

，

“，那就連六國都不如了。則秦之所大欲諸侯之所大患暴霜露斬荊棘然則諸侯之地有限暴秦之欲無厭薪不盡火不滅舉以予人如棄草芥茍以天下之大下而從六國破亡之故事五、當堂檢測六國論蘇轍

嘗讀六國《世家》，竊怪天下之諸侯，以五倍之地，十倍之眾，發(fā)憤西向，以攻山西千里之秦，而不免于死亡。常為之深思遠慮，以為必有可以自安之計，蓋未嘗不咎其當時之士慮患之疏，而見利之淺，且不知天下之勢也。

夫秦之所以與諸侯爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之郊；諸侯之所與秦爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之野。秦之有韓、魏，譬如人之有腹心之疾也。韓、魏塞秦之沖，而弊山東之諸侯，故夫天下之所重者，莫如韓、魏也。昔者范雎用于秦而收韓，商鞅用于秦而收魏，昭王未得韓、魏之心，而出兵以攻齊之剛、壽，而范雎以為憂。然則秦之所忌者可以見矣。秦之用兵于燕、趙，秦之危事也。越韓過魏，而攻人之國都，燕、趙拒之于前，而韓、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、趙，未嘗有韓、魏之憂，則韓、魏之附秦故也。夫韓、魏諸侯之障，而使秦人得出入于其間，此豈知天下之勢邪！委區(qū)區(qū)之韓、魏，以當強虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？韓、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于東諸侯，而使天下偏受其禍。

夫韓、魏不能獨當秦，而天下之諸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦。秦人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、趙之國，而齊、楚、燕、趙之國，因得以自完于其間矣。以四無事之國，佐當寇之韓、魏，使韓、魏無東顧之憂，而為天下出身以當秦兵；以二國委秦，而四國休息于內(nèi)，以陰助其急，若此，可以應(yīng)夫無窮，彼秦者將何為哉！不知出此，而乃貪疆埸尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅，秦兵未出，而天下諸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其國，可不悲哉！1.斷句（3分）韓A魏B折而入于秦C然后D秦人得通E其兵于東諸侯F而使天下G偏受其禍2.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）（3分）A.世家，為《史記》五種體例之一?！妒酚洝分泄灿小笆兰摇比溆涊d了自西周至西漢初各主要諸侯（包括著名將相）的興衰歷史。B.諸侯，是古代帝王所分封的各國君主。在其統(tǒng)轄區(qū)域內(nèi)，世代掌握軍政大權(quán)，但按禮要服從王命，定期向帝王朝貢述職，并有出軍賦和服役義務(wù)。C.山東，作為一個地理區(qū)域的名稱，最早始于戰(zhàn)國時期，當時秦人稱太行山以東的地區(qū)為“山東”，為一個地域性的泛稱。D.昭王，即秦昭襄王，昭襄為其謚號。謚號是指人死之后，后人按其生平事跡進行評定后給予或褒或貶評價的文字。ACF2.C(戰(zhàn)國時期的“山東”指崤山或華山以東，有時也說關(guān)東，即函谷關(guān)以東）C3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）（3分）A.文章開頭渲染六國攻秦聲勢與結(jié)局的巨大反差，從而引出論題并展開論述。B.韓、魏親西，則山東諸侯危亡；韓、魏親東，則秦國危險，可見韓、魏的重要性。C.秦國歷代國君都能始終準確把握發(fā)展方略，而山東諸侯卻各打各的小算盤，導致滅亡。D.蘇轍認為，韓、魏國君親附秦國，實屬無奈，這是山東諸侯“背盟敗約”造成的。C3.C(秦昭王一開始并沒有準確把握形勢，而去攻打齊國，后采納范雎的“遠交近攻”之策）4.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1)韓、魏塞秦之沖，而蔽山東之諸侯，故夫天下之所重者，莫如韓、魏也。

(2)夫韓、魏不能獨當秦，而天下之諸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦。5.用自己的話分別概括蘇洵《六國論》與本文的中心論點。（3分）

蘇洵的《六國論》：六國滅亡，根本原因在于賄賂秦國。（1分）

蘇轍的《六國論》：六國破滅，在于考慮問題不周全，只考慮眼前利益，而且不了解天下之大形勢。（2分）韓、魏兩國阻礙了秦國出入的要道，卻掩護著崤山東邊的所有國家，所以全天下特別看重的地區(qū)，再也沒有比得上韓、魏兩國了。那韓魏兩國不能獨自抵擋秦國，而天下的諸侯，卻必須借助韓魏兩國來保護他們的西邊的國土，所以不如親近韓、魏來抵御秦