凝/心/聚/力/擔/使/命攜/手/共/創(chuàng)/新/未/來奮斗激情青春拼搏校園安全管理培訓展板-消防安全管理食品安全監(jiān)管校園暴力預防突發(fā)事件應(yīng)對交通安全管理健康管理教育家長參與與溝通應(yīng)對自然災(zāi)害準備師生安全意識培養(yǎng)目錄校外安全管理延伸加強門禁系統(tǒng)建設(shè)校園安全科技應(yīng)用校園安全管理培訓展板以下是根據(jù)要求整理的校園安全管理培訓展板內(nèi)容，按章節(jié)分條列點呈現(xiàn)人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。1消防安全管理消防安全管理確保滅火器、消防栓、應(yīng)急燈等設(shè)備齊全且定期檢查消防設(shè)施配置保持安全出口暢通無阻，標識清晰可見疏散通道管理每學期組織至少一次消防疏散演練，師生參與率需達100%演練與培訓人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。2食品安全監(jiān)管食品安全監(jiān)管所有工作人員須持健康證上崗，定期接受衛(wèi)生培訓采用高溫或化學消毒，消毒柜溫度需達到120℃以上嚴格執(zhí)行食材采購索證制度，每日留樣記錄食堂衛(wèi)生標準從業(yè)人員資質(zhì)餐具消毒流程人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。3校園暴力預防校園暴力預防設(shè)置匿名舉報箱與線上反饋平臺，48小時內(nèi)響應(yīng)處理配備專職心理咨詢師，開展反欺凌主題班會重點區(qū)域(走廊、操場、宿舍)安裝高清攝像頭監(jiān)控系統(tǒng)覆蓋舉報機制建立心理干預措施人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。4突發(fā)事件應(yīng)對突發(fā)事件應(yīng)對急救箱、擴音器、應(yīng)急通訊設(shè)備定點存放并定期更新24小時專人值守，確保緊急聯(lián)絡(luò)通道暢通涵蓋地震、火災(zāi)、醫(yī)療急救等場景的處置流程應(yīng)急預案制定應(yīng)急物資儲備值班制度落實人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。5交通安全管理交通安全管理0102030504機動車行駛速度不得超過15公里/小時劃分專用停車區(qū)，避免上下學時段擁堵每學期開展道路安全講座，普及交通標志知識全體師生須通過交通法規(guī)與安全教育課程并完成交規(guī)考試有專車學校的駕駛司機必須進行嚴格考核與培訓校內(nèi)車輛限速學生接送區(qū)域交通安全教育交規(guī)考試及課程駕駛員培訓人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。6校園文化氛圍塑造校園文化氛圍塑造A安全隱患標語：張貼有關(guān)安全隱患識別和應(yīng)對方法的提示標語B安全文化活動：定期舉辦安全知識競賽、安全主題演講等活動，增強師生安全意識人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。7校園安全制度建設(shè)校園安全制度建設(shè)明確各級領(lǐng)導、教職工及學生個人在校園安全中的職責與責任安全責任制度定期對校園安全工作進行考核，及時反饋整改情況安全考核制度人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。8健康管理教育健康管理教育疾病預防宣傳定期開展季節(jié)性疾病預防宣傳活動，如流感、傳染病等健康課程普及增設(shè)心理健康教育課程，提升師生自我保健意識和技能校園安全設(shè)施完善確保監(jiān)控系統(tǒng)無死角，對老舊設(shè)備進行升級換代監(jiān)控系統(tǒng)升級加強護欄、擋車柱等硬件設(shè)施的投入與建設(shè)，保護師生安全安全設(shè)施投入緊急撤離演練與培訓定期組織緊急撤離演練，包括但不限于地震、火災(zāi)等場景定期演練邀請專業(yè)人員對演練進行指導，確保撤離過程有序、高效培訓指導校園安全教育宣傳制作校園安全教育宣傳海報、手冊等，張貼在顯眼位置供師生閱讀宣傳材料制作利用校園網(wǎng)站、公眾號等渠道進行校園安全教育的普及與推廣媒體宣傳人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。12危險品管理與教學設(shè)備安全危險品管理與教學設(shè)備安全危險品管理規(guī)范存放各類易燃易爆物品和化學危險品，嚴格控制領(lǐng)用和使用的數(shù)量和范圍教學設(shè)備維護定期檢查和維修教學設(shè)備，保證設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，避免因設(shè)備故障引發(fā)的安全事故人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。13心理健康教育與支持心理健康教育與支持A心理健康課程：增設(shè)心理健康教育課程，幫助師生識別和應(yīng)對心理問題B心理咨詢服務(wù)：設(shè)立心理咨詢室，提供心理咨詢與支持服務(wù)人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。14安全應(yīng)急隊伍建設(shè)與培訓安全應(yīng)急隊伍建設(shè)與培訓培訓與演練定期對隊伍進行培訓與演練，提高應(yīng)急處置能力應(yīng)急隊伍建設(shè)組建由教師、學生及安保人員組成的校園安全應(yīng)急隊伍人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。15家長參與與溝通家長參與與溝通01家長溝通機制：建立與家長的溝通機制，及時向家長反饋學生的安全情況，并共同探討加強校園安全管理的措施02家長安全教育：開展家長安全教育活動，增強家長的安全意識，使其能在家庭中加強孩子的安全教育人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。16校園安全文化氛圍的營造校園安全文化氛圍的營造01安全標語與警示語：在校園內(nèi)設(shè)置各種安全標語和警示語，提醒師生時刻注意安全02安全文化活動月：定期舉辦校園安全文化活動月，通過多種形式的活動，營造濃厚的校園安全文化氛圍人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。17校園安全檢查與評估校園安全檢查與評估定期安全檢查：定期對校園進行全面的安全檢查，包括消防設(shè)施、食品衛(wèi)生、教學設(shè)備等安全評估機制：建立安全評估機制，對校園安全隱患進行定期評估，并制定相應(yīng)的整改措施人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。18應(yīng)對自然災(zāi)害準備應(yīng)對自然災(zāi)害準備制定應(yīng)對地震、洪水、臺風等自然災(zāi)害的應(yīng)急預案自然災(zāi)害應(yīng)急預案儲備必要的應(yīng)急物資，如食品、飲用水、醫(yī)療用品等，并規(guī)劃好疏散路線物資儲備與疏散路線人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。19校園安全信息化建設(shè)校園安全信息化建設(shè)安全信息平臺建立校園安全信息平臺，實現(xiàn)安全信息的實時共享與監(jiān)控數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析對校園安全數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計與分析，為安全管理提供數(shù)據(jù)支持人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。20師生安全意識培養(yǎng)師生安全意識培養(yǎng)安全教育課程：將安全教育納入課程體系，使學生從小樹立安全意識安全宣傳周：每年定期舉辦校園安全宣傳周，增強師生的安全意識人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。21校外安全管理延伸校外安全管理延伸學生校外活動管理：規(guī)范學生校外活動的安全管理，如參加夏令營、社會實踐等家長參與管理：鼓勵家長參與學生的校外安全管理，共同維護學生的安全人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。22安全責任追究與獎懲制度安全責任追究與獎懲制度安全責任追究安全獎懲制度對違反校園安全管理規(guī)定的行為進行責任追究對在校園安全工作中表現(xiàn)突出的個人或集體進行獎勵，對安全隱患排查不力或安全事故責任人進行懲罰人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。23學生安全教育與自我保護能力提升學生安全教育與自我保護能力提升安全教育課程設(shè)計：設(shè)計針對性強的安全教育課程，包括交通安全、防溺水、防欺凌等內(nèi)容自我保護能力培訓：開展自我保護能力培訓，教授學生遇到危險時的應(yīng)對措施人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。24校園安全與周邊環(huán)境協(xié)同管理校園安全與周邊環(huán)境協(xié)同管理與周邊單位合作：與周邊社區(qū)、企事業(yè)單位建立安全聯(lián)動機制，共同維護校園安全周邊環(huán)境整治：對校園周邊環(huán)境進行整治，消除安全隱患人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。25安全管理制度的持續(xù)改進安全管理制度的持續(xù)改進定期評估與調(diào)整：定期對校園安全管理制度進行評估與調(diào)整，確保其適應(yīng)學校發(fā)展的需要吸取經(jīng)驗教訓：對安全事故進行深入調(diào)查與分析，吸取經(jīng)驗教訓，不斷完善管理制度人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。26加強校醫(yī)與衛(wèi)生室的建設(shè)加強校醫(yī)與衛(wèi)生室的建設(shè)配置必要的醫(yī)療設(shè)備，如急救箱、血壓計等，以備不時之需醫(yī)療設(shè)備投入配備專職或兼職的校醫(yī)，負責學生的日常健康管理與疾病預防工作衛(wèi)生室人員配備人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。27網(wǎng)絡(luò)安全教育與管理網(wǎng)絡(luò)安全教育與管理開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，防止網(wǎng)絡(luò)詐騙等事件發(fā)生網(wǎng)絡(luò)安全教育制定網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)范，加強校園網(wǎng)絡(luò)的管理與監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)范人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。28師生心理健康關(guān)注與支持師生心理健康關(guān)注與支持A心理健康篩查：定期對師生進行心理健康篩查，及時發(fā)現(xiàn)并關(guān)注有心理問題的師生B心理咨詢服務(wù)：提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù)，幫助師生解決心理問題人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。29定期組織應(yīng)急預案演練定期組織應(yīng)急預案演練A應(yīng)急演練計劃：制定詳細的應(yīng)急預案演練計劃，包括演練時間、地點、參與人員等B演練實施與評估：定期組織演練，并對演練過程和結(jié)果進行評估，不斷改進和完善應(yīng)急預案人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。30對外宣傳與教育拓展對外宣傳與教育拓展安全教育信息發(fā)布利用社交媒體、學校官網(wǎng)等平臺，發(fā)布安全教育信息和安全提示安全教育拓展活動參與和開展社區(qū)安全教育拓展活動，推廣校園安全教育經(jīng)驗人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。31加強門禁系統(tǒng)建設(shè)加強門禁系統(tǒng)建設(shè)門禁系統(tǒng)管理加強門禁系統(tǒng)的日常管理，確保其正常運行門禁系統(tǒng)升級對校園門禁系統(tǒng)進行升級改造，提高安全防范能力人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。32完善校園安全文化建設(shè)機制完善校園安全文化建設(shè)機制定期策劃和組織各種形式的安全文化活動，如安全知識競賽、安全主題演講等安全文化活動策劃定期策劃和組織各種形式的安全文化活動，如安全知識競賽、安全主題演講等安全文化氛圍營造人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。33建立校園安全信息反饋機制建立校園安全信息反饋機制建立多種形式的信息反饋渠道，如意見箱、在線反饋等，方便師生反映安全問題信息反饋渠道建立多種形式的信息反饋渠道，如意見箱、在線反饋等，方便師生反映安全問題信息處理與回應(yīng)人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。34校園安全教育培訓師資隊伍建設(shè)校園安全教育培訓師資隊伍建設(shè)師資培訓與引進加強校園安全教育培訓師資隊伍建設(shè)，通過培訓、引進等方式提高師資水平師資管理建立完善的師資管理制度，對師資隊伍進行定期考核和評估人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。35與其他學校的交流與學習與其他學校的交流與學習積極參加和其他學校的交流學習活動，分享安全管理經(jīng)驗和方法交流學習活動積極參加和其他學校的交流學習活動，分享安全管理經(jīng)驗和方法學習先進經(jīng)驗人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。36緊急情況下校園聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化緊急情況下校園聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化建立完善校園緊急聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)，包括教職工、學生及家長在內(nèi)的多級聯(lián)絡(luò)體系校園聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建建立完善校園緊急聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)，包括教職工、學生及家長在內(nèi)的多級聯(lián)絡(luò)體系通訊渠道暢通人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。37校園安全教育進家庭校園安全教育進家庭家長安全教育通過家長會、家訪等形式，向家長普及安全教育知識，提高家長的安全意識家校合作加強與家長的溝通與協(xié)作，共同做好學生的安全教育工作人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。38校園安全科技應(yīng)用校園安全科技應(yīng)用利用現(xiàn)代科技手段，如智能監(jiān)控、人臉識別等，提高校園安全防范水平智能安防系統(tǒng)升級校園安全信息平臺，實現(xiàn)信息化、智能化的安全管理安全信息平臺升級人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。39強化校際聯(lián)合安全防控強化校際聯(lián)合安全防控建立校際聯(lián)合安全防控機制，實現(xiàn)學校之間的信息共享和協(xié)同應(yīng)對校際聯(lián)合機制開展跨校安全教育活動，提高師生對安全問題的認識和應(yīng)對能力跨校安全活動人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。40建立校園安全激勵機制建立校園安全激勵機制對在校園安全工作中表現(xiàn)突出的個人或集體進行表彰和獎勵表彰獎勵制度積極推廣校園安全文化，鼓勵師生參與安全管理工作和創(chuàng)新安全文化推廣人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。41定期開展校園安全檢查與自查定期開展校園安全檢查與自查自查自糾機制建立自查自糾機制，定期對校園安全進行檢查和自查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正安全隱患檢查反饋與整改對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋并督促整改，確保問題得到徹底解決人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。42提高師生應(yīng)急自救能力提高師生應(yīng)急自救能力模擬演練實踐通過模擬演練等方式，提高師生的應(yīng)急自救實踐能力應(yīng)急自救培訓開展應(yīng)急自救培訓，教授師生在緊急情況下的自救和互救技能人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。43建立校園安全風險評估體系建立校園安全風險評估體系A(chǔ)風險評估機制：建立校園安全風險評估機制，對校園內(nèi)外的安全風險進行定期評估B風險等級劃分：根據(jù)風險程度，對各類安全隱患進行等級劃分，以便制定相應(yīng)的防范措施人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。44建立安全信息報告和共享平臺建立安全信息報告和共享平臺搭建校園安全信息報告和共享平臺，方便師生報告安全問題安全信息平臺建設(shè)實現(xiàn)安全信息的快速共享與反饋，提高安全管理效率信息共享與反饋人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。45開展校園安全文化建設(shè)活動開展校園安全文化建設(shè)活動安全文化活動策劃定期策劃和組織形式多樣的校園安全文化活動，如安全知識競賽、安全主題演講比賽等安全文化氛圍營造通過懸掛橫幅、張貼海報等方式，營造濃厚的校園安全文化氛圍人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。46加強與公安、消防等部門的協(xié)作加強與公安、消防等部門的協(xié)作A協(xié)作機制建立：與當?shù)毓?、消防等部門建立協(xié)作機制，共同維護校園安全B信息互通與資源共享：實現(xiàn)與公安、消防等部門的信息互通與資源共享，提高安全管理效率人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。47開展校園周邊環(huán)境整治開展校園周邊環(huán)境整治A周邊環(huán)境排查：定期對校園周邊環(huán)境進行排查，發(fā)現(xiàn)并解決存在的安全隱患B聯(lián)合整治行動：與相關(guān)部門聯(lián)合開展校園周邊環(huán)境整治行動，營造良好的校園周邊環(huán)境人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。48建立校園安全教育培訓長效機制建立校園安全教育培訓長效機制制定校園安全教育培訓計劃，明確培訓目標、內(nèi)容和時間安排培訓計劃制定采取多種形式的培訓方式，如專題講座、現(xiàn)場教學等，提高培訓效果培訓方式多樣人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。49加強校園安全宣傳教育力度加強校園安全宣傳教育力度將安全教育納入課堂教學內(nèi)容，提高學生的安全意識和知識水平安全教育進課堂定期開展形式多樣的安全宣傳活動，如安全知識宣傳周、安全教育月等安全宣傳活動開展人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。50建立校園安全工作考核與獎懲制度建立校園安全工作考核與獎懲制度工作考核機制獎懲制度實施根據(jù)考核結(jié)果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的個人或集體進行獎勵，對工作不力的個人或集體進行懲罰根據(jù)考核結(jié)果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的個人或集體進行獎勵，對工作不力的個人或集體進行懲罰人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。51推進校園安全信息化建設(shè)進程推進校園安全信息化建設(shè)進程信息化管理系統(tǒng)建立完善的校園安全信息化管理系統(tǒng)，實現(xiàn)安全信息的實時采集、傳輸和處理數(shù)據(jù)共享與交換促進校園內(nèi)各部門之間的數(shù)據(jù)共享與交換，提高安全管理工作的協(xié)同性和效率人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。52強化校園安全教育與心理素質(zhì)培養(yǎng)強化校園安全教育與心理素質(zhì)培養(yǎng)A心理素質(zhì)課程：增設(shè)心理素質(zhì)課程，幫助學生提高自我認知和情緒管理能力B心理咨詢服務(wù)：提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù)，幫助學生解決心理問題，增強心理承受能力人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。53完善校園安全設(shè)施與器材的維護保養(yǎng)制度完善校園安全設(shè)施與器材的維護保養(yǎng)制度定期對校園內(nèi)的安全設(shè)施與器材進行巡檢，確保其完好有效設(shè)施巡檢制定維護保養(yǎng)計劃，對安全設(shè)施與器材進行定期維護和保養(yǎng)維護保養(yǎng)計劃人生的路，就是一場從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。54建立校園安全事件應(yīng)急處置指南建立校園安全事件應(yīng)急處置指南應(yīng)急處置流程制定詳細的校園安全事件應(yīng)急處置流程，明確各部門職責和操作步驟指南