2025年四川事業(yè)單位招聘考試教師招聘教育心理學(xué)試題集考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.下列哪項不屬于教育心理學(xué)的研究對象？A.學(xué)習(xí)過程B.教學(xué)過程C.教育政策制定D.學(xué)生心理發(fā)展2.提出“人是生而具有自由意志的”觀點的心理學(xué)流派是：A.行為主義B.認(rèn)知主義C.人本主義D.精神分析3.根據(jù)維果茨基的理論，下列哪項不是其核心概念？A.最近發(fā)展區(qū)B.文化工具C.圖式D.觀點采擇4.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將新知識與已有知識建立聯(lián)系，這種學(xué)習(xí)策略屬于：A.復(fù)述策略B.組織策略C.元認(rèn)知策略D.歸因策略5.下列哪項行為主義學(xué)習(xí)理論主要解釋了操作性條件反射的形成？A.巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射B.斯金納的強(qiáng)化理論C.華生的行為主義D.班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論6.個體在認(rèn)知活動中表現(xiàn)出的間接反映客觀事物本質(zhì)特征的能力是：A.感知能力B.記憶能力C.思維能力D.想象能力7.根據(jù)埃里克森的社會心理發(fā)展理論，青春期的核心發(fā)展任務(wù)是：A.基本信任對不信任B.自主對羞愧C.同一性對角色混亂D.親社會對親疏關(guān)系8.教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，其目的是為了：A.增加課堂趣味性B.滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求C.展示教師的教學(xué)能力D.完成教學(xué)大綱要求9.課堂管理中，教師通過制定和執(zhí)行規(guī)則來維持課堂秩序，這種管理方式屬于：A.榜樣示范B.情感溝通C.規(guī)則管理D.活動組織10.學(xué)習(xí)動機(jī)中最現(xiàn)實、最有效的動機(jī)是：A.內(nèi)部動機(jī)B.外部動機(jī)C.附屬動機(jī)D.任務(wù)動機(jī)二、填空題（每空1分，共10分）1.教育心理學(xué)是心理學(xué)與______相互交叉的學(xué)科，其研究對象是學(xué)與教相互作用過程中產(chǎn)生的心理現(xiàn)象及其規(guī)律。2.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，兒童的認(rèn)知發(fā)展經(jīng)歷四個階段，分別是感知運(yùn)動階段、前運(yùn)算階段、______和形式運(yùn)算階段。3.教學(xué)設(shè)計的基本要素包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、______和教學(xué)評價。4.課堂氣氛可以分為積極的、消極的和______三種類型。5.學(xué)習(xí)動機(jī)是指激發(fā)個體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動、維持已引起的學(xué)習(xí)活動，并使學(xué)習(xí)行為______的一種內(nèi)在過程或內(nèi)部狀態(tài)。6.能力是指個體順利完成任務(wù)所必備的______和______的綜合。7.人格是一個人比較穩(wěn)定、獨特的______和______的綜合。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述教育心理學(xué)的意義。2.簡述行為主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點。3.簡述課堂管理的基本原則。4.簡述學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)方法。四、論述題（10分）試述維果茨基的社會文化發(fā)展理論對教學(xué)的啟示。試卷答案一、選擇題1.C2.C3.C4.B5.B6.C7.C8.B9.C10.B二、填空題1.教育2.具體運(yùn)算階段3.教學(xué)方法4.中性5.持續(xù)6.知識技能；能力態(tài)度7.心理特征；行為方式三、簡答題1.簡述教育心理學(xué)的意義。*解析思路：從教育實踐和心理學(xué)理論發(fā)展的角度回答。教育實踐上，幫助教師理解學(xué)生，提高教學(xué)效果；心理學(xué)理論上，推動心理學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用。2.簡述行為主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點。*解析思路：重點圍繞刺激-反應(yīng)聯(lián)結(jié)、強(qiáng)化、懲罰等核心概念展開。例如，巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射強(qiáng)調(diào)建立條件反射聯(lián)結(jié)，斯金納的操作性條件反射強(qiáng)調(diào)行為后果對行為的影響。3.簡述課堂管理的基本原則。*解析思路：從教師、學(xué)生、課堂環(huán)境等方面提出原則。例如，教師方面要建立良好的師生關(guān)系、運(yùn)用有效的教學(xué)方法；學(xué)生方面要培養(yǎng)自我管理能力；課堂環(huán)境方面要營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。4.簡述學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)方法。*解析思路：從內(nèi)部動機(jī)和外部動機(jī)兩方面入手。內(nèi)部動機(jī)方面，例如設(shè)置合理的目標(biāo)、提供選擇機(jī)會、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣；外部動機(jī)方面，例如給予適當(dāng)?shù)莫剟詈蛻土P、營造競爭氛圍。四、論述題試述維果茨基的社會文化發(fā)展理論對教學(xué)的啟示。*解析思路：首先概述維果茨基的社會文化發(fā)展理論的核心觀點，特別是最近發(fā)展區(qū)、語言和思維的關(guān)系、社會互動的作用等。然后，結(jié)合這些觀點，從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)策略選擇、師生互動等方