欣賞《康巴盛會(huì)》《阿瑪勒俄》《巴塘弦子》說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中音樂(lè)滬教版九年級(jí)上冊(cè)-滬教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為欣賞《康巴盛會(huì)》、《阿瑪勒俄》、《巴塘弦子》三首歌曲。這些歌曲均選自滬教版九年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教材。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系緊密。在九年級(jí)上冊(cè)的音樂(lè)課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了音樂(lè)的基本知識(shí)和鑒賞方法，具備了初步的音樂(lè)鑒賞能力。本節(jié)課的三首歌曲均為藏族音樂(lè)，與之前學(xué)習(xí)的民族音樂(lè)相關(guān)聯(lián)，有助于學(xué)生進(jìn)一步了解和欣賞我國(guó)豐富多彩的民族音樂(lè)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)民族音樂(lè)文化的認(rèn)同感和自豪感，增強(qiáng)民族文化的自信心。

2.提升學(xué)生的音樂(lè)審美能力，通過(guò)欣賞藏族音樂(lè)，感受音樂(lè)的情感表達(dá)和藝術(shù)魅力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)從不同角度分析和理解音樂(lè)作品。

4.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)集體欣賞和討論，提高學(xué)生的溝通與協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①《康巴盛會(huì)》、《阿瑪勒俄》、《巴塘弦子》三首歌曲的欣賞與理解。通過(guò)聆聽(tīng)和討論，引導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)、音樂(lè)結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法。

②學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力提升。鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與，通過(guò)模仿、演唱、演奏等方式，展示對(duì)歌曲的理解和感受。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①對(duì)藏族音樂(lè)的欣賞和解讀。由于學(xué)生可能對(duì)藏族音樂(lè)較為陌生，教學(xué)中需要幫助學(xué)生理解藏族音樂(lè)的文化背景和藝術(shù)特色。

②學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生從音樂(lè)的角度出發(fā)，分析作品的節(jié)奏、旋律、和聲等元素，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。

③學(xué)生音樂(lè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中，通過(guò)多種形式的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，如分組討論、小組演唱等，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力。

④學(xué)生對(duì)音樂(lè)情感的理解和表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生深入體驗(yàn)歌曲中的情感，通過(guò)表演、創(chuàng)作等形式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表達(dá)能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響系統(tǒng)、音樂(lè)播放器、電子琴或手風(fēng)琴等。

-課程平臺(tái)：滬教版音樂(lè)教材配套電子資源平臺(tái)。

-信息化資源：藏族音樂(lè)文化背景資料、歌曲音頻文件、視頻片段。

-教學(xué)手段：PPT課件、教學(xué)視頻、音樂(lè)圖譜、學(xué)生作品展示平臺(tái)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)藏族音樂(lè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道藏族音樂(lè)嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于藏族音樂(lè)的視頻片段，如藏族舞蹈、民歌演唱等，讓學(xué)生初步感受藏族音樂(lè)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹藏族音樂(lè)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.藏族音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解藏族音樂(lè)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解藏族音樂(lè)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹藏族音樂(lè)的組成部分，如藏歌、藏舞、藏戲等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.藏族音樂(lè)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解藏族音樂(lè)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇《康巴盛會(huì)》、《阿瑪勒俄》、《巴塘弦子》三首歌曲進(jìn)行案例分析。

詳細(xì)介紹每首歌曲的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解藏族音樂(lè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些歌曲對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過(guò)音樂(lè)表達(dá)情感和故事。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一首歌曲進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞等元素，以及它所傳達(dá)的文化意義。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)藏族音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括歌曲的背景、音樂(lè)特點(diǎn)、文化內(nèi)涵等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)藏族音樂(lè)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括藏族音樂(lè)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)藏族音樂(lè)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用藏族音樂(lè)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一首自己喜歡的藏族歌曲，進(jìn)行音樂(lè)鑒賞，并嘗試用文字描述自己的感受和體會(huì)。

7.課堂拓展（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)文化的興趣，拓寬知識(shí)面。

過(guò)程：

介紹一些與藏族音樂(lè)相關(guān)的文化知識(shí)，如藏族服飾、節(jié)日等。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主探索藏族音樂(lè)文化，分享自己的學(xué)習(xí)成果。

8.課堂總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的記憶，提高課堂效果。

過(guò)程：

回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如藏族音樂(lè)的基本概念、案例分析等。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注和欣賞藏族音樂(lè)，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-藏族音樂(lè)的歷史與發(fā)展：介紹藏族音樂(lè)的起源、歷史演變以及在不同歷史時(shí)期的特點(diǎn)。

-藏族音樂(lè)的流派與風(fēng)格：探討藏族音樂(lè)的流派，如山歌、情歌、宗教音樂(lè)等，以及各流派的特點(diǎn)和代表作品。

-藏族音樂(lè)的樂(lè)器：介紹藏族傳統(tǒng)樂(lè)器，如扎木聶、笛子、弦子等，以及它們的制作工藝和演奏技巧。

-藏族音樂(lè)的歌詞與旋律：分析藏族音樂(lè)的歌詞特點(diǎn)，如藏文的韻律美和寓意，以及旋律的多樣性。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀相關(guān)的書(shū)籍或資料，如《藏族音樂(lè)史》、《藏族音樂(lè)研究》等，深入了解藏族音樂(lè)的歷史和文化。

-觀看藏族音樂(lè)的紀(jì)錄片或音樂(lè)會(huì)視頻，如《西藏音樂(lè)之旅》、《康巴之聲》等，直觀感受藏族音樂(lè)的獨(dú)特魅力。

-參與學(xué)校的民族音樂(lè)社團(tuán)或興趣小組，學(xué)習(xí)藏族樂(lè)器的演奏技巧，如扎木聶、笛子等，親身體驗(yàn)藏族音樂(lè)的樂(lè)趣。

-參加社區(qū)或?qū)W校組織的藏族音樂(lè)講座或音樂(lè)會(huì)，與專(zhuān)家和音樂(lè)家面對(duì)面交流，提高自己的音樂(lè)鑒賞能力。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂(lè)平臺(tái)、視頻網(wǎng)站等，搜索和欣賞更多的藏族音樂(lè)作品，拓寬自己的音樂(lè)視野。

-在日常生活中，關(guān)注藏族音樂(lè)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用，如音樂(lè)制作、音樂(lè)演出等，了解藏族音樂(lè)與當(dāng)代文化的融合。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的藏族音樂(lè)作品，如歌詞、旋律或音樂(lè)視頻，通過(guò)創(chuàng)作表達(dá)對(duì)藏族音樂(lè)的理解和熱愛(ài)。

-組織學(xué)生進(jìn)行藏族音樂(lè)主題的學(xué)術(shù)研究，如撰寫(xiě)論文、制作研究報(bào)告等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-通過(guò)社交媒體或論壇，與其他對(duì)藏族音樂(lè)感興趣的學(xué)生交流心得，分享學(xué)習(xí)資源，共同提高。教學(xué)反思與改進(jìn)七、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課雖然結(jié)束了，但我感覺(jué)還有很多值得反思和改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，我可能過(guò)于注重了歌曲的表面欣賞，而忽略了學(xué)生對(duì)歌曲背后文化內(nèi)涵的理解。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘歌曲所蘊(yùn)含的文化背景和民族特色，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，也能感受到中華民族的多樣性和豐富性。

其次，我發(fā)現(xiàn)課堂討論環(huán)節(jié)的效果并不理想，部分學(xué)生參與度不高。這可能是因?yàn)槲覍?duì)討論環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不夠吸引人，或者是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)討論主題不夠感興趣。為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性和互動(dòng)性的討論話題，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解，讓他們?cè)谟懻撝邪l(fā)揮主體作用。

再者，我在課堂上的講解速度可能過(guò)快，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上節(jié)奏。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我要更加關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

此外，我注意到一些學(xué)生在欣賞歌曲時(shí)，對(duì)于音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和旋律特點(diǎn)把握得不夠準(zhǔn)確。為了提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力，我會(huì)在今后的教學(xué)中，結(jié)合具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的節(jié)奏、旋律、和聲等元素，幫助他們建立起對(duì)音樂(lè)結(jié)構(gòu)的感性認(rèn)識(shí)。

在課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的表達(dá)不夠自信，這可能是由于他們?cè)跍?zhǔn)備過(guò)程中缺乏指導(dǎo)。為了提高學(xué)生的展示能力，我會(huì)在今后的教學(xué)中，提前給學(xué)生提供展示的指導(dǎo)和反饋，幫助他們克服緊張情緒，增強(qiáng)自信心。

最后，我覺(jué)得課后作業(yè)的設(shè)計(jì)還可以更加多樣化。除了傳統(tǒng)的書(shū)面作業(yè)，我還可以嘗試設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，如讓學(xué)生參觀音樂(lè)廳、舉辦小型音樂(lè)會(huì)等，讓他們?cè)趯?shí)踐中加深對(duì)音樂(lè)的理解和熱愛(ài)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.藏族音樂(lè)概述

①藏族音樂(lè)

②民族音樂(lè)文化

③音樂(lè)風(fēng)格與流派

2.藏族音樂(lè)特點(diǎn)

①風(fēng)格多樣

②情